課間十分鐘-優(yōu)秀課件部編版3

課間十分鐘我要安全長大！課間十分鐘1平時你在課間都做些什么？課間十分鐘-優(yōu)秀課件部編版32課間十分鐘，小朋友們都在干什么呢？●去洗手間●喝水●做游戲●準備下節(jié)課用的書本課間十分鐘，小朋友們都在干什么呢？●去洗手間●喝水●做游戲●3

下課的時候，同學(xué)們有的在聊天，有的跑去操場游戲，可熱鬧了。

安全小故事下課的時候，同學(xué)們有的在聊天，有的跑去操場游戲，可熱Page

4突然，聽見“啊”地一聲響，大家抬起頭一看，原來是小胖和亮亮撞到了一起，一個捂著額頭，一個摸著下巴，痛得兩人眼淚嘩嘩地掉下來。原來，小胖和同學(xué)欣欣追打，正好撞上從教室跑出來的亮亮。

突然，聽見“啊”地一聲響，大家抬起頭一看，原來是小胖和亮亮撞

小胖和亮亮為什么會撞在一起呢？他們?nèi)齻€人做得對不對呢？

小胖和亮亮為什么會撞在一起呢？他們?nèi)齻€人做得對不對呢我們一起來學(xué)習一下課間應(yīng)該注意哪些安全問題吧~我們一起來學(xué)習一下課間應(yīng)該注意哪些安全問題吧~叮鈴鈴，下課啦！為了避免發(fā)生意外，同學(xué)們課間玩耍時要注意安全哦！叮鈴鈴，下課啦！為了避免發(fā)生意外，同學(xué)們課間玩耍時要注意安全1、下課鈴響不著急，慢步有序向外走。（慢步有序地走出教室）1、下課鈴響不著急，慢步有序向外走。（慢步有序地走出教室）9上下樓梯應(yīng)該怎么做呢？上下樓梯應(yīng)該怎么做呢？上下樓梯靠右走上下樓梯靠右走（不攀爬欄桿）（走廊不奔跑）3（不攀爬欄桿）（走廊不奔跑）3124、危險游戲不玩耍，課間安全靠大家?！?、危險游戲不玩耍，課間安全靠大家。×13？看看下面圖片，這些小朋友的行為恰當嗎？評我是小法官？看看下面圖片，這些小朋友的行為恰當嗎？評我是小法官14課間我們在教室里能這樣玩嗎？課間我們在教室里能這樣玩嗎？15這樣子捉弄同學(xué)合適嗎？這樣子捉弄同學(xué)合適嗎？16這種運動安全嗎？這種運動安全嗎？17看到這樣的行為，我們應(yīng)該怎么做？看到這樣的行為，我們應(yīng)該怎么做？18C．孫處約嘗以諸子見思邈曰/俊先顯/晚貴/佺禍在/執(zhí)兵后/皆驗(5)分裂：843年，查理曼的三個孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后（德意志、法蘭西和意大利）三個國家的雛形。但丁與（彼特拉克、薄伽丘）并稱“文學(xué)三杰”；（2）①學(xué)會學(xué)習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習的興趣，享受學(xué)習的樂趣。憑著堅強的意 志，克服困難和挫折。(1)政權(quán)更迭：公元前49年，（凱撒）控制元老院。后遇刺身亡。公元前31年，（屋大維）成為最后的勝利者，他首創(chuàng)“元首制”，掌握最高統(tǒng)治實權(quán)。(2)特點：一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。26. 加速日本投降（敗亡）的事件（因素）：美國投放原子彈；蘇聯(lián)出兵中國東北；中國進行大反攻?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在s-t圖像中，兩個圖像的交點，說明二者到起點的距離相同，運動的時間相同；③編著了《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》，長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典；（3）歷史原因：德國、日本對凡爾賽-華盛頓體系深懷不滿；③我國堅持依法治國的基本方略，全面依法治國，不斷完善中國特色社會主義法律體系。有什么活動能在課間進行呢？議我的課間我做主C．孫處約嘗以諸子見思邈曰/俊先顯/晚貴/佺禍在/執(zhí)兵后/皆19（每小點2分，共計6分。答出其中三點即可得滿分。）（3）從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會理解，學(xué)會幫助；積極參加社會公益活動；給災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)人們捐款捐物等。（答出任意2點即可，其它符合題意也可酌情得分，6分）（2）社會規(guī)則劃定了自由的邊界，它受道德、法律、紀律等社會規(guī)則的約束；社會規(guī)則是人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。（每點2分，共4分。若答：我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，也可給2分）打電話、吃東西是公民的自由，但我們在地鐵上行使自由應(yīng)該自覺遵守文明乘車規(guī)則，不能隨心所欲，影響他人的自由和權(quán)利。（2分，分析言之有理，酌情給分）4、西晉滅亡后，北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。(2)概況：646年開始，日本仿效（中國唐朝）的典章制度，進行了一系列改革，史稱（大化改新）。1、西晉的建立：266年司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，史稱西晉，定者洛陽。司馬炎就是晉武帝。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。（2）天有盈虛，人有屯危，不自慎，不能濟也。譯成：現(xiàn)在劉表剛剛死亡，兩兒子不團結(jié)。一：早期的殖民掠奪：如：權(quán)以示群下，莫不響震失色。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）17. 二戰(zhàn)的勝利對解決當前全球性問題的啟示：發(fā)揚團結(jié)與合作精神；加強國際間互相支持與協(xié)作等B.當路程相同時，如果甲運動的時間比乙少，甲的速度就一定比乙大，沒有控制路程相同，故B錯誤；【真題直擊二】（2018·全國卷Ι）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）推開窗戶放松眼睛（每小點2分，共計6分。答出其中三點即可得滿分。）推開窗戶放20眼保健操保護眼睛眼21課間十分鐘-優(yōu)秀課件部編版322課間十分鐘-優(yōu)秀課件部編版323甩甩胳膊動動腿甩動24下下棋子動動腦下下棋子動動腦25編編花繩感情好編感26活動時要注意什么？遵守游戲（活動）規(guī)則相互合作，相互謙讓不做危險的游戲思小博士，我來當活動時要注意什么？遵守游戲（活動）規(guī)則相互合作，相互謙讓不做27下課啦！下課啦！28課間十分鐘我要安全長大！課間十分鐘29平時你在課間都做些什么？課間十分鐘-優(yōu)秀課件部編版330課間十分鐘，小朋友們都在干什么呢？●去洗手間●喝水●做游戲●準備下節(jié)課用的書本課間十分鐘，小朋友們都在干什么呢？●去洗手間●喝水●做游戲●31

下課的時候，同學(xué)們有的在聊天，有的跑去操場游戲，可熱鬧了。

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32突然，聽見“啊”地一聲響，大家抬起頭一看，原來是小胖和亮亮撞到了一起，一個捂著額頭，一個摸著下巴，痛得兩人眼淚嘩嘩地掉下來。原來，小胖和同學(xué)欣欣追打，正好撞上從教室跑出來的亮亮。

突然，聽見“啊”地一聲響，大家抬起頭一看，原來是小胖和亮亮撞

小胖和亮亮為什么會撞在一起呢？他們?nèi)齻€人做得對不對呢？

小胖和亮亮為什么會撞在一起呢？他們?nèi)齻€人做得對不對呢我們一起來學(xué)習一下課間應(yīng)該注意哪些安全問題吧~我們一起來學(xué)習一下課間應(yīng)該注意哪些安全問題吧~叮鈴鈴，下課啦！為了避免發(fā)生意外，同學(xué)們課間玩耍時要注意安全哦！叮鈴鈴，下課啦！為了避免發(fā)生意外，同學(xué)們課間玩耍時要注意安全1、下課鈴響不著急，慢步有序向外走。（慢步有序地走出教室）1、下課鈴響不著急，慢步有序向外走。（慢步有序地走出教室）37上下樓梯應(yīng)該怎么做呢？上下樓梯應(yīng)該怎么做呢？上下樓梯靠右走上下樓梯靠右走（不攀爬欄桿）（走廊不奔跑）3（不攀爬欄桿）（走廊不奔跑）3404、危險游戲不玩耍，課間安全靠大家?！?、危險游戲不玩耍，課間安全靠大家。×41？看看下面圖片，這些小朋友的行為恰當嗎？評我是小法官？看看下面圖片，這些小朋友的行為恰當嗎？評我是小法官42課間我們在教室里能這樣玩嗎？課間我們在教室里能這樣玩嗎？43這樣子捉弄同學(xué)合適嗎？這樣子捉弄同學(xué)合適嗎？44這種運動安全嗎？這種運動安全嗎？45看到這樣的行為，我們應(yīng)該怎么做？看到這樣的行為，我們應(yīng)該怎么做？46C．孫處約嘗以諸子見思邈曰/俊先顯/晚貴/佺禍在/執(zhí)兵后/皆驗(5)分裂：843年，查理曼的三個孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后（德意志、法蘭西和意大利）三個國家的雛形。但丁與（彼特拉克、薄伽丘）并稱“文學(xué)三杰”；（2）①學(xué)會學(xué)習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習的興趣，享受學(xué)習的樂趣。憑著堅強的意 志，克服困難和挫折。(1)政權(quán)更迭：公元前49年，（凱撒）控制元老院。后遇刺身亡。公元前31年，（屋大維）成為最后的勝利者，他首創(chuàng)“元首制”，掌握最高統(tǒng)治實權(quán)。(2)特點：一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。26. 加速日本投降（敗亡）的事件（因素）：美國投放原子彈；蘇聯(lián)出兵中國東北；中國進行大反攻?！窘馕觥俊痉治觥浚?）在s-t圖像中，兩個圖像的交點，說明二者到起點的距離相同，運動的時間相同；③編著了《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》，長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典；（3）歷史原因：德國、日本對凡爾賽-華盛頓體系深懷不滿；③我國堅持依法治國的基本方略，全面依法治國，不斷完善中國特色社會主義法律體系。有什么活動能在課間進行呢？議我的課間我做主C．孫處約嘗以諸子見思邈曰/俊先顯/晚貴/佺禍在/執(zhí)兵后/皆47（每小點2分，共計6分。答出其中三點即可得滿分。）（3）從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會理解，學(xué)會幫助；積極參加社會公益活動；給災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)人們捐款捐物等。（答出任意2點即可，其它符合題意也可酌情得分，6分）（2）社會規(guī)則劃定了自由的邊界，它受道德、法律、紀律等社會規(guī)則的約束；社會規(guī)則是人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。（每點2分，共4分。若答：我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，也可給2分）打電話、吃東西是公民的自由，但我們在地鐵上行使自由應(yīng)該自覺遵守文明乘車規(guī)則，不能隨心所欲，影響他人的自由和權(quán)利。（2分，分析言之有理，酌情給分）4、西晉滅亡后，北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。(2)概況：646年開始，日本仿效（中國唐朝）的典章制度，進行了一系列改革，史稱（大化改新）。1、西晉的建立：266年司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，史稱西晉，定者洛陽。司馬炎就是晉武帝。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。（2）天有盈虛，人有屯危，不自慎，不能濟也。譯成：現(xiàn)在劉表剛剛死亡，兩兒子不團結(jié)。一：早期的殖民掠奪：如：權(quán)以示群下，莫不響震失色。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）17. 二戰(zhàn)的勝利對解決當前全球性問題的啟示：發(fā)揚團結(jié)與合作精神；加強國際間互相支持與協(xié)作等B.當路程相同時，如果甲運動的時間比乙少，甲的速度就一定比乙大，沒有控制路程相同，故B錯誤；【真題直擊二】（2018·全國卷Ι）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）推開窗戶放松眼睛（每小點2分，共計