關(guān)于班主任申請書匯編7篇

第頁關(guān)于班主任申請書匯編7篇班主任申請書篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

抱著為祖國教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春的志向，懷著對太陽下最光輝的職業(yè)的無限景仰，五年前加入一中這個暖和、團(tuán)結(jié)的大集體。轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)過了我的第五個老師節(jié)。回想來時的路，我取得的每一點成果，獲得的每一個喜悅，都充溢了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)切和信任，飽含了同事們對我?guī)椭c愛惜。正是因為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和信任，因為同事的幫助與愛惜，我在一中這個充溢了溫情和愛的漂亮的大家庭里華蜜地成長。

老師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子老師的父親也教化我，做老師，要甘于清貧，要勇于奉獻(xiàn)，才能取得讓自己驕傲的成果。我也曾始終努力的以“身正為師，學(xué)高為范”的宗旨仔細(xì)地從事我的教化教學(xué)工作。工作幾年來，曾有許多同事、摯友跟我說，當(dāng)老師太清貧了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認(rèn)為，老師是一個平凡而又宏大的職業(yè)，是播種希望、點亮明天的事業(yè)，就算清貧點，但是那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我信任，我們的學(xué)校處在全國著名的教化強(qiáng)區(qū)，老師的待遇肯定會提高的。

然而，現(xiàn)實的壓力是如此的巨大。家庭的壓力，經(jīng)濟(jì)的壓力，壓得讓我無法喘息。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少太少?？粗找嫔n老的父母，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比較安心的晚年呢？

想了好久好久，我確定告辭我深愛的教化事業(yè)，告辭給我暖和和關(guān)懷的一中。所以在此，我慎重地向敬重的領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和理解。在正式離職之前，我會接著仔細(xì)的工作，幫助做好相關(guān)工作的交接，站好最終一班崗。

我信任，我深愛的一中定能不斷前進(jìn)，立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝愿一中。

此致

敬禮！

班主任申請書篇2

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任；感謝政教處對我班級工作的一貫激勵；感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持,關(guān)切!感謝曾帶過的1019班、1015班、1017班給我?guī)淼南才罚悄銈兘o我一段激情燃燒的歲月，昨天全部的榮譽(yù)將成為美妙的回憶，若干年后肯定要記住我們這段曾一起拼搏的日子！記住我們曾經(jīng)的輝煌，以這樣的輝煌為動力，戰(zhàn)勝高考！也感恩之心對待這個班級，是這個集體讓我們成長，種種榮譽(yù)讓我們在明年的高考自主招生中取勝。我自己的榮譽(yù)不排列，以下是我們兩年來的班級成果與榮譽(yù)：

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和賞識，作為一個年輕的老師，我于20xx年被任命為重點班班主任，我特別珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，在7月的暑假，我下定了決心把工作放第一位，多想法子，做好學(xué)校給的這一重任，做出一番成果，用成果證明自己的實力。我不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是心安理得了，在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我懷著激情和感恩之心，完成學(xué)校每一項工作，也取得了優(yōu)秀的成果，我所帶的班級周周獲得示范班級，多次獲得學(xué)校先進(jìn)班集體，成果優(yōu)秀班集體，兩度玉林市先進(jìn)班集體，所帶的學(xué)生在各個方面，都取得的優(yōu)秀成果，同時也受到家長的好評?！耙床蛔?，要做就做得最好”，我始終以這樣的原則去完成每一項任務(wù)，也決心帶完這一屆，可是今年開學(xué)第一周，由于身體特別狀況，而開學(xué)之初勞碌的我，來回奔跑學(xué)生宿舍和教室家里之間，領(lǐng)書、編課改座位、做開學(xué)思想工作、選班干部……咽幾口飯就往學(xué)校跑，忽視了身體，原來準(zhǔn)備勞碌完這周再去做身體檢查（工作以來我從來不會因病而請假），結(jié)果還沒有等到周末，意外突然駕臨 ，痛不欲生，住院了一個星期多，在住院期間，我考慮最多也是學(xué)生思想問題，看著一條條學(xué)生發(fā)來的信息，但是醫(yī)生說這一年須要調(diào)理和復(fù)原，出院后得先暫停班主任工作，此時我內(nèi)心多種不舍和缺憾。但是考慮到學(xué)校中途換人，或許犯難學(xué)校，而學(xué)生也無法接受，所以我咬咬牙接著帶完這個學(xué)期。接著出院后，始終惦記著學(xué)生的課程，以及開學(xué)初學(xué)生紀(jì)律定型問題，我不顧家人的阻攔，立刻來上班，在上班的第4天放學(xué)，又意外遭遇一場車禍，原來不是我的責(zé)任，而我又蒙冤賠償了幾千塊錢，接著胃病嚴(yán)峻，吃西藥中藥都沒有效果，也換了好多個醫(yī)生，也沒有明顯的效果，目前試用針灸治療，三兩天到醫(yī)院去針灸，經(jīng)過這一系列打擊，身心乏累，但是我都堅持不請假，每天按時來學(xué)校上班，肯定不用上班時去看病?？墒遣∏橐矝]有療效，醫(yī)生建議三分治療，八分調(diào)理，調(diào)整心態(tài)，不能依靠藥物，按時作息，按時飲食，不能太過于驚慌和勞累，才能讓病早日康復(fù)。

高三即將到來，高三對每個學(xué)子來說是人生大轉(zhuǎn)折，高三責(zé)任更加重大，而我身體此時是特別脆弱，每天午休都失眠，食欲不振、睡眠不足，體力不支，晚上躺在床上也是腦子漲漲的，半夜醒來幾次，早上起來胃又痛，爬起來看了早讀，幾乎沒有力氣下去看早操，早餐顧不上吃，第一節(jié)有時候也是昏昏沉沉的，對班主任工作感覺越來越力不從心，經(jīng)過一再考慮以及家人和醫(yī)生的建議，今日，不得不冒昧提出辭去班主任的懇求,實在是萬不得已。

總有些這樣的時候，正是因為無奈，才靜靜躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，靜默的情懷?！跻活w心來，不帶走一根草，我很低調(diào)，恒久的1017班，再見了，此時任何的言語的表達(dá)不了我心中的不舍，1017班

希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。為盼！

此致

敬禮

班主任申請書篇3

轉(zhuǎn)瞬又是一年，又到了寫班主任申請的時候了。每當(dāng)這個時間我都會覺得有許多話想說，而又覺得無從說起。思忖一再，還是寫點實際的吧。

首先，我想當(dāng)班主任，可是我想教語文課，因為那是我的專業(yè)，也是我業(yè)余愛好的一種。信任我肯定可以比現(xiàn)在的英語課教得更精彩。由于種種緣由，我不得不去教英語，現(xiàn)在我發(fā)覺，那是一個錯誤，我努力去學(xué)習(xí)一門新語言，可對于自己的專業(yè)成長毫無好處。原本我以為教英語可以對我學(xué)習(xí)計算機(jī)有所幫助，事實卻并非如此。計算機(jī)語言跟英語完全是風(fēng)馬牛不相及。相反它奢侈了我大量的精力和時間，并阻礙了我更深化地探討計算機(jī)學(xué)問，實在是得不償失。在這里我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能體察我的難處，讓我能夠做我的專業(yè)，這樣我會更樂意當(dāng)班主任。

其次，我并不是一個優(yōu)秀的班主任。假如說我還做出一些成果的話，那完全是我不懈努力的結(jié)果。我的原則性較強(qiáng)，可敏捷性差。自從我發(fā)覺了這點以后，我就在努力改善，可終歸是江山易改、本性難移，在很多時候，我努力地變更自己去適應(yīng)別人，并沒有換得別人的理解，還給人一個虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時仍舊覺得顧此失彼，抓住這頭，丟了那頭。我有時候真懷疑我不應(yīng)當(dāng)做班主任，這似乎也不是我的強(qiáng)項?？赊D(zhuǎn)念一想，與人交往是人生的必修課，即使不當(dāng)班主任也要和別人交往，也要好好生活，我不能退縮，哪怕這是我最不擅長的事，我也要主動去做，要努力去加長我的短板。當(dāng)班主任可以提高我的人際交往實力，實力提高了，就能夠把班主任工作做得更好。我或許不是最優(yōu)秀的，可我是最努力的。

再次，我能夠勝任班主任工作。我已經(jīng)有幾年的班主任工作閱歷。我有培育班干部的方法；有管理班干部的手段；有領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生的水平；有駕馭課堂的實力。我知道光有這些還不夠，我還須要與任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作；須要與學(xué)生家長溝通溝通；須要與各位領(lǐng)導(dǎo)保持一樣；雖然現(xiàn)在我做得還不夠好，但是信任將來肯定會越來越好。

最終，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在大熱天里耐性看完我的申請，并希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

申請人：謝云鵬

20xx年7月8日

班主任申請書篇4

敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！鑒于自己的實力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任老師職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！

XX年到二中學(xué)，始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特殊是任班主任老師工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了多數(shù)個休息日（在《班主任老師閱歷溝通與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很具體，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！

我不為名不為利，只為心中曾有個幻想：做一個好老師，做一個好班主任老師！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)覺這種志向很難實現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿足，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)峻。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任老師工作是失敗的，也沒有接著下去的理由！所以請考慮支配新的班主任老師，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，協(xié)作新班主任老師做好一切事宜！

說句實話，我也舍不得這個班級，終歸是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成果的時候了！但是考慮到自身素養(yǎng)，家庭狀況，也是沒有方法的事情，實在做不下去，假如堅持，只怕耽擱了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己！

首先，家里最近事情也許多，讓我心里不是味道。原來雙方父母我都無限照看，沒有時間區(qū)看看，而他們盡為我做了許多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子原來為了照看孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照看了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照看不上！現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也焦急！把孩子變得啥也不是作為父親的會缺憾一生的！所以，我須要時間照看家里，照看孩子，盡一個丈夫，父親的責(zé)任！

其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也都確定自己的付出，但是不會有其次個老師會向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽(yù)），但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的實力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱忱和主動性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐性，再做班主任老師是在是壓制學(xué)生特性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有好處的！

再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分相識到自己的不足和缺點，自己的教化教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種實力的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教化的理解，對教化的相識存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏仔細(xì)的反思！以至于學(xué)生不滿足不理解，自己也很乏累，所以沒有理由接著濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！

同時自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)當(dāng)休息調(diào)整！假如可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的打算，學(xué)習(xí)積累更多的閱歷方法理論！我對自己充溢希望！我對自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任老師的`！但是，我須要時間！讓我歇歇吧！

我考慮辭去班主任老師工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個確定！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和激勵，幫助與理解！但是，我的這個確定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的將來！

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)考慮我的懇求，做出正確的選擇，將來學(xué)生，將來學(xué)校，批準(zhǔn)我的懇求！我會感謝不盡，接著奮斗！

祝二中學(xué)

越辦越好！

班主任申請書篇5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會。

首先，我酷愛著老師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的老師，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀老師的務(wù)必。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸漸漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些閱歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任溝通學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的閱歷。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的熬煉和閱歷的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次，自從工作以來，我對教化很是關(guān)注，也看了許多關(guān)于教化的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力氣，“授人魚，不如授人以漁”，培育學(xué)生自我管理的潛力。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、誠懇、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成果。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任就應(yīng)駕馭的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

再次，我已參與老師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了必需的閱歷。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，期望透過我的努力能夠變更學(xué)生的面貌，和班級的面貌。

最終，從教學(xué)上看，我有更多的精力擔(dān)當(dāng)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，那里老師要扮演的主角許多，如學(xué)生的管理者、同等對話者、家庭教化的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的主角中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的須要。任何一方面做得不足，都會對教化工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)木売?。而老師在扮演任何一種主角時，都有許多要方式方法，也有許多要留意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是須要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)閱歷的。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我信任我最終會成為教化教學(xué)的勝利者。期望學(xué)校能對我的申請賜予仔細(xì)探討。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮！

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書篇6

敬重的系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

本人為xx級人文1班班主任。

xx年9月?lián)?dāng)班主任至今，從事班主任工作已滿三年。

擔(dān)當(dāng)班主任以來，本人和學(xué)生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

擔(dān)當(dāng)班主任已經(jīng)三年零三個月有余了，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今xx級人文1班已經(jīng)成為一個具有較強(qiáng)凝合力的班集體，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團(tuán)支部稱號，同時有四名學(xué)生獲得了自考本科證書，有六人獲得了計算機(jī)黑龍江省二級證書，有七名同學(xué)獲得了國家計算機(jī)二級證書。

三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開運(yùn)動會，還記得xx年的學(xué)生參與入學(xué)以來的第一次拔河競賽，學(xué)生對我的期盼和我意外的出現(xiàn)。我恒久都記得學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我時，眼里流露的期盼和興奮，那個時候我第一次感受到了親人之外的期盼和須要。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)、獲得過轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人的榮譽(yù)，我也知道，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)可我的工作，但是缺憾的是我始終都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。

我并不癡迷榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期盼，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都始終堅守信念不斷向前。