一年級(jí)下數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析

一年級(jí)下數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析xxx公司一年級(jí)下數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量試卷分析一、總體評(píng)價(jià)本次期末卷知識(shí)覆蓋面廣，內(nèi)容豐富、形式多樣，題量適中，題型非常的新穎；從試題難易程度看，試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在此基礎(chǔ)上不乏適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｄ軌蚩疾鞂W(xué)生的綜合能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分最高分最低分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率學(xué)校年級(jí)班級(jí)市十三小一年級(jí) 156561005555%33%25656992052%27%360601006260100%37%457571004154%32%557571005055%27%合計(jì)286286276%156%試卷特點(diǎn)及體現(xiàn)的能力要求這份試卷涵蓋了一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如分類與整理、20以內(nèi)的減法、100以內(nèi)的加減法、觀察物體、找規(guī)律、認(rèn)識(shí)人民幣等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。四、學(xué)生答題情況本次期末考試，本年級(jí)共286名學(xué)生參加考試，平均成績(jī)達(dá)到分，及格率%，優(yōu)%，10名學(xué)生不及格。從學(xué)生做題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。下面就將逐一分析：第一大題知識(shí)百花園失分率%。學(xué)生出錯(cuò)較多的是第3、5題。第3小題學(xué)生對(duì)數(shù)位的表示意義還是沒(méi)能理解；第5小題學(xué)生沒(méi)能全部寫出三個(gè)圓能擺出的數(shù)字，有漏寫現(xiàn)象。第二大題花落誰(shuí)家失分率5%。學(xué)生出錯(cuò)較少。說(shuō)明學(xué)生對(duì)比較大小掌握的還不錯(cuò)。第三大題細(xì)心加油站失分率11%。學(xué)生計(jì)算不夠細(xì)心，且對(duì)第2小題如：7=（）+3掌握的不好。第四大題我的作品。這道題是考察學(xué)生找規(guī)律掌握的情況，幾乎沒(méi)有學(xué)生出錯(cuò)，學(xué)生能觀察出每道題中的規(guī)律并填出相應(yīng)正確答案。第五大題看圖寫算式失分率12%。出錯(cuò)最多的是第一幅圖，錯(cuò)誤將“2個(gè)”和“1串”混淆，從而列出錯(cuò)算式。第六大題數(shù)一數(shù)涂一涂填一填失分率12%。部分學(xué)生沒(méi)細(xì)心數(shù)出相應(yīng)圖形的個(gè)數(shù)從而涂錯(cuò)數(shù)量，后面連著的填空題自然也跟著錯(cuò)。第七大題生活多棱鏡失分率%。這道大題除了第一小題。后面4道學(xué)生答得都不太樂(lè)觀。第2小題扣分學(xué)生是算式列對(duì)答案算錯(cuò)了，第3小題錯(cuò)在每看清楚是4個(gè)小朋友而不是3個(gè)，第4小題此題學(xué)生出錯(cuò)的最多，審題不清，“樹上一共30只小鳥”是多余條件，第5小題提出喜歡的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答，有學(xué)生只提出問(wèn)題沒(méi)有解答，還有學(xué)生提出問(wèn)題但解答部分與所提的問(wèn)題不符。五、反映出的問(wèn)題1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過(guò)分關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓得還不夠。2、課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。4、對(duì)學(xué)的知識(shí)缺乏廣度的關(guān)注，同時(shí)忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。5、對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠多。六、教學(xué)建議1.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)等。注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來(lái)”。聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。3.與后