論證作文200字范文高中精選11篇

論證作文200字范文高中第一篇今天，是星期三，該我們那一組值日了。我特意起了個早，穿了一套不容易臟的衣服，就高高興興的去學(xué)校了。到了校門口看了看值日表，確定是五(1)班的值日，也就是我們班，那怎么辦學(xué)校值日和我們班值日都有我？會不會老師不讓我們那組去校園里拾紙呢？我到了教室，朱悅已經(jīng)拿著笤帚開始掃了，我把書包放下也開始掃地，掃了一會兒，李老師來了，他讓我們那組留下打掃教室，其他同學(xué)都下去拾紙。我們幾個先上板凳，板凳全放到課桌上后開始掃地，把板凳放上去后再掃地就方便多了，一會兒就把地掃的干干凈凈。然后我們用拖把把地又拖了一遍，地面更干凈了，雖然我們幾個都熱的滿頭大汗，但心中非常高興，后來我們把板凳放好又把窗戶、講桌、課桌全擦了一遍，這時抬頭一看，整個教室既干凈明亮又整齊清潔。過了一會兒，那些下去拾紙的同學(xué)也都上來了，他們吃驚地看著大汗淋淋的我棒！”我們高興的說“沒什么，這是我們應(yīng)該做的。”這樣勞累的一天過去了。我雖然感到很疲勞，但我覺行很快樂。論證作文200字范文高中第二篇為什么人要長腳掌？科學(xué)家經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碚撟C后，告訴我們，人有腳掌是為了推薦人在站立時的身體平衡。論證很正確，但我認(rèn)為，腳掌很明顯還有其它的重要作用。羽毛球場上，有一嬌小玲瓏的哥們甚為活躍，但每當(dāng)發(fā)球時，雖依然嬌小，他很明顯不是那么玲瓏了。細(xì)細(xì)觀察，他每次發(fā)現(xiàn)時，均會踮起腳尖，雖無芭蕾舞演員般標(biāo)準(zhǔn)，也是以使其瞬間長出兩寸，羽毛球發(fā)球時，球不可過腰，如今腰是長兩寸，球的威力也隨之見長。哈！原來腳還有這般妙用，無論你身材如何五短，踮起腳尖，至少可以高出一寸，若你有一對“天足”，更可像他人演示潘長江是如何變成孫紅雷的。莫笑，莫笑，別不拿這一二三寸的身高當(dāng)回事，你不想要這一寸兩寸也沒關(guān)系，想要它的人早多到海里去了，多你一個不多，少你一個不少。你看那大商場中，琳瑯滿目的女式鞋，最低的也要墊著半寸高的鞋幫子，夸張的后面一個三雨余長的鞋帶釘在地上，乍一看去與錐子無甚不同。多好的設(shè)計啊，為了滿足那些既要身高，又無體力的姑娘們，鞋下面的錐子起來越高，越來越細(xì)，最后，培養(yǎng)出新一代的閉著眼睛可以走鋼絲的新一代女性。是xxx同志苦惱了，穿了，我的腳受不住折騰；不穿沒有身高，就沒有身材，沒有威儀，最后，還真讓他想出了一個兩全其美的方法，鞋是不穿了，只是一遇到閃光燈，立刻向前邁出一步，只用一小步，到了相片上，用一步的距離便變成了身高，加在xxx同志的身上。什么？你還認(rèn)為這個作用不重要了大哥，別太死心眼了，踮起腳尖增加身高，中，只是我們嘴上說說罷了，它真正增加的，是我們的面子??！女人需要身材，首領(lǐng)要威望，我們需要的形象，都可以通過身高來增加，誰會沒事兒去醫(yī)院的拉長手術(shù)，費時費錢費力還有副作用。把腳尖踮起來，朋友，你看，你這不就顯得威猛多了嗎？多有面子啊！還不用太費勁。嘿嘿！別看這腳尖小，那三分的面子都在它上面踮著呢！你最忽視他嗎？論證作文200字范文高中第三篇以我最近作為讀者的閱歷，得到一個結(jié)論：但凡讀過王小波文章的人，得把他的一篇文章看到最后，再從頭理一遍才能明白文與題之間的聯(lián)系。至少我是這樣的，我也單純地認(rèn)為他絕不會先定下題目再寫作。理由可能不止是我傻的可以。既然我論述的事是建立在我的閱歷之上的，我也確信梭羅之所言(閱歷無法決定太多)，那么這篇文章就不會有太大的決定性。這恰好能說明我不在他言中的“不愿意輕易相信者”之列。這樣論證一番，倒全然沒有在論證數(shù)學(xué)題目中的條件那樣的感覺，卻有一種詭異的快感，可能是我輕易地制造了一些不使我自己感到枯燥的東西。但我可絕不會像輕易相信梭羅那樣輕易的放過這個結(jié)論，于是開始思索，最終發(fā)現(xiàn)本文的決定性是我自己可以決定的，而不是由梭羅決定或由王小波決定的。因為這也許會使我的目的趨向于借名人使自己的文章出名，從而使引用名人的方法及名人本身貶值。我想說的是：自己的反復(fù)論證會使自己有一種了解了所謂的真相，但發(fā)現(xiàn)真相也在說明自己的種種荒謬的感覺。但這并不是令人羞愧的感覺，而是一種有趣的感覺，一種比看有趣的文章更有趣的感覺，因為我自己在寫文章?，F(xiàn)在我又想起了另一件事，乍看上去離題甚遠(yuǎn)：80年代美國通過了一個計劃，撥出幾百億美元的資金，要在最短的時間內(nèi)攻克癌癥，結(jié)果卻不令人滿意。有些人甚至說該計劃貽人笑柄，因為花了那么多錢也沒能找出一種特效療法。[U1]摘自原文應(yīng)該用引號。這說明美國的研究者自己也做了類似的但比上述我的個人論證大的多的事情，應(yīng)該也有了解殘酷事實的類似的感覺，但這種感覺并不因為它的成因很難得而變得美好。譬如在空調(diào)房里，椅子上的那家伙笑得很樂，有些肥碩但不油光可鑒(這很難得，但前面已經(jīng)講過難得的無用了)，忍不住要開始猜測他為什么笑的時候，事情就開始變得嚴(yán)肅了，八成因為他放棄了寫作而擁有了浪費時間的機會。那樣的話，他那看似愚鈍的笑就會變得令人費解。猜測的原因是為了之前的感覺，現(xiàn)在卻得到了[U2]刪。卻得到了一種稍帶負(fù)面的感覺，像岸邊露伴[U3]至少加個括號說明一下何許人也，下同。并非所有人都熟悉JOJO……上公交車，碰到死對頭東方仗助后一句話也說不出來一樣?？磥磉@種尷尬又有趣的感覺并不像開始提到的那么唾手可得。較為奢侈，像美國科研者的失敗那樣的奢侈。但并非對所有人來說都很奢侈，例如因為愚鈍遇到大尷尬的人，或者因為經(jīng)常思考很方便就能發(fā)現(xiàn)尷尬的人。這么說我自己也可以使之廉價。但我拒絕這么做，我不想變得愚蠢或者自命清高，精神上的奢侈品[U4]確實如此，但是“美國科研者的失敗”就是精神上的尷尬，精神上的奢侈品嗎？通常更使人享受。前一種和后一種都不見得很高明。總之讓尷尬變得廉價很容易，但我不建議大家這樣做，因為不管誰的尷尬都太小了。大大小小的尷尬層出不窮，還寫的完嗎？論證作文200字范文高中第四篇正反對比型:在本論部分從高中議論文對比論證正反對照,突出論點——對照式論證結(jié)...2、掌握對比論證法運用原則和一般結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)良好的對比思維。★預(yù)習(xí)案★一、明高二議論文事例分析之對比論證法(學(xué)生版)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解議論文對比論證法的效果作用。2、掌握對比論證法運用原則和一般結(jié)語文正反對比論證議論文_高中作文_高中教育_教育專區(qū)。語句精煉流暢,富含哲理內(nèi)容...高中議論文正反對比論證寫作佳苑03-050622高中議論文正反對比論證1、知識概述正反對比法,是將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物進(jìn)行比較。這種方法有兩種情況:一種是將發(fā)生在同一時期、同一區(qū)域的兩種性質(zhì)截然相反的或者有差異......論證作文200字范文高中第五篇議論文訓(xùn)練:議論文訓(xùn)練:正反對比論證知識概述:正反對比法,是將兩種性質(zhì)截然...三、運用對比論證議論文的對比論證一、對比論證的定義用相反或相對的兩方面事實...對比論證的作用(答題格式)_高中作文_高中教育_教育專區(qū)。例如:——答:使用了對比論證的論證方法,將懶惰的服務(wù)員和勤快的服務(wù)員,他們工作令顧客的滿意度加以比較,突出強調(diào)了懶惰促進(jìn)了人類的進(jìn)步。例如:——答:使用了對比論證的論證......高中議論文對比論證正反對照,突出論點——對照式論證結(jié)構(gòu)應(yīng)用示范在論證過程中,...議論文寫作輔導(dǎo)講座——對比論證作文天地11-251954:議論文寫作輔...英語作文萬能句子:對比論證Accordingtothetwopicturespresented,itcanbeobservedthat.Intheleftpicture,....Athesametime,astherightoneshows.英語作文萬能句子:對比論證Accordingtothetwopicture......論證作文200字范文高中第六篇樓上樓臺中了些花草和蔬菜，天晴的日子，每天晚飯后都要去澆水。豪每次都跟著去，起初只是我澆水他用手來接灑水壺噴出來的水，幾次之后，他不甘心這樣接水玩，干脆要和我搶水壺，他來澆水。我不給，就自己跑到衛(wèi)生間找了個小盆接水，結(jié)果是倒了一身的水。只好我只好把水壺裝上一點水給他，然后我用桶提水到露臺。誰知小家伙看了我的大桶又眼紅了，丟掉水壺，趴在大桶邊，用手普通撲通撲通地打水，結(jié)果自然又是全身濕透，還好是夏天。所以每次澆花之后就要趕緊給他洗澡?，F(xiàn)在，澆花也成了豪每天晚飯后的必修課。每天吃完晚飯就往樓上跑。一天，我先喂他吃完飯，然后自己再吃，豪自己玩。玩了一會，他忽然想起什么事似的，拉著我的手就往樓梯上走。問他怎么啦，不會說，只是用手指著樓上，于是爸爸帶他上樓，然后小家伙直奔衛(wèi)生間，提起水壺就到水龍頭下接水！哈哈，原來是要澆花呢！論證作文200字范文高中第七篇-低好---壞軟---硬古---今中---外善---惡正義---邪惡英勇---懦怯訓(xùn)練點一】論證方法之一——正反對比論證法【方法解讀】:世界上的萬事萬物,往往是相比較而存在的?！坝斜容^才有鑒別”。真......高考作文對比論證導(dǎo)學(xué)案——讓思想更深刻一、溫故知新背誦《寡人之于國4篇課文你能說出這4篇文章在論證方式上的共同點嗎?——對比論證,對比論證有何作用?怎樣用到作文中呢?學(xué)習(xí)目標(biāo):......高中議論文正反對比論證1、知識概述正反對比法,是將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的...論證作文200字范文高中第八篇當(dāng)細(xì)碎的石子有了夢想，它便日積月累的鑄成了一座巍峨；當(dāng)青翠的小草有了夢想，它便蔓延成了一種廣闊。但如果只是抓住夢想的背囊，而坐等其成，不跋山涉水，那又何來的擴(kuò)大遼遠(yuǎn)呢？可見，只有把想和做有機的結(jié)合在一起，才能造成那令人嘆為觀止的美妙。想因做變得真實。我們反思自己推敲他人，從自己和他人的經(jīng)驗中深入探索，就可以得到真理。亞里士多德認(rèn)為，推一個物體當(dāng)不再推它時，物體會歸于靜止。一千年以后，伽利略對這個似是而非的論斷提出質(zhì)疑，并進(jìn)行深入思考和研究，終于，他用實驗推翻了這個結(jié)論，奠定了牛頓第一定律的基礎(chǔ)?？梢姡氲牟灰欢ň褪菍Φ?，做會給想以論證，到底對不對做了才會知道，我們每個人都應(yīng)該為我們的想去試驗論證以確保真實。想，為我們指明方向。做，領(lǐng)導(dǎo)我們走向終點。在盧瑟福從阿爾法粒子散射的實驗中證實原子數(shù)不符，于是，他堅持試驗，終于證實了中子的存在，極大地推動了原子物理學(xué)的發(fā)展。這對于一個只知重復(fù)試驗，不善于思考的人來說，是不可想象的。相反，我們不能像盧瑟福學(xué)生那樣，只知道去做不善于想不善于思考，成功了不知道為什么成功，失敗了不知道為什么失敗，好像很熱愛這門事業(yè)，好像在兢兢業(yè)業(yè)工作，其實這只是木偶一般，由人“牽一發(fā)而動全身”。因此，在有想法為我們指明方向的時候手里也不能閑著。過：“人的天職在于勇于探索”。在做的過程中我們必須善想，勤想，敢想，要帶著想上路讓想和做同行不斷上下求索，去獲取知識，獲得真理?！叭级笮小薄９鈶{一股蠻勁只想不做，也會因莽撞而壞了事，在做事之前，務(wù)必要瞻前顧后總結(jié)經(jīng)驗是效率最高，風(fēng)險最低。想合作是相輔相成的，缺一不可。光想不做只落空，只做不想終敗事。無論什么情況下，我們都不能將“想和做”這對血脈相承的親兄弟硬生生的分離。論證作文200字范文高中第九篇高二開學(xué)第一天，一位漂亮的女老師走了進(jìn)來，對我們說：“我叫張燁，是你們的新班主任兼音樂老師。你們可以叫我燁姐，沒事歡迎來找我喝茶，順便還可以談?wù)勅松?、談?wù)劺硐?，?dāng)然后果就不知道了”。聽了她一番風(fēng)趣生動的自我介紹，同學(xué)們都笑了。剎那間，我就對張老師產(chǎn)生了親切感。接下來的學(xué)習(xí)，面對著會考的壓力，我有些不適應(yīng)，連續(xù)幾次數(shù)學(xué)測試都沒考好，一次課間被張老師叫道：“李淑奇，你出來一下。”張老師那熟悉的聲音傳入我的耳朵，我渾身像觸電一般，緊張的站了起來。明明不到10米的距離，我卻覺得很遙遠(yuǎn)。我想張老師肯定會批評、指責(zé)我的。我慢騰騰地跟著張老師走進(jìn)了辦公室。張老師拿了一把椅子讓我坐下。我坐下后，兩眼看著地面，窘迫的真想找個地縫鉆進(jìn)去！張老師說：“李淑奇，你是一個很優(yōu)秀的男孩，也很陽光……”我震驚了：一個老師怎么會夸一個成績不好的學(xué)生呢？我疑惑的抬起頭，看著張老師，有點不敢相信自己的耳朵?！斑@次考試沒有考好，不要灰心，這不代表什么。你很優(yōu)秀，你一定會很快適應(yīng)高二生活的……”聽了張老師鼓勵與期待的話，我感激的望著張老師。走出辦公室，我擦了擦手心的汗，默默發(fā)誓：以后一定要努力！在以后的考試中，我的數(shù)學(xué)連續(xù)好幾次都是很好的成績。開學(xué)不久，張老師就在班上實行量化考核，積分高的便可以得到相應(yīng)的獎勵，還專門準(zhǔn)備一個“吐槽本”讓同學(xué)們豐富課間。每次月考結(jié)束，成績好的前10名同學(xué)生或是進(jìn)步大的學(xué)生都會得到獎勵。張老師都會給予不同的獎勵，加大同學(xué)們的信心。有一次，張老師出差了三天。第四天早晨，我來到教室后，看見每個人的桌子上有一包牛肉干。我們面面相覷：這是誰給的呢？這時，一個瘦高的身影走進(jìn)教室?！皬埨蠋熁貋砝?！”我們驚呼。大家頓時明白了：牛肉干是張老師給的。張老師即使在外面，也仍是想著我們啊！有了第一次就會有第二次，第三次……張老師每次出差回來，都會給我們帶吃的。而我們也都很敬重張老師，做到了她在與不在都一個樣。上個周，課前三分鐘演講輪到我。我很擔(dān)心：張老師會不會說我寫短了？會不會說我選材不夠新穎？會不會給我差評？在我的擔(dān)心與緊張中我還是硬著頭皮走上了講臺，完成了演講。同學(xué)們點評指出了一個缺點之后，張老師點評了：“李淑奇這次演講還是非常不錯的！首先，選的題材非常貼近生活。我們在社會中，需要團(tuán)結(jié)合作，才能有好成果。其次，這篇演講稿運用了名人名言，把事實論證和道理論證有機地穿插在一起。最后，這篇文章篇幅雖然不長，卻語句凝練，強有力地說明了觀點?！蔽衣牶?，全身上下哪都舒服。還有張老師寫給我們的一句話使我印象深刻：“我們是一個大家庭，每個人都會在其中收獲快樂，我們要做彼此心中的天使。”當(dāng)然，關(guān)于張老師的故事還有很多很多，我談到的只是冰山一角。張老師班級管理有絕招，教學(xué)方法有特點，培養(yǎng)學(xué)生有妙計，我的求學(xué)日子有她相伴、指引，我覺得我的世界充滿陽光。論證作文200字范文高中第十篇相傳，在古希臘時期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著7個小矮人，傳說他們是因為受到了可怕咒語的詛咒，才被關(guān)到這個與世隔絕的地方。他們住在一間潮濕的地下室里，找不到任何人幫助，沒有糧食，沒有水。這7個小矮人越來越絕望。小矮人中，阿基米德是第一個受到守護(hù)神xxx托夢的。xxx告訴他，在這個城堡里，除了他們呆的那間房間外，其他的25個房間里，一個房間里有一些蜂蜜和水，夠他們維持一段時間，而在另外的24個房間里有石頭，其中有240塊玫瑰紅的靈石，收集到這240塊靈石，并把它們排成一個圈的形狀，可怕的咒語就會解除，他們就能逃離厄運，重歸自己的家園。第二天，阿基米德迫不急待地把這個夢告訴了其他的6個伙伴。其他4個人都不愿意相信，只有愛麗絲和蘇格拉底愿意和他一起努力。開始的幾天里，愛麗絲想先去找些木材生火，這樣既能取暖又能讓房間里有些光線。蘇格拉底想先去找那個有食物的房間;阿基米德想快點把240塊靈石找齊，好快點讓咒語解除，3個人無法統(tǒng)一意見，于是決定各找各的，但幾天下來，3個人都沒有成果。反而耗得筋疲力盡，更讓其他的4個人取笑不已。但是3個人沒有放棄，失敗讓他們意識到應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來。他們決定，先找火種，再找吃的，最后大家一起找靈石。這是個靈驗的方法，3個人很快在左邊第二個房間里找到了大量的蜂蜜和水。美好的愿景是團(tuán)隊組建的基礎(chǔ);明確的目標(biāo)是團(tuán)隊成功的基礎(chǔ);團(tuán)結(jié)協(xié)作則是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。在經(jīng)過了幾天的饑餓之后，他們狼吞虎咽了一番;然后帶了許多分給特洛伊、安吉拉、亞里士多德和梅里莎。溫飽的希望改變了其他4個人的想法。他們后悔自己開始時的愚蠢，并主動要求要和阿基米德他們一起尋找靈石，解除那可恨的咒語。為了提高效率，阿基米德決定把7個人兵分兩路：原來3個人。繼續(xù)從左邊找，而特洛伊等4人則從右邊找。但問題很快就出來了，由于前3天一直都坐在原地，特洛伊等4人根本沒有任何的方向感，城堡對他們來說就像個迷宮。他們幾乎就是在原地打轉(zhuǎn)。阿其米德果斷地重新分配：愛麗絲和蘇格拉底各帶一人，用自己的訣竅和經(jīng)驗指導(dǎo)他們慢慢地熟悉城堡。提高效率，盡快完成團(tuán)隊的目標(biāo)是任何一個團(tuán)隊所追求的。知識是生產(chǎn)力，是提高效率的重要手段。而經(jīng)驗是知識的有機組成部分，也可以通過有意識的學(xué)習(xí)獲得。當(dāng)然事情并不像想像中那么順利，先是蘇格拉底和特洛伊那組，他們總是嫌其他兩個組太慢。后來，當(dāng)過花農(nóng)的梅里莎發(fā)現(xiàn)，大家找來的石頭里大部分都不是玫瑰紅的;最后由于地形不熟，大家經(jīng)常日復(fù)一日地在同一個房間里找石頭。大家的信心又開始慢慢喪失。團(tuán)隊的阻力來自于成員之間的不信任和非正常干擾。尤其在困難時期，這種不信任以及非正常干擾的力量更會被放大。因此，在團(tuán)隊運作時，建立一個和諧的環(huán)境非常重要。阿基米德非常著急。這天傍晚，他把6個人都召集在一起商量辦法。可是，交流會剛剛開始，就變成了相互指責(zé)的批判會。團(tuán)隊合作精神性子急的蘇格拉底先開口：“你們怎么回事，一天只能找到兩三個有石頭的房間?”“那么多的房間，門上又沒有寫哪個有石頭，哪個是沒有的，當(dāng)然會找很長時“難道你們沒有注意到，門鎖是圓孔的都是沒有的，門鎖是十字型的都是有石頭的嗎?”蘇格拉底反問道?！案蓡岵辉缯f哪?害得我們做了那么多的無用功。”其他人聽到這兒，似乎有點生氣。經(jīng)過交流，大家才發(fā)現(xiàn)，原來他們有些人可能找準(zhǔn)房間很快，但可能在房間里找到的石頭都是錯的;而那些找得非常準(zhǔn)的人，往往又速度太慢。他們完全可以將找得快的人和找得準(zhǔn)的人組合起來。相互指責(zé)只會使問題更加嚴(yán)重。對問題的解決沒有絲毫的作用。一個團(tuán)隊里，具有專業(yè)素質(zhì)的人非常關(guān)鍵。但是一個團(tuán)隊的運作，需要的是各種類型的人才，如何搭配各類人才，是團(tuán)隊管理要解決的重大問題。于是，這7個小矮人進(jìn)行了重新組合。并在愛麗絲的提議下，大家決定開一次交流會，交流經(jīng)驗和竅門。然后把很有用的那些都抄在能照到亮光的墻上，提醒大家，省得再去走彎路。吃一塹，長一智，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并通過合適的方法將其與團(tuán)隊內(nèi)的所有成員共同分享，是團(tuán)隊走出困境，走向成功的很好做法。在7個人的通力協(xié)作下，他們終于找齊了所有的240塊靈石，但就在這時蘇格拉底停止了呼吸。大家震驚和恐懼之余，火種突然又滅了。沒有火種，就沒有光線;沒有光線，大家就根本沒有辦法把石頭排成一個圈。本以為是件簡單的事，大家都紛紛地來幫忙生火，哪知道，6個人費了半天的勁，還是無法生火——以前生火的事都是蘇格拉底干的。寒冷、黑暗和恐懼再一次向小矮人們襲來?；野档那榫w波及到了每一個人，阿基米德非常后悔當(dāng)初沒有向蘇格拉底學(xué)習(xí)生火。分工有利于提高效率，但分工會使得團(tuán)隊成員知識單一。在一個團(tuán)隊里，不能夠讓核心技術(shù)掌握在一個人手里。應(yīng)通過科學(xué)的體制和方法對核心知識進(jìn)行管理。在神靈的眷顧下，最終火還是被生起來了。小矮人們勝利了。通過對團(tuán)隊的有效管理，團(tuán)隊的目標(biāo)終將實現(xiàn)。一個外企招聘白領(lǐng)職員，吸引了不少人前去應(yīng)聘。應(yīng)聘者中有本科生，也有研究生，他們頭腦聰明、博學(xué)多才，是同齡人中的佼佼者。聰明的董事長知道，這些學(xué)生有淵博的知識做后盾，書本上的知識是難不倒他們的，于是，公司人事部就策劃了一個別開生面的招聘會。招聘開始了，董事長讓前六名應(yīng)聘者一起進(jìn)來，然后發(fā)了15元錢，讓他們?nèi)ソ稚铣燥垺２⑶乙?，必須保證每個人都要吃到飯，不能有一個人挨餓。六個人從公司里出來，來到大街拐角處的一家餐廳。他們上前詢問就餐情況，服務(wù)員告訴他們，雖然這兒米飯、面條的價格不高，但是每份最低也得3元。他們一合計，照這樣的價格，六個人一共需要18元，可是現(xiàn)在手里只有15元，無法保證每人一份