教科版四年級品德與社會(huì)下冊全冊教案

教科版四年級品德與社會(huì)下冊全冊教案第一單元：誠信是金活動(dòng)主題一：誠實(shí)不需要理由教學(xué)目標(biāo)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤；3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；4、正確理解“善意的謊言”。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、教師講故事2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)。并適時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯(cuò)的誠實(shí)行為。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、情景對話，事例導(dǎo)行1、看教材第2頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實(shí)的含義進(jìn)行判斷。2、學(xué)生談感受。、1）學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》，學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。3、書寫建議和想法，排練小品。1）在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對，如果你是父親，你會(huì)怎么處理？3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。4、出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解1、任何時(shí)候都應(yīng)該說真話，不撒謊。2、有的時(shí)候不能全講真話，也有善意的謊言。學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，用事例證明自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒做到時(shí)，會(huì)有羞恥感，并努力做到。3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。2、你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時(shí)指的是一件什么事？你做到了沒有？3、學(xué)生發(fā)言。二、聽故事，學(xué)榜樣。1、聽故事《宋濂抄書》。2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？3、學(xué)生自由發(fā)表看法。三、講故事1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。2、介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品，解難題、1、看小品。2、討論：小美到底該怎么辦？3、你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？4、小結(jié)：你想做一個(gè)言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會(huì)成為大家信得過的朋友。五、交流1教師出示假設(shè)情況）2、思考：為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法。3、總結(jié)辦法?；顒?dòng)主題三：誠信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：1、懂得社會(huì)需要誠信，誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個(gè)講信用的人。3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、如果你的媽媽生日快要到了，你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的禮物？2、有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？二、讀日記1、學(xué)生日記《誠實(shí)的禮物》2、思考：如果你是媽媽，會(huì)喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂1、到家庭里找快樂。2、到社會(huì)中找快樂?？鞓返母矗喝伺c人之間的誠實(shí)。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會(huì)怎么樣？舉例說明。五、小結(jié)只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會(huì)變得更美好。第二單元伸出我們的手活動(dòng)主題一同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo)：1、通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：了解確定模擬活動(dòng)的路線以保證活動(dòng)的實(shí)效和安全。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請大家完成一個(gè)任務(wù)；從這兒（操場）走回咱們的教室。有問題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動(dòng)（1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。（2）宣布活動(dòng)要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；提示，只能靠動(dòng)作來提醒。三、交流感受今天從操場走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)最希望得到什么樣的幫助？四、擴(kuò)展體驗(yàn)己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動(dòng)延伸1、體驗(yàn)日記。2、向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫·凱勒的散文《假如給我三天光明》，感受生命的可貴?；顒?dòng)主題二生活因愛更美麗教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解常設(shè)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。2、感受、了解社會(huì)和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。3、激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、活動(dòng)動(dòng)員：動(dòng)過程中做好以下幾點(diǎn)。情況?？梢宰杂膳臄z照片。院的孩子們說說他們最想要的是什么。嘗試做一做：主動(dòng)為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。二、組織活動(dòng)：福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。三、匯報(bào)交流：1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁?。四、活?dòng)延伸：1、辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報(bào)道此次活動(dòng)。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以查，寫出報(bào)告?；顒?dòng)主題三我們的愛心行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：隊(duì)，各小分隊(duì)隊(duì)長擬定隊(duì)員名單，討論制定本小分隊(duì)愛心行動(dòng)計(jì)劃。教師制定總的愛心行動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：1、教師動(dòng)員，介紹愛心行動(dòng)的意義。2、宣布愛心行動(dòng)方案。3、授予各小分隊(duì)愛心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。4、宣誓。第三單元我的綠色日記主題活動(dòng)一：流過家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo)1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害,初步樹立環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感12.引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會(huì)考察,培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力;3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開展社會(huì)調(diào)查,搜集、整理信息,撰寫簡單的調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)過程：一、體會(huì)水的重要性1.出示多媒體課件:小河、湖泊、古井??在我們可愛的家鄉(xiāng),清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說,是多么重要啊!2.出示課件:(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎?3.學(xué)生討論交流:生活中有哪些地方離不開水呢?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水1.出示課件:(教科書插圖及學(xué)生日記),你的心里會(huì)想些什么呢?在你的印象中,家鄉(xiāng)水是怎樣的呢?2.交流:你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎?你最想了解些什么?對于這些問題,你和你的小伙伴打算怎樣去解決?三、制定考察計(jì)劃1.自由分組:根據(jù)共同感興趣的問題,可按照尋找污染源,取水樣考察水質(zhì),觀測水面漂浮物、水中生物,參觀自來水廠或污水處理廠,調(diào)查訪問水污染的危害,查閱關(guān)于水環(huán)境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。(老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo))2.每組推選一名小組長。3.小組討論、研究并制定考察活動(dòng)計(jì)劃。a.你們小組打算怎樣考察?讀讀書上的計(jì)劃范例,看看考察計(jì)劃包括哪些方面。b.在小組長的組織、安排下,擬訂活動(dòng)計(jì)劃,布置分工合作事宜。4.交流、討論、評價(jià)小組考察計(jì)劃。四、總結(jié)1.指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。2.進(jìn)行考察活動(dòng)期間的安全教育。沿著河邊走一走主題活動(dòng)二：我們時(shí)刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)：1.關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量,探究空氣污染的原因和對人們生活的影響;2.引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考;3.進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的能力?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,人可以幾天不吃東西,但是,人不呼吸卻堅(jiān)持不了5分鐘。我們時(shí)刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢?二、布置任務(wù)平時(shí)我們經(jīng)常去的地方,比如家里、教室、操場、街頭、公園??哪些地方空氣最清新?這節(jié)課,我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況1.做好調(diào)查準(zhǔn)備:將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀＿x擇好空氣測查地點(diǎn)。2.實(shí)地測查:將準(zhǔn)備好的測查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。(建議:選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結(jié)果1.觀察測查結(jié)果。看看測查工具,你有什么發(fā)現(xiàn)?2.討論:同樣的膠布,為什么有些地方粘的灰塵多,有些地方粘的灰塵少?說明了什么?3.灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比,有什么地方不一樣嗎?(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動(dòng)對空氣的影響)五、活動(dòng)總結(jié)六、交流1.通過測查7你有什么感受和想法?2.你還有什么好的測查空氣的方法嗎?七、拓展活動(dòng)課后實(shí)驗(yàn):是不是同一個(gè)地方不同時(shí)候空氣質(zhì)量還是一樣呢?活動(dòng)主題三大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo)1.關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物,初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞,以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響;2.不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友,用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物;3.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感?；顒?dòng)過程t一、連環(huán)畫導(dǎo)入(出示動(dòng)畫課件)如今光禿禿的山坡,過去樹木叢生,是我可愛的家?，F(xiàn)在,我的家在哪里?!我想有個(gè)家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上,唱著那支凄涼的歌嗎?這是小鳥約呼喚,也是整個(gè)大自然對人們的呼喚與控訴!討論:1.誰讓小鳥無家可歸?觀察這幾幅圖后,你有什么感受?2.森林有哪些作用?如果森林遭到破壞,我們的生活又會(huì)受到什么影響呢?3.(故事概要t小村莊的人們砍伐森林過上了好日子,但是由于森林遭到破壞,洪水沖毀了這美好的家園)。4.交流:聽了故事你有什么感想?5.討論:為了小鳥和我們自己的家園,我們該怎么做?二、制作動(dòng)植物明星卡片1.你最關(guān)注或最喜歡哪一種動(dòng)植物?關(guān)于它的知識你知道多少?2.和你關(guān)注的動(dòng)植物交朋友,查找它的有關(guān)資料,為它制作一張明星卡。(l)討論明星卡的內(nèi)容:朋友名稱,生活環(huán)境,飲食,外形特點(diǎn),現(xiàn)狀,對人類的貢獻(xiàn)?·..(2)用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話,把它寫到卡片上。(4)組織明星卡展覽會(huì)。三、拓展活動(dòng)1.學(xué)唱一首有關(guān)動(dòng)植物的歌曲。2.和自己要好的同學(xué)合作,寫一份"拒吃野生動(dòng)物"的倡議書,并將倡議書散發(fā)給民學(xué)及家長?；顒?dòng)主題四《我為環(huán)保做廣告》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，用自己的行動(dòng)影響周圍的人們；2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、各種宣傳活動(dòng)所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入（課件出示各種廣告）1、你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？2、你知道什么叫公益廣告嗎？二、全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告1、課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。2、觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容1、根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。（畫、寫、演講、小品、歌舞）2、自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生，作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨(dú)自完成。3、我們在宣傳的時(shí)候要注意什么？四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。五、展示、交流、評價(jià)作品可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。六、拓展活動(dòng)你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)?；顒?dòng)。第四單元交通連著千萬家活動(dòng)主題一《交通博覽會(huì)》活動(dòng)目的：1、通過班級的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識?；顒?dòng)過程：1、收集。通過報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。2、分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。3、布展。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計(jì)劃，布置分工合作事宜。分以下幾個(gè)方面。（1）手繪一張圖。（2）自制一個(gè)模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（時(shí)間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。4、參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。5、評比。評出最佳繪圖獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒?dòng)主題二交通海陸空交通工具知多少活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時(shí)間順序排列，可大致分為三個(gè)階段：船舶的行進(jìn)主要依靠自以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即輪船時(shí)代）然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動(dòng)力。（即帆船時(shí)代）以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽車。（即動(dòng)力交通時(shí)代）通過圓木滾動(dòng)來拖運(yùn)人類以牛、馬來馱物、陸空萊特兄弟的“飛行者號”。3、舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)?；顒?dòng)主題三平安走天下小設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。活動(dòng)過程：1、說一說。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2展？（舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問題？2、分組討論。生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？生2：如果能有不會(huì)爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個(gè)什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果——3、根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具。可以畫圖，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。我的設(shè)計(jì)名稱設(shè)計(jì)者4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計(jì)的交通工具的特點(diǎn)和性能，以及為什么這樣設(shè)計(jì)。大家評價(jià)哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒?dòng)延伸：給你們小組設(shè)計(jì)的交通工具設(shè)計(jì)一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。第五單元《祖國真大》尋找中國活動(dòng)目的:1．掌握正確的識圖方法——上北下南、左西右東；2．能用方位詞正確地表述中國的地理位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備:東西半球示意圖?；顒?dòng)過程:1、出示東西半球示意圖，讓學(xué)生試著表述中國的位置；2、根據(jù)表述中出現(xiàn)的問題，討論怎樣辨別地圖的方向；3、運(yùn)用正確的方位詞描述中國的位置；4、借用多種參照物和辨別地圖方向的知識，表述中國的位置。挖掘地球儀上的知識寶藏活動(dòng)目的：能通過仔細(xì)的觀察和討論，了解地球儀上的各種圖標(biāo)的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物地球儀，或地球儀平面圖?；顒?dòng)過程：1.小組觀察地球儀；2.說出你的發(fā)現(xiàn)；3.大家證實(shí)發(fā)現(xiàn)的正確與否；4.小組有一項(xiàng)被證實(shí)的發(fā)現(xiàn)，就頒發(fā)一顆智慧之星；5.評出尋寶優(yōu)勝小組。找鄰居活動(dòng)目的：哪些國家與我國隔海相望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與我國相鄰和隔海相望的國家的課件?；顒?dòng)過程：1.出示與我國相鄰和隔海相望的國家示意圖或課件；2.小組觀察；3.以小組為單位，搶答觀察結(jié)果；4.大家判斷答案正確與否；5.搶答正確一題，獲一枚智慧之星；6.公布各組搶答成績。量一量、算一算活動(dòng)目的：理解比例尺的含義，會(huì)運(yùn)用比例尺?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與我國相鄰和隔海相望的國家示意圖、細(xì)線、直尺?；顒?dòng)過程：1、觀察示意圖，發(fā)現(xiàn)比例尺；2、討論比例尺的意義；3、在老師的幫助下，理解比例尺的意義；4、動(dòng)手量一量祖國最北端烏蘇里江到最南端海南島的圖上距離是多少；5、算一算，烏蘇里江到最南端海南島的實(shí)際距離是多少；6、自行量、自行算。比一比，誰的見聞廣活動(dòng)目的：通過了解同一時(shí)間內(nèi)祖國的東西南北氣候、時(shí)間的巨大差異，認(rèn)識祖國地域的遼闊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：展示同一時(shí)間內(nèi)祖國的東西南北氣候、天時(shí)的巨大差異的課件。活動(dòng)過程：1．展示課件，讓學(xué)生從時(shí)間和氣溫兩個(gè)方面直觀了解祖國到底有多大。2．通過課件展示的內(nèi)容，學(xué)生深切感受到“祖國真大”。學(xué)生可以通過各種形式想像這么大的祖國存在的各種差異?？梢宰寣W(xué)生從多方面和角度想像這種差異，如生活習(xí)慣等方面。3．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，交流自己了解的祖國各地存在的差異，可以通過具體事例說明。4．評選見聞博士。尋找祖國大家庭的兄弟姐妹活動(dòng)目的：初步了解我國的34個(gè)省級行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)的位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：簡明中國政區(qū)圖?；顒?dòng)過程：1.出示簡明中國政區(qū)圖。2.以小組為單位觀察記憶。3.小組用本單元學(xué)到的知識，設(shè)置關(guān)于某一省級行政區(qū)的問題，其他小組搶答。如：山西屬于南方還是北方、與河南相鄰的省份有哪幾個(gè)、我國的邊疆省份有哪些等。學(xué)生出題時(shí)，可以看著地圖，形式可以靈活多樣。4.評出最佳問題和最佳答案。拼出偉大的祖國活動(dòng)目的：通過拼圖，加深對我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)位置的印象。活動(dòng)準(zhǔn)備：簡明中國政區(qū)圖拼圖實(shí)物或者用課件?；顒?dòng)過程：1、各組準(zhǔn)備好拼圖；2、在同一時(shí)間內(nèi)，小組合作拼出簡明中國政區(qū)圖；3、行政區(qū)的名稱；4、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組猜猜我是誰活動(dòng)目的：通過了解各行政區(qū)的特點(diǎn)，進(jìn)一步記憶我國的34個(gè)省級行政區(qū)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各省級行政區(qū)特色資料（學(xué)生收集）?；顒?dòng)過程：1.以小組為單位，敘述某行政區(qū)的特色，編寫謎面。2.某小組出謎語，其他小組競猜。3.評選最佳謎底和競猜優(yōu)勝獎(jiǎng)。慧眼識圖活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生讀中國地形圖的能力，使之知道不同顏色的意義，了解祖國各種地形的比例并樹立珍惜土地的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備色彩鮮明的中國地形圖?；顒?dòng)過程1、觀察中國地形圖；說出你的發(fā)現(xiàn)及你不明白之處；同學(xué)相互補(bǔ)充解疑；2、討論祖國地形現(xiàn)狀，提出自己的見解。帶你游祖國活動(dòng)目的：知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗(yàn)熱愛國土的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：祖國名山大川和名勝古跡的宣傳資料（學(xué)生收集）?；顒?dòng)過程：以小組為單位,組成旅游專列，自行設(shè)計(jì)旅游路線；各組推出“導(dǎo)游”介紹某一景物，同時(shí)出示準(zhǔn)備的圖片等資料；評選最佳導(dǎo)游及最佳旅游專列?！白鎳嗌佟敝R比拼活動(dòng)目的：通過競賽，了解我國的自然情況、地域的遼闊、各地的名山大川及名勝古跡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師、同學(xué)同時(shí)準(zhǔn)備中國疆域面積、鄰國、地理情況、各地名勝等競賽題。活動(dòng)過程：選舉主持和比賽檢查小組；以小組為單位組隊(duì)；必答題競賽（采用書面形式）；選答題競賽（采用搶答形式）；全班審查、核實(shí)比賽結(jié)果；公布比賽成績。祖國真奇妙活動(dòng)目的：1.充分領(lǐng)略中國秀麗的山川；2.培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)祖國名山大川、名勝古跡的風(fēng)光片；卡紙、彩筆?；顒?dòng)過程：（一）美麗的祖國分出競猜小組；播放有關(guān)祖國名山大川、名勝古跡的風(fēng)光片；根據(jù)風(fēng)光特點(diǎn)猜出風(fēng)景所屬的省級行政區(qū)；談一談