小太陽(yáng)3Q效能營(yíng)課程說明

小太陽(yáng)3Q效能營(yíng)課程說明課程名稱課程主旨—陽(yáng)光/清晨奏鳴曲營(yíng)隊(duì)建設(shè)1、營(yíng)隊(duì)組建，訂立營(yíng)隊(duì)公約，確立營(yíng)隊(duì)隊(duì)訓(xùn)和訓(xùn)練目標(biāo)；2、激發(fā)自信心，樹立自我形象；3、復(fù)習(xí)情緒管理的技巧，以應(yīng)對(duì)新的營(yíng)隊(duì)旅程。二彼得豬的煩惱表現(xiàn)力前奏曲1、培養(yǎng)孩子面對(duì)兒童說話的能力；2、擴(kuò)大安全區(qū)域，感受參與集體說話的正面經(jīng)驗(yàn)。三講講給你知語(yǔ)言表現(xiàn)力技巧1、參與豐富并輕松有趣的語(yǔ)言游戲，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言組織能力。2、重點(diǎn)訓(xùn)練孩子語(yǔ)言的描述、對(duì)話和富有表現(xiàn)力的聲音。四學(xué)習(xí)作個(gè)小記者語(yǔ)言表現(xiàn)力的運(yùn)用1、敘述性的描述，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)提問技能的描述性語(yǔ)言；學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、連貫性的描述；2、創(chuàng)造兒童間互動(dòng)和交往的愉快經(jīng)歷3、通過“新聞報(bào)道”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)。五天生表演家——語(yǔ)言動(dòng)作和表現(xiàn)力1、為孩子設(shè)定“創(chuàng)造性”講故事的經(jīng)歷；2、鼓勵(lì)發(fā)揮表現(xiàn)力，能將語(yǔ)言與身體動(dòng)作相關(guān)聯(lián)；3、發(fā)展等待、傾聽等多重合作技巧。六世界由形狀構(gòu)成感官訓(xùn)練之視覺1、通過視覺訓(xùn)練練習(xí)觀察的技巧；2、通過形狀探索來了解世界和事物的組成，激發(fā)探索世界的興趣。3、理解只看一眼是不夠的，只有通過仔細(xì)觀察才能更好學(xué)習(xí)。七感覺探密一觸覺、聽覺、嗅覺和味覺1、通過各種感覺活動(dòng)了解自己感覺器官的用途；2、通過感覺活動(dòng)練習(xí)對(duì)事物的辨別、思考和分類。八感官知覺訓(xùn)練——全腦總動(dòng)員1、了解自己的感官可以幫助自己解決問題；2、學(xué)習(xí)比較、對(duì)比、檢驗(yàn)假設(shè)和得出結(jié)論等科學(xué)的解決問題手段；3、發(fā)展等待、傾聽等多重合作技巧。九瞧，不用手也彳行多元解決問題的能力1、有策略或有規(guī)劃地解決問題，想出解決同一問題的多種方法；2、發(fā)展從簡(jiǎn)單的試誤和猜測(cè)到有條理、有計(jì)劃地解決問題；十初識(shí)合作1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是“合作”（合作的要點(diǎn)）2、體驗(yàn)合作能夠給人際所帶來愉快的經(jīng)歷；十一合作實(shí)踐場(chǎng)1、強(qiáng)化理解合作的三個(gè)要素；2、運(yùn)用三要素來學(xué)習(xí)解決合作中出現(xiàn)的問題；3、體驗(yàn)合作對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和實(shí)際圓融帶來的無限好處。十二合作的困擾1、孩子認(rèn)識(shí)為什么在合作中，會(huì)出現(xiàn)這么多的煩惱；2、理解當(dāng)相互之間不能很好合作時(shí)，不是自己或別人的錯(cuò)誤；1、學(xué)會(huì)解決的方法一一“換別的方法”十三小雞快跑——合作類課程的總結(jié)1、觀看美國(guó)動(dòng)毋片《小雞快跑》；2、幫助孩子理解什么是合作？3、面對(duì)合作的困擾，應(yīng)該尋求如何的解決方式。十四生氣家族一無聊,厭煩和被激怒1、學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的情緒詞匯，了解無聊，厭煩和別激怒發(fā)生的相關(guān)情景。2、學(xué)習(xí)當(dāng)自己有無聊，厭煩和被激怒的情緒時(shí)，自己的處理方法。3、學(xué)習(xí)當(dāng)他人有無聊，厭煩和被激怒的情緒時(shí)，自己可以接受到暗示，并學(xué)會(huì)處理。十五生氣家族三姐妹（生氣二）課程主旨：學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的情緒詞匯，了解一嫉妒，有敵意，被冒犯發(fā)生的相關(guān)情景。學(xué)習(xí)當(dāng)自己有無一嫉妒，有敵意，被冒犯的情緒時(shí)，自己的處理方法。學(xué)習(xí)當(dāng)他人有一嫉妒，有敵意，被冒犯的情緒時(shí)，自己可以接受到暗示，并學(xué)會(huì)處理。。十六害怕來了我不怕-有壓力學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的情緒詞匯,了解一有壓力，發(fā)生的相關(guān)情景。學(xué)習(xí)當(dāng)自己有無一有壓力的情緒時(shí)，自己的處理方法。學(xué)習(xí)當(dāng)他人有一有壓力的情緒時(shí)，自己可以接受到暗示，并學(xué)會(huì)處理。十七害怕來了我不怕?lián)?，恐懼，焦急課程主旨：學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的情緒詞匯，了解一擔(dān)心，恐懼，焦急發(fā)生的相關(guān)情景。學(xué)習(xí)當(dāng)自己有無--擔(dān)心，恐懼，焦急的情緒時(shí)，自己的處理方法。學(xué)習(xí)當(dāng)他人有一擔(dān)心，恐懼，焦急的情緒時(shí)，自己可以接受到暗示，并學(xué)會(huì)處理。十八流著眼淚的家族，悲傷困惑，沮喪，氣餒課程主旨：學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的情緒詞匯，了解一困惑，沮喪，氣餒發(fā)生的相關(guān)情景。學(xué)習(xí)當(dāng)自己有無一掩，沮喪，氣餒的情緒時(shí)，自己的處理方法。學(xué)習(xí)當(dāng)他人有一困惑，沮喪，氣餒的情緒時(shí)，自己可以接受到暗示，并學(xué)會(huì)處理。十九流著眼淚的家族悲傷（二）被忽視，失望，委屈課程主旨：學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的情緒詞匯,了解一被忽視，失望，委屈發(fā)生的相關(guān)情景。學(xué)習(xí)當(dāng)自己有無一被忽視，失望，委屈的情緒時(shí)，自己的處理方法。學(xué)習(xí)當(dāng)他人有一被忽視，失望，委屈的情緒時(shí)，自己可以接受到暗示，并學(xué)會(huì)處理。二十如何處理失望——海龜策略的運(yùn)用1、理解失望是每個(gè)人都有的情緒之一；2、學(xué)習(xí)遭遇失望時(shí)，如何作出表達(dá)；3、運(yùn)用海龜策略正確有效地處理失望。二十一給“努力”打100分——挫折抵抗力1、學(xué)會(huì)和自己“賽跑”，而不是和別人“賽跑”；2、學(xué)習(xí)享受過程，理解過程、結(jié)果的輕與重；3、知道結(jié)果是可以通過努力而改變的，而且結(jié)果并不是永遠(yuǎn)跟隨在我們身邊，它會(huì)隨時(shí)間而離我們遠(yuǎn)去。二十二我的親情樹1、理解自己家庭結(jié)構(gòu)，知道家庭的重要意義，明白每個(gè)家庭成員都是同樣重要的；2、評(píng)估家庭成員在自己心目中的地位和影響力3、知道家庭成員分工不同，表達(dá)愛的方式也不一樣，鼓勵(lì)理解不同表達(dá)方式的“愛”。二十三回望來時(shí)路EQ體系串講1、游戲的方式串講EQ課程的主題；2