人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史課時(shí)同步練習(xí)卷第7課遼、西夏與北宋的并立

第七課 遼、西夏與北宋的并立、選擇題TOC\o"1-5"\h\z1．在 10世紀(jì)初,統(tǒng)一契丹各部的首領(lǐng)是 (A)A.耶律阿保機(jī) B.趙匡胤C.元昊 D.耶律德光“行營(yíng)到處即為家 ,一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無(wú)土著 , 四時(shí)畋獵是生涯?！边@首詩(shī)描述的是哪個(gè)民族的生活 (A)A.契丹族 B.犬戎族C.漢族 D.黨項(xiàng)族遼與西夏國(guó)力不斷增強(qiáng)的共同原因是 (C)軍隊(duì)規(guī)模龐大 ,武力強(qiáng)大創(chuàng)制漢字學(xué)習(xí)中原文化 ,發(fā)展生產(chǎn)D.漢人遷入4.《宋史?夏國(guó)傳》記載：“夏之境土，方二萬(wàn)余里，其設(shè)官之制，多與宋同。朝賀之儀,雜用唐宋 ,而樂(lè)之器與曲則唐也。”材料中“夏”的建立者是(D)A.禹 B.耶律阿保機(jī)C.趙匡胤 D.元昊TOC\o"1-5"\h\z5．澶淵之盟是哪兩個(gè)政權(quán)之間簽訂的( A)A.北宋與遼B.北宋與西夏 C.北宋與金 D.西夏和遼遼軍兵臨澶州城下時(shí) ,力主抵抗的北宋宰相是 (C)A.魏征B.房玄齡C.寇準(zhǔn)D.杜如晦西夏是我國(guó)歷史上一個(gè)短暫的朝代，但它創(chuàng)造了很多文明。那么西夏文字的創(chuàng)制者是 (C)A.完顏阿骨打 B.耶律阿保機(jī)C.元昊 D.成吉思汗紀(jì)錄片《歷史的拐點(diǎn)》中的第三個(gè)拐點(diǎn)是“澶淵之盟” ,此盟約使交戰(zhàn)雙方保持了長(zhǎng)時(shí)期的和平局面。該盟約是 (C)北宋與大理達(dá)成的和議北宋與西夏達(dá)成的和議C.北宋與遼達(dá)成的和議D.遼與西夏達(dá)成的和議.繪制歷史簡(jiǎn)圖是歷史學(xué)習(xí)的一種基本技能，它能將復(fù)雜的歷史直觀形象地展示出來(lái)。下圖中能大致反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的歷史簡(jiǎn)圖是 （D）.自古以來(lái),中原王朝與邊疆少數(shù)民族的關(guān)系有“戰(zhàn)”也有“和”。 1004年宋遼演州之戰(zhàn)中，宰相寇準(zhǔn)力勸下列哪位皇帝親征（C）A.宋太祖 B.宋太宗C.宋真宗 D.宋神宗.北宋曾把與契丹政權(quán)交接的邊境地區(qū)的一些地方改名 ，如將“威虜”改為“廣信”、“靜戎”改為“永靜”等。這種現(xiàn)象應(yīng)出現(xiàn)于 （B）A.演淵之盟前 B.演淵之盟后C.宋夏和議前 D.宋夏和議后.下列歷史主體適用從960年一一1234年之間歷史的是（C）A.地方軍閥割據(jù)的時(shí)代 B.諸侯交替掌握政權(quán)的時(shí)代C.民族政權(quán)并立的時(shí)代 D.封建大分裂的時(shí)代.宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白發(fā)年邁的老人）不識(shí)干戈”。這說(shuō)明演淵之盟后（D）A.北宋的實(shí)力遭到削弱B.遼的統(tǒng)治趨向腐朽C.南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮局面D.遼宋之間維持了很長(zhǎng)時(shí)間的和平局面.演淵之盟帶給兩國(guó)最大的好處是（D）A.北宋的軍事力量遭到極大地打擊 B.宋遼雙方建立了平等友好的關(guān)系C.南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮的局面 D.宋遼之間維持了長(zhǎng)久的和平局面.歷史劇中北宋與西夏議和的使臣可以答應(yīng)的條件是 （B）A.北宋向元昊稱臣B.北宋給西夏歲幣C.北宋邊境不設(shè)防D.北宋向西夏割讓領(lǐng)土16.某歷史興趣小組對(duì)“宋遼之間、宋夏之間”的議和進(jìn)行了總結(jié) ，其中不正確的是（C）A.結(jié)束了雙方大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的狀態(tài)B.宋王朝要交納歲幣C.導(dǎo)致南北對(duì)峙局面形成D.客觀上有利于雙方和平相處17.下圖是遼《東丹王出行圖》（局部）,從中可以看出畫中人所穿的衣服同當(dāng)時(shí)的宋人著裝相似。這主.要是（C）A.被北宋政府征服并強(qiáng)迫改裝的結(jié)果B.契丹人為了向北宋政府示好C.長(zhǎng)期民族交融的結(jié)果D.與北宋貿(mào)易交流的需要.學(xué)生甲：“堂堂中原王朝，在沒(méi)有戰(zhàn)敗的情況下與一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還給歲幣絹帛，這難道不是一種恥辱？”學(xué)生乙：“客觀上說(shuō)，這次議和取得了通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有取得的結(jié)果。之后的一百多年里，雙方之間再無(wú)大規(guī)模戰(zhàn)事，禮尚往來(lái)、榷場(chǎng)貿(mào)易、互通有無(wú)，不也造福了百姓？”據(jù)此可知，兩位同學(xué)談?wù)摰摹白h和”出現(xiàn)在下列哪兩個(gè)政權(quán)之間 （A）A.宋、遼 B.宋、夏C.宋、金 D.遼、夏.同學(xué)在學(xué)習(xí)宋遼、宋夏之間議和后，歸納總結(jié)了它們的共同點(diǎn)，其中表述有誤的是（C）A.結(jié)束了雙方的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)B.宋朝都要給對(duì)方歲幣C.導(dǎo)致南北對(duì)峙局面的形成D.客觀上有利于雙方和平共處二、填空題.10世紀(jì)初,契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部,建立政權(quán),都城在上京臨潢府。阿保機(jī)建國(guó)后,發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制文字，國(guó)力不斷增強(qiáng)。.黨項(xiàng)族生活在我國(guó)西北地區(qū)，原屬羌族的一支。唐朝時(shí)，黨項(xiàng)族集中到甘肅東部、陜西北部一帶，與中原文化的接觸漸多，社會(huì)生產(chǎn)有所發(fā)展。11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝,定都興慶府,史稱西夏。.宋真宗時(shí),遼軍大舉攻宋,一直打到黃河岸邊的演州城下,威脅都城開(kāi)封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征,宋真宗勉強(qiáng)來(lái)到演州城,宋軍士氣大振，打退遼軍。后來(lái)，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。演州舊稱演淵，所以這次宋遼盟約稱“演淵之盟”。.元昊稱帝后，多次親率軍隊(duì)進(jìn)攻北宋，宋朝被動(dòng)挨打，節(jié)節(jié)敗退，損失慘重。后來(lái)，北宋與西夏進(jìn)行和談，訂立了宋夏和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣C議和后，宋夏邊界貿(mào)易興旺。三、材料題.閱讀材料，回答問(wèn)題。構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)話題之一。加強(qiáng)各民族之間的和諧 ，更是事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一、地區(qū)發(fā)展的重大問(wèn)題。下面是對(duì)我國(guó)唐宋時(shí)期漢族政權(quán)與少數(shù)民族關(guān)系進(jìn)行的探討，請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)。―宋朝一一先戰(zhàn)后和的民族關(guān)系】(1)請(qǐng)舉出北宋與少數(shù)民族戰(zhàn)與和的事例各一項(xiàng)。戰(zhàn)：演州之戰(zhàn)(或西夏進(jìn)攻北宋)；和：演淵之盟(或宋夏和議)。(2)宋與少數(shù)民族政權(quán)維持相對(duì)和平關(guān)系有什么意義？可以使雙方邊境相對(duì)穩(wěn)定，進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流?！旧钊胩骄俊竣峭ㄟ^(guò)對(duì)唐宋時(shí)期民族關(guān)系的探究，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確看待民族關(guān)系？我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，中華民族的歷史是由各民族人民共同締造的。雖然民族間有過(guò)沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，但和平友好是民族交往的主流。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一 （遼）與朝廷和好年深 ,蕃漢人戶休養(yǎng)生息 ,人人安居,不樂(lè)戰(zhàn)斗。——摘編自蘇轍《欒城集》材料二自契丹侵取燕薊以北 （指燕云十六州 ）,拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西……得中國(guó)（指中原）土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令。是二敵所為，皆與中國(guó)等……——摘編自李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料一中的“朝廷”指什么政權(quán) ?“蕃”在這里主要是指哪一少數(shù)民族 ?政權(quán):北宋。少數(shù)民族 :契丹族。哪一歷史事件直接導(dǎo)致遼“與朝廷和好年深” ?簡(jiǎn)述該事件的歷史影響。澶淵之盟。歷