談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀品質(zhì)

PAGEPAGE4談怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀品質(zhì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生讀書看報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。閱讀能力的培養(yǎng)取決于閱讀品質(zhì)的培養(yǎng)。閱讀品質(zhì)是指一個(gè)人在一系列閱讀行為中反映出來(lái)的經(jīng)常的穩(wěn)固的特征。閱讀品質(zhì)一經(jīng)形成就成了支配一個(gè)人閱讀行為的力量，也就直接影響著閱讀質(zhì)量的高低。對(duì)于提高小學(xué)生的閱讀能力就顯得更為重要。學(xué)生的閱讀品質(zhì)，從閱讀的過(guò)程來(lái)講，大至可分為以下幾個(gè)方面。一、閱讀的自覺(jué)性培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，讓學(xué)生把閱讀視為生活中不可缺少的組成部分，讓學(xué)生感到閱讀是生活的一種自然，形成一種習(xí)慣，有空就讀。閱讀的自覺(jué)性是提高學(xué)生閱讀能力的先決條件，只有讓學(xué)生產(chǎn)生了讀的欲望，才可能讀，才能在讀中思考自己和思考世界，進(jìn)行有效地識(shí)記和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣是閱讀自覺(jué)性形成的關(guān)鍵。閱讀興趣和閱讀自覺(jué)性是相輔相成、相互促進(jìn)的。所以教師要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的滿足感、樂(lè)趣感。學(xué)生閱讀自覺(jué)性品質(zhì)形成了，閱讀就成功了一半。只要學(xué)生的閱讀成了生活的自然，學(xué)生就會(huì)大量地讀，不斷地吸吮知識(shí)的奶汁，學(xué)生就會(huì)不斷地豐富自己，完善自己，不斷地提高閱讀能力。二、閱讀的注意力學(xué)生真正地進(jìn)入了閱讀過(guò)程中，閱讀注意力的培養(yǎng)就至關(guān)重要了。培養(yǎng)學(xué)生的注意力是使閱讀過(guò)程有效進(jìn)行的重要因素。控制注意力的問(wèn)題是教師工作中最精細(xì)的，而且研究得還很不充分的領(lǐng)域之一，注意力作為一種閱讀的品質(zhì)，教師應(yīng)積極促進(jìn)學(xué)生有意注意的發(fā)展。教師首先讓學(xué)生明確閱讀目的和要求，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的義務(wù)感和求知欲，其次要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，做到眼到、口到、耳到、手到、心到，邊讀邊畫。這樣，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自制力；再次教師要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志。教師的要求既要具有一慣性又要是學(xué)生力所能及的，但必須通過(guò)努力才能達(dá)到。教師要讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中同時(shí)進(jìn)行幾種訓(xùn)練活動(dòng)。邊讀邊思，邊讀邊寫，而且要使這幾種活動(dòng)均到自動(dòng)化程度。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，每時(shí)每刻都能處于智力振奮情緒高漲的狀態(tài)，那么閱讀就真正進(jìn)入了角色，閱讀過(guò)程才能有效地進(jìn)行。三、閱讀的深入性學(xué)生在注意力集中的情況下，便開始感知、理解閱讀的內(nèi)容了。對(duì)閱讀的內(nèi)容必須理解透徹，否則，就不可能真正掌握知識(shí)，要使學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容深入理解，可采取下列方法：1、提倡閱讀有疑。古人曰：“讀書無(wú)疑須使有疑，有疑卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。”要真正讀有所獲，必須有疑，“無(wú)疑——有疑——無(wú)疑”如此循環(huán)的三部曲，是求知的規(guī)律。在讀的過(guò)程中盡量使學(xué)生感到不懂的東西，使他們面部都出現(xiàn)疑問(wèn)，使學(xué)生都建有讀書筆記，在筆記中，讓學(xué)生們專門寫出讀后的疑問(wèn)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀中思考、思考中閱讀的習(xí)慣。2、加強(qiáng)誦讀記憶。誦讀記憶的過(guò)程是對(duì)閱讀內(nèi)容的再理解的過(guò)程，學(xué)生誦讀時(shí)，眼、口、心、耳許多器宮并用，從某種意義上來(lái)講，誦讀記憶是變換了形式的更為深入。3、品評(píng)閱讀內(nèi)容。對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行品評(píng)，對(duì)內(nèi)容的寫法、構(gòu)思、選材、用詞、描寫等各項(xiàng)進(jìn)行品評(píng)，就必須對(duì)內(nèi)容再閱讀，再理解、再思考、再分析、再判斷、再綜合。4、加強(qiáng)閱讀筆記的訓(xùn)練。讀書筆記的一般形式是①摘要優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、段落；②寫提綱，整理出閱讀內(nèi)容的要點(diǎn)或條舉或列表；③讀書感受：寫出自己思想上的心得體會(huì)。這樣有益于學(xué)生積累詞匯，加深理解、鞏固記憶。四、閱讀的廣闊性廣博的知識(shí)能培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的思維能力和透徹分析問(wèn)題的能力。視野不寬，知識(shí)面窄狹，很難有成就，就不可能適應(yīng)未來(lái)的變化多端、五彩繽紛的生活。而廣闊的知識(shí)必須靠廣泛地閱讀，大量的閱讀。要讓學(xué)生順利地廣泛閱讀可以從以下方面入手：1、讓學(xué)生有計(jì)劃地閱讀。我們應(yīng)該拓寬學(xué)生視野，不要局限于某種作品，要從單純的看書報(bào)擴(kuò)充到聽廣播、看電視、觀察自然、了解社會(huì)，讓學(xué)生有計(jì)劃地閱讀。2、正確采用精讀、略讀的方法。由于閱讀廣泛，學(xué)生的時(shí)間有限，因此就必須對(duì)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行處理，重要的部分要精讀，對(duì)精讀的內(nèi)容必須深入理解。略讀的內(nèi)容只需知其要點(diǎn)。3、要訓(xùn)練和提高學(xué)生的閱讀速度。有人曾