云南省西雙版納傣族自治州中小學《教育理論知識》國考真題

云南省西雙版納傣族自治州中小學《教育理論知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.學習策略一般包括（

）、元認知策略和資源管理策略。A、記憶策略B、認知策略C、思維策略D、學習方法【參考答案】B2.英國教育家斯賓塞的教育代表作是（

）。A、《愛彌兒》B、《人的教育》C、《教育漫話》D、《教育論》【參考答案】D3.學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和掌握，這屬于（

）。A、順向正遷移B、逆向正遷移C、順向負遷移D、逆向負遷移【參考答案】B4.智力接近成熟，抽象邏輯思維從經驗性向理論性轉化，開始出現(xiàn)辯證思維的時期是（

）。A、兒童期B、少年期C、青年初期D、青年期【參考答案】C5.把兩個及其兩個年紀以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位老師對不同年級學生進行教學的組織形式是（

）。6.推崇的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內”，反映了哪個階段的教育思想（

）。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、現(xiàn)代教育制度【參考答案】C8.在教學中，下列哪一說法或行為體現(xiàn)了教育民主（

）。9.將傳統(tǒng)的他控式管理方式轉變?yōu)閺娬{自我自控的管理方式，以一種自我管理為中心的管理，更好地調動被管理者的積極性，是班級管理哪種模式的核心理論（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標管理【參考答案】D10.學生自我管理，自我教育的最好載體是（

）。A、學習小組B、班集體C、成為班長D、成為學校組織成員【參考答案】B11.人格發(fā)展階段理論的提出者是（

）。A、皮亞杰B、柯爾伯特C、埃里克森D、華生【參考答案】C12.學生的學習特點受（

）因素和內外部因素的影響。A、基礎因素B、智能C、思維D、能力因素【參考答案】A13.以黑猩猩摘取香蕉的經典實驗為基礎，提出了問題解決的頓悟說的格式塔派心理學家是（

）。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【參考答案】A14.教師考核內容主要包括（

）。A、政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、身體情況B、政治思想、業(yè)務水平、工作成績、身體狀況C、政治思想、工作態(tài)度、工作成績、身體狀況D、政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、工作成績【參考答案】D15.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（

）。A、道德動機B、道德評價C、道德行為習慣D、積極的道德情感【參考答案】D16.課程目標的依據是（

）。A、對經濟的研究、政治的研究和文化的研究B、對學校的研究和國家政策的研究C、對學生的研究和教師專業(yè)的研究D、對學生的研究、對社會的研究和學科的研究【參考答案】D17.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（

）。A、新的理解B、不同的理解C、認知禮節(jié)D、類比或圖像【參考答案】D18.學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指的是學生的（

）。A、名譽權B、榮譽權C、隱私權D、人格尊嚴權【參考答案】D19.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（

）。A、當?shù)乜h教育局B、當?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳【參考答案】A20.制定國家課程標準要各門課程的特點，結合具體內容，加強德育工作的（

）。A、積極性、主動性、有效性B、針對性、時效性、積極性C、針對性、科學性、主動性D、針對性、實效性、科學性【參考答案】D21.教育具有政治功能、經濟功能、（

）和科學技術發(fā)展功能。A、精神功能B、意識功能C、理性功能D、文化功能【參考答案】D22.倡導教師輔導學生從活動中自己學習的教學模式的人是（

）。23.個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是（

）。A、學習需要B、學習動機C、學習遷移D、學習期待【參考答案】D24.根據班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個體自身行為的（

）。A、自我預期B、成敗經驗C、自我歸因D、期待【參考答案】B25.在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（

）。A、教學程序B、教學過程C、教學事項D、教學方法【參考答案】C26.下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（

）。A、描述B、監(jiān)控C、解釋D、預測【參考答案】B27.對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（

）。A、能力B、學識C、態(tài)度D、方法【參考答案】C28.個人能用語言描述的知識屬于（

）。29.《學記》要求“學不躐等”，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了（

）。A、循序漸進原則B、因材施教原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則【參考答案】A30.學習把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學習屬于（

）。31.心理學上“水下?lián)舭小钡膶嶒炈С值倪w移理論是（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、經驗類化說D、關系轉換說【參考答案】C32.課時計劃的主要組成部分是（

）。A、教學目的B、教學方法C、教學進程D、課的類型【參考答案】C33.規(guī)范教育學的建立通常以赫爾巴特的哪本著作為標志（

）。A、《大教學論》B、《教育學》C、《政治學》D、《普通教育學》【參考答案】D34.基于某種特定的標準，評價學生對于教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（

）。A、常模參照標準B、正式評價C、標準參照評價D、非正式評價【參考答案】C35.當前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（

）。A、體育B、體育、美育C、體育、美育、勞動教育D、體育、美育、勞動技術教育【參考答案】D36.美國人力資本理論的代表者認為，教育對國民經濟增長的貢獻是（

）。A、25％B、28％C、33％D、36％【參考答案】C37.評價是為了促進學生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價的核心是（

）。A、關注學生的學業(yè)成績B、關注學生在群體中的位置C、關注和促進學生的發(fā)展D、幫助學生認識自我，建立自信【參考答案】C38.表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當個體出現(xiàn)了與自己的價值標準相反的行動時，會感到內疚、不安，此時其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（

）。A、依從B、認同C、內化D、參與【參考答案】B39.學校教育中最基本的活動是（

）。A、德育B、班級活動C、教研活動D、教學【參考答案】D40.一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移【參考答案】B41.課程標準在教學工作中發(fā)揮怎樣的作用（

）。42.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（

）來處罰。A、學校B、教育主管部門C、家長D、由公安機關給予治安管理處罰【參考答案】D43.下列教師促成的紀律屬于結構創(chuàng)設的是（

）。A、規(guī)定限制B、理解C、協(xié)助D、同情【參考答案】A44.在操作形式中，把模仿階段習得的動作固定并一體化稱為（

）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、原型定向【參考答案】B45.最早的教學手段是（

）。A、實物B、人自身的活動C、說教D、標本【參考答案】B46.提出共同要素說的是（

）。A、桑代克B、賈德C、苛勒D、加涅【參考答案】A47.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（

）。A、有意義接受學習B、有意義發(fā)現(xiàn)學習C、發(fā)現(xiàn)學習D、探究學習【參考答案】A48.專家與新手相比，專家在專門領域的短時記憶和長時記憶能力都更強。最適當?shù)慕忉屖牵?/p>

）。A、專家有更敏捷的記憶品質B、專家掌握了一般的記憶策略C、專家的智力水平普遍較高D、專家在專門領域有更豐富的知識與特殊的記憶策略【參考答案】D49.首次提出“人力資本論”的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、舒爾茨D、洛克【參考答案】C50.十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（

）不公開審理。二、多選題51.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。52.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD53.教育心理學的發(fā)展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE54.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE55.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC56.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領導風格B、班級的規(guī)模C、班級的性質D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD58.制定課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學方法【參考答案】ABCDE59.從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（

）。A、教學工作所占時間最多B、對學生發(fā)展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學來進行D、對學校教育質量影響最大E、教學是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD60.教育心理學的作用體現(xiàn)在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE61.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD62.學校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE64.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、科學技術發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD65.關于現(xiàn)行我國德育目標的認識正確的有（

）。66.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE67.教科書的使用要求主要有（

）。68.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態(tài)D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE69.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE71.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC72.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內部矛盾轉化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE73.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD74.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC75.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE76.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。77.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE78.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE79.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結構D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB80.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE81.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。82.教學環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE83.與

20世紀初的教育學相比，20世紀末的已經具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切E、教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論【參考答案】ABCDE84.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調作用【參考答案】ABC85.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD86.屬于聯(lián)結學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD87.根據國內外有關經驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。88.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD89.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養(yǎng)承擔社會義務的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE90.社會的構成要素包括（

）。A、人口質量B、政治經濟制度C、生產力D、地理位置E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE91.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結果【參考答案】ABC92.班級管理的模式有（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE93.下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（

）。94.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力E、附屬內驅力【參考答案】CDE95.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩(wěn)定性E、適應性【參考答案】ACD96.教師撰寫教學進度計劃包括（

）。A、課程教學進度計劃B、課題教學計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學計劃E、學期教學進度計劃【參考答案】BDE97.下列屬于心理自我調控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD98.教學和智育的關系是（

）。A、教學包含了所有的智育活動B、有所聯(lián)系，有所區(qū)別C、智育主要通過教學來實施D、在一定程度上教學等同于智育E、智育是教學活動要達到的目標之一【參考答案】BCE99.在影響課程的基礎與創(chuàng)新關系的處理上，應把哪些方面視為基礎（

）。100.A、創(chuàng)造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE判斷題101.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯誤102.練習法的優(yōu)點在于，可以有效地發(fā)展學生的各種技能技巧。（

）【參考答案】正確103.格塞爾的雙生子爬樓梯試驗，證明了環(huán)境對個體身心發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯誤104.現(xiàn)代學校教育是一項系統(tǒng)工程，教師的勞動是社會勞動的一部分，是在人們的相互聯(lián)系中進行的。（

）【參考答案】正確105.人的根本力量在于人具有精神力量。（

）【參考答案】正確106.主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的教育家是孟子。（

）【參考答案】錯誤107.良好班集體一旦形成，他就會成為教育影響班內某個學生的巨大力量，同時良好的班集體隊班主任工作也有反作用。（

）【參考答案】正確108.教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，但是它不是一般心理學原理在教育學中的應用，教育心理學擁有其自身獨特的研究課題，即如何學、如何教、以及學習與教學之間的相互作用。（

）【參考答案】錯誤109.中國傳統(tǒng)文化中的“學”與今天的“學習”的含義等同。（

）【參考答案】錯誤110.班主任的領導方式一般分為三種類型：權威的、民主的、放任的。（

）【參考答案】正確111.德育相對于智育、體育而言是思想教育、政治教育和道德教育的總稱。（

）【參考答案】正確112.我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關鍵在于培養(yǎng)出思想道德素質、科學文化素質和健康素質全面發(fā)展的大量優(yōu)秀人才。（

）【參考答案】正確113.教育是一種影響政治經濟的輿論力量。（

）【參考答案】正確114.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。（

）【參考答案】正確115.陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。（

）【參考答案】正確116.對于傳統(tǒng)師德也應該取其精華，棄其糟粕。（

）【參考答案】正確117.德育目標關系到用什么道德規(guī)范、政治觀、人生觀、世界觀來教育學生的重大問題。（

）【參考答案】錯誤118.課程設計的第一個層次是課程文件。（

）【參考答案】錯誤119.內容型策略有兩條途徑：結構化策略和問題化策略。（

）【參考答案】正確120.中華人民共和國義務教育法制定的根據是根據憲法和我國實際情況確定的。（

）【參考答案】正確121.認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。（

）【參考答案】正確122.教育方針是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準。（

）【參考答案】錯誤123.近代社會以前，教育結構主要是單一的普通教育，造就的是社會的官吏。（

）【參考答案】正確124.學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（

）【參考答案】錯誤125.測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過程的因素。（

）【參考答案】錯誤127.學校情境中只有以無意方式傳遞給學生的非公開性教育才是隱性課程。（

）【參考答案】錯誤128.我國高等教育建立以政府為主導的多渠道投資體制，有助于高校教育自主發(fā)展。（

）【參考答案】正確129.學生有權得到公平對待，有權保護個人隱私。（

）【參考答案】正確130.在教育學史上，被認為是“現(xiàn)代教育學之父”的學者是杜威。（

）【參考答