人教版七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)知識點提綱（含期末模擬試卷及答案）

人教版七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)知識點提綱第一單元生物和生物圈第一章認識生物一、生物的特征（熟記生物的7大特征，課本P4-7）.生物的生活需要營養(yǎng).生物能進行呼吸.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（人體排出廢物的途徑：出汗、排尿、呼出氣體.）.生物能對外界刺激做出反應(yīng)（例.朵朵葵花向太陽）.生物能生長和繁殖.生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象（①遺傳現(xiàn)象:龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞②變異現(xiàn)象:一豬生九子，連母十個樣）.除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的（病毒是生物的特點:病毒能夠繁殖后代。）注意:珊瑚和珊瑚礁不是生物，珊瑚蟲是生物！二、調(diào)查我們身邊的生物課本P9T1生物的分類（1）按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。注意:細菌、蘑菇、金針菇、靈芝等微生物屬于其他生物（2）按照生活環(huán)境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。（3）按照用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等第二章了解生物圈一、生物與環(huán)境的關(guān)系課本P12T8生物圈:地球上所有生物與其環(huán)境的總和就是生物圈生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素兩類。.非生物因素對生物的影響:光、空氣、土壤、水分、溫度等.生物因素對生物的影響：常見的是捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系、互利共生關(guān)系.探究實驗的步驟：1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達和交流.對照實驗:在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做“對照實驗”。對照實驗的三個原則：①單一變量原則：只有一個因素不同，其余因素相同且適宜；②對照原則：設(shè)置對照組和實驗組，對照組是條件適宜的組；③重復(fù)性原則：避免偶然性，減小誤差，提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確性。生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響.生物對環(huán)境的適應(yīng)例子:沙漠中的駱駝刺對干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)、海豹對寒冷環(huán)境的適應(yīng)、仙人掌對干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)、旗形樹對大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng).生物對環(huán)境的影響例子：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度（大樹底下好乘涼）、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、千里之堤潰于蟻穴.生物的適應(yīng)性是普遍存在的。.生物適應(yīng)環(huán)境的同時，又會對環(huán)境造成影響:生物與環(huán)境之間是相互作用，相互影響的。.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的。二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課本P19-24.生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等等，都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。正太「非生物部分——陽光、空氣、水、溫度等系統(tǒng)T 聲色植物——生產(chǎn)者（能通過葉綠體，利用光能制造有機物）質(zhì)晟L生物部分J動物 消費者（不能利用光能制造有機物，只能吃現(xiàn)成的動物和植物）媼菌、真菌一分解者（能把動植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無機赴）.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。.消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。.食物鏈書寫規(guī)則：①始于生產(chǎn)者②箭頭由被吃指向吃，代表物質(zhì)和能量流動的方向③食物鏈不包括分解者和非生物部分.沿著食物鏈，有毒物質(zhì)逐漸積累（富集），營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多、有機物逐漸減少、能量逐級遞減、相對數(shù)量逐漸減少。.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。.能量的最終來源：太陽光能； 有機物的最終來源：生產(chǎn)者.有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解，無法排出，隨著食物鏈逐漸積累。.能量流動的特點：單向流動逐級遞減11.一條食物鏈要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少的成分是分解者和非生物部分。缺少的生物成分是分解者。缺少的生物是細菌、真菌。三、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課本P26-31一、生物圈.生物圈的范圍:包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點”.生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”“地球之肺”之稱。濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力弱，因為生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一。.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，所有生物共同的家園。各個生態(tài)系統(tǒng)之間是彼此互相影響的，人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。.內(nèi)地噴灑DDT,南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT,說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細胞是生命活動的基本單位一、練習(xí)使用顯微鏡課本36-411、練習(xí)使用顯微鏡（1）取鏡和安放（右手握鏡臂，左手托鏡座。放于桌子的偏左側(cè)。）（2）對光（三轉(zhuǎn)）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動反光鏡，通過目鏡看見明亮的圓形視野。（3）觀察順時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看物鏡，避免壓碎玻片；逆時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，眼睛看目鏡；轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。.顯微鏡的使用①觀察的物像與實際圖像相反。物像偏哪往哪移②從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)x目鏡倍數(shù)③放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。④對光三轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，二轉(zhuǎn)遮光器，三轉(zhuǎn)反光鏡?？吹矫髁恋膱A形視野。.目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。.污點判斷：污點一般在目鏡、物鏡或玻片上。在顯微鏡視野中央出現(xiàn)上污點,移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點在物鏡。.顯微鏡放大倍數(shù)越大，細胞體積越大，視野中細胞數(shù)目越少且變暗。.由低倍鏡換高倍鏡的操作:①把要觀察的物像移到視野中央②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡③調(diào)節(jié)反光鏡，使視野明亮④微調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。二、觀察植物細胞課本P42-45.常用的玻片標(biāo)本有三種：切片一一用生物體上切取下來的薄片制成涂片一一用液體的生物材料（如血液）經(jīng)過涂抹制成裝片一一用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水蛇、青霉等制成。以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）。.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。（1）滴的是清水，目的是維持細胞正常的生理形態(tài)（2）展平的目的：避免細胞重疊影響觀察。（3）蓋蓋玻片的方法:用鏡子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。目的是：避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡（4）染色時從蓋玻片一側(cè)滴碘液，吸水紙從另一側(cè)吸。.氣泡形狀一般是較為規(guī)則的圓或橢圓，用鏡子輕輕一壓容易變形。氣泡的邊緣黑而粗，中間透明。.植物細胞的基本結(jié)構(gòu)①細胞壁:支持、保護②細胞膜:控制物質(zhì)的進出，保護③細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。④細胞核:貯存和傳遞遺傳信息⑤葉綠體:進行光合作用的場所。所以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和根系細胞中一般沒有葉綠體。⑥液泡:在細胞質(zhì)中，含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)。植物果實的酸甜苦辣是因為細胞的液泡中所含物質(zhì)不同?；ǘ涞念伾且驗橐号輧?nèi)所含色素含量不同。.生物繪圖時，要把細胞畫在紙的左上方，右側(cè)和下方要注字和書寫書名。圖中較暗的地方要用鉛筆細點表示。三、動物細胞課本P46-49.動物細胞的結(jié)構(gòu)細胞膜:控制物質(zhì)的進出細胞核:貯存和傳遞遺傳信息細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動.植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體。不同點是動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡。.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：擦、滴、舌ij、涂、蓋、染、吸。（1）滴的是生理鹽水，目的是維持細胞正常的生理形態(tài)。若錯滴成了清水，則細胞吸水漲破，若濃度高于0.9%,細胞失水皺縮。（2）染色時用的是稀碘液。.細胞學(xué)說的創(chuàng)建者：施萊登和施旺。四、細胞的生活課本P50-54細胞的生活需要物質(zhì)和能量.細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。.細胞中的物質(zhì)有機物（一般含碳，可燃燒）；如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機物（一般不含碳）：如水、無機鹽、氫等，這些都是小分子.細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。.細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體:進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。線粒體:進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”、“發(fā)動機”，產(chǎn)生能量。二者聯(lián)系:都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別:葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細胞利用，可直接為細胞提供能量。.動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。細胞核是遺傳信息庫.遺傳信息:受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息。.遺傳信息在細胞核中遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，所以DNA是遺傳信息的載體。.染色體①染色體位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名;②染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的；③每一種生物的細胞核中，染色體的數(shù)量是一定的；④染色體是遺傳物質(zhì)的載體。.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖：.細胞的控制中心是細胞核.細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體.“多莉”像B羊的原因：細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體一、細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞.生物體由小長大是由于：細胞生長、細胞分裂和細胞分化.細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。.細胞分裂的過程①染色體進行復(fù)制；細胞核分成等同的兩個細胞核；②細胞質(zhì)分成兩份；③植物細胞:在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁；動物細胞:細胞膜逐漸內(nèi)陷，縊裂形成兩個新細胞。.細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，而且新細胞核與原細胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。.細胞個數(shù)：M-2n（M是起始細胞數(shù)，n是細胞分裂的次數(shù)）.細胞分裂過程中，染色體變化最明顯，先復(fù)制加倍再均分。（n-2n-n）二、動物體的結(jié)構(gòu)層次課本P59-62L新個體發(fā)育的起點是受精卵多細胞動物和人體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。.動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（微觀到宏觀）：細胞一組織一器官系統(tǒng)一動物體和人體.組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織。組織的形成:細胞分化的結(jié)果。 已經(jīng)分化的細胞失去了分裂能力。.動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。上皮組織：保護、分泌。皮膚上皮、小腸腺上皮；肌肉組織：收縮和舒張;神經(jīng)組織：感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動；結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)。如血液、骨組織。動物種類最多、分布最廣的組織是：結(jié)締組織。.器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。.系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng):運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。三、植物體的結(jié)構(gòu)層次課本P63-65.植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。.植物結(jié)構(gòu)層次（微觀到宏觀）：細胞一組織f器官f植物體 （植物體沒有“系統(tǒng)”這個結(jié)構(gòu)層次）.植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織分生組織：終生具有很強的分裂能力。細胞特點：細胞小、細胞壁薄，細胞質(zhì)濃，細胞核大。保護組織：保護（根、莖、葉等表皮細胞）機械組織：支撐和保護輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管（運輸水和無機鹽，自下而上），篩管（運輸有機物，自上而下）營養(yǎng)組織：儲存營養(yǎng)物質(zhì)。細胞特點：細胞壁薄，液泡大。.綠色開花植物的六大器官：營養(yǎng)器官:根、莖、葉；生殖器官:花、果實、種子四、單細胞生物課本P66-69.單細胞生物:只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物（酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲）.草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)內(nèi)有遺傳物質(zhì)口溝進食的部位彳）表膜呼吸纖毛運動⑦胞肛排出食物殘渣前端（口溝開口的方向）卜收集廢物收集管」②細胞所6）食物泡消化食物.草履蟲的形態(tài)：呈倒轉(zhuǎn)的草鞋底狀.實驗中為什么從表層吸取草履蟲培養(yǎng)液：表層氧氣多，草履蟲由于呼吸需要,大多聚集在表層。.為什么放幾絲棉花纖維：限制草履蟲的運動，利于觀察。.觀察時視野亮度要求：暗一些，因為草履蟲透光性強，且纖毛細小。.草履蟲是一個生物體，能對外界刺激作出反應(yīng)，食鹽對于草履蟲是不利刺激,肉汁對草履蟲是有利刺激，草履蟲能趨利避害，對外界刺激作出反應(yīng)。.草履蟲的結(jié)構(gòu)：（1）胞肛：不能消化的食物殘渣從胞肛排出。（2）食物泡：食物泡隨著細胞質(zhì)的流動，其中的食物逐漸被消化。（3）口溝：細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內(nèi)。（4）纖毛：草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。（5）表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。（6）收集管、伸縮泡：把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，通過表膜排到體外，是與排泄有關(guān)的結(jié)構(gòu)。（7）細胞質(zhì)（8）細胞核：大核、小核。.草履蟲的生殖：分裂生殖；.單細胞生物與人類的關(guān)系:有益也有害。益處:①魚的餌料②凈化污水③發(fā)酵食品。害處：①引發(fā)疾?、谛纬沙喑保：O業(yè)第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物一、藻類、苔野和蕨類植物.生物圈中的綠色植物可以分為五大類群:藻類植物、苔辭植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。.藻類植物①結(jié)構(gòu)簡單，是單細胞或多細胞個體；②大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處；③細胞里有葉綠體，能進行光合作用；④全身能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽；⑤無根、莖、葉等器官的分化(無根、莖、葉結(jié)構(gòu))；.常見的藻類植物：(1)淡水藻類單細胞藻類:鼓藻、柵藻、新月藻、衣藻(金魚藻、黑藻屬于被子植物)多細胞藻類:水綿(2)海洋藻類紫菜、海帶、鹿角菜、石茄、裙帶菜、馬尾藻、石花菜.藻類植物在生物圈中的意義：(1)釋放氧氣(占整個綠色植物釋放氧氣的95%)；(2)做魚類餌料；(3)食用；(4)藥用、工業(yè)用。.苔解植物①大多生活在潮濕陸地，一般很矮??；②一般具有莖、葉、假根，無輸導(dǎo)組織；常見的苔辭植物:葫蘆辭、墻辭、地錢。.苔群植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔辭植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運輸水分。所以苔辭植物的植株長得十分矮小，且苔群植物的生命活動不能離開水。.苔辭植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。因為苔群植物的葉只有一層細胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入，從而威脅它的生存。.蕨類植物①生活在潮濕環(huán)境中；②有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織；(也是蕨類植物長得高大的原因).蕨類植物在生物圈中的意義：(1)食用(2)藥用(3)作為綠肥和飼料(4)形成煤炭。.藻類、苔辭、蕨類植物具有的共同特征是:都不產(chǎn)生種子,可以進行抱子生殖。二、種子植物1.種子的結(jié)構(gòu)(P81種子的結(jié)構(gòu))菜豆種子 玉米種子「種皮保護作用菜豆種子］ 「胚根、結(jié)構(gòu)月不」胚軸I發(fā)育為新植胚牙物體I子葉J「果皮和種皮：保護作用「胚根、玉米種可胚1營空\新植物體結(jié)構(gòu)I月不才的幼體I子葉J.胚乳：儲存營養(yǎng)2.單子葉植物、雙子葉植物比較種子類型不同點相同點雙子葉植物2片子葉；無胚乳；子葉儲存營養(yǎng)；網(wǎng)狀葉脈都有種皮和胚；胚都四部分組成單子葉植物1片子葉；有胚乳；胚乳儲存營養(yǎng)；平行葉脈胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成3.裸子植物:種子裸露，外面沒有果皮包被。常見的裸子植物:蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉、圓柏、側(cè)柏。被子植物:種子的外面有果皮包被。如桃、花生。.種子植物包括裸子植物和被子植物兩大類，被子植物就是常說的綠色開花植物。.果實常有一些適于傳播的特點。（如楊和柳的果實，表面有翅或毛，適于隨風(fēng)飄揚）.種子植物比苔辭、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。種子的優(yōu)越性:第一，種子外面有種皮保護，而狗子沒有。第二，種子有休眠期，可以度過較為干旱或較為寒冷的時期。第三，種子有胚乳或子葉儲存營養(yǎng)，而抱

子沒有。第二章被子植物的一生一、種子的萌發(fā).種子萌發(fā)的條件：(1)環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。(2)自身條件:胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。.種子的發(fā)芽率(P93測定種子的發(fā)芽率)(D抽樣檢測:從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進行檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測。(2)發(fā)芽率的計算公式:發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)x100%(3)重復(fù)測定3次，取幾次的平均值作為測定結(jié)果。.種子萌發(fā)的過程(1)吸水：(種子萌發(fā)時，首先吸水膨脹)(2)子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸(3)胚根發(fā)育，突破種皮，形成根(4)胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉(注意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的)二、植株的生長.根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)四部分。m?卜熟區(qū).幼根的生長（P96探究）①根生長最快的部位是伸長區(qū)；②分生區(qū)的細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量;③伸長區(qū)的細胞不斷長大，長成為成熟區(qū)的細胞；④根的生長主要是分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的增大的結(jié)果。.枝條是由芽發(fā)育而成的。.植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)水、無機鹽（主要是:氮、磷、鉀）、有機物（葉的光合作用制造）.幾種無機鹽的作用：氮肥：枝繁葉茂磷肥：開花結(jié)果鉀肥：莖稈粗壯缺硼：只開花不結(jié)果.莖加粗生長的原因：莖的形成層細胞不斷分裂和分化的結(jié)果。三、開花和結(jié)果.花由花芽發(fā)育而來.花的結(jié)構(gòu)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊的子房里面有胚珠。.傳粉:花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。傳粉的方式包括自花傳粉和異花傳粉。(1)自花傳粉：一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上(2)異花傳粉:一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上。媒介：風(fēng)、昆蟲.受精:胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程。.果實和種子的形成「種皮―珠被-J種子J 一胚珠-胚一受精卵果皮 子房壁果實< 子房.玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象，是因為傳粉不足導(dǎo)致。應(yīng)該人工輔助授粉第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)-?、植物對水分的吸收和運輸.根適于吸水的特點①根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛；②大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。.植物運輸物質(zhì)的途徑導(dǎo)管:從下往上輸送水分和無機鹽；篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物.二、植物的蒸騰作用.概念:水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。.葉片的結(jié)構(gòu)葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。3.保衛(wèi)細胞、葉肉細胞中有葉綠體。表皮細胞中不含葉綠體。4.氣孔:是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”①保衛(wèi)細胞吸水，使氣孔張開：②保衛(wèi)細胞失水，使氣孔閉合。.蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷：②拉動水和無機鹽在體內(nèi)的運輸③可增加大氣濕度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者一、綠色植物的光合作用.實驗：綠葉在光下制造有機物①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的:轉(zhuǎn)運和消耗掉葉片中原有的淀粉。）②對照實驗:將葉片的一部分的上下面用黑紙片遮蓋，然后移到陽光下照射（目的:設(shè)置對照實驗，變量是光。）③酒精脫色:幾個小時后把葉片放進盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片變成黃白色。（酒精脫色目的：酒精溶解葉片中的葉綠素。）（水浴加熱目的:防止酒精燃燒發(fā)生危險）④染色:用清水漂洗葉片，再用碘液染色。（現(xiàn)象：由于淀粉遇碘變藍，觀察到見光部分變藍色，不見光部分不變色）結(jié)論:說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。.實驗：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？清水清水實驗步驟：①暗處理②設(shè)計對照實驗③光照④隔水加熱溶解葉綠素⑤漂洗 ⑥滴加碘液實驗現(xiàn)象：有氫氧化鈉溶液的葉片不變色，有清水的葉片變藍色。實驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用的必需原料。比n■作用還就要水作為蟆料.實驗：水是光合作用必需的原料嗎？.實驗：光合作用產(chǎn)生氧氣實驗現(xiàn)象：快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃。實驗結(jié)論：金魚藻在光下進行光合作用產(chǎn)生氧氣。.光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。.光合作用的過程：光二氧化碳+水 >有機物（儲存能量）+氧氣葉綠體.光合作用實質(zhì)：合成有機物，儲存能量.光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，用來構(gòu)建植物體，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。.影響光合作用的因素：光照強度、光照時間、二氧化碳濃度、溫度、水分

二、綠色植物的呼吸作用.呼吸作用的實驗：實驗實驗一 實驗二 實驗三操作甲：萌發(fā)乙，煮熟甲瓶燃燒的嵋燭熄滅，乙痘感埸的蠟燭仍在燃燒操作甲：萌發(fā)乙，煮熟甲瓶燃燒的嵋燭熄滅，乙痘感埸的蠟燭仍在燃燒.現(xiàn)象甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變甲瓶澄清的石灰水孌渾沌，乙瓶澄清的石灰水不變0結(jié)論種子萌發(fā)稗放能量種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳.種子萌發(fā)吸收一氧氣.呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。.呼吸作用的過程：有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量（儲存著能量）.呼吸作用的場所：細胞內(nèi)的線粒體.呼吸作用的產(chǎn)物：二氧化碳和水（不答能量）.呼吸作用的實質(zhì)：分解有機物，釋放能量.影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度、水分第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡.綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡。.光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：①要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光②合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。.呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：①中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用；②植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。.光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位含有葉綠體的細胞所有的活細胞條件光有光無光均可原料二氧化碳、水有機物、氧產(chǎn)物有機物、氧二氧化碳、水實質(zhì)合成有機物,貯存能量。分解有機物，釋放能堇第六章愛護植被，綠化祖國.我國主要的植被類型:草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林.我國植被面臨的主要問題：①植被覆蓋率低；②森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重；③過度放牧使草場退化、沙化。4.我國植樹節(jié):每年3月12日。人教版七年級上冊生物期末模擬試卷一、選擇題（本大題共20小題,每小題2分，共40分。每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意，請將正確選項的字母填入答題框）TOC\o"1-5"\h\z.生物在長期的進化過程中形成了各種各樣的形態(tài)。下列生物的形態(tài)與干旱缺水環(huán)境相適應(yīng)的是（ ）A.枯葉蝶的葉狀翅 B.豬籠草的捕蟲囊 C.仙人掌的刺狀葉 D.老虎身上的斑紋.為配合垃圾分類工作,某興趣小組對學(xué)校每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進行摸底，他們采用的科學(xué)方法主要是（ ）A.調(diào)查法 B.推測法 C.實驗法 D.測量法.對"生物圈是一個統(tǒng)一的整體"觀點的理解，錯誤的是（ ）A.生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間相互聯(lián)系 B.每種生物都能在不同的生態(tài)系統(tǒng)中存在C.各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系.如圖是“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的步驟，下列說法錯誤的是（ ）A.正確的操作順序是②⑥⑤④③①B.②中滴的是0.9%的生理鹽水C.①中滴的是碘液，是為了給細胞染色 D,④到③的操作可直接用手蓋蓋玻片.如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）A.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有小麥、玉米、蔬菜和蘑菇B.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能C.在該生態(tài)系統(tǒng)中存在這條食物鏈:小麥〉蘑菇）人D.由于人為干預(yù)，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的.下列說法中錯誤的是（ ）A.吃甘蔗時，先把甘蔗"皮”削去，削去的"皮"屬于上皮組織B.衣藻在結(jié)構(gòu)層次上既屬于細胞，又屬于個體C."藕斷絲連"中的"絲"屬于輸導(dǎo)組織D.韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織.下列關(guān)于細胞的說法錯誤的是（ ）A.人體同一受精卵經(jīng)分裂、分化形成的細胞內(nèi)染色體數(shù)目是相同的.”草履蟲對刺激的反應(yīng)"實驗說明細胞是生命活動的基本單位C.多細胞生物體內(nèi)的細胞與細胞之間不存在聯(lián)系D.構(gòu)成同一植物體不同組織的細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能是不同的8."白日不到處,青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！薄短Α肥窃娙嗽秾μ庵参铮ㄈ绲劐X）的生動寫照。下面解釋你不認同的是（ ）< 抱萌地錢A."白日不到處”——地錢生活在陰濕的環(huán)境B.“青春恰自來"——正好到了地錢的繁殖季節(jié)C."苔花如米小"——地錢長出的抱子很小D."也學(xué)牡丹開"——"苔花"和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu).如圖中的甲、乙分別代表肌肉細胞和葉肉細胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點。則C區(qū)含有的細胞結(jié)構(gòu)是（ ）ABC甲乙①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤葉綠體⑥液泡TOC\o"1-5"\h\zA.①⑤⑥ B.②③④ C.②③ D.①⑥.如果從一只白羊體內(nèi)取出卵細胞并把細胞核去掉，再從另外一只黑羊的體細胞中取出細胞核置于該卵細胞中,由新細胞發(fā)育而成的個體的體色為（ ）A.白色 B.灰色 C.黑色 D.黑白相間.如圖所示，甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）甲乙A.甲有兩種能量轉(zhuǎn)換器B.乙的液泡不明顯C.甲和乙都有線粒體D.甲是植物細胞，乙是動物細胞.下列關(guān)于單細胞生物敘述不正確的是（ ）A.能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境 B.能獨立生活C.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜生命活動 D.整個生物體只由一個細胞構(gòu)成.如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的四個視野，按照由根冠好成熟區(qū)排序，正確的是（ ）①②③④A.①②③④ B.②①④③ C.①④③② D.③④①②14.在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上西瓜種子,進行如下實驗，有關(guān)敘述正確的是（ ）

裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后現(xiàn)象甲光照230潮濕全部發(fā)芽乙光照230干燥沒有發(fā)芽丙黑暗230潮濕全部發(fā)芽T黑暗230干燥沒有發(fā)芽A.材料要選擇完整有活力的種子，并保證一定的數(shù)量B.實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系C.甲組與丁組可以構(gòu)成對照，說明西瓜種子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件D.實驗表明種子萌發(fā)與溫度無關(guān)15.如圖為菜豆的一生示意圖。下列敘述正確的是（ ）A.A.①玲②過程所需要的有機物由胚乳提供B.③的地上部分由菜豆種子中胚軸發(fā)育而來C.③今⑤時期會進行開花、傳粉、受精等過程D.⑤中有多顆菜豆是因為一朵花中有多個子房16.下面是某同學(xué)進行光合作用實驗的步驟，對該實驗的理解正確是（ ）16.下面是某同學(xué)進行光合作用實驗的步驟，對該實驗的理解正確是（ ）A.該實驗是模擬實驗A.該實驗是模擬實驗C.⑥的現(xiàn)象說明光是光合作用的條件B.④表示直接將葉片放進沸水中D.⑤使用的染液是酒精.下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）A.葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所

B.綠色植物制造的有機物,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物C.農(nóng)作物種植越密，對光利用越充分，產(chǎn)量就越高D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，只需加強農(nóng)作物的光合作用,不用考慮其呼吸作用.將某生長旺盛的植株放進透明密閉的容器內(nèi),滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳（CO-濃度的變化，得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強度與呼吸作用強度相等時，曲線上對應(yīng)這一生理狀況的點有（ ）A.a點和A.a點和d點B.b點和c點C.a點、C.a點、b點和c點D.b點、c點和d點.森林地區(qū)常常形成獨特的小氣候，主要原因是（ ）A.植物的根系發(fā)達,具有保持水土，涵養(yǎng)水源的作用B.植物的呼吸作用旺盛，釋放的水分多C.植物中的枯枝落葉層像海綿一樣吸納大量雨水，防止水分過度流失D.植物通過蒸騰作用增加了大氣濕度，促進森林地區(qū)水循環(huán).下列關(guān)于被子植物生長、發(fā)育、繁殖的敘述，正確的是（A.種子從萌發(fā)到長出幼葉前,體內(nèi)有機物不斷增多B.受精卵發(fā)育成胚,胚包括胚芽、胚根、子葉和胚軸C.精子和卵細胞在花粉管內(nèi)結(jié)合形成受精卵D.有機物由導(dǎo)管從葉片運輸?shù)街参矬w的其他器官二、非選擇題（共60分）21.（8分，每空1分）生物圈中的生物體,大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢?請依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:⑴環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，這是由于m―的作用。⑵小小的指紋包含了人體重要的信息,目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖甲的⑶—中。⑶細胞在分裂之前，首先要完成—的復(fù)制，保證新細胞與親代細胞的一致。⑷圖乙過程為?其結(jié)果是形成了不同的—。⑸與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比較，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了一。22.（16分，除標(biāo)注外，每空2分）某校生物實踐活動小組的同學(xué)們在對某個生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：⑴生態(tài)系統(tǒng)都是由—和非生物部分組成的。圖中甲包括一、空氣和_等非生物因素。⑵圖中的生產(chǎn)者可通過作用制造有機物，為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供和O⑶圖中的乙能夠分解動植物的尸體，使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)榉祷責(zé)o機環(huán)境中，供綠色植物再利用。⑷生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過食物關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，稱為—?由許多條這種鏈狀結(jié)構(gòu)彼此交錯形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為o23.（16分，除標(biāo)注外，每空2分）小麥?zhǔn)俏覈鴱V泛種植的農(nóng)作物,煙臺市農(nóng)科院培育的"煙農(nóng)5158"小麥新品種曾榮獲山東省科技進步獎第一名，達爾文社團的同學(xué)也對小麥進行了相關(guān)研究。如圖為小麥的結(jié)構(gòu)示意圖，分析并回答下列問題：⑴播種前，要從種子中抽取少量個體作為樣本進行發(fā)芽率的檢測，以樣本的檢測結(jié)果來反映總體情況，這種科學(xué)方法是一（度過休眠期的種子萌發(fā)的自身條件是⑵出苗后，有的小麥苗會出現(xiàn)植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)該施加氮肥并及時灌溉。在顯微鏡下觀察小麥葉片的橫切面，推測植物體內(nèi)的水分一部分被[]—細胞用于光合作用等生命活動，其余的絕大部分通過⑷以水蒸氣的形式散失到大氣中，這就是—o⑶開花時，同學(xué)們觀察小麥花，其主要結(jié)構(gòu)是1推測將來發(fā)育成⑺的應(yīng)該是[ ]—。⑷收獲的小麥要及時曬干，并在低溫、干燥的條件下儲存,依據(jù)的原理是24.（10分，每空2分）圖甲中A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動;圖乙是某生物興趣小組為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置（注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答問題：⑴圖甲中氣體可通過—（結(jié)構(gòu)）進出葉片?！ㄌ钭帜福┻^程可以拉動水與無機鹽在植物體內(nèi)的運輸。⑵把圖乙中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時，裝置—（填"a"或"b"）內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因為該植物進行了圖甲中的—（填字母）生理活動。⑶如果將圖乙裝置b中的蒸儲水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置b最好放在—環(huán)境中。25.（10分，除標(biāo)注外，每空2分）安徽農(nóng)產(chǎn)品特別豐富，如“祁門紅茶"為世界四大紅茶,常簡稱"祁紅"，又如歙縣新安江畔，"三口柑橘"聲名遠揚，深受市場青睞。請根據(jù)下圖回答問題：⑴圖一為祁門茶園,用于制作祁門紅茶的結(jié)構(gòu)屬于茶樹植物體結(jié)構(gòu)層次中的—.⑵圖二是柑橘的生活史簡圖，其中E是由D中的[]—發(fā)育而來的。（3）圖二中的A所屬的結(jié)構(gòu)層次為。⑷圖二的B中的④所示結(jié)構(gòu)由種子的—發(fā)育而來。（5）"祁紅"產(chǎn)區(qū)，自然條件優(yōu)越，山地林木多，多數(shù)地區(qū)海拔較高，晝夜溫差較大，雨量充沛，云霧多,構(gòu)成茶樹生長的天然佳境，請從光合作用與呼吸作用角度簡單說明"高山出好茶"的道理:1答案一、選擇題（本大題共20小題,每小題2分，共40分。每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意，請將正確選項的字母填入答題框 ）題號12345678910答案CABDBACDAC題號11121314151617181920答案BCDACCBBDB1.生物在長期的進化過程中形成了各種各樣的形態(tài)。下列生物的形態(tài)與干旱缺水環(huán)境相適應(yīng)的是A.枯葉蝶的葉狀翅 B.豬籠草的捕蟲囊 C.仙人掌的刺狀葉 D.老虎身上的斑紋.為配合垃圾分類工作,某興趣小組對學(xué)校每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進行摸底，他們采用的科學(xué)方法主要是A.調(diào)查法 B.推測法 C.實驗法 D.測量法.對"生物圈是一個統(tǒng)一的整體"觀點的理解，錯誤的是A.生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間相互聯(lián)系 B.每種生物都能在不同的生態(tài)系統(tǒng)中存在C.各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系.如圖是"制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的步驟，下列說法錯誤的是A.正確的操作順序是②⑥⑤④③①B.②中滴的是0.9%的生理鹽水C.①中滴的是碘液，是為了給細胞染色 D.④到③的操作可直接用手蓋蓋玻片.如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有小麥、玉米、蔬菜和蘑菇B.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能C.在該生態(tài)系統(tǒng)中存在這條食物鏈:小麥今蘑菇少人D.由于人為干預(yù)，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的【解析】題圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有小麥、玉米和蔬菜，蘑菇屬于分解者;蘑菇屬于分解者，其與小麥之間不屬于捕食關(guān)系，因此食物鏈為小麥1人;生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。.下列說法中錯誤的是A.吃甘蔗時，先把甘蔗"皮"削去，削去的"皮"屬于上皮組織B.衣藻在結(jié)構(gòu)層次上既屬于細胞，又屬于個體C."藕斷絲連"中的"絲"屬于輸導(dǎo)組織D.韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織.下列關(guān)于細胞的說法錯誤的是A.人體同一受精卵經(jīng)分裂、分化形成的細胞內(nèi)染色體數(shù)目是相同的."草履蟲對刺激的反應(yīng)”實驗說明細胞是生命活動的基本單位C.多細胞生物體內(nèi)的細胞與細胞之間不存在聯(lián)系D.構(gòu)成同一植物體不同組織的細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能是不同的.“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。"《苔》是詩人袁枚對苔葬植物（如地錢）的生動寫照。下面解釋你不認同的是地錢A."白日不到處”——地錢生活在陰濕的環(huán)境B.“青春恰自來"——正好到了地錢的繁殖季節(jié)C."苔花如米小"——地錢長出的抱子很小D."也學(xué)牡丹開"——"苔花"和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu)【解析】地錢屬于苔辭植物，沒有真正的根,只有莖和葉;牡丹屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,D項錯誤。.如圖中的甲、乙分別代表肌肉細胞和葉肉細胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點。則C區(qū)含有的細胞結(jié)構(gòu)是①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤葉綠體⑥液泡A.①⑤⑥ B.②③④ C.②③ D.①⑥.如果從一只白羊體內(nèi)取出卵細胞并把細胞核去掉，再從另外一只黑羊的體細胞中取出細胞核置于該卵細胞中,由新細胞發(fā)育而成的個體的體色為A.白色 B.灰色 C.黑色 D.黑白相間.如圖所示，甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是甲乙A.甲有兩種能量轉(zhuǎn)換器B.乙的液泡不明顯C.甲和乙都有線粒體D.甲是植物細胞，乙是動物細胞.下列關(guān)于單細胞生物敘述不正確的是A.能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境 B.能獨立生活C.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜生命活動 D.整個生物體只由一個細胞構(gòu)成.如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的四個視野,按照由根冠f成熟區(qū)排序，正確的是①②③④A.①②③④ B.②①④③ C.①④③② D.③④①②.在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上西瓜種子,進行如下實驗，有關(guān)敘述正確的是裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后現(xiàn)象甲光照23℃潮濕全部發(fā)芽乙光照23℃干燥沒有發(fā)芽丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽T黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽A.材料要選擇完整有活力的種子，并保證一定的數(shù)量B.實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系C.甲組與丁組可以構(gòu)成對照,說明西瓜種子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件D.實驗表明種子萌發(fā)與溫度無關(guān)15.如圖為菜豆的一生示意圖。下列敘述正確的是

A.①〉②過程所需要的有機物由胚乳提供B.③的地上部分由菜豆種子中胚軸發(fā)育而來C.③玲⑤時期會進行開花、傳粉、受精等過程D.⑤中有多顆菜豆是因為一朵花中有多個子房.下面是某同學(xué)進行光合作用實驗的步驟，對該實驗的理解正確是A.該實驗是模擬實驗A.該實驗是模擬實驗C.⑥的現(xiàn)象說明光是光合作用的條件B.④表示宜接將葉片放進沸水中D.⑤使用的染液是酒精.下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是A.葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所B.綠色植物制造的有機物,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物C.農(nóng)作物種植越密，對光利用越充分，產(chǎn)量就越高D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，只需加強農(nóng)作物的光合作用,不用考慮其呼吸作用.將某生長旺盛的植株放進透明密閉的容器內(nèi),滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳（C02）濃度的變化，得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強度與呼吸作用強度相等時，曲線上對應(yīng)這一生理狀況的點有

A.a點和d點B.bA.a點和d點B.b點和c點C.a點、b點和c點D.b點、c點和d點.森林地區(qū)常常形成獨特的小氣候，主要原因是A.植物的根系發(fā)達,具有保持水土，涵養(yǎng)水源的作用B.植物的呼吸作用旺盛，釋放的水分多C.植物中的枯枝落葉層像海綿一樣吸納大量雨水，防止水分過度流失D.植物通過蒸騰作用增加了大氣濕度，促進森林地區(qū)水循環(huán).下列關(guān)于被子植物生長、發(fā)育、繁殖的敘