四川省廣安市某校2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

第=PAGE10*2-119頁(yè)共=SECTIONPAGES10*220頁(yè)◎第=PAGE10*220頁(yè)共=SECTIONPAGES10*220頁(yè)第=PAGE9*2-117頁(yè)共=SECTIONPAGES10*220頁(yè)◎第=PAGE9*218頁(yè)共=SECTIONPAGES10*220頁(yè)四川省廣安市某校2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷一、選擇題（共1題；共6分）

1.閱讀下面的文字，完成各題。

“錦鯉”是一種高檔的觀賞魚，有“水中活寶石”的美稱。追溯錦鯉的歷史，中國(guó)自古有“鯉魚躍龍門”之說(shuō)，喻人官運(yùn)亨通。而錦鯉真正“躍上龍門”是在日本。錦鯉最初由中國(guó)傳入日本，（），備受皇族的_____；人們賦予其吉祥、幸福的文化內(nèi)涵，甚至視錦鯉為日本“國(guó)魚”。除了現(xiàn)實(shí)中養(yǎng)殖的錦鯉，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的錦鯉符號(hào)也呈現(xiàn)出了明顯的外來(lái)文化與本土文化相_____的特點(diǎn)，五月鯉魚旗、日式庭院中的大和錦與昭和三色錦鯉都成了“錦鯉祈?！蔽⒉┑闹饕鋱D。

如今，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的錦鯉又回到了中國(guó)當(dāng)起“網(wǎng)紅”，變成新晉網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象，吸粉無(wú)數(shù)。從2018年國(guó)慶期間如火如荼的抽獎(jiǎng)活動(dòng)“尋找中國(guó)錦鯉”，到當(dāng)下考前考后風(fēng)靡的“轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉求通過(guò)”，網(wǎng)友的行為都像極了生活里的求神拜佛。但需要強(qiáng)調(diào)的是，轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”不是對(duì)日常生活中祈愿儀式的簡(jiǎn)單移植，大多數(shù)人只是通過(guò)這樣的網(wǎng)絡(luò)祈愿行為溫和地表達(dá)著對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力的_____，轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”隱含著人們追求美好生活的愿景。當(dāng)然，迷信不可取，只轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”而空想不勞而獲必然無(wú)益。我們不能真的將愿望、理想全都交給“錦鯉”，人生不可能處處_____，奮斗才是真正的人生“錦鯉”。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.青睞融合對(duì)抗順風(fēng)順?biāo)?B.青睞契合反抗左右逢源

C.推崇契合對(duì)抗順風(fēng)順?biāo)?D.推崇融合反抗左右逢源

（2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)日本養(yǎng)殖者的改良培育，變得絢麗多彩B.得到日本養(yǎng)殖者的改良培育，才更絢麗多彩C.后來(lái)在日本經(jīng)過(guò)了改良培育，變得絢麗多彩D.經(jīng)過(guò)日本養(yǎng)殖者的改良培育，更加絢麗多彩（3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如今，錦鯉回到了中國(guó)，又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)當(dāng)起“網(wǎng)紅”，成為新晉網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象，吸粉無(wú)數(shù)。B.如今，錦鯉回到了中國(guó)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又當(dāng)起“網(wǎng)紅”，成為新晉大熱網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，吸粉無(wú)數(shù)。C.如今，錦鯉又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到中國(guó)，當(dāng)起了“網(wǎng)紅”，成為新晉網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象，吸粉無(wú)數(shù)。D.如今，錦鯉兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到中國(guó)，當(dāng)起了“網(wǎng)紅”，成為新晉大熱網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，吸粉無(wú)數(shù)。二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共27分）

閱讀下面的文字，完成各題。

如果要為2020年選出一個(gè)半年度的關(guān)鍵詞，“直播帶貨”得占據(jù)一個(gè)提名。從3月份羅永浩首場(chǎng)抖音帶貨直播銷售量突破1.1億元人民幣，到4月份職業(yè)主播薇婭以4000萬(wàn)元人民幣賣出了貨真價(jià)實(shí)的火箭，再到如今廣州、北京、上海等地紛紛以城市之名推出購(gòu)物節(jié)——如果行業(yè)真的存在所謂“風(fēng)口”，則直播帶貨的風(fēng)力已接近最高級(jí)。

然而，在現(xiàn)象級(jí)事件頻頻刷新旁觀者認(rèn)知的時(shí)候，潛藏在大象身上的螞蟻時(shí)常為人們忽視——直播數(shù)據(jù)造假、帶貨貨品瑕疵甚至假冒、買家秀和賣家秀差距太大等均是直播帶貨“風(fēng)力全開”下每一個(gè)消費(fèi)者的痛點(diǎn)。因此，今年全國(guó)兩會(huì)期間，規(guī)范直播帶貨成為不少人大代表的議案，行業(yè)內(nèi)首部全國(guó)性社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)《視頻直播購(gòu)物運(yùn)營(yíng)和服務(wù)基本規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物誠(chéng)信服務(wù)體系評(píng)價(jià)指南》亦正在起草中，預(yù)計(jì)最快7月出臺(tái)。

直播帶貨本身是傳遞商品信息的行為，對(duì)于此種傳播現(xiàn)象以及由此衍生的亂象，或許可以借助研究傳播現(xiàn)象的先驅(qū)——學(xué)者拉斯韋爾的觀點(diǎn)加以理解。就傳播活動(dòng)而言，大致可分為5個(gè)方面：傳播者、傳播內(nèi)容、傳播渠道、受眾和傳播效果。從當(dāng)下的直播帶貨亂象來(lái)看，問(wèn)題多出在傳播的前三個(gè)環(huán)節(jié)：帶貨人不對(duì)貨物負(fù)責(zé)，不去把控貨物品質(zhì)，但在直播中卻通過(guò)燈光濾鏡和夸張的表演展現(xiàn)出精美的貨物。為了造成“大家都在搶”的氛圍和追求直播平臺(tái)的推薦位，水軍、虛假數(shù)據(jù)等便入場(chǎng)直播帶貨。一個(gè)環(huán)節(jié)的失控都可能導(dǎo)致負(fù)面的傳播效果。因此，圍繞上述5個(gè)方面對(duì)直播帶貨進(jìn)行規(guī)范，還必須重視市場(chǎng)監(jiān)管、法律完善、行業(yè)自治、物流運(yùn)輸?shù)戎T多環(huán)節(jié)。

近來(lái)，不管是代表委員還是業(yè)內(nèi)知名人士的建議呼聲，普遍都將傳播問(wèn)題與相關(guān)議題相結(jié)合，力圖解決直播帶貨亂象。全國(guó)人大代表丁小兵提出：帶貨主播的角色定性是廣告代言人、導(dǎo)購(gòu)抑或是表演者，應(yīng)有更加明確的規(guī)定，因?yàn)檫@三種角色所承擔(dān)的法律責(zé)任是不同的。其中討論的是傳播者+法律的議題：全國(guó)人大代表岳國(guó)君建議有關(guān)部門細(xì)化對(duì)直播帶貨的監(jiān)管措施，將直播帶貨納入市場(chǎng)監(jiān)管正軌。這是傳播者+傳播內(nèi)容+市場(chǎng)監(jiān)管的議題：直播賣出火箭的薇婭在人民網(wǎng)《兩會(huì)夜話》欄目中直言自己在帶貨扶貧產(chǎn)品中遇到的困難：“我此前帶貨貧困地區(qū)的提子，我看到的是很大個(gè)，但是買家收到的都是爛的。不是產(chǎn)品不好，而是物流的原因。水果物流的標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，我們很多產(chǎn)品在這方面的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有跟上?！边@則是傳播效果+物流運(yùn)輸?shù)淖h題。

正因如此，薇婭認(rèn)為：“我們現(xiàn)在最大的問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題，包括產(chǎn)品選擇、物流要求和售后服務(wù)都需要標(biāo)準(zhǔn)化?！睂?duì)標(biāo)準(zhǔn)化的呼喚實(shí)際上是對(duì)行業(yè)規(guī)范的呼喚，某個(gè)行當(dāng)急速發(fā)展，面向大眾后不能再各干各的，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，直播帶貨不能成為“良心帶貨”的一錘子買賣，不能讓消費(fèi)者靠運(yùn)氣購(gòu)物，而更需要某種成文的規(guī)定來(lái)確保劣幣不能驅(qū)逐良幣，呵護(hù)日漸成熟的市場(chǎng)有持續(xù)發(fā)展的能力。尤其是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)受疫情沖擊的特殊時(shí)期，直播帶貨作為提振消費(fèi)、助農(nóng)脫貧的重要手段，放水養(yǎng)魚但不讓人渾水摸魚，這或許同樣適用直播帶貨領(lǐng)域。

起草制定社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)是直播帶貨發(fā)展壯大的一個(gè)重要標(biāo)志，不管是對(duì)以個(gè)人為主體的帶貨行為，還是以城市為主題的直播節(jié)活動(dòng)都是一個(gè)好消息，這讓行業(yè)的未來(lái)更清晰可見(jiàn)。

(摘編自《南方都市報(bào)》——《抑制行業(yè)亂象，直播帶貨有規(guī)范才有未來(lái)》)（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.直播帶貨已被推到銷售行業(yè)的風(fēng)口，成為2020年一個(gè)半年度的關(guān)鍵詞。B.為消除直播帶貨給消費(fèi)者的痛點(diǎn)，首部全國(guó)性社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)將在今年7月出臺(tái)。C.直播帶貨的傳播現(xiàn)象以及由此衍生的亂象，借助拉斯書爾的觀點(diǎn)就能加以理解。D.從當(dāng)下直播帶貨亂象來(lái)看，問(wèn)題多出在傳播者、傳播內(nèi)容、傳播渠道等三個(gè)環(huán)節(jié)。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章在論證中逐層展開：揭示現(xiàn)象、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。論證邏輯嚴(yán)密，立論思考深入，有較強(qiáng)的說(shuō)明力。B.文章主要通過(guò)舉例論證、比喻論證等論證方法，論證了我國(guó)當(dāng)前直播帶貨銷售現(xiàn)象的火爆發(fā)展態(tài)勢(shì)及原因。C.相關(guān)人員在思考解決直播帶貨亂象時(shí)，普遍將傳播問(wèn)題與相關(guān)議題相結(jié)合，采用分類舉例的方式探求原因。D.文章在論述解決問(wèn)題時(shí)，指出行業(yè)要解決的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，并以起草制定社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)作結(jié)，表達(dá)了對(duì)行業(yè)發(fā)展的美好期待。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.規(guī)范直播帶貨近期成為不少人士的議案呼聲，是因?yàn)橹辈ж浕鸨碌姆N種問(wèn)題已經(jīng)給消費(fèi)者帶來(lái)不少利益受損的痛點(diǎn)。B.為減少環(huán)節(jié)失控可能帶來(lái)的負(fù)面效果，直播帶貨不僅要規(guī)范與其直接相關(guān)的環(huán)節(jié)，還必須重視市場(chǎng)監(jiān)管、法律完善、行業(yè)自治、物流運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)。C.相關(guān)代表委員、業(yè)內(nèi)知名人士在近期的建議呼聲中，普遍都將傳播問(wèn)題與相關(guān)議題相結(jié)合，這種方式就能很好解決直播帶貨亂象。D.標(biāo)準(zhǔn)化關(guān)涉行業(yè)規(guī)范，起草制定社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)是直播帶貨發(fā)展壯大的一個(gè)重要標(biāo)志，將有助于呵護(hù)市場(chǎng)的持續(xù)發(fā)展，讓行業(yè)未來(lái)清晰可見(jiàn)。

閱讀下面的文字，完成下面各題。

材料一：

記者：張教授，1月26日，也就是大年初二晚上，您接到了中央疫情防控指導(dǎo)組飛赴武漢的通知，您接受任務(wù)之前有沒(méi)有思想準(zhǔn)備？

張伯禮：知道當(dāng)時(shí)武漢的疫情很重，也有思想準(zhǔn)備，甚至自己想申請(qǐng)來(lái)。

記者：您可以說(shuō)不來(lái)嗎？

張伯禮：絕對(duì)不能說(shuō)，不緊張不會(huì)叫你來(lái)，這是一個(gè)。第二個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)叫你來(lái)就是一份信任，這份信任是無(wú)價(jià)的，絕對(duì)不能推。

記者：您是如何將中藥運(yùn)用到疫情防治中的？

張伯禮：剛開始中藥推得很難，有人說(shuō)中藥沒(méi)效，所以我說(shuō)這次特別感謝中央指導(dǎo)組，特別感謝黨中央國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的決策，支持中藥，要不我們也不敢那么大膽去做。當(dāng)時(shí)我開出方子來(lái)，試著給湖北一個(gè)叫九州通的企業(yè)打電話，我說(shuō)現(xiàn)在有那么個(gè)事，能不能幫忙做點(diǎn)藥。他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，你說(shuō)做多少我們都能做，我們都全力配合。人家不問(wèn)價(jià)錢，直到現(xiàn)在也沒(méi)問(wèn)。第一天3000袋，第二天就10000袋，我當(dāng)時(shí)說(shuō)的名不好聽(tīng)，“中藥漫灌”，就是全都給。令人欣慰的是，通過(guò)普遍服用中藥，集中隔離的很多發(fā)熱、疑似患者病情得以好轉(zhuǎn)，效果不錯(cuò)。

記者：2月15日凌晨，您膽囊炎發(fā)作，聽(tīng)說(shuō)中央指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)一直往回趕您，讓您回天津去。您想回嗎？

張伯禮：絕對(duì)不可能的。剛鋪開打仗，怎么能撤離戰(zhàn)線？

記者：在您手術(shù)后的第三天，您的兒子，天津中醫(yī)藥大學(xué)第四附屬醫(yī)院執(zhí)行院長(zhǎng)張磊帶領(lǐng)天津市第十二批援漢醫(yī)療隊(duì)也來(lái)到了武漢。他來(lái)看您了嗎？

張伯禮：他說(shuō)來(lái)，我說(shuō)你打住，你來(lái)了不就問(wèn)候問(wèn)候嗎？你又不能幫我治療，又不能減輕我的痛苦，你問(wèn)候電話里問(wèn)候就可以了，你有你的任務(wù)，絕對(duì)不要來(lái)。

（節(jié)選自央視《面對(duì)面》專訪）

材料二：

1968年，張伯禮從天津醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校畢業(yè)后，被分配到農(nóng)村基層從事醫(yī)療工作。在基層工作時(shí)，醫(yī)療隊(duì)缺醫(yī)少藥的問(wèn)題十分嚴(yán)重，農(nóng)村落后的醫(yī)療環(huán)境讓他深覺(jué)惋惜。但當(dāng)他看到中醫(yī)用中草藥也能治病救人，驚嘆不已，從此對(duì)療效卓越的中醫(yī)藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。他的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，甚至在農(nóng)民廢棄的土房里建起了一間書房。冬嚴(yán)寒，夏酷暑，白天臨床診治，夜晚掌燈苦讀。堅(jiān)持了5年后，他參加了兩年制天津市脫產(chǎn)西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)班，之后以優(yōu)異的成績(jī)考取了天津中醫(yī)學(xué)院研究生。1982年，張伯禮碩士畢業(yè)后留校任教，正式開始了他的中醫(yī)藥研究生涯。

“賢以弘德、術(shù)以輔仁”是張伯禮從醫(yī)起立下的座右銘，他也用自己幾十年的行醫(yī)生涯向世人詮釋著這句話的涵義。張伯禮處處為病人著想，年逾七旬也堅(jiān)持每周出門診。有時(shí)從外地趕回來(lái)，他連飯都顧不上吃，在診桌前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。他認(rèn)真傾聽(tīng)患者主訴，耐心解答患者問(wèn)題，從不開大處方，不做不必要的檢查，而是指導(dǎo)患者合理用藥，以高超的醫(yī)術(shù)挽救了許多患者的生命。

張伯禮深知，一個(gè)人能救治的病患是有限的，振興中醫(yī)藥也絕不是一個(gè)人力所能及的事。只有后繼有人，中醫(yī)藥事業(yè)才能得到延續(xù)，才能為更多的病人消除病痛。因此，多年來(lái)，張伯禮在中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)上也傾注了大量的心血。他言傳身教，培養(yǎng)博士后、博士、碩士近300名，培養(yǎng)的學(xué)生分布在世界各地，很多都成為了國(guó)家名醫(yī)、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。

（摘自黃子桐《張伯禮：一生付中醫(yī)

肝膽照乾坤》）

材料三：

在抗疫一線，72歲的中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院院長(zhǎng)、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士張伯禮教授每天都在超負(fù)荷工作，多日的勞累，使他膽囊舊疾復(fù)發(fā)，自己不得不成為一名病人。

中央疫情防控指導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)令他住院?！拔錆h保衛(wèi)戰(zhàn)”正是較勁的時(shí)候，還有那么多病人等待救治，他希望能保守治療?！澳荒茉偻狭耍仨毷中g(shù)！”負(fù)責(zé)為他治療的專家態(tài)度堅(jiān)決。

2月18日，張伯禮被推上手術(shù)臺(tái)。手術(shù)之前，照例要征求家屬意見(jiàn)，他說(shuō)：“不要告訴家人了，我自己簽字吧！”畢竟這個(gè)時(shí)候在武漢病倒了，他怕老伴兒擔(dān)心，更怕影響軍心，張伯禮特意提出不要將他手術(shù)的消息對(duì)外界公布。麻醉過(guò)后，他醒來(lái)的第一件事就是讓他的助理讀疫情通報(bào)，并打電話詢問(wèn)江夏方艙醫(yī)院的情況，接聽(tīng)醫(yī)護(hù)人員打來(lái)的求教電話。

手術(shù)后一兩天，張伯禮就開始在病房里工作了。病床上加了一個(gè)小桌子，左胳膊上扎著靜脈針，右手不停地用筆在修改著東西。

“仗還在打，我不能躺下！”作為國(guó)家中醫(yī)治療領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他深感此行武漢責(zé)任重大。

3月19日，張伯禮迎來(lái)了72歲生日。同一天，武漢新增確診病例、新增疑似病例、現(xiàn)有疑似病例第一次全部歸零。張伯禮說(shuō)：“這是最好的生日禮物。”此時(shí)，他已經(jīng)在抗疫一線持續(xù)奮戰(zhàn)了53天。

（摘自張立平《不計(jì)個(gè)人得失，只為山河無(wú)恙——大醫(yī)張伯禮》）

材料四：

從醫(yī)院到企業(yè)、從學(xué)校到研究院所……作為一名連任三屆的全國(guó)人大代表，今年是張伯禮履職的第十三個(gè)年頭，為了走好“老代表”的履職路，他每年都會(huì)認(rèn)真“做功課”，走訪、座談、咨詢的腳步從未停歇。代表履職不僅需要“腦力”，還需要“腳力”。

13年來(lái)，張伯禮經(jīng)常深入基層，腳踏一線，用腳步丈量出履職的前進(jìn)之路。一路走來(lái)，他廣泛聽(tīng)取患者、醫(yī)生、教師、制藥企業(yè)和管理部門等方面的意見(jiàn)和建議，獲取了許多一線數(shù)據(jù)資料，在國(guó)民健康、環(huán)境保護(hù)、精神文明建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展等方面提出議案和建議60余項(xiàng)。

如今，《中醫(yī)藥法》已實(shí)施兩年多，經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)研，張伯禮發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，由于中醫(yī)藥資源配置不合理，城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展不平衡，影響了中醫(yī)藥服務(wù)的可及性?！坝绕涫窃凇吨嗅t(yī)藥法》貫徹落實(shí)過(guò)程中，各地區(qū)發(fā)展并不平衡，在中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，個(gè)別地區(qū)甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象?！彼f(shuō)。同時(shí)，有些部門理解出現(xiàn)偏差，對(duì)待有一技之長(zhǎng)的民間中醫(yī)左右搖擺。因此，今年兩會(huì)期間，張伯禮又領(lǐng)銜提出在全國(guó)組織開展《中醫(yī)藥法》執(zhí)法檢查的議案，以確保能真正實(shí)現(xiàn)立法目的，抓緊抓好抓實(shí)《中醫(yī)藥法》的貫徹落實(shí)。

（摘自《當(dāng)張伯禮走進(jìn)兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，所有人為這位抗疫英雄鼓掌》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，張伯禮多次使用“絕對(duì)”一詞，可以看出他是一位處事果敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，“不?jì)個(gè)人得失，只為山河無(wú)恙”正是他的寫照。B.張伯禮并非天才，他出身農(nóng)村，家境貧寒，曾在“農(nóng)民廢棄的土房里建起了一間書房”，正是憑借這種刻苦精神，才一步步登上醫(yī)學(xué)的頂峰。C.張伯禮手術(shù)前自己簽字，是為了不讓老伴擔(dān)心，也怕消息外漏而影響抗疫軍心，反映出他既有關(guān)愛(ài)家人的柔情，又有顧全大局的義膽。D.張伯禮認(rèn)為，個(gè)別地區(qū)對(duì)《中醫(yī)藥法》的貫徹落實(shí)不到位，在中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)方面甚至出現(xiàn)倒退。（2）下列對(duì)材料的相關(guān)解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一是訪談，張伯禮親述參與抗疫工作的經(jīng)歷，讀者可以更直接更真實(shí)地理解張伯禮國(guó)之大醫(yī)的情懷。B.材料二以傳記的形式側(cè)重介紹了張伯禮的學(xué)醫(yī)經(jīng)歷、從醫(yī)事跡和育人成就，情真而不詭，事信而不誕。C.材料三作為典型的消息，以倒敘的方式報(bào)道了張伯禮奮戰(zhàn)在抗疫一線的感人事例。D.材料四以較為生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了人大代表張伯禮的履職之路，體現(xiàn)了通訊不同于其他新聞形式的文學(xué)性特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料概括張伯禮教授的主要貢獻(xiàn)。

閱讀下面的文字，完成各題。

霍亂之亂

池莉

霍亂發(fā)生的那一天沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆。

天氣非常悶熱，閃電在遙遠(yuǎn)的云層里跳動(dòng)。

在從事流行病防治工作的三年里，我們每天收到疫情卡片幾乎都是肝炎。肝炎的臨床治療就是那么老一套，枯燥的重復(fù)的日常工作消蝕了我的光榮感和積極性，三年過(guò)去，我已經(jīng)變得有一點(diǎn)油滑和懶惰。秦靜不甘平庸，準(zhǔn)備改行，她對(duì)病毒感興趣，準(zhǔn)備報(bào)考一位著名的病毒學(xué)家的研究生。

有一天，我和秦靜去供應(yīng)室領(lǐng)設(shè)備。被值班人員敷衍。我很生氣，回來(lái)抱怨。科室主任聞達(dá)說(shuō)：“年輕人，你不能老抱怨，我們事業(yè)的重要性是不言而喻的。醫(yī)療系讀幾年？最多四年，可我們衛(wèi)生系卻要讀五年乃至六年。臨床醫(yī)生懂的我們都懂；臨床醫(yī)生不懂的，我們也懂。我們是什么？我們是研究人員。我們防患于未然。我們保護(hù)人們免受疾病的侵害。我請(qǐng)你們想想，孰輕孰重，這不是一目了然嗎？”秦靜冷笑，走掉了。

五點(diǎn)差五分的時(shí)候，科室里的人基本走光，只剩下主任聞達(dá)。聞達(dá)貓?jiān)诖筠k公室的小套間里，伏案寫他永遠(yuǎn)也寫不完的流行病學(xué)調(diào)查報(bào)告。他頭發(fā)凌亂的腦袋在滿滿一桌的書本、卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動(dòng)，念念有詞，從油漆斑駁的辦公桌底探出老遠(yuǎn)的，是他瘦骨伶仃的長(zhǎng)腿和那雙穿著破皮鞋的大腳。聞達(dá)哪里像馬來(lái)西亞歸國(guó)華僑，新中國(guó)第一代科班出身的流行病學(xué)專家？傳說(shuō)早在一九五六年，聞達(dá)只有二十四歲的時(shí)候，就西裝革履地出過(guò)國(guó)，被特邀參加聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織的年會(huì)。傳說(shuō)他戴的是金絲眼鏡，穿的是乳白色的優(yōu)質(zhì)牛皮鞋。傳說(shuō)他家里有相冊(cè)證明他過(guò)去的翩翩風(fēng)度和輝煌歷史?，F(xiàn)在，聞達(dá)主任已經(jīng)追蹤流行性感冒二十年了，同時(shí)還不斷地增加著追蹤研究的項(xiàng)目，如血吸蟲病、鉤端螺旋體病等等?？傊勥_(dá)主任對(duì)所有的流行病都懷著巨大的興趣和熱情，工作量極大的報(bào)告寫作使他每天都要推遲約一個(gè)小時(shí)下班。

霍亂來(lái)了，在這個(gè)天氣惡劣的夜晚，在它的蹤影在中國(guó)消失了幾十年之后。

正在值班的我和秦靜對(duì)它的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)僅限于知道它的厲害和可怕，我們傻了眼。我接連打通我們站張書記和祈站長(zhǎng)家里的電話，向他們報(bào)告了霍亂疫情。他們都大吃一驚，都說(shuō)馬上趕到站里來(lái)，并且都問(wèn)聞達(dá)知道不知道。我提醒他們說(shuō)聞達(dá)主任不夠安裝電話的級(jí)別，沒(méi)有辦法通知他。

張書記大聲說(shuō)：“你趕快去醫(yī)院的車庫(kù)帶車，把聞主任立刻接到站里來(lái)?！?/p>

我趕到聞達(dá)主任家時(shí)，他正在拖地板。聽(tīng)著我上氣不接下氣的報(bào)告，他扔開拖把，用命令的口氣讓妻子給他收拾兩件換洗衣服。他妻子說(shuō)：“住單位不回來(lái)了，有這么嚴(yán)重？”聞達(dá)說(shuō)：“霍亂為什么又叫二號(hào)??？它是威脅人類生命的第二號(hào)烈性傳染病，問(wèn)題還在于，他們沒(méi)有誰(shuí)了解霍亂，只有我，我一直在研究它?！?/p>

五層樓的防疫站驀然間燈火通明，各個(gè)科室的人馬全都連夜冒雨趕到了站里，大家對(duì)霍亂除了恐懼，其他一無(wú)所知。八大科室的一百多號(hào)人在站里擠來(lái)擠去。相互打聽(tīng)情況，雨水在地上被踩得“吧吧”響。

張書記和祈站長(zhǎng)見(jiàn)到聞達(dá)如見(jiàn)救星，與他緊緊地握手，說(shuō)：“亂成一鍋粥了，現(xiàn)在看你的了。”

在防疫站的大廳里，聞達(dá)看見(jiàn)一把椅子，便一把拖過(guò)來(lái)，不假思索地蹬了上去，說(shuō)：“霍亂疫情，如洪水猛獸。我要趕快講講具體方案?！?/p>

聞達(dá)異常的簡(jiǎn)潔、異常的有條理使大家統(tǒng)統(tǒng)折服了，他一口氣宣布了八條意見(jiàn)：

第一，以流行病室為核心，組成一個(gè)緊急行動(dòng)小組；其他各科室都聽(tīng)從緊急行動(dòng)小組指揮，有令則行，無(wú)令則止。

第二，化驗(yàn)室立刻復(fù)查糞樣培養(yǎng)基的菌落，再一次確認(rèn)霍亂孤菌，具體操作由聞達(dá)指導(dǎo)。

第三，流行病室連夜出發(fā)，追蹤病人，隔離病人并確定疫點(diǎn)。

……

市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，與我們掛鉤的這所大醫(yī)院的院長(zhǎng)副院長(zhǎng)也來(lái)了。

我們很快在郊區(qū)找到了感染霍亂的人。并把他所在的村子封鎖。

……

封鎖區(qū)隔離了總共十四天。在最后一例帶菌者連續(xù)三次糞檢陰性之后，我們才鳴鑼收兵。

第二年夏天，我放棄了流行病醫(yī)生這一職業(yè)，徹底轉(zhuǎn)行。秦靜還在堅(jiān)持。十幾年后，聞達(dá)與秦靜合作的關(guān)于那場(chǎng)霍亂的論文在世界衛(wèi)生組織的年會(huì)上宣讀。

說(shuō)真的，我這個(gè)人實(shí)在是沒(méi)有勇氣為了消滅什么而遭遇什么，為了不可知的結(jié)果而長(zhǎng)久地等待，為了保存內(nèi)心而放棄外殼。但是，在十幾年之后，我懂了有一些事情是值得你去這么做的。閑暇的時(shí)候，發(fā)生霍亂的那一天經(jīng)常出現(xiàn)在我的回憶中，我在回憶中為自己尋找生活的道理。

（有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文第二段的景物描寫簡(jiǎn)潔生動(dòng)，既交代了疫情發(fā)生前惡劣的天氣，也渲染出壓抑、緊張的氣氛，令人印象深刻。B.“我”領(lǐng)設(shè)備被“敷衍”以及秦靜聽(tīng)聞達(dá)講述后“冷笑，走掉”，由此隱約可見(jiàn)當(dāng)時(shí)防疫工作不受重視的社會(huì)背景。C.張書記、祈站長(zhǎng)與聞達(dá)“緊緊地握手”，這一細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)表現(xiàn)了二人對(duì)專家急切期盼和急于推諉責(zé)任的心理。D.本文采用第一人稱的敘述視角，敘事自然，充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，拉近了與讀者的距離，給人以真實(shí)生動(dòng)之感。（2）文中聞達(dá)是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）霍亂之“亂”表現(xiàn)在哪些方面？給了我們什么警示？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、文言文閱讀（共1題；共11分）

閱讀下面文本，完成下列各題。熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂(lè)九年進(jìn)士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請(qǐng)靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至無(wú)捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴(yán)而已?！币讯弧＞弥?，調(diào)廣東。洪熙元年正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務(wù)。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監(jiān)國(guó)時(shí)，嘗命概以御史署刑部，知其賢，故有是命。是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職。宣宗召福還，擢概大理寺卿，與春同往巡撫，南畿浙江設(shè)巡撫自此始。浙西豪持郡邑短，長(zhǎng)為不法。海鹽民平康暴橫甚，御史捕之，遁去。會(huì)赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法，于是奸宄帖息。諸衛(wèi)所糧運(yùn)不繼，軍乏食。概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬(wàn)二千余石贍軍，乃聞?dòng)诔５蹛?，諭戶部勿以專擅罪概。概用法嚴(yán)，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問(wèn)陰使御史廉之無(wú)所得由是益任概明年七月賜璽書獎(jiǎng)勵(lì)。概亦自信，諸當(dāng)興革者皆列以聞。時(shí)屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。五年還朝，始復(fù)姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領(lǐng)其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風(fēng)眩卒。賜祭，給舟歸其喪。（節(jié)選自《明史·列傳第四十七》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.帝弗問(wèn)陰使/御史廉之/無(wú)所得由是/益任概/明年七月/賜璽書獎(jiǎng)勵(lì)B.帝弗問(wèn)/陰使御史廉之/無(wú)所得/由是益任概/明年七月賜璽書獎(jiǎng)勵(lì)C.帝弗問(wèn)陰使/御史廉之/無(wú)所得由是/益任概/明年七月賜璽書獎(jiǎng)勵(lì)D.帝弗問(wèn)/陰使御史/廉之無(wú)所得/由是益任概/明年七月/賜璽書獎(jiǎng)勵(lì)（2）下列對(duì)文中畫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“字”，古人幼時(shí)命名，男子至20歲、女子至15歲取字，字和名使用有別，字供平輩和晚輩稱呼，名是供長(zhǎng)輩呼喚。B.“蠻”，由于受時(shí)代的限制，古代學(xué)者對(duì)四方異族的了解十分有限，對(duì)他們的異同也沒(méi)有深入調(diào)查，認(rèn)真識(shí)別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來(lái)泛指四方異族。C.“民”，對(duì)百姓的稱謂。常見(jiàn)的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。D.“署”，辦理公務(wù)的機(jī)關(guān)，專署、公署、官署等。在此文中表示兼任官職，在古代表示代理官職的還有“權(quán)”“轉(zhuǎn)”“攝”等。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.熊概預(yù)料事情準(zhǔn)確。布政使想請(qǐng)靖江王來(lái)阻止峒溪蠻人劫掠時(shí)，他認(rèn)為賊寇肯定不來(lái)，最后結(jié)果也印證了他的判斷。B.熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以原來(lái)的身份參與巡視南畿、浙江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。C.熊概執(zhí)法不畏強(qiáng)暴。浙西豪強(qiáng)肆意作惡，熊概逮捕了遇赦的平康，把他連同另外抓捕的幾十個(gè)豪強(qiáng)惡徒，一并送往京都治罪。D.熊概為官為民請(qǐng)命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說(shuō)洪水積澇，百姓饑饉，請(qǐng)求停止行動(dòng)。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①吾等居方面，寇至無(wú)捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴(yán)而已。

②概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬(wàn)二千余石贍軍，乃聞?dòng)诔＃?）皇上升任熊概為大理寺卿的原因是什么？四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各小題。

太原早秋?①

李白

歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流?②。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。

思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠。

注：①此詩(shī)作于唐玄宗開元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來(lái)太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫下了這首詩(shī)。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，這里點(diǎn)出了時(shí)至七月了。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)“眾芳歇”是說(shuō)光陰逝去，花草凋零，但“大火流”卻表明天氣依然炎熱。B.頷聯(lián)中的“早”“秋”兩字巧妙點(diǎn)題，“霜威”“云色”則直接描寫了太原早秋的自然景象。C.鑲嵌是一種修辭手法，指在詞句中鑲嵌有特定意義的字，具有突出和強(qiáng)調(diào)意義的作用。頷聯(lián)即運(yùn)用了該手法，巧妙照應(yīng)標(biāo)題。D.頸聯(lián)從前面描寫“早秋”的景色中，轉(zhuǎn)入對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，寫的是詩(shī)人夢(mèng)境，含蓄地寫出詩(shī)人正處在異域他鄉(xiāng)。（2）同樣是寫秋天，本詩(shī)在意象和情感表達(dá)方面與《沁園春?長(zhǎng)沙》有什么不同？五、情景默寫（共1題；共4分）

請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線處填上合適的句子。（1）《魚我所欲也》中，孟子斥責(zé)那些不辯禮義而貪求富貴的可恥行為，表達(dá)對(duì)“不義”的禮物不屑一顧的句子是：________，________。（2）《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩(shī)，表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：________，________。（3）《沁園春·長(zhǎng)沙》中________一句表達(dá)了詞人蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者的革命豪情。（4）《再別康橋》中運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)出油油的青草多情可愛(ài)的兩句是：________，________。六、語(yǔ)言表達(dá)（共2題；共11分）

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

讀書人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，①________?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。人們通過(guò)閱讀，不僅能進(jìn)入不同時(shí)空的世界，更為重要的是，②________：人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。笛卡兒說(shuō)，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，③________；雨果說(shuō)，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。

在一次辯論會(huì)上，主持人講了下面一個(gè)故事，請(qǐng)你根據(jù)以下內(nèi)容引出甲、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，各不超過(guò)10個(gè)字，具有可辯性。

兩個(gè)失敗者沮喪地躺在屋子里，同時(shí)看到下面的情景：

一只蜘蛛要在天棚的拐角處結(jié)網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過(guò)去，在即將接近那面墻壁的那一剎那，它掉了下來(lái)﹣﹣這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動(dòng)觸動(dòng)了他們。甲說(shuō)：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而執(zhí)著！我是人，難道不如一只蜘蛛嗎？我要振作起來(lái)！乙說(shuō)：可憐的蜘蛛，你只要稍微改動(dòng)一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！

甲方辯論題目：________

乙方辯論題目：________。七、材料作文（共1題；共5分）

閱讀下面這首小詩(shī)《秋實(shí)》，按要求作文。

秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，/不是在自我陶醉，它是在想﹣﹣/我是怎樣變得成熱？/不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭，/不是雨，我怕早已枯落山溝。/不是光，我怕早已灰暗蒼白，/不是熱，我怕早已憔悴丑陋。/感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨。/感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。

請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意，立意自定，標(biāo)題自擬，除詩(shī)歌外，文體自選，寫一篇不少于700字的文章。

參考答案與試題解析四川省廣安市某校2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷一、選擇題（共1題；共6分）1.【答案】ADD【考點(diǎn)】綜合讀寫夢(mèng)（卡夫卡）【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)和成語(yǔ)的理解和正確運(yùn)用。能力層級(jí)為理解B．理解詞語(yǔ)要理解詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義；辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩；辨析常見(jiàn)的同義詞、多義詞、反義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系生活和自己的積累，推想句子中有關(guān)生詞和新生詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當(dāng)意義。正確理解與運(yùn)用常見(jiàn)成語(yǔ)則需要了解成語(yǔ)的基本含義和所攜帶的故事意義，辨析常見(jiàn)成語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義；判斷成語(yǔ)使用的正誤；辨析常用成語(yǔ)的感情色彩等。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體”中“簡(jiǎn)明”即語(yǔ)言表達(dá)要“簡(jiǎn)要”“明白”使人能明白無(wú)誤地理解不會(huì)產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語(yǔ)言表達(dá)時(shí)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，符合語(yǔ)境的要求。

（3）本題考查病句辨析修改，能力層級(jí)為D級(jí)。所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六種常見(jiàn)的病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。本題著重考查語(yǔ)序不當(dāng)和搭配不當(dāng)。應(yīng)了解病句類型并注意辨析修改?！窘獯稹俊扒嗖A”是用正眼相看，指喜愛(ài)或重視；“推崇”指非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)。此處指喜愛(ài)，應(yīng)選“青睞”。“融合”是融為一體；“契合”是意氣相投。此處兩種文化融為一體，應(yīng)選“融合”?！皩?duì)抗”是抵抗；“反抗”是反對(duì)并抵抗。此處指抵抗，應(yīng)選“對(duì)抗”?！绊橈L(fēng)順?biāo)北扔鬟\(yùn)氣好，做事順利，沒(méi)有阻礙；“左右逢源”比喻做事得心應(yīng)手，非常順利，常用來(lái)諷刺為人圓滑，善于投機(jī)。此處指順利，應(yīng)選“順風(fēng)順?biāo)薄９蔬xA。句式上，前一句“由中國(guó)”是介詞結(jié)構(gòu)，下句結(jié)構(gòu)應(yīng)一致，用介詞結(jié)構(gòu)“經(jīng)過(guò)改良培育”，排除BC兩項(xiàng)；邏輯上，錦鯉本來(lái)就絢麗，所以第二個(gè)分句要用“更加”引導(dǎo)，排除A．故選D。原句“如今，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的錦鯉回到了中國(guó)又當(dāng)起‘網(wǎng)紅’，變成新晉網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)現(xiàn)象，吸粉無(wú)數(shù)”有三個(gè)問(wèn)題。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，錦鯉重新回到中國(guó)，在中國(guó)成為網(wǎng)紅，沒(méi)有“又成為網(wǎng)紅”的意思，第一個(gè)分句中狀語(yǔ)“又”應(yīng)該作為“回到”的修飾語(yǔ)前置；第二個(gè)分句的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“變成現(xiàn)象”不搭配；且“現(xiàn)象”的主語(yǔ)是“轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉”，但整個(gè)句子的主語(yǔ)是“錦鯉”，主謂不一致，要修改賓語(yǔ)。四個(gè)選項(xiàng)中，AB兩項(xiàng)，“兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“又”作為“當(dāng)‘網(wǎng)紅’”的狀語(yǔ)不符合語(yǔ)段內(nèi)容，排除AB兩項(xiàng)；C項(xiàng)“成為現(xiàn)象”缺少主語(yǔ)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)“成為用語(yǔ)”的主語(yǔ)是“錦鯉”，正確。故選D。

答案：（1）A（2）D（3）D二、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共27分）【答案】DBC【考點(diǎn)】社會(huì)科學(xué)類【解析】（1）本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級(jí)C級(jí)。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。

A項(xiàng)，“成為2020年一個(gè)半年度的關(guān)鍵詞”表述不準(zhǔn)確，原文是“如果要為2020年選出一個(gè)半年度的關(guān)鍵詞，“直播帶貨’得占據(jù)一個(gè)提名”，注意是“提名”，還沒(méi)有正式成為“半年度的關(guān)鍵詞”。

B項(xiàng)，“將在今年7月出臺(tái)”錯(cuò)，原文是“行業(yè)內(nèi)首部全國(guó)性社團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)《視頻直播購(gòu)物運(yùn)營(yíng)和服務(wù)基本規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物誠(chéng)信服務(wù)體系評(píng)價(jià)指南》亦正在起草中，預(yù)計(jì)最快7月出臺(tái)”，只是“預(yù)計(jì)”，能否在7月出臺(tái)還是未知數(shù)。

C項(xiàng)，“借助拉斯書爾的觀點(diǎn)就能加以理解”表述絕對(duì)，原文是“對(duì)于此種傳播現(xiàn)象以及由此衍生的亂象，或許可以借助研究傳播現(xiàn)象的先驅(qū)——學(xué)者拉斯韋爾的觀點(diǎn)加以理解”，注意“或許”二字。（2）此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

B項(xiàng)，“論證了我國(guó)當(dāng)前直播帶貨銷售現(xiàn)象的火爆發(fā)展態(tài)勢(shì)及原因”錯(cuò)。第一段指出“直播帶貨”十分火爆；第二段爆出“直播帶貨”的問(wèn)題，以及國(guó)家準(zhǔn)備出臺(tái)政策規(guī)范這一亂象；第三段分析了“直播帶貨”易出問(wèn)題的地方；第四五段通過(guò)人大代表以及主播的提議等，力圖解決“直播帶貨”出現(xiàn)的問(wèn)題；第六段總結(jié)全文，給出方法。由此可見(jiàn)，本文主要是指出“直播帶

貨”出現(xiàn)的問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的辦法，而非選項(xiàng)說(shuō)的內(nèi)容。（3）本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。

C項(xiàng)，“這種方式就能很好解決直播帶貨亂象”錯(cuò)。原文是“近來(lái)，不管是代表委員還是業(yè)內(nèi)知名人士的建議呼聲，普遍都將傳播問(wèn)題與相關(guān)議題相結(jié)合，力圖解決直播帶貨亂象”，注意是“力圖解決”。故選C.

故答案為：（1）D（2）B（3）C【解答】此題暫無(wú)解答【答案】BC①?gòu)尼t(yī)期間通過(guò)醫(yī)術(shù)挽救了很多人的生命；將中藥應(yīng)用到疫情防控中，并取得良好治療效果。②培養(yǎng)了大批中醫(yī)學(xué)人才，為振興中醫(yī)做出了貢獻(xiàn)。③作為人大代表，張伯禮經(jīng)常深入基層調(diào)研，在國(guó)民健康、環(huán)境保護(hù)等方面提出議案和建議60余項(xiàng)。【考點(diǎn)】新聞閱讀【解析】（1）本題考查理解分析文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

B項(xiàng)，“他出身農(nóng)村，家境貧寒”說(shuō)法錯(cuò)誤。材料二中只是提到了張伯禮“從天津醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校畢業(yè)后，被分配到農(nóng)村基層從事醫(yī)療工作”，并沒(méi)有提到他“出身農(nóng)村，家境貧寒”。選項(xiàng)的說(shuō)法于文無(wú)據(jù)。（2）本題考查分析文章體裁和結(jié)構(gòu)的能力。

C項(xiàng)，“材料三作為典型的消息”說(shuō)法錯(cuò)誤。材料三選自張立平《不計(jì)個(gè)人得失，只為山河無(wú)恙——大醫(yī)張伯禮》，以張伯禮的新近行動(dòng)為新聞，重在表現(xiàn)張伯禮的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過(guò)個(gè)別顯示一般，通過(guò)平凡突出偉大，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。因此，這是一篇人物通訊，并非消息。一般來(lái)說(shuō)，新鮮的事就叫消息，當(dāng)然，“消息”一詞還可以指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)明的文字迅速及時(shí)地報(bào)道最新事實(shí)的短篇新聞宣傳文書，也是最常見(jiàn)、最經(jīng)常采用的新聞體裁。而本文并沒(méi)有側(cè)重時(shí)效性。（3）本題考查歸納概括文章相關(guān)信息的能力。

根據(jù)材料一中“通過(guò)普遍服用中藥，集中隔離的很多發(fā)熱、疑似患者病情得以好轉(zhuǎn)，效果不錯(cuò)”和材料二中“他認(rèn)真傾聽(tīng)患者主訴，耐心解答患者問(wèn)題，從不開大處方，不做不必要的檢查，而是指導(dǎo)患者合理用藥，以高超的醫(yī)術(shù)挽救了許多患者的生命”，可見(jiàn)張伯禮從醫(yī)期間通過(guò)醫(yī)術(shù)挽救了很對(duì)人的生命；他還將中藥應(yīng)用到疫情防控中，并取得良好治療效果。

根據(jù)材料二中“多年來(lái)，張伯禮在中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)上也傾注了大量的心血。他言傳身教，培養(yǎng)博士后、博士、碩士近300名，培養(yǎng)的學(xué)生分布在世界各地，很多都成為了國(guó)家名醫(yī)、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人”，可見(jiàn)張伯禮培養(yǎng)了大批中醫(yī)學(xué)人才，為振興中醫(yī)做出了貢獻(xiàn)。

根據(jù)材料四中“為了走好‘老代表’的履職路，他每年都會(huì)認(rèn)真‘做功課’，走訪、座談、咨詢的腳步從未停歇”“張伯禮經(jīng)常深入基層，腳踏一線，用腳步丈量出履職的前進(jìn)之路。一路走來(lái)，他廣泛聽(tīng)取患者、醫(yī)生、教師、制藥企業(yè)和管理部門等方面的意見(jiàn)和建議，獲取了許多一線數(shù)據(jù)資料，在國(guó)民健康、環(huán)境保護(hù)、精神文明建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展等方面提出議案和建議60余項(xiàng)”，可見(jiàn)，作為人大代表，張伯禮經(jīng)常深入基層調(diào)研，在國(guó)民健康、環(huán)境保護(hù)等方面提出議案和建議60余項(xiàng)。

故答案為：（1）B（2）C

（3）①?gòu)尼t(yī)期間通過(guò)醫(yī)術(shù)挽救了很多人的生命；將中藥應(yīng)用到疫情防控中，并取得良好治療效果。②培養(yǎng)了大批中醫(yī)學(xué)人才，為振興中醫(yī)做出了貢獻(xiàn)。③作為人大代表，張伯禮經(jīng)常深入基層調(diào)研，在國(guó)民健康、環(huán)境保護(hù)等方面提出議案和建議60余項(xiàng)。【解答】此題暫無(wú)解答【答案】C①愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守初心?？剖业娜讼掳嗪笏€在研究工作，多年堅(jiān)守崗位。②精通業(yè)務(wù)，臨危不亂。他是新中國(guó)第一代科班出身的流行病學(xué)專家；疫情發(fā)作后，他胸有成竹，舉措得力。③生活樸素，不重儀容。頭發(fā)凌亂，穿著破皮鞋。④為人耿直，直言不諱。霍亂來(lái)臨，他直言問(wèn)題嚴(yán)重，直截了當(dāng)，當(dāng)仁不讓。表現(xiàn)：①生活方面?；魜y嚴(yán)重危及生命安全，擾亂了日常生活的安定。②抗疫工作方面。防疫站各科室對(duì)疫情認(rèn)知不足，恐懼混亂。③職業(yè)選擇方面。一些防疫工作者在堅(jiān)持與放棄之間徘徊。警示：①應(yīng)該重視防疫工作，防患于未然；②堅(jiān)守初心，不改職業(yè)操守?！究键c(diǎn)】鑒賞表達(dá)技巧（文學(xué)類）鑒賞文學(xué)形象小說(shuō)閱讀分析結(jié)構(gòu)，把握思路與寫作意圖【解析】（1）本題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C項(xiàng)，“推諉責(zé)任”分析有誤。從原文“我接連打通我們站張書記和祈站長(zhǎng)家里的電話，向他們報(bào)告了霍亂疫情。他們都大吃一驚，都說(shuō)馬上趕到站里來(lái)，并且都問(wèn)聞達(dá)知道不知道”，可看出他們工作還是非常積極的，而不是“推諉責(zé)任”。（2）本題考查分析人物形象的能力。

由“科室里的人基本走光，只剩下主任聞達(dá)。聞達(dá)貓?jiān)诖筠k公室的小套間里，伏案寫他永遠(yuǎn)也寫不完的流行病學(xué)調(diào)查報(bào)告。他頭發(fā)凌亂的腦袋在滿滿一桌的書本、卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動(dòng)，念念有詞，從油漆斑駁的辦公桌底探出老遠(yuǎn)的，是他瘦骨伶仃的長(zhǎng)腿和那雙穿著破皮鞋的大腳”可知，他愛(ài)崗敬業(yè)，下班后仍在繼續(xù)工作；生活樸素，穿著破皮鞋不重儀表；

由“哪里像馬來(lái)西亞歸國(guó)華僑，新中國(guó)第一代科班出身的流行病學(xué)專家？傳說(shuō)早在一九五六年，聞達(dá)只有二十四歲的時(shí)候，就西裝革履地出過(guò)國(guó)，被特邀參加聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織的年會(huì)”可見(jiàn)，他精通業(yè)務(wù)，是行業(yè)骨干，第一代科班出身；

從“聞達(dá)異常的簡(jiǎn)潔、異常的有條理使大家統(tǒng)統(tǒng)折服了，他一口氣宣布了八條意見(jiàn)”可見(jiàn)，他臨危不亂，有條不紊地部署了一系列措施，穩(wěn)定了軍心，控制住在霍亂；

由“霍亂為什么又叫二號(hào)?。克峭{人類生命的第二號(hào)烈性傳染病，問(wèn)題還在于，他們沒(méi)有誰(shuí)了解霍亂，只有我，我一直在研究它”“聞達(dá)看見(jiàn)一把椅子，便一把拖過(guò)來(lái)，不假思索地蹬了上去，說(shuō)：‘霍亂疫情，如洪水猛獸。我要趕快講講具體方案’”可見(jiàn)，危急關(guān)頭當(dāng)仁不讓，直言問(wèn)題，為人耿直。（3）本題考查篩選文中信息、提出自己個(gè)性化見(jiàn)解的能力。題干要求簡(jiǎn)要分析：霍亂之“亂”表現(xiàn)在哪些方面？給了我們什么瞥示？從聞達(dá)的話，“它是威脅人類生命的第二號(hào)烈性傳染病”，說(shuō)明霍亂的危害性大，給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。從“五層樓的防疫站驀然間燈火通明，各個(gè)科室的人馬全都連夜冒雨趕到了站里，大家對(duì)霍亂除了恐懼，其他一無(wú)所知”“亂成一鍋粥了，現(xiàn)在看你的了”等語(yǔ)句看出，疫情爆發(fā)后由于研究不夠，認(rèn)知不足，充滿恐懼和慌亂。從“第二年夏天，我放棄了流行病醫(yī)生這一職業(yè)，徹底轉(zhuǎn)行。奏靜還在堅(jiān)持。十幾年后，聞達(dá)與奏靜合作的關(guān)于那場(chǎng)霍亂的論文在世界衛(wèi)生組織的年會(huì)上宣讀”等看出一場(chǎng)疫情是一次檢驗(yàn)：有人本著職業(yè)初心，繼續(xù)堅(jiān)守，有人彷徨，有人決然放棄，這是“霍亂”來(lái)后的又

一“亂象”。回答警示，可以聯(lián)系當(dāng)前的抗疫來(lái)寫：要重視科研與預(yù)防。對(duì)流行病學(xué)的研究要加大科研的投入；同時(shí)，要提高民眾對(duì)流行病的防范意識(shí)：嚴(yán)防死守。從職業(yè)的角度看，白衣天使值得人們尊敬，這是一個(gè)神圣的職業(yè)，要堅(jiān)守初心，牢

記“救死扶傷”的本職工作。

故答案為：（1）C

（2）①愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守初心?？剖业娜讼掳嗪笏€在研究工作，多年堅(jiān)守崗位。②精通業(yè)務(wù)，臨危不亂。他是新中國(guó)第一代科班出身的流行病學(xué)專家；疫情發(fā)作后，他胸有成竹，舉措得力。③生活樸素，不重儀容。頭發(fā)凌亂，穿著破皮鞋。④為人耿直，直言不諱。霍亂來(lái)臨，他直言問(wèn)題嚴(yán)重，直截了當(dāng)，當(dāng)仁不讓。

（3）表現(xiàn)：①生活方面?；魜y嚴(yán)重危及生命安全，擾亂了日常生活的安定。②抗疫工作方面。防疫站各科室對(duì)疫情認(rèn)知不足，恐懼混亂。③職業(yè)選擇方面。一些防疫工作者在堅(jiān)持與放棄之間徘徊。警示：①應(yīng)該重視防疫工作，防患于未然；②堅(jiān)守初心，不改職業(yè)操守?！窘獯稹看祟}暫無(wú)解答三、文言文閱讀（共1題；共11分）【答案】BDC（4）①我們擔(dān)任地方長(zhǎng)官，賊寇來(lái)時(shí)不能保衛(wèi)抵御，反而煩勞王爺嗎？況且賊寇肯定不來(lái)，只需嚴(yán)密警戒就可以了。

②熊概根據(jù)實(shí)際情況，自行決定發(fā)放各府贖罪米四萬(wàn)二千余石供給部隊(duì)，然后再上報(bào)朝廷。（5）①前幾任官員在江南治水無(wú)功，不體恤百姓，還有的欺騙皇上每年都上報(bào)說(shuō)豐收。

②熊概以御史之銜代理刑部事務(wù)，仁宗知道他賢能。

③有關(guān)部門多任用非人，當(dāng)?shù)睾缽?qiáng)肆意作惡，而岳福又不管事?！究键c(diǎn)】文言斷句姓名稱謂古代官職內(nèi)容概括與分析文言翻譯內(nèi)容理解【解析】【參考譯文】

熊概，字元節(jié)，是豐城人。他幼年成了孤兒，隨母親改嫁至胡家，于是假托姓胡。永樂(lè)九年考中進(jìn)士。后被授予御史的官職。十六年，升為廣西按察使。峒溪蠻人大規(guī)模出動(dòng)劫掠，布政使謀劃請(qǐng)靖江王的軍隊(duì)來(lái)阻止他們。熊概不同意，他說(shuō)：“我們擔(dān)任地方長(zhǎng)官，賊寇來(lái)時(shí)不能保衛(wèi)抵御，反而煩勞王爺嗎？況且賊寇肯定不來(lái)，只需嚴(yán)密警戒就可以了?！焙髞?lái)果然賊寇沒(méi)來(lái)。不久，他調(diào)任廣東。洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。當(dāng)初，夏原吉在江南治水回京后，朝廷讓左通政趙居任代替他，且兼管農(nóng)業(yè)方面的事務(wù)。趙居任不體恤百姓，每年都上報(bào)說(shuō)豐收。成祖也知道他欺騙。他死后，左通政由岳福繼任，岳福平庸懦弱，不做事情。仁宗代理國(guó)政時(shí)，曾命熊概以御史之銜代理刑部事務(wù)，仁宗知道他賢能，因此有這個(gè)任命。這年八月，周干回京，說(shuō)有關(guān)部門多任用非人，當(dāng)?shù)睾缽?qiáng)肆意作惡，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡視安撫。南畿、浙江設(shè)巡撫之職自此而始。浙西豪強(qiáng)握有郡縣官員的短處，長(zhǎng)期做不法之事。海鹽縣百姓平康非常殘暴，御史要逮捕他，他逃掉了。正趕上大赦，他又回來(lái)了，還聚眾八百余人。熊概將他逮捕誅殺，過(guò)后，又把幾十個(gè)罪大惡極的豪強(qiáng)全部逮捕，加刑具押送至京城，于是奸民馴服。各衛(wèi)所的運(yùn)糧不能為繼，軍隊(duì)缺糧。熊概根據(jù)實(shí)際情況，自行決定發(fā)放各府贖罪米四萬(wàn)二千余石供給部隊(duì)，然后再上報(bào)朝廷。皇上很高興，傳諭戶部不要給熊概治以擅作主張之罪。熊概執(zhí)法嚴(yán)厲，奸民很害怕他，便將誹毀他的書上傳朝廷。宣德二年，行在都御史彈劾熊概與葉春所到之處擅用威權(quán)，獨(dú)斷專橫，放縱士兵騷擾百姓?；噬蠜](méi)有過(guò)問(wèn)，只暗中派御史去調(diào)查，但一無(wú)所得，由此更加信任熊概。第二年七月賜璽書獎(jiǎng)勵(lì)他。熊概也很自信，應(yīng)當(dāng)興廢的事他都列出上奏。當(dāng)時(shí)朝廷屢次派出部官到江南造紙、買銅鐵。熊概說(shuō)洪水積澇，百姓饑饉，請(qǐng)求停止這種行動(dòng)。宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升為右都御史，掌管南都察院事務(wù)。行在都御史顧佐有病，朝廷通過(guò)驛傳召熊概代管他的職務(wù)，兼代理刑部。宣德九年十月，省察記錄犯囚的案卷，熊概從早到晚，都沒(méi)有空閑吃飯食，突然他感到暈眩，然后便去世了?；噬狭钍拐咔巴赖?，派船送他歸葬?！窘獯稹浚?）句意：皇上沒(méi)有過(guò)問(wèn)，只暗中派御史去調(diào)查，但一無(wú)所得，由此更加信任熊概。第二年七月賜璽書獎(jiǎng)勵(lì)他?！笆埂笔莿?dòng)詞，譯為“派”，“御史”作“使”的賓語(yǔ)，二者中間不能斷開，排除A、C兩項(xiàng)。“廉”是動(dòng)詞，考察、調(diào)查的意思；“之”是代詞，作“廉”的賓語(yǔ)，派出御史的目的是“廉之”，“陰使御史廉之”是連動(dòng)句，中間不應(yīng)斷開?！盁o(wú)所得”是結(jié)果，應(yīng)獨(dú)立成句。所以應(yīng)在“之”后停頓。排除D項(xiàng)。故選B。（2）D項(xiàng)，“在此文中表示兼任官職，在古代表示代理官職的還有‘權(quán)’‘轉(zhuǎn)’‘?dāng)z’等”說(shuō)法有誤。原文中說(shuō)“驛召概代領(lǐng)其職，兼署刑部”，“署”表示代理、暫任官職。唐以來(lái)的稱試官或暫時(shí)代理官職為“權(quán)”，“攝”指代理，“轉(zhuǎn)”指遷官轉(zhuǎn)任。（3）C項(xiàng)，“熊概逮捕了遇赦的平康，把他連同另外抓捕的幾十個(gè)豪強(qiáng)惡徒，一并送往京都治罪”說(shuō)法有誤。原文說(shuō)平康“會(huì)赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數(shù)十輩，械至京，論如法”，所以應(yīng)該是熊概殺了平康，把逮捕的幾十個(gè)豪強(qiáng)惡徒送往京都。（4）①居：擔(dān)任。方面：古指一個(gè)地方的軍政要職或其長(zhǎng)官。至：到來(lái)。捍御：保衛(wèi)抵御。顧……邪：反而……嗎？

②便宜：斟酌事宜，不拘陳規(guī)，自行決斷處理。發(fā)：發(fā)放。贍：供給、供養(yǎng)。聞：使……知道。于：介詞，引出對(duì)象。（5）閱讀原文可知，皇上升任熊概為大理寺卿的原因應(yīng)在文章的第二自然段。首先，結(jié)合原文內(nèi)容“初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農(nóng)務(wù)。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事”分析可知，前面連續(xù)幾任官員要么治水無(wú)功，要么不體恤百姓、欺下瞞上，要么庸懦無(wú)能，所以朝廷急需一個(gè)賢能之人。其次，結(jié)合語(yǔ)句“仁宗監(jiān)國(guó)時(shí)，嘗命概以御史署刑部，知其賢”可知，這是皇上重用熊概的直接原因。此外，原文說(shuō)“是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職”，針對(duì)當(dāng)?shù)氐幕靵y情況，宣宗“召福還，擢概大理寺卿”。結(jié)合以上分析概括作答即可。四、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）【答案】A①《沁園春?長(zhǎng)沙》意象豐富，色彩絢麗；本詩(shī)意象簡(jiǎn)單，色調(diào)黯淡。

②《沁園春?長(zhǎng)沙》借湘江秋景抒發(fā)一種樂(lè)觀積極昂揚(yáng)向上的、以天下為己任的壯志豪情；本詩(shī)借悲秋抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感。

參考譯文：

光陰逝去，花草漸漸凋零；隨著大火星漸漸西移，夏天慢慢離去。

秋霜早早地從北方來(lái)到這里，黃河以北已經(jīng)呈出一派秋天的氣息。

夜夜秋夢(mèng)都纏繞著邊城上空的月亮，心卻隨著月光回到了家鄉(xiāng)的樓上。

思鄉(xiāng)之情就像這綿綿不斷的汾河水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悠悠地流向家鄉(xiāng)。

賞析：

這首詩(shī)通過(guò)對(duì)早秋自然環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)河親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。這首詩(shī)設(shè)喻新奇巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，感情真摯，格調(diào)高遠(yuǎn)。

首聯(lián)“歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大伙流”?！氨姺夹敝小胺肌敝富?，就是說(shuō)很多的花兒已經(jīng)凋落了。在自然界中，花草之類，逢春而榮，遇秋而衰，這是自然規(guī)律?！按蠡稹敝感敲诵撬拗?，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，這里點(diǎn)出了時(shí)至七月了。詩(shī)歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明了詩(shī)歌所描寫的季節(jié)﹣﹣早秋。從律詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這一聯(lián)是起。

接著進(jìn)入頷聯(lián)，承接首聯(lián)的“早秋”?！八鋈?，云色渡河秋?！薄巴本褪峭?、威風(fēng)，在此指秋霜很濃?！俺鋈?、“渡河”是地域位置?！叭敝高吶！昂印敝更S河。這兩句直接描寫了太原早秋的自然氣候。特別要注意的是詩(shī)人為了更好地表現(xiàn)太原自然地理?xiàng)l件的特點(diǎn)，除了用詞語(yǔ)描寫外，詩(shī)人還運(yùn)用了鑲嵌的修辭手法，也就是在兩句末鑲嵌了“早”、“秋”兩字，巧妙點(diǎn)題。

所謂鑲嵌的修辭手法，譚永祥教授在《漢語(yǔ)修辭美學(xué)》中說(shuō)過(guò)：“將特定的字、詞鑲嵌在特定的文句中，以便收到多種表達(dá)效果，這種修辭手法叫‘鑲嵌’?！蓖瑫r(shí)又說(shuō)：“將特定的字、詞置于句首或句尾者叫‘鑲’，置于句中者叫‘嵌’?！边@種修辭手法的表達(dá)效果不但具有突出和強(qiáng)調(diào)意義的作用，而且在是文章增強(qiáng)趣味性和視覺(jué)的感染性。在這首詩(shī)歌中，標(biāo)題中“早秋”在詩(shī)句中得到形式和內(nèi)容上的照應(yīng)，而且把兩句通過(guò)“早”和“秋”聯(lián)系起來(lái)，不但強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人所描繪的“早秋”景色特點(diǎn)，而且在形式上得到相照應(yīng)，形成對(duì)偶，使構(gòu)成一個(gè)完整的整體。

進(jìn)入頸聯(lián)，這一聯(lián)轉(zhuǎn)寫作者自己?！皦?mèng)”指作者的歸鄉(xiāng)之夢(mèng)，“邊城”指太原。對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)行在外作客他鄉(xiāng)的游子來(lái)說(shuō)，一到夜晚“舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)”。思?xì)w之情悠然而生，但是這個(gè)愿望不能馬上實(shí)現(xiàn)，只能繞著邊城的月亮來(lái)旋轉(zhuǎn)?！肮蕠?guó)”指故鄉(xiāng)。雖然歸家的愿望不能立即實(shí)現(xiàn)，但是卻歸心似箭，詩(shī)人的那顆心早已飛回了故鄉(xiāng)的家園。

尾聯(lián)是合。“思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠”。“悠悠”就是本是憂郁的意思，但也有情悠悠，思悠悠之意。同時(shí)，聯(lián)系上一句“思?xì)w若汾水”來(lái)看，“悠悠”也有綿延不斷的意思。這兩句的意思是說(shuō)，我思念歸家之情時(shí)時(shí)刻刻縈繞心頭，就如同汾河水一樣，沒(méi)有一天斷絕過(guò)啊。以水喻情，這是古代詩(shī)歌中常用的方法，也是“流水”這一意象所蘊(yùn)含的意義之一。如，李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；張說(shuō)的“聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠”；李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧山盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。在這首詩(shī)里，詩(shī)人為了強(qiáng)調(diào)自己的“思?xì)w”之情的深遠(yuǎn)，也通過(guò)日夜不停的汾河水不停流淌為喻，形象而生動(dòng)地表現(xiàn)出了自己日夜思?xì)w的情懷。

在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)注重了文題相映，特別是在頷聯(lián)運(yùn)用鑲嵌的修辭手法，在兩句的末尾分別用了“早”、“秋”兩個(gè)字，匠心獨(dú)運(yùn)地點(diǎn)題并照應(yīng)詩(shī)題。其次，后兩句運(yùn)用了明喻的修辭手法，生動(dòng)形象地把抽象的思?xì)w之情形象化，以水喻情，連綿不斷，明確表達(dá)了自己的思?xì)w不斷的情懷?！究键c(diǎn)】古詩(shī)詞比較閱讀【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案；

（2）本題考查詩(shī)歌的比較閱讀，解答時(shí)首先要回憶《沁園春?長(zhǎng)沙》選取了哪些意象，描寫了怎樣的秋景，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感，再分析李白的《太原早秋》選擇了哪些意象，寫了秋景的什么特點(diǎn)，表達(dá)出詩(shī)人什么樣的情感，然后找出兩首詩(shī)意象使用及情感的不同，組織答案就可以了?！窘獯稹緼．“但‘大火流’卻表明天氣依然炎熱”不當(dāng)，《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)?豳風(fēng)》“七月流火，九月授衣”，古人發(fā)現(xiàn)大火星逐漸向西方遷移墜落的時(shí)節(jié)，天氣就開始變涼?！按蠡稹敝感敲?，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行。因此“大火流”表明時(shí)至七月，天氣開始轉(zhuǎn)涼了。《沁園春?長(zhǎng)沙》中意象繁多且色彩亮麗，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。李白的《太原早秋》選擇了“大火”“霜”“云”“月”“汾水”等常用意象，通過(guò)對(duì)早秋自然環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)河親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。五、情景默寫（共1題；共4分）【答案】萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉窈窕淑女,君子好逑糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯軟泥上的青荇,油油的在水底招搖【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】（1）1、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之2、萬(wàn)鐘于我何加焉（2）1、窈窕淑女2、君子好逮（3）1、糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯（4）1、軟泥上的青荇2、油油的在水底招搖【解答】此題暫無(wú)解答六、語(yǔ)言表達(dá)（共2題；共11分）【答案】還擁有另一個(gè)豐富的精神世界,人們從讀書學(xué)會(huì)做人,這就是讀書使人向善【考點(diǎn)】語(yǔ)境填句孤獨(dú)（卡爾維諾）促織（蒲松齡）【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

本題是嵌入型補(bǔ)寫。解答此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷。還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。【解答】文段主要闡述讀書的作用。

①根據(jù)“他除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外”分析，此處應(yīng)與“現(xiàn)實(shí)的世界”并列，再據(jù)后文“從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著”等內(nèi)容分析，此處內(nèi)容應(yīng)為“還擁有另一個(gè)精神世界”。

②后的冒號(hào)表明，后文是對(duì)空格內(nèi)容的解說(shuō)，根據(jù)“人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著”中三個(gè)“學(xué)得”可知，其內(nèi)容應(yīng)是“人們從讀書學(xué)會(huì)做人”之類內(nèi)容。

③據(jù)前后文分析，此處與“這就是