河北版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)精品教案 全冊(cè)

河北版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)精品教案全冊(cè)河北版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)精品教案全冊(cè)河北版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)計(jì)劃全集第一冊(cè)目錄第1單元時(shí)刻在你身邊――信息與信息技術(shù)第1課生活和學(xué)習(xí)中的好幫手――信息技術(shù)第2課無所不在、神通廣大――信息技術(shù)應(yīng)用第3課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)――計(jì)算機(jī)的硬件組成第4課玩“紙牌”游戲――初步認(rèn)識(shí)軟件第2單元快樂的小畫家――畫圖篇第5課漁船歌唱之夜——使用“鉛筆”和“畫筆”工具第6課美麗的魚——使用“直線”和“曲線”工具第7課彩色――“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用第8課農(nóng)家小院――圖形工具的使用第9課圣誕快樂――添加文字第10課長(zhǎng)頸鹿――圖形的變化第11課中國(guó)娃娃-使用“橡膠”工具第12課空間娃娃-變形和翻轉(zhuǎn)第13課自由創(chuàng)作第3單元經(jīng)典改編――圖像處理篇第14課我的圖冊(cè)一用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)第15課奇妙的變化――編輯器的使用第1課生活和學(xué)習(xí)中的好幫手-信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念2、形成初步的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，拓展他們的思維空間，了解多彩的“信息海洋”，使他們對(duì)未來學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程有強(qiáng)烈的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：了解“信息技術(shù)”的概念，了解豐富多彩的信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)用教具（學(xué)具）、軟件：互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎、多媒體廣播軟件、ppt動(dòng)畫作品“龜兔賽跑”、圖畫作品、flash作品教學(xué)過程：第1課時(shí)：（跟老師一起上網(wǎng)“沖沖浪”）一、準(zhǔn)備鋪墊：?jiǎn)枺簩W(xué)生們有什么愛好？你最喜歡的角色是什么？你從哪里知道這些角色的？老師調(diào)查學(xué)生希望老師幫助查找的信息。例如：1、你最喜歡的卡通片是什么？2、你最喜歡的詩人是誰？3、你最喜歡的球星是誰？4.你最喜歡哪個(gè)演員？5.你最喜歡哪位歌手？6、你還有其他的愛好和興趣嗎？學(xué)生填寫課本第3頁的喜好調(diào)查讓學(xué)生回答他們填寫的一些信息，并講述一些相關(guān)的情況或故事。然后老師會(huì)幫你找到一些關(guān)于這些字符的信息：第二，老師會(huì)演示搜索（多媒體廣播軟件廣播搜索過程）1、教師選擇有代表性的調(diào)查結(jié)果，登陸“google”搜索引擎，查找學(xué)生需要的相關(guān)資料。2、在查資料的過程中，填寫第4頁的“資料檢索記錄”。三、學(xué)生思考討論：1.除了使用計(jì)算機(jī)查找信息外，您還使用哪些其他方式查找信息？2.與其他方法相比，哪種方法更適合通過計(jì)算機(jī)查找信息？為什么？你對(duì)使用計(jì)算機(jī)查找信息有何看法4、知識(shí)要點(diǎn)：教師結(jié)合實(shí)際或者操作演示，具體講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念1、關(guān)鍵詞：輸入到計(jì)算機(jī)里讓它幫你查資料的詞叫“關(guān)鍵詞”。（提問學(xué)生如果要找和“太空”有關(guān)的資料應(yīng)該查哪些“關(guān)鍵詞”）2.信息：通過文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、電影等方式呈現(xiàn)給我們的信息稱為“信息”。（問題：你主要從哪里獲得信息？）3、因特網(wǎng)：英文名稱（internet）。它是將全世界數(shù)以億計(jì)的計(jì)算機(jī)連接在一起構(gòu)成的全球性的網(wǎng)絡(luò)。（請(qǐng)上過網(wǎng)的同學(xué)來講講自己在網(wǎng)絡(luò)都做哪些事情，并說說自己對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的感想）第2課時(shí)（跟老師一起參觀計(jì)算機(jī)作品）一、復(fù)習(xí)：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)提到的“關(guān)鍵詞”、“信息”和“互聯(lián)網(wǎng)”知識(shí)。2、工作欣賞和經(jīng)驗(yàn)：屏幕播放：1、出示word作品1、22、出示畫圖作品1、2、33、出示ppt作品“龜兔賽跑”4.展示flash作品，如《無詞歌》、《在長(zhǎng)凳上綁一根扁擔(dān)》、《吹6月1日的泡泡》等（演示過程中老師配合必要的講解）三、知識(shí)點(diǎn)睛：讓學(xué)生了解以上作品是用各種計(jì)算機(jī)軟件制作的。鼓勵(lì)學(xué)生成為使用計(jì)算機(jī)的大師。第三課（給遠(yuǎn)方的朋友送驚喜）1。觀察和經(jīng)驗(yàn)1。提出問題并思考：如何把看到的精美作品作為禮物寄給遠(yuǎn)方的朋友？學(xué)生討論并回答2.演示在計(jì)算機(jī)上郵寄電子郵件，并打開電子郵件讓學(xué)生看到效果。2、知識(shí)亮點(diǎn)：1、電子郵件：通過互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接受郵件，這種郵件被稱為“電子郵件”，（e―mail）。2、簡(jiǎn)單介紹電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。三、體驗(yàn)與思考：1.讓學(xué)生觀察人類歷史中傳遞信息的各種方式。2.填寫教材第11頁“幾種信息傳遞方式對(duì)比表”。3、小組討論，使用不同方式“寄信”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并選擇出自己認(rèn)為最好的“寄信”方式。四、觀察總結(jié)：1.使用信息的主要方式如下：搜集信息和資料并保存、對(duì)信息進(jìn)行加工、將作品呈現(xiàn)給老師同學(xué)或其他人欣賞。使學(xué)生初步建立從搜集到加工最后呈現(xiàn)欣賞的思維模式。2.理解信息技術(shù)的概念：幫助我們獲取信息、管理信息、處理信息、表達(dá)和交換信息的各種技術(shù)和手段。課程總結(jié)：現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們搜集信息、處理信息、傳遞信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息技術(shù)學(xué)這門學(xué)科顯的更加重要。課后分析：練習(xí)：I.填空：1、信息是通過______、圖片、_______、_______、影片等方式呈現(xiàn)給我們的消息。2、利用信息的方式包括_______信息、_______信息和________信息等。3.信息技術(shù)可以幫助我們獲得信息、信息、表示和各種技術(shù)信息手段。2、問答：1、簡(jiǎn)單說說什么是“因特網(wǎng)”？2.在信息技術(shù)課上你想知道和學(xué)習(xí)什么？第2課無所不在、神通廣大――信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)和要求1。了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心理及其本質(zhì)意義。教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考。2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.電化教學(xué)室使用電腦播放自制的教學(xué)課件。2.上課前打開電腦。教學(xué)過程一、新課引入1.什么是信息？你知道嗎？簡(jiǎn)單地說，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）2、信息無處不在，無時(shí)不有。只要我們關(guān)注我們周圍的世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)無刻不在。十字路口的交通燈？？教室里的黑板書寫，掛圖？？圖書館里的書和報(bào)紙？？春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播？？大自然也一直在向我們傳遞各種信息？？[可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學(xué)解釋：1.信息通常指數(shù)據(jù)和消息中包含的含義?？茖W(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算