英語(yǔ)中it的用法

英語(yǔ)中it的用法英語(yǔ)中it的用法英語(yǔ)中it的用法xxx公司英語(yǔ)中it的用法文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度it在英語(yǔ)中的意思較多，用法較廣，現(xiàn)總結(jié)如下。一、it作句子的真正主語(yǔ)1．it指前面已經(jīng)提到過(guò)的人或事物，有時(shí)指心目中的或成為問(wèn)題的人或事物，作真正主語(yǔ)。例如：What’sthis－Itisasheep

這是什么？這是一只綿羊。Whoisit－It’sme(I).誰(shuí)？是我。It’sthewindshakingthewindow.是風(fēng)刮得窗戶(hù)響。2．it指時(shí)間、季節(jié)。一般用在無(wú)人稱(chēng)動(dòng)詞的主語(yǔ)。例如：Whattimeisit－It’snine.幾點(diǎn)了？九點(diǎn)了。It’stimeforthemeeting.Let’sgo.開(kāi)會(huì)的時(shí)間到了，我們走吧。Whatdayistoday－It’sSaturday.今天星期幾？今天星期六。What’sthedatetoday－ItisOctober1st.今天是幾號(hào)？今天是十月一日。Whatseasonisit－Itissummer.現(xiàn)在是什么季節(jié)？是夏季。3．it指氣候。一般作無(wú)人稱(chēng)動(dòng)詞的主語(yǔ)。例如：Isitcoldinthisroom－No,itisn’t.屋里冷嗎？不冷。What’stheweatherliketoday－Itisfine.今天天氣怎么樣？是晴天。Itoftenrainsinsummeranditoftensnowsinwinterinthiscity.這個(gè)城市夏天經(jīng)常下雨，冬天經(jīng)常下雪。4．it指距離、情況等。一般用作無(wú)人稱(chēng)動(dòng)詞的主語(yǔ)。例如：Itisfivekilometersfrommyhometotheschool.從我家到學(xué)校有五公里。Itisverynearfromthisfactorytothatone.從這個(gè)工廠到那個(gè)工廠非常近。Itisalongwaytothesea.離海很遠(yuǎn)。Isitwellwithyou你身體好嗎？二、it作形式主語(yǔ)動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞短語(yǔ)起、從句在句子中起主語(yǔ)作用，而這一部分用詞較多時(shí)，可以用it作為形式主語(yǔ)，放在句首代表其后所說(shuō)的事實(shí)上的、真正的主語(yǔ)，而把真正的主語(yǔ)放在后面。1．It+謂語(yǔ)＋動(dòng)詞不定式。It作形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式作真正的主語(yǔ)。例如：Itisdifficulttoclimbamountain.爬山是很艱難的。It’sagoodhabittodomorningexercises.作早操是個(gè)好習(xí)慣。It’simportanttodopropermemoryworkinthestudyofaforeignlanguage.在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯兄谟洃浀木毩?xí)是很重要的。Itisrighttodoso.這樣做是對(duì)的。2．It＋謂語(yǔ)＋動(dòng)名詞短語(yǔ)。It作形式主語(yǔ)，動(dòng)名詞短語(yǔ)作真正的主語(yǔ)。例如：Itisdangerousplayingwithfire.玩火是危險(xiǎn)的。Itisnouselearningwithoutthinking.學(xué)而不思則罔。It’suselessarguingwithasillyboy.和笨孩子爭(zhēng)論是沒(méi)有用的。3．It＋謂語(yǔ)＋名詞性從句。It作形式主語(yǔ)，以that引導(dǎo)的名詞性從句是真正的主語(yǔ)。例如：Itisapitythatyoudidn’tseesuchagoodfilm.你沒(méi)看這么好的電影，真可惜。Itiscertainthatweshallsucceed.我們一定會(huì)成功。Itisstrangethatnobodyknowswherehelives.真奇怪，誰(shuí)也不知道他住在哪里。（Itisstrangethat…后面可用虛擬語(yǔ)氣。如：Itisstrangethatheshouldhavemadesuchamistake.他居然犯了這樣一個(gè)錯(cuò)誤，真奇怪。Itisstrangethatnobodyshouldknowwherehelives.居然沒(méi)有人知道他住在哪里，真奇怪。）Itissaidthattheplanewilltakeoffattentomorrowmorning.據(jù)說(shuō)飛機(jī)明天上午十點(diǎn)起飛。三、it作形式賓語(yǔ)it作形式賓語(yǔ)，代表其后所說(shuō)的真正的賓語(yǔ)。真正的賓語(yǔ)是以that引導(dǎo)的名詞性從句或不定式短語(yǔ)。例如：IconsideritwrongthatyouChinesestudentslearnEnglishwithoutcomparingitwithyourownlanguage.我認(rèn)為你們中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不和你們自己的語(yǔ)言比較是不對(duì)的。Ifinditnotsodifficulttolearnaforeignlanguage.我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)不那么困難。IrememberImadeitcleartoyouthatIwasnotcoming.我記得向你明確表示過(guò)我不來(lái)。Theywanttomakeitcleartothepublicthattheyaredoinganimportantandnecessaryjob.他們要向公眾表明，他們?cè)谧鲆患匾直匾墓ぷ?。四、it用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)在表示強(qiáng)調(diào)的結(jié)構(gòu)中，it可用作先行代詞，這種結(jié)構(gòu)的句型如下：It+is/was+被強(qiáng)調(diào)的部分＋that+其他部分。如果強(qiáng)調(diào)的部分是人，可用who,whom代替that.例如：ProfessorWangteachesusEnglisheveryMondayafternoon.王教授每星期一下午教我們英語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)：ItisProfessorWangwhoteachesusEnglisheveryMondayafternoon.強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)：ItisuswhomProf.WangteachesEnglisheveryMondayafternoon.強(qiáng)調(diào)直接賓語(yǔ)：ItisEnglishthatProf.WangteachesuseveryMondayafternoon.強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)：ItiseveryMondayafternoonthatProf.WangteachesusEnglish.ItwasherethatIfirstmethim.這就是我初次與他見(jiàn)面的地方。（強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)）Itisthepeoplewhoarerealypowerful.翻譯練習(xí)1)該上課了，快。Itistimeforclass.Hurryup.2)從這兒到你們學(xué)校遠(yuǎn)嗎？不遠(yuǎn)，大約一公里。IsitfarfromheretoyourschoolNo,itisn’t.It’saboutakilometer.3)從我家到頤和園去很近。ItisverynearfrommyhometotheSummerPalace.4)（天）正在下雨。It’srainingnow.5)電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的。ItwasEdisonwhoinventedtheelectriclight.6)我認(rèn)為學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)是很重要的。Ithinkitimportanttolearnaforeignlanguage.7)他通常一天讀兩次英語(yǔ)。HemadeitaruletoreadEnglishtwiceaday.8)從我家去天安門(mén)廣場(chǎng)坐公共汽車(chē)大約要一個(gè)小時(shí)。IttakesaboutanhourtogofrommyhometotheTian’anmenSquarebybus.反意疑問(wèn)句反意疑問(wèn)句相當(dāng)于“對(duì)不對(duì)？”“好不好？”“行不行？”，用yes或no回答。由兩部分組成，前一部分是陳述句，后一部分是附加疑問(wèn)短語(yǔ)，中間用逗號(hào)隔開(kāi)，所以反意疑問(wèn)句又叫附加疑問(wèn)句。通常的形式是：肯定的陳述句＋否定的附加疑問(wèn)，或否定的陳述句＋肯定的附加疑問(wèn)。如：HestudiesEnglish,doesn’theHedoesn’tstudyEnglish,doesheTheyarefromAmerica,aren’ttheyTheyarenotfromAmerica,arethey反意疑問(wèn)句的主要形式：1．如果主句是be或其他助動(dòng)詞（如can,shall,will等），其反意疑問(wèn)句用同一助動(dòng)詞。如：Wearelate,aren’tweYouhaven’tmetmywife,haveyouHecandriveacar,can’theTheyusedtohavedifficultyinjustmakingendsmeet,didn’t(usedn’t)theyYou’dbettereatwithknivesandforks,hadn’tyou2．如果主語(yǔ)帶有seldom,hardly,never,rarely,few,little等否定詞或半否定詞時(shí)，因?yàn)橹骶浔旧砭哂蟹穸ㄒ饬x，附加疑問(wèn)部分的動(dòng)詞用肯定式，如：Weseldomgotothecinema,doweSuealmostneverworked,didshe?3．如果主句部分是“Iam…”結(jié)構(gòu)，由于”amnot”沒(méi)有相應(yīng)的縮略形式，附加疑問(wèn)部分一般用aren’tI代替。如：Iamyourfriend,aren’tII’mlate,aren’tIIamastudent,aren’tI在祈使句中的附加疑問(wèn)部分一般用willyou,won’tyou.4.在祈使句中的附加疑問(wèn)部分一般用willyou,won’tyou.如：Sitdown,willyouHavesometea,won’tyouOpenthewindow,won’tyou這種句子可以理解為:Willyoudosomething

如:Willyouopenthewindow

注意：否定的祈使句之后，只能用will.如：Don’tforget,willyouDon’tmakesomuchnoise,willyou5．以Let’s…開(kāi)頭的祈使句，肯定的用shallwe

否定的用allright

或OK,

如：Let’sgobacktoourseats,shallweLet’snothavehotfoodthistime,OK(allright)

這種句子可以理解為：Shallwe(dosomething)

,

如:Shallwegobacktoourseats.這樣有助于理解和記憶。注意：Let’s與Letus的區(qū)別：Let’s包括聽(tīng)話人在內(nèi)，應(yīng)用shallwe,而Letus不包括聽(tīng)話人在內(nèi)，表示“請(qǐng)你讓我們…”，要用willyou.如：Let’swatchthenewsonTV,shallwe（表示建議）LetuswatchthenewsonTV,willyou（表示請(qǐng)求）6．主句是Isuppose,Ithink,Ibelieve等時(shí)，附加疑問(wèn)部分則往往與that從句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，但要注意否定的轉(zhuǎn)移。如：Isupposethatyouknowthemeaningoftheword,don’tyou（這句話明顯是要問(wèn)“你是不是知道？”而不是問(wèn)“我是不是這樣認(rèn)為？”）Idon’tthinkthatyouhavereadthebook,haveyou7．當(dāng)主句的動(dòng)詞have表示“擁有”時(shí)，附加疑問(wèn)既可用have,也可用do,如：YouhaveacolorTVset,haven’tyou/don’tyou當(dāng)主句的have不表示“擁有”而表示其他意思時(shí)，附加疑問(wèn)要用do,如：Youhadacoldyest