屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練-壓軸題四-圖像表格中數(shù)據(jù)和結(jié)果的分析優(yōu)質(zhì)資料

屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練壓軸題四圖像表格中數(shù)據(jù)和結(jié)果的分析優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）

壓軸題四圖像表格中數(shù)據(jù)和結(jié)果的分析屆高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練壓軸題四圖像表格中數(shù)據(jù)和結(jié)果的分析優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）1．熱重分析法是程序控制溫度下，測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量與溫度的關(guān)系的一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)?，F(xiàn)有一CaC2O4·nH2O試樣，分別在氮?dú)鈿夥铡⒀鯕鈿夥罩羞M(jìn)行熱重分析，得到如下熱重(TG)曲線。(1)圖中曲線上有三個(gè)失重臺(tái)階，分別表示加熱過程中依次發(fā)生了三個(gè)反應(yīng)。根據(jù)第1步反應(yīng)的失重?cái)?shù)據(jù)計(jì)算試樣CaC2O4·nH2O中的n值為__________(精確到整數(shù))。(2)根據(jù)第2步反應(yīng)的失重?cái)?shù)據(jù)推測(cè)第2步反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；觀察曲線說明氧氣存在時(shí)有利于第2步反應(yīng)進(jìn)行，原因是_____________________________________________________________________。(3)第3步反應(yīng)中釋放的氣體產(chǎn)物是__________。觀察曲線可判斷出，氧氣存在時(shí)不利于第3步反應(yīng)進(jìn)行，可能原因是_________________________________________。2．?dāng)?shù)據(jù)分析能力是新課程中對(duì)學(xué)生提出的一項(xiàng)要求。下表是用沉淀法測(cè)定KHCO3和Na2CO3混合物的組成的相關(guān)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過程是每次稱取一定質(zhì)量的樣品溶于水制成溶液，向其中滴加相同濃度的Ba(OH)2溶液，每次實(shí)驗(yàn)均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)記錄見下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)稱取樣品的質(zhì)量/g所加Ba(OH)2溶液的體積/L測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量/g10.5180.50.98521.0360.531.5540.52.95542.0720.53.94052.5900.53.94063.1080.53.940分析上表數(shù)據(jù)回答下列問題：(1)第2次實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是多少克，請(qǐng)將結(jié)果填在表格相應(yīng)的空格中。(2)樣品中KHCO3和Na2CO3的物質(zhì)的量之比是___________________________。(3)室溫下，取上述Ba(OH)2溶液50mL，加入0.05mol·L－1的鹽酸，反應(yīng)后所得溶液的pH＝2，求出所加鹽酸的體積(溶液混合時(shí)不考慮體積變化，寫出計(jì)算過程)。3．可以利用右圖所示的裝置測(cè)定不同濃度的硫酸與鋅的反應(yīng)速率，請(qǐng)回答下列問題：(1)用上述裝置測(cè)定不同濃度的硫酸與鋅的反應(yīng)速率時(shí)，必須要求實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是____________________________________________________________________________________________________________。(2)按照上述裝置圖安裝3套相同的裝置，并檢驗(yàn)裝置氣密性良好，將注射器的活栓推至“0”刻度處；然后在三個(gè)錐形瓶中分別放入相同形狀的鋅粒2g，并分別通過分液漏斗在錐形瓶中加入1mol·L－1、2mol·L－1和4mol·L－1的稀硫酸40mL。請(qǐng)補(bǔ)全下表空白：序號(hào)加入的稀硫酸濃度反應(yīng)時(shí)間/min收集的氣體/mL反應(yīng)速率mL·min－1①1mol·L－11110②2mol·L－1a10b③4mol·L－1105.0請(qǐng)選擇一組合適的數(shù)據(jù)填寫在第②組實(shí)驗(yàn)中的a、b處________。A．12和0.83B．6和1.67C．1和10D．6和3.67(3)如果將錐形瓶用熱水浴加熱，則收集10mL氫氣的時(shí)間將________。4．1L某混合溶液，可能含有的離子如下表?？赡艽罅亢械年栯x子H＋、K＋、Mg2＋、Al3＋、NHeq\o\al(＋,4)、Fe2＋、Fe3＋可能大量含有的陰離子Cl－、Br－、I－、COeq\o\al(2－,3)、AlOeq\o\al(－,2)(1)往該溶液中逐滴加入NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量(n)與加入NaOH溶液的體積(V)的關(guān)系如圖所示。則該溶液中一定不含有的離子是___________________________________。(2)BC段離子方程式為_____________________________________________________________________。(3)V1、V2、V3、V4之間的關(guān)系為________________________________________。(4)經(jīng)檢測(cè)，該溶液中還含有大量的Cl－、Br－、I－，若向1L該混合溶液中通入一定量的Cl2，溶液中Cl－、Br－、I－的物質(zhì)的量與通入Cl2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的關(guān)系如表所示，分析后回答下列問題。Cl2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)2.8L5.6L11.2Ln(Cl－)1.25mol1.5mol2moln(Br－)1.5mol1.4mol0.9moln(I－)amol00①當(dāng)通入Cl2的體積為2.8L時(shí)，溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________。②原溶液中Cl－、Br－、I－的物質(zhì)的量濃度之比為______。5．隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，產(chǎn)生的廢水對(duì)水體的污染也日趨嚴(yán)重。通過控制溶液的pH對(duì)工業(yè)廢水中的金屬離子進(jìn)行分離是實(shí)際工作中經(jīng)常使用的方法。下表是常溫下金屬氫氧化物的Ksp(沉淀溶解平衡常數(shù))和金屬離子以氫氧化物沉淀所需的pH。金屬離子Ksp開始沉淀時(shí)的pH沉淀完全時(shí)的pHFe3＋4.0×10382.73.7Cr3＋6.0×10314.35.6Cu2＋2.2×10－204.76.7Ca2＋4.0×10－512.314.3(1)某廠排出的廢水中含有Cu2＋和Fe3＋，測(cè)得其濃度均小于0.1mol·L－1。為除去其中的Fe3＋，回收銅，需控制的pH范圍是________________________________。(2)為了處理含有Cr2Oeq\o\al(2－,7)酸性溶液的工業(yè)廢水，采用如下方法：向廢水中加入適量NaCl，以Fe為電極進(jìn)行電解，經(jīng)過一段時(shí)間，有Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀生成排出，從而使廢水中鉻含量低于排放標(biāo)準(zhǔn)。①Cr2Oeq\o\al(2－,7)轉(zhuǎn)變?yōu)镃r3＋的離子方程式為__________________________________________________________________________________。②pH對(duì)廢水中Cr2Oeq\o\al(2－,7)去除率的影響如上圖。你認(rèn)為電解過程中溶液的pH取值在________范圍內(nèi)對(duì)降低廢水中的鉻含量最有利，請(qǐng)說明理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________。[注：去除率(%)＝[(c0－c)/c0]×100%，式中：c0—處理前廢水中Cr2Oeq\o\al(2－,7)的濃度，c—處理后廢水中Cr2Oeq\o\al(2－,7)的濃度](3)沉淀轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)中也有重要應(yīng)用。例如，用Na2CO3溶液可以將鍋爐水垢中的CaSO4轉(zhuǎn)化為較疏松而易清除的CaCO3，該沉淀轉(zhuǎn)化達(dá)到平衡時(shí)，其平衡常數(shù)K＝________________(寫數(shù)值)。[已知Ksp(CaSO4)＝9.1×10－6，Ksp(CaCO3)＝2.8×10－9]6．將1.00mol二氧化硫和1.00mol氧氣通入1.00L的密閉容器中，分別在500K,600K，700K三個(gè)不同的溫度下進(jìn)行2SO2＋O22SO3反應(yīng)，反應(yīng)過程中SO3濃度隨時(shí)間的變化如下面表格所示：表一：500K時(shí)間(min)0510152025SO3濃度(mol·L－1)00.100.150.200.250.30時(shí)間303540455055SO3濃度(mol·L－1)0.350.400.500.550.600.60表二：600K時(shí)間(min)0510152025SO3濃度(mol·L－1)00.200.300.400.500.50表三：700K時(shí)間(min)0510152025SO3濃度(mol·L－1)00.250.350.350.350.35(1)從上面三個(gè)表的數(shù)據(jù)可以判斷該反應(yīng)是__________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)，利用表一計(jì)算0～40min內(nèi)用SO2表示該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率v(SO2)＝__________mol·L－1·min－1。(2)對(duì)該反應(yīng)，下面的說法正確的是__________。A．當(dāng)容器中的壓強(qiáng)不再變化時(shí)，該反應(yīng)就達(dá)到平衡B．達(dá)到平衡時(shí)v正(SO2)＝v逆(SO3)C．平衡時(shí)c(SO2)＝c(SO3)D．當(dāng)由500K平衡狀態(tài)時(shí)升高溫度至600K時(shí)，重新達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，容器的壓強(qiáng)減小(3)從上面三個(gè)表的數(shù)據(jù)，溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率和平衡移動(dòng)的影響是_____________________________________________________________________。(4)計(jì)算在600K時(shí)的平衡常數(shù)(寫出計(jì)算過程，最后結(jié)果取兩位有效數(shù)字)。(5)下圖曲線(Ⅰ)是在500K時(shí)SO3濃度的變化曲線，請(qǐng)你在圖中畫出在550K進(jìn)行上述反應(yīng)的曲線，并標(biāo)明曲線(Ⅱ)。答案1．(1)1(2)CaC2O4=CaCO3＋CO↑氧氣可跟CO反應(yīng)，促使草酸鈣分解向正向進(jìn)行(3)CO2氧氣存在時(shí)第2步反應(yīng)產(chǎn)生的CO2會(huì)抑制反應(yīng)CaCO3eq\o(=,\s\up7(△))CaO＋CO2↑的進(jìn)行2．(1)1.970(2)2∶3(3)由0.518∶2.072＝0.985∶3.940，可知第4次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物恰好完全沉淀，則原0.5LBa(OH)2溶液中：n(OH－)＝2×(3.940g÷197g·mol－1)＝0.04molc(OH－)＝eq\f(0.04mol,0.5L)＝0.08mol·L－1pH＝2，則c(H＋)＝0.01mol·L－1(0.05mol·L－1×VmL－0.08mol·L－1×50mL)÷(VmL＋50mL)＝0.01mol·L－1V＝112.53．(1)關(guān)閉分液漏斗的活塞，然后把注射器的活栓外拉一段距離，然后松手，如果注射器的活栓能恢復(fù)原狀(“0”位置處)，則表明該裝置的氣密性良好(2)①0.91③2B(3)縮短4．(1)Mg2＋、Fe2＋、Fe3＋、COeq\o\al(2－,3)、AlOeq\o\al(－,2)(2)NHeq\o\al(＋,4)＋OH－=NH3·H2O(3)V2－V1＝3(V4－V3)(4)①Cl2＋2I－=I2＋2Cl－②10∶15∶45．(1)3.7≤pH<4.7(2)①Cr2Oeq\o\al(2－,7)＋6Fe2＋＋14H＋=2Cr3＋＋6Fe3＋＋7H2O②4.3～5.6(或5～6)pH越小，Cr2Oeq\o\al(2－,7)的去除率越大，但難形成Cr(OH)3沉淀從廢水中分離；pH越大，Cr2Oeq\o\al(2－,7)的去除率越小(3)3.25×1036．(1)放熱0.0125(2)AB(3)升高溫度，反應(yīng)速率加快，化學(xué)平衡逆向移動(dòng)

(4)解：依題意得K＝eq\f(c2SO3,c2SO2·cO2)＝eq\f(0.502,0.502×0.75)＝1.3(5)2021高考英語二輪練習(xí)專項(xiàng)突破-書面表達(dá)訓(xùn)練14 根據(jù)漫畫，請(qǐng)用英語寫一篇短文，描述圖畫內(nèi)容，解釋圖畫內(nèi)涵并提出你旳建議,如開發(fā)干凈又便宜旳新能源、提供便捷旳公共交通方式等等.詞數(shù)：120左右參考詞匯：汽車廢氣carexhaust交通方式meansoftransportation一、古代中國的政治制度主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.西周時(shí)期的政治制度西周的建立與滅亡;西周的分封制和宗法制;西周政治制度的特點(diǎn)。(1)西周的建立與滅亡：周武王伐商、牧野之戰(zhàn)(現(xiàn)今所在地)，周朝的衰落(原因)、滅亡標(biāo)志(周幽王被殺)。(2)分封制：分封目的、對(duì)象，主要諸侯國(結(jié)合地圖)，受封諸侯的權(quán)利和義務(wù)，分封制的影響，分封制崩潰的原因和標(biāo)志。(3)宗法制：含義、目的、最大特點(diǎn)、宗法等級(jí)體系、影響。(4)西周政治制度的特點(diǎn)。(1)西周政治制度的特點(diǎn)：以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu);周王對(duì)諸侯國尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中(屬于一種松散的政治聯(lián)盟關(guān)系，周王對(duì)諸侯國沒有絕對(duì)的支配權(quán))：王位世襲制、等級(jí)森嚴(yán)的分封制以及血緣關(guān)系維系的宗法制，構(gòu)成了西周政治制度的主要內(nèi)容和特征。(2)周王與諸侯之間的關(guān)系形態(tài)(在分封制和宗法制體系下)：是君臣關(guān)系、是大宗和小宗的關(guān)系、是等級(jí)從屬關(guān)系。(3)分封制與郡縣制的比較(見下一考點(diǎn))。2.秦中央集權(quán)制度的形成秦朝的統(tǒng)一;皇帝制度;中央官僚機(jī)構(gòu)與郡縣制;中央集權(quán)制度的形成。(1)秦統(tǒng)一的背景、經(jīng)過、結(jié)果。(2)“皇帝”制度：由來、首創(chuàng)者、特點(diǎn)、影響。(3)中央官僚機(jī)構(gòu)：丞相、御史大夫、太尉的主要職能;設(shè)計(jì)秦朝官僚機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)圖;“朝議”制度的作用。(4)郡縣制：最早實(shí)行的時(shí)期、秦朝的全面實(shí)施(背景、主要建議者)、郡、縣所設(shè)的主要官職及其職能、意義。(5)中央集權(quán)制度的形成：含義、郡縣制實(shí)行的價(jià)值、影響。(1)秦的統(tǒng)一：從教材相同點(diǎn)來看，主要應(yīng)掌握秦統(tǒng)一的經(jīng)過和結(jié)果(統(tǒng)一多民族國家的建立)。(2)皇帝制度的特點(diǎn)：皇位世襲、皇權(quán)至上、皇位至尊(這也是中國古代專制制度的重要特征)。(3)中央官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)：①以皇權(quán)為中心的中央行政體制?！叭徘洹狈止?yán)密，各司其職，但都是圍繞皇權(quán)這一中心來設(shè)置和運(yùn)轉(zhuǎn)。②體現(xiàn)“家天下”的特點(diǎn)，“九卿”中一些官職專為皇室所設(shè)，為皇帝私家服務(wù)。國與家同治，是封建時(shí)代的統(tǒng)治特點(diǎn)。(4)分封制與郡縣制的比較：一個(gè)強(qiáng)調(diào)血緣，一個(gè)強(qiáng)調(diào)地域;一個(gè)官位世襲，擁有封地，一個(gè)由皇帝直接任命，不得世襲，為皇帝管理地方：一個(gè)帶有很強(qiáng)的獨(dú)立性，容易導(dǎo)致地方割據(jù)，一個(gè)形成中央對(duì)地方的垂直管理體系，有利于中央集權(quán)和國家統(tǒng)一(郡縣制從根本上否定了分封制)。(4)中央集權(quán)制的形成：明確中央集權(quán)的含義，是指中央對(duì)地方的有效控制，這主要是通過郡縣制實(shí)現(xiàn)的，這一制度奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局.為歷代王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)。3.漢到元政治制度的演變漢初郡國并行制;漢朝至唐朝的選官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。(1)漢初郡國并行制：含義、封國對(duì)中央集權(quán)的影響。(2)漢朝至唐朝的選官制度：察舉制(實(shí)行的朝代、皇帝、含義)、九品中正制(實(shí)行的朝代、含義、特點(diǎn)、影響)、科舉制度(確立與完善的過程、積極意義)。(3)唐朝三省六部制：“三省”的名稱及其職能，“三省”之間的關(guān)系，“六部’的名稱及其與尚書省的關(guān)系，三省六部制在中國古代政治制度改革中的地位和影響，繪制唐朝三省六部結(jié)構(gòu)圖。(4)元朝的行省制：結(jié)合地圖了解元朝所設(shè)置的行省分布、特點(diǎn)，行省制的影響。(1)郡國并行制：人民版基本未涉及，若考查只能借助材料和地圖，創(chuàng)造情景。要明確封國既是朝廷的依靠力量，但有時(shí)也會(huì)與朝廷對(duì)抗，最終影響中央集權(quán)的加強(qiáng)。(2)三省六部制：它有一個(gè)演變的過程，但考綱只要求掌握唐朝時(shí)這一制度的情況，這里要注意。明確三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲了這一制度。(3)行省制度：明確由中央直轄的地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)置的行省(對(duì)元朝設(shè)置的行省狀況，人民版用文字來敘述，人教版用地圖來展示.目的和所起的作用是一致的)。行省制度設(shè)置的意義在于：便利了中央對(duì)地方的管轄.對(duì)于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固多民族國家統(tǒng)一，特別是調(diào)整中央和地方的關(guān)系具有重要意義。它的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變革，是省制的開端。(4)漢朝至唐朝的選官制度，作為一個(gè)新增加的考點(diǎn)應(yīng)引起特別的注意，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)了解九品中正制的操作特點(diǎn)、不足;理解科舉制在保證人才選拔公正、透明、平等方面的探索;科舉制的積極意義和世界影響。命題時(shí)應(yīng)多借助材料，考查學(xué)生的知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。4.明清君主專制的加強(qiáng)明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)、清朝軍機(jī)處的設(shè)置。(1)明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣：廢除丞相的皇帝、廢除丞相的目的、影響：開始設(shè)置內(nèi)閣的皇帝、內(nèi)閣的職能、地位和影響。(2)清朝軍機(jī)處：設(shè)置時(shí)期(皇帝)、起因、職能、特點(diǎn)、影響。(1)宰相權(quán)力的不斷削弱：秦朝丞相為百官之首，幫助皇帝處理全國政事，位高權(quán)重;唐朝實(shí)行三省制，宰相一分為三，地位削弱;明朝廢除丞相，權(quán)分六部，宰相制度在歷史上結(jié)束。(2)內(nèi)閣：它是皇帝為加強(qiáng)專制而建立的，始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問的內(nèi)待機(jī)構(gòu)(皇帝處理國政的助理機(jī)構(gòu))。職權(quán)始終不明朗，不能正式統(tǒng)率六部百司。(3)軍機(jī)處：它是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu)(職能)。軍機(jī)大臣均由欽定，只能秉承皇帝旨意辦事，因而軍政大權(quán)進(jìn)一步集中于皇帝。軍機(jī)處機(jī)構(gòu)簡單、人員精干、有官無吏，地處內(nèi)廷，外界干擾少，辦事效率高，政治決策封閉性強(qiáng)(特點(diǎn))。軍機(jī)處的設(shè)置進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制制度。5.古代中國政治制度的特點(diǎn)古代中國政治制度的演變過程與歷史特點(diǎn);中央集權(quán)制度的歷史作用。(1)漢、唐、宋、明等朝代君權(quán)削弱相權(quán)的史實(shí)。(2)秦、漢、唐、宋、元、明等朝代中央對(duì)地方加強(qiáng)管轄的史實(shí)。(3)古代政治制度演變的特點(diǎn)和趨勢(shì)。(4)中央集權(quán)制度的歷史作用。(1)君權(quán)對(duì)相權(quán)的削弱：主要采取另建一個(gè)秘書班子來架空丞相的方法。如漢之丞相統(tǒng)公卿而主朝政，皇帝便培植“尚書”(原僅為管理文牘的秘書)而分其權(quán)。演變?yōu)闈h以后至隋唐之尚書省，秘書已成了新的宰相，于是唐朝皇帝又重用“同中書門下”的近臣，使其架空尚書省。到宋朝“同中書門下平章事”(簡稱同平章事或平章)又演變?yōu)樾碌脑紫嗖⒊霈F(xiàn)以他為首的外朝“中書省”.于是明代皇帝又用身邊的一些“大學(xué)士”組成“內(nèi)閣”來架空中書省，乃至取消丞相。然而明代后期“內(nèi)閣”又已坐大，像嚴(yán)嵩、張居正那樣的“大學(xué)士”又已從秘書變成了實(shí)際上的宰相乃至“權(quán)相”，于是清朝又出現(xiàn)了南書房、軍機(jī)處之類的秘書班子，以架空內(nèi)閣。（2）中央對(duì)地方控制的加強(qiáng)也越來越強(qiáng)。(3)關(guān)于中央集權(quán)制度的歷史作用，可從積極和消極兩個(gè)方面去分析。積極作用的關(guān)鍵在于：有利于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固、社會(huì)的安定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的繁榮等。消極作用可從“一統(tǒng)就死”的角度去思考。二、古代中國的經(jīng)濟(jì)主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.農(nóng)業(yè)從刀耕火種到鐵犁牛耕;土地私有制的確立、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。(1)從刀耕火種到鐵犁牛耕：古代農(nóng)業(yè)耕作方式的演變過程;刀耕火種流行的時(shí)期、具體做法;鐵犁牛耕出現(xiàn)的時(shí)間、犁的改進(jìn)和發(fā)展、鐵犁牛耕在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展中的地位。(2)土地私有制的確立：背景(原因)、過程、影響。(3)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)：產(chǎn)生背景、特點(diǎn)、影響(作些拓展)(4)古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。(1)從刀耕火種到鐵犁牛耕：①耕作方式的演變：刀耕火種——耜耕——鐵犁牛耕。從戰(zhàn)國開始，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)入鐵犁牛耕時(shí)代。鐵犁牛耕的出現(xiàn)使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由集體耕作轉(zhuǎn)向一家一戶的個(gè)體小生產(chǎn)、由粗放走向了精耕細(xì)作。②耕犁發(fā)展的幾個(gè)階段性成果：鐵犁的出現(xiàn)(戰(zhàn)國)——沒有犁壁，只能松土破土，不能翻土作壟，構(gòu)造簡單;犁壁的出現(xiàn)、耦犁、犁耕法(漢代);曲轅犁(唐代)——安裝犁評(píng)，可以調(diào)節(jié)犁耕深淺。③注意高考命題結(jié)合耕犁變化的圖片考查中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式的變化。(3)土地私有制的確立：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)、推廣，產(chǎn)生私田。商鞅變法.“廢井田，開阡陌”，打破了土地國有制度，改變了“田里不鬻”的傳統(tǒng)，土地開始私有化。軍功賞賜與土地兼并、買賣是私有土地來源的主要途徑。秦始皇頒布“使黔首自實(shí)田”的詔書，從法律上正式肯定了土地私有制的合法性。(注意結(jié)合史料聚焦于春秋——秦這一時(shí)段，了解中國封建土地私有制確立的過程和影響。高考有可能拓展考查，如“貧者無立錐之地”出現(xiàn)的原因、古代“均平”思想產(chǎn)生的根源——土地私有和兼并等。)(4)古代中國農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)：①中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，有著悠久的歷史。②鐵犁牛耕是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。③精耕細(xì)作是古代農(nóng)業(yè)的鮮明特點(diǎn)。④男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)的基本模式。(5)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的含義：以家庭為基本的生產(chǎn)單位;農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合;產(chǎn)品主要是滿足自己家庭的基本生活需要，是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。(多數(shù)借助材料或圖片來考查)2.手工業(yè)官營手工業(yè)和民間的手工業(yè);紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就：古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。(1)官營手工業(yè)：發(fā)展歷程、生產(chǎn)目的、經(jīng)營方式、基本特點(diǎn)(規(guī)模、工人、原料來源、產(chǎn)品)、地位及影響。(2)民間的手工業(yè)：發(fā)展歷程、生產(chǎn)目的、經(jīng)營方式、特點(diǎn)、地位及影響。(3)紡織、冶金和制瓷方面的成就(關(guān)注兩本教材相同部分的成就)。(4)古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。(1)官營手工業(yè)：復(fù)習(xí)時(shí)注意人教、人民兩套教材相交叉的內(nèi)容，如漢武帝鹽鐵專營;官營手工業(yè)的地位(制作工藝水平高，代表當(dāng)時(shí)手工業(yè)的最高水平)。對(duì)于“工官”制度下技術(shù)工藝傳承的封閉性(技藝容易失傳，技術(shù)革新與發(fā)展不能服務(wù)于社會(huì)等)也應(yīng)有所了解。(2)民間手業(yè)：注意明中葉以后，紡織、制瓷、礦冶等行業(yè)中，民營手工業(yè)已占據(jù)主導(dǎo)地位。注意比較官營與民營手工業(yè)的不同點(diǎn)。(3)紡織、冶金和制瓷方面的成就：兩本教材涉及的內(nèi)容差別較大，復(fù)習(xí)注意相同部分，非相同部分可能通過材料和圖片，創(chuàng)設(shè)新情景考查。(4)古代手工業(yè)發(fā)展的特征：①歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。②多種經(jīng)營模式長期并存。③手工業(yè)部門不斷增加。④手工業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步、勞動(dòng)分工不斷發(fā)展。⑤產(chǎn)品長期領(lǐng)先世界并出口世界各國。3.商業(yè)“市”的形成與發(fā)展;主要的商業(yè)城市與著名的商幫;古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。(1)“市”的形成與發(fā)展：“市”的功能;宋以前的“市”(管理、時(shí)間、空間)：宋以后“市”的發(fā)展(交易時(shí)間、空間的變化及意義);“草市”的興起及意義。(2)主要商業(yè)城市與著名商幫：西漢、隋唐、宋代著名的商業(yè)城市;明清著名商幫。(3)古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)中國古代商業(yè)發(fā)展史，應(yīng)注意：三個(gè)高潮(戰(zhàn)國秦漢時(shí)期、唐宋時(shí)期和明清時(shí)期)，二個(gè)基礎(chǔ)(農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展)，一個(gè)前提(國家統(tǒng)一)，結(jié)構(gòu)(商品結(jié)構(gòu)和商人結(jié)構(gòu))變化。中國古代的商業(yè)，受到種種限制和束縛。最直接的限制在主觀方面，一是對(duì)商人社會(huì)政治地位的限制(如唐以前規(guī)定商人不得做官)。二是對(duì)市場(chǎng)開放程度的限制(漢唐坊市制)。就客觀方面而言.一是受交換媒介形式(即貨幣形式)的限制，二是受交通運(yùn)輸水平的限制。中國封建社會(huì)對(duì)商業(yè)的限制始終存在，無法完全打破，如官府的導(dǎo)向及政策，如輕商、賤商、抑商。對(duì)商品交易和市場(chǎng)的限制，紙幣沒有能發(fā)展成為信用貨幣、征收不合理的高額商稅、海禁，以及官商勾結(jié)等，都會(huì)對(duì)商業(yè)產(chǎn)生不利影響.只能是在限制與突破過程中不斷尋求發(fā)展。復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意命題者可能借助材料或圖片來考查.如唐朝揚(yáng)州、成都的發(fā)展;明清商幫興起的背景、經(jīng)營特點(diǎn)等。4.主要經(jīng)濟(jì)政策重農(nóng)抑商政策;“海禁”與“閉關(guān)鎖國”政策。(1)重農(nóng)抑商政策：含義、提出、歷代實(shí)施這一政策的突出表現(xiàn)、影響、認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)。(2)海禁政策：時(shí)期、目的、表現(xiàn)、影響。(1)重農(nóng)抑商政策：多借助材料考查，注意最早提出者(商鞅變法首倡“重農(nóng)抑商”的背景、目的、影響)、歷代“抑商”的典型事例;客觀評(píng)價(jià)其作用(有助于穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。但嚴(yán)重阻礙了工商業(yè)的發(fā)展和新經(jīng)濟(jì)因素的成長，導(dǎo)致中國落后于世界工業(yè)文明)。(2)“海禁”和“重農(nóng)抑商”政策：明清兩朝都實(shí)行“海禁”政策，但其內(nèi)涵并不相同。明初實(shí)行海禁，只是禁止民間私人的海外貿(mào)易，并不禁止外國來華貿(mào)易。相反，明政府積極鼓勵(lì)外國來華與明政府進(jìn)行官方貿(mào)易。如明成祖派遣鄭和下西洋。要明確“海禁”政策帶來的消極影響：扼殺了對(duì)外貿(mào)易推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的可能性。也使中國社會(huì)在19世紀(jì)以極端保守和封閉的面貌走向近代化的世界。三、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴孔子與老子的思想;戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴;儒家思想的形成。(1)孔子與老子的思想：孔子的思想(仁、禮);老子的思想(世界本原為道、無為而治、順應(yīng)自然、小國寡民)。(2)戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴：含義、主要流派及其代表人物、影響。(3)儒家思想的形成：孟子的思想觀點(diǎn)及其對(duì)儒家思想形成的影響;荀子的主要思想觀點(diǎn)及對(duì)儒家思想形成的影響。(1)百家爭鳴：對(duì)于“百家”只要掌握主要流派及其代表人物即可，對(duì)于各家的觀點(diǎn)不要掌握。百家爭鳴的影響，人民版未作介紹，要考只能借助材料。(2)孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成：關(guān)注人民版和人教版共同論述的內(nèi)容，如孔子學(xué)說的核心內(nèi)容“仁”和“禮”?！叭省睆?qiáng)調(diào)的是處理人與人之間關(guān)系的準(zhǔn)則，要求人與人之間要互相愛護(hù)，融洽相處，實(shí)現(xiàn)的途徑在于“己所不欲.勿施于人”。這一觀點(diǎn)對(duì)于緩解今天人與人之間不和諧的關(guān)系，世界不同文明之間的沖突很有借鑒意義?？鬃訌?qiáng)調(diào)的“禮”指的是西周的禮樂制度?？鬃又鲝?jiān)谌巳说赖伦杂X的基礎(chǔ)之上建立一個(gè)禮樂文明的社會(huì)。關(guān)于孟子兩本教材都談到了孟子的“仁政”學(xué)說，“民貴君輕”思想，這是相同點(diǎn)。命題有可能圍繞“民本”思想展開，要引起注意。荀子對(duì)儒學(xué)的發(fā)展主要在“禮”方面。(3)幾點(diǎn)需要說明的地方：儒家思想縱向考，可能圍繞先秦、西漢、宋明來考儒學(xué)的發(fā)展;橫向考，可能涉及儒家思想對(duì)國外的影響，如對(duì)法國啟蒙思想家的影響。更有可能結(jié)合時(shí)事考，如全球祭孔、孔子學(xué)院的開辦等。十七大提到國家發(fā)展的軟實(shí)力，文化史更應(yīng)引起重視。2.漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”;漢武帝興辦太學(xué)和其他確立儒學(xué)獨(dú)尊地位的措施。(1)“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”：提出和接受者、目的、內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)和影響。(2)漢武帝興辦太學(xué)：時(shí)間、性質(zhì)、目的、影響(儒學(xué)教育官方化和制度化)。(3)確立儒學(xué)獨(dú)尊地位的措施：儒經(jīng)作為國家規(guī)定的教科書、天下郡國設(shè)立學(xué)校。在諸儒之中，董仲舒是上承孔子、下啟朱熹的人物。董仲舒最突出的貢獻(xiàn)是向漢武帝提出“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的主張，促進(jìn)了儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意董仲舒倡導(dǎo)“獨(dú)尊儒術(shù)”的一段典型史料(見《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?;還要注意戰(zhàn)國、秦、漢以來我國思想界的發(fā)展趨向：由自由走向?qū)Ｖ啤?.程朱理學(xué)、陸王心學(xué)程朱理學(xué);陸王心學(xué)。(1)程朱理學(xué)：理學(xué)的內(nèi)涵、程朱何所指、“二程”的理學(xué)主張、朱熹的理學(xué)主張、程朱理學(xué)對(duì)后世的影響。(2)陸王心學(xué)：心學(xué)的內(nèi)涵、陸九淵的主要觀點(diǎn)、王陽明的主要觀點(diǎn)、心學(xué)對(duì)后世的影響。(1)程朱理學(xué)：此部分內(nèi)容很難，估計(jì)考查會(huì)流于表面，不會(huì)深挖，重點(diǎn)掌握程朱理學(xué)的含義：理學(xué)是融合佛道思想來解釋儒家義理，并將儒家的忠、孝、節(jié)、義提升到了“天理”高度，形成的一整套囊括天人關(guān)系的嚴(yán)密思想體系。(2)二程和朱熹對(duì)理學(xué)發(fā)展的突出貢獻(xiàn)：二程確定了理學(xué)的最高范疇“天理”;朱熹是集大成者，全面總結(jié)了北宋以來的理學(xué)成就，建立理學(xué)體系。理解“存天理、滅人欲”這一觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)。(3)程朱理學(xué)對(duì)后世的影響：南宋以后官方哲學(xué)、維護(hù)專制統(tǒng)治、影響遠(yuǎn)及周邊國家。(4)陸王心學(xué)：注意心學(xué)與理學(xué)窮理途徑的不同：一是外求(向外探索)，一是內(nèi)求(反省內(nèi)心即可得到天理)。理解王陽明的心學(xué)觀點(diǎn)：“心外無物、心外無事、心外無理”.“致良知”。知行合一”。注意：心學(xué)的出現(xiàn)標(biāo)志著重建儒家信仰的理論任務(wù)已經(jīng)完成。在明朝中期以后。心學(xué)對(duì)中國產(chǎn)生了重大影響。4.明清之際的儒學(xué)李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張;明清時(shí)期儒家思想的發(fā)展。李贄的思想主張、黃宗羲的思想主張、顧炎武的思想主張、王夫之的思想主張、明清時(shí)期儒家思想的發(fā)展。(1)復(fù)習(xí)時(shí)注意這幾個(gè)人物的鮮明特點(diǎn)：李贄的離經(jīng)叛道(離什么經(jīng)?叛什么道?如他指出孔子不是天生圣人，儒家經(jīng)典也不是神圣不可侵犯的理論;批判“存天理、滅人欲”)：黃宗羲對(duì)君主專制的抨擊(重要觀點(diǎn)：君主是天下之大害;“天下為主，君為客’’);顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用(實(shí)踐出真知、力求解決民生;“天下興亡，匹夫有責(zé)”);王夫之的唯物思想。(2)結(jié)合必修一、必修二說明這一時(shí)期思想界發(fā)生變化的政治、經(jīng)濟(jì)原因，可能考綜合問答題。(3)命題借助材料的可能性較大.復(fù)習(xí)時(shí)教師要注意材料的使用，材料要常見.與教材關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。注意理解清初進(jìn)步思想與儒學(xué)的關(guān)系。他們從儒家思想中汲取有益的營養(yǎng)，但不完全拘泥于傳統(tǒng)舊儒學(xué)的樊籬。如黃宗羲繼承先秦儒家的民本思想，提出“天下為主，君為客’’的思想就是典型的一例。這三位思想家對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)唯心體系的批判繼承，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī)，對(duì)后世產(chǎn)生了重大影響。四、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)1.科技成就四大發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。四大發(fā)明:(1)產(chǎn)生與發(fā)展的標(biāo)志性事件;(2)外傳及對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。兩本教材差別較大，多會(huì)借助材料、創(chuàng)設(shè)情景來考查，重點(diǎn)掌握四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的影響。明確四大發(fā)明在東西方不同命運(yùn)說明的實(shí)質(zhì)問題。2.漢字與書畫漢字、繪畫的起源和演變;中國書畫的基本特征。(1)漢字的起源。(2)漢字字體的演變過程。(2)古代著名書法家及其作品。(3)中國畫的不同類型及其特點(diǎn)。(4)著名繪畫作品及其代表人物。(1)漢字字體的演變過程是：甲骨文一大篆一小篆一隸書一楷書(注意不要記憶時(shí)間錯(cuò)位)。(2)要能夠認(rèn)識(shí)主要字體，從中大體知道其特點(diǎn)。如楷書筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整;草書筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有極高的審美價(jià)值等。認(rèn)識(shí)名家的書法代表作。(3)對(duì)于繪畫要能知道著名畫家的代表作品，重點(diǎn)了解文人畫的特點(diǎn)。3.文學(xué)成就詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就;中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。(1)詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就。(2)中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。與語文課相通的地方多，學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備多，不必過多用力復(fù)習(xí)。4.京劇京劇等劇種的產(chǎn)生與發(fā)展。(1)產(chǎn)生時(shí)期。(2)發(fā)展歷程：徽班進(jìn)京、徽漢合流、同光十三絕。人教民版材幾乎沒有涉及，估計(jì)要考也得借助材料來設(shè)計(jì)。五、古代希臘羅馬的政治制度【主要內(nèi)容】【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.古希臘的民主政治希臘地理環(huán)境與城邦制度對(duì)希臘文明的影響;梭倫改革與克利斯提尼改革：伯里克利時(shí)代的民主政治;雅典民主政治的意義與局限。(1)希臘地理環(huán)境對(duì)希臘文明的影響：地理位置、地理范圍、地理環(huán)境特點(diǎn)、地理環(huán)境對(duì)希臘文明的影響。(2)城邦制度對(duì)希臘文明的影響：城邦產(chǎn)生的時(shí)間、含義、特點(diǎn)、對(duì)希臘文明產(chǎn)生的影響。(3)梭倫改革：背景、時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)民主政治形成的影響。(4)克利斯提尼改革：背景、時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)民主政治形成的影響。(5)伯里克利時(shí)代的民主政治：公民大會(huì)、五百人會(huì)議、陪審法庭、十將軍、保證公民參政的措施。(6)雅典民主政治的意義與局限：意義、局限。(1)理解地理環(huán)境如何影響希臘民主政治的形成：便利的經(jīng)濟(jì)文化交往，寬松自由的社會(huì)環(huán)境、平等互利的觀念，是民主政治產(chǎn)生的基本條件。而希臘海洋性自然地理環(huán)境從各方面間接影響了這些民主政治條件的形成。(2)理解城邦制度對(duì)希臘文明的影響：希臘城邦的基本特征是小國寡民和獨(dú)立自主。城邦的狹小使公民能更直接地參與政治。（通過表格掌握伯里克利時(shí)代民主政治的主要內(nèi)容：略）以雅典為代表的古代希臘民主制度為人類提供了一種集體管理的新形式，它們創(chuàng)造了法治基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等民主運(yùn)作方式，實(shí)現(xiàn)了古希臘人“輪番而治”、既是統(tǒng)治者又是被統(tǒng)治者的設(shè)想。希臘民主政治的局限性在于：(1)廣大婦女和外邦人享受不到民主。(2)這種民主只適合于小國寡民的城邦。(3)抽簽選舉和輪流坐莊容易導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用。2.羅馬法從羅馬共和國到羅馬帝國;羅馬法的起源與發(fā)展。(1)從共和國到帝國：羅馬共和國的建立(前509年)、平民與貴族的斗爭、羅馬帝國的建立(前27年)、羅馬帝國的疆域。(2)羅馬法的起源與發(fā)展：習(xí)慣法、《十二銅表法》、公民法、萬民法、自然法。(1)復(fù)習(xí)本考點(diǎn)要重點(diǎn)掌握《十二銅表法》產(chǎn)生的背景、時(shí)間、內(nèi)容、意義;《公民法》的概念、適用范圍、特點(diǎn)與缺陷;《萬民法》產(chǎn)生的背景、適用范圍、特點(diǎn)、地位。(2)繼希臘之后，羅馬成為地中海地區(qū)一個(gè)有著重大影響的古代文明中心，而羅馬法又構(gòu)成了這一文明的重要內(nèi)核。從習(xí)慣法到成文法，羅馬法有著自身的發(fā)展規(guī)律，羅馬法淵源于羅馬奴隸制度，僅使用于羅馬公民內(nèi)部，奴隸則被排除在法律的保障和所賦予的權(quán)利之外，因此它又被稱為“公民法”。而隨著羅馬對(duì)外擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大，羅馬法中又逐漸形成了一種適用于各民族的新的共同法律——“萬民法”。羅馬法的創(chuàng)設(shè)成型，有力地規(guī)范了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，對(duì)羅馬帝國的統(tǒng)治起到了有力的維系作用。這也為后世人們理解法律對(duì)社會(huì)生活的意義提供了重要啟示，法律成為人類政治活動(dòng)和政治文明中的基本要件。3.西方人文精神的起源古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底關(guān)于人的價(jià)值的闡述。(1)古希臘智者學(xué)派關(guān)于人的價(jià)值的闡述：時(shí)間、背景、普羅塔戈拉的主要觀點(diǎn)及影響。(2)蘇格拉底關(guān)于人的價(jià)值的闡述：道德哲學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景、蘇格拉底的思想貢獻(xiàn)、蘇格拉底在思想史上的地位。本考點(diǎn)是新教材、新內(nèi)容，應(yīng)該是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。兩種教材有差異，但主體內(nèi)容相同。復(fù)習(xí)的重心應(yīng)放在對(duì)智者學(xué)派和蘇格拉底關(guān)于人的價(jià)值闡述的理解上。普羅塔戈拉(普羅泰戈拉)提出“人是萬物的尺度”，認(rèn)為人的感覺是判斷一切的準(zhǔn)繩，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹立了人的尊嚴(yán)和權(quán)威。他把人置于世界和社會(huì)的中心。這是人類自我意識(shí)的第一次覺醒。他被視為西方第一次思想解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。蘇格拉底提出：“美德即知識(shí)”(社會(huì)中的人應(yīng)該具備美德，美德來自于知識(shí)，最高的知識(shí)就是人們內(nèi)心深處的道德知識(shí)，美德就是關(guān)于善的知識(shí));教育可以使人認(rèn)識(shí)到靈魂之內(nèi)已有的美德。他還提出“認(rèn)識(shí)你自己”，這是他探索哲學(xué)的指南。他第一次在哲學(xué)意義上發(fā)現(xiàn)了“自我”。“未受考察的生活是不值得過的”，表達(dá)了他對(duì)理性的尊崇和對(duì)思想自由的追求。注意比較智者學(xué)派和蘇格拉底觀點(diǎn)的異同：(1)相同：強(qiáng)調(diào)人類理性、否定絕對(duì)權(quán)威。(2)不同：蘇格拉底反對(duì)智者學(xué)派忽視道德、追求功利的主張。六、西方人文精神的發(fā)展主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.文藝復(fù)興和宗教改革但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;馬丁·路德的主要思想：文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。(1)列舉但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品。(2)概括馬丁.路德的主要思想。(3)理解文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。(1)但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品：注意這幾個(gè)人物的特殊貢獻(xiàn)(但丁被譽(yù)為“中世紀(jì)最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代最初一位詩人”;薄伽丘《十日談》對(duì)人性本能的謳歌;彼特拉克被譽(yù)為“人文主義之父”)。考查趨向多為引用作品文字來說明其反映的思想觀念(人文主義)。(2)馬丁·路德的主要思想：要注意概括為幾個(gè)方面：“信仰得救”、“直接與上帝對(duì)話”、簡化宗教儀式、圣經(jīng)高于教皇和教會(huì)、君主權(quán)力高于教皇和教會(huì)。命題多采用材料。(3)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義：①文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的內(nèi)涵：以人為中心，而不是以神為中心;肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán);注重人的個(gè)性發(fā)展;追求現(xiàn)實(shí)幸福等。②宗教改革對(duì)人文主義的發(fā)展：人們開始打破對(duì)羅馬教皇的迷信，確立了個(gè)人信仰的自主權(quán)，肯定了世俗生活，進(jìn)一步解放了思想，為啟蒙運(yùn)動(dòng)的到來做了思想上的準(zhǔn)備。2.啟蒙運(yùn)動(dòng)孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的主要觀點(diǎn);啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展;啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大意義。(1)啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的主要觀點(diǎn)。(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。(3)啟蒙運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響。(1)啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的主要觀點(diǎn)：這肯定是一個(gè)考查的重點(diǎn)，一定要搞清楚、記牢。如伏爾泰倡導(dǎo)君主立憲，提倡“天賦人權(quán)”，法律面前人人平等：孟德斯鳩提出“三權(quán)分立”學(xué)說(注意其學(xué)說否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ));盧梭闡述了“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”思想，還認(rèn)為人類不平等根源在于私有制。啟蒙思想家共同的觀點(diǎn)是：猛烈抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信，反對(duì)專制和愚昧，提倡科學(xué)、自由、平等。(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展：啟蒙思想家不滿足于對(duì)人性的尊重，要求獲得人本身的解放.進(jìn)一步發(fā)展了人文主義。他們否定一切外在權(quán)威，認(rèn)為判斷是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有人自己的“理性”。即指人自己思考，運(yùn)用自己的智力去認(rèn)識(shí)、判斷和理解事物。由對(duì)人的崇拜走向?qū)硇缘某绨??！袄硇浴笔菃⒚蛇\(yùn)動(dòng)的核心。(3)啟蒙運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響：空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步解放了人們的思想.沖擊了歐洲封建專制統(tǒng)治。成為法國大革命的思想武器。鼓舞了殖民地半殖民地人民爭取民族獨(dú)立的斗爭。特別關(guān)注：啟蒙運(yùn)動(dòng)最大的價(jià)值和意義在于它對(duì)人本身的一種徹底解放的主張。人的解放包括人身的解放和人的思想的解放兩個(gè)方面，也就是使人獲得人身自由和思想自由。啟蒙運(yùn)動(dòng)使人文精神得到深刻圓滿的體現(xiàn)。在對(duì)人身自由和思想自由進(jìn)行深刻探討過程中，做出理論貢獻(xiàn)最大的是法國的盧梭和德國的康德。盧梭認(rèn)為“人生而自由，但無往不在枷鎖之中”。他主張依據(jù)契約而建立的國家“主權(quán)在民”。康德贊成盧梭人生而自由的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上又提出思想的自由。七、新航路開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.新航路的開辟新航路的開辟及其歷史背景和意義。(1)新航路開辟：背景(原因)、條件、經(jīng)過(據(jù)地圖掌握主要航海家的航海路線)。(2)新航路開辟的意義：世界市場(chǎng)、商業(yè)革命、價(jià)格革命、由分散走向整體的世界。從經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、商業(yè)危機(jī)和傳播基督教幾個(gè)方面歸納新航路開辟的原因?！皸l件”可概括為歐洲航海技術(shù)的提高、造船技術(shù)的進(jìn)步、地理知識(shí)的增長、西班牙和葡萄牙王室的支持等要點(diǎn)。經(jīng)過要結(jié)合地圖去掌握。新航路開辟的意義是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。注意這個(gè)大發(fā)現(xiàn)在歐洲引起了兩場(chǎng)革命，一是“商業(yè)革命”(商業(yè)活動(dòng)空前繁榮，經(jīng)商觀念成為主流觀念，從商人員激增;世界市場(chǎng)雛型形成;商業(yè)經(jīng)營方式有變;一系列貿(mào)易中心形成;商業(yè)精神增強(qiáng))，一是“價(jià)格革命，，(要明確其含義和影響)。地理大發(fā)現(xiàn)還邁出了全球化的最初步伐(物種交流、人種交流、不同文明的碰撞和交流)。2.西歐列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張荷蘭、英國等西歐國家野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)。(1)荷蘭搶奪海外殖民地的史實(shí)。(2)英國野蠻搶奪海外殖民地的史實(shí)。(3)荷蘭和英國建立海外商品市場(chǎng)的異同點(diǎn)、實(shí)質(zhì)。這一考點(diǎn)頭緒多、要點(diǎn)多，復(fù)習(xí)容易迷失方向。復(fù)習(xí)首先應(yīng)據(jù)地圖掌握荷、英搶奪殖民地的空間分布，其中荷蘭在北美占領(lǐng)新阿姆斯特丹是兩本教材共有的。英國更是個(gè)重點(diǎn)。荷、英建立海外商品市場(chǎng)有相同的地方：成立壟斷性貿(mào)易公司(東印度公司)、進(jìn)行野蠻的殖民擴(kuò)張和掠奪、相互間發(fā)生殖民沖突和戰(zhàn)爭。不同的地方是：荷蘭殖民擴(kuò)張的動(dòng)力主要來自商業(yè)資本的推動(dòng).其主要形式是帶有欺詐、強(qiáng)制和掠奪性質(zhì)的海外貿(mào)易，最重要的特點(diǎn)是實(shí)行商業(yè)上的壟斷。英國是殖民擴(kuò)張中的后來者，原動(dòng)力除商業(yè)資本外，還有政府的力量以及殖民的力量，和荷蘭的不同主要在于向老牌殖民國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，從它們手中攫取既得利益，建立殖民霸權(quán)。荷蘭、英國通過建立殖民地，與世界各地建立了直接的貿(mào)易聯(lián)系，這樣世界市場(chǎng)進(jìn)一步得以拓展。殖民擴(kuò)張和掠奪是世界市場(chǎng)形成的基礎(chǔ)，殖民掠奪也是西歐進(jìn)行資本原始積累的過程。搶掠、欺詐是早期殖民掠奪常用的卑劣手段。(還要注意英荷戰(zhàn)爭、《航海條例》、黑奴貿(mào)易、英殖民帝國形成等內(nèi)容)3.兩次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、兩次工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的形成。(1)第一次工業(yè)革命：前提條件;“珍妮機(jī)”的發(fā)明者、意義;紡織領(lǐng)域的主要發(fā)明;瓦特改良蒸汽機(jī)的時(shí)間、意義;工廠制出現(xiàn)的原因、特點(diǎn)、意義;工業(yè)革命的影響。(2)第二次工業(yè)革命：前提條件、扮演重要角色的國家、主要成就(新能源的發(fā)現(xiàn)和利用、新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制、信息工具的發(fā)明、化學(xué)工業(yè)、傳統(tǒng)工業(yè)的改造)、影響(壟斷組織的出現(xiàn))。(3)兩次工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響：第一次工業(yè)革命世界市場(chǎng)的基本形成(英國工業(yè)革命的完成，工業(yè)革命的擴(kuò)展，世界市場(chǎng)的概念、基本形成的條件、時(shí)間、影響;英國成為世界工廠)。第二次工業(yè)革命世界市場(chǎng)的發(fā)展(條件、表現(xiàn))。資本主義世界體系的建立(含義、途徑、表現(xiàn)、實(shí)質(zhì))。(1)第一次工業(yè)革命：掌握工業(yè)革命發(fā)生在英國的經(jīng)濟(jì)根源和社會(huì)根源(資金、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展、政治保障);蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展(蒸汽時(shí)代)、工廠制的建立(工廠成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式)、工業(yè)布局的影響;工業(yè)革命的影響(工廠制、城市化、社會(huì)關(guān)系、自由主義經(jīng)濟(jì)理論、對(duì)外擴(kuò)張)。(2)第二次工業(yè)革命：掌握在電力(發(fā)電機(jī))、內(nèi)燃機(jī)等領(lǐng)域取得的突出成就(美、德扮演的重要角色);影響(突出工業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)組織形式的變化)。(3)兩次工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的形成：①注意19世紀(jì)中后期，一個(gè)以歐美資本主義國家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成(工業(yè)革命的影響);19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界體系最終建立(第二次工業(yè)革命的影響)。⑦明確兩次工業(yè)革命中交通、通訊工具的進(jìn)步為世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展提供了技術(shù)條件;工業(yè)革命改變了世界格局，促進(jìn)了資本主義世界殖民體系的形成(原料基地和商品市場(chǎng));國際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則的確立，標(biāo)志著資本主義世界市場(chǎng)逐漸成熟。③從“世界連接為一體”的角度分析第二次工業(yè)革命對(duì)市場(chǎng)形成的影響。如世界經(jīng)濟(jì)的整體化趨勢(shì)、國際勞動(dòng)分工向廣度和深度發(fā)展、全球化文化交流的擴(kuò)大。認(rèn)識(shí)世界市場(chǎng)形成過程中資本主義國家和殖民地半殖民地國家的地位(資本主義國家：世界貿(mào)易和國際分工的最大受益者;殖民地半殖民地國家：民族工業(yè)開始艱難發(fā)展)。八、歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.英國君主立憲制的確立1688年“光榮革命”;《權(quán)利法案》的頒布;責(zé)任制內(nèi)閣的形成;1832年議會(huì)改革：英國君主立憲制的特點(diǎn)。(1)1688年“光榮革命”：背景、實(shí)質(zhì)、影響、涉及的重要人物。(2)《權(quán)利法案》的頒布：背景、內(nèi)容(限制國王的權(quán)力，保護(hù)議會(huì)的權(quán)力)、意義。(3)責(zé)任制內(nèi)閣的形成：列舉形成過程中的重大事件、重要人物。(4)英國君主立憲制的特點(diǎn)：內(nèi)閣、首相、女王之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)本考點(diǎn)學(xué)生應(yīng)明確：(1)英國的國家元首：英王。國家元首產(chǎn)生方式：繼承。國家元首有無任期：無任期。國家元首有無實(shí)權(quán)：無實(shí)權(quán)。(2)英國政府的首腦是：首相。政府如何產(chǎn)生：多數(shù)黨獲得執(zhí)政地位后，由首相委任各部大臣，組成責(zé)任制政府。國家權(quán)力的中心：內(nèi)閣。(3)對(duì)英國君主立憲制特點(diǎn)的理解要抓住關(guān)鍵詞：議會(huì)權(quán)力至上，君主統(tǒng)而不治，三權(quán)分立和權(quán)力制衡。關(guān)鍵提示：英國責(zé)任內(nèi)閣制產(chǎn)生的程序及其議會(huì)、內(nèi)閣、首相之間的關(guān)系：①內(nèi)閣制是指英國國家行政機(jī)構(gòu)的核心，由多數(shù)黨組成，并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)?！白h會(huì)至上”或“議會(huì)主權(quán)”原則是英國內(nèi)閣制奠定的基石。②首相是內(nèi)閣的首腦，一個(gè)政黨成為多數(shù)黨時(shí)就獲得執(zhí)政地位，黨的領(lǐng)袖就會(huì)被國王任命為首相。首相地位非常重要，他有權(quán)提名內(nèi)閣成員，即各部大臣，決定國家重要政策，掌握國家行政大權(quán)。同時(shí)，他又能通過議會(huì)掌握立法權(quán)。這樣，首相實(shí)際上掌握了國家大權(quán)。首相在英國被譽(yù)為“無冕之王”。首相領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)閣成為英國政治權(quán)力的中心。③議會(huì)與內(nèi)閣之間的關(guān)系：議會(huì)是立法機(jī)構(gòu)，內(nèi)閣是政府機(jī)關(guān)，內(nèi)閣需對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。首相和內(nèi)閣成員即各部大臣都是下議院的議員。如果議會(huì)通過對(duì)政府的不信任案，內(nèi)閣就要垮臺(tái)，但首相也有權(quán)解散議會(huì)，重新選舉。2.美國共和制的確立美國獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì);1787年憲法的頒布;美國的聯(lián)邦制以及共和政體的確立。(1)美國獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)：《邦聯(lián)條例》;美國在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事等各個(gè)方面面臨的窘境及影響。(2)1787年憲法的頒布：背景(獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì))、理論來源、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容(確立了美國的共和政體和聯(lián)邦制國家、加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力;三權(quán)分立的權(quán)力機(jī)構(gòu)設(shè)置)。(3)美國的聯(lián)邦制：聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)(立法、司法、行政)。(4)共和政體的確立：華盛頓當(dāng)選第一任總統(tǒng)、第一屆國會(huì)選舉。(1)美國憲法規(guī)定了美國的政體是總統(tǒng)制共和國。按照“三權(quán)分立”的原則.國會(huì)、總統(tǒng)和法院分別行使立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)，互相制約。根據(jù)美國憲法，總統(tǒng)由選民間接選出，執(zhí)掌美國行政權(quán)，并直接對(duì)選民負(fù)責(zé)?？偨y(tǒng)的權(quán)力能使聯(lián)邦的行政權(quán)保持強(qiáng)有力的地位。(2)注意對(duì)英美兩國政體的比較，如英王與美國總統(tǒng)的產(chǎn)生方式、權(quán)力大小;英國內(nèi)閣與美國內(nèi)閣的差異：英國議會(huì)和美國國會(huì)的差異等。3.法國共和制和德意志帝國君主立憲制的確立法蘭西第三共和圍的建立與共和政體的確立;德國的統(tǒng)一與德意志帝國君主立憲制的確立。(1)法蘭西第三共和國的建立：普法戰(zhàn)爭、第二帝國的垮臺(tái)、第三共和國的建立。(2)共和政體的確立：國民議會(huì)、1875年憲法(立法權(quán)、行政大權(quán)、確立的政體)。(3)德國的統(tǒng)一：背景、時(shí)間、方式(三次王朝戰(zhàn)爭)。(4)君主立憲制的確立：1871年憲法(皇帝、宰相、議會(huì)、政體、聯(lián)邦制國家)。注意高考可能綜合考查西方資產(chǎn)階級(jí)代議制確立的途徑、方式、類型、代議制確立的影響和意義?？荚囈部赡芤劳胁牧峡疾榈聡髁椫频奶攸c(diǎn)(國王、議會(huì)、宰相之間的關(guān)系)如皇帝掌握國家大權(quán)，宰相主持內(nèi)閣，宰相由皇帝任命而非議會(huì)選舉，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)等。特點(diǎn)要注意分析法、德兩國確立不同政體的途徑與原因。如法國：共和派和?；逝山?jīng)過了曲折反復(fù)的較量：“一票定共和”。德國：通過王朝戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一;保留了普魯士的專制主義傳統(tǒng)。原因：法國：?；蕜?shì)力強(qiáng)大：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長期大量存在使工業(yè)革命進(jìn)程相對(duì)緩慢。德國：歷史上長期處于四分五裂割據(jù)狀態(tài)，阻礙德國的發(fā)展;普魯士國王成為德國皇帝.權(quán)力至高無七。九、科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注《共產(chǎn)黨宣言》的問世與馬克思主義的誕生。(1)背景：經(jīng)濟(jì)危機(jī)、早期工人運(yùn)動(dòng)、空想社會(huì)主義、馬恩三大思想來源、共產(chǎn)主義者同盟第二次代表大會(huì)。(2)問世標(biāo)志：時(shí)間、內(nèi)容。(3)意義(馬克思主義誕生、國際工人運(yùn)動(dòng)開展)。此處考選擇題的可能性較大，試題以識(shí)記理解的能力要求為主。有可能摘取《共產(chǎn)黨宣言》的一段文字創(chuàng)設(shè)情景來考查，因此對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容要注意理解記憶。十、近代世界的科學(xué)技術(shù)主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.經(jīng)典力學(xué)伽利略、牛頓對(duì)經(jīng)典力學(xué)建立所作的貢獻(xiàn);經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。(1)伽利略：成就、意義。(2)牛頓：三大定律、萬有引力定律、《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、意義。(3)經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位：自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合、萬有引力定律的應(yīng)用、海王星的發(fā)現(xiàn)。本考點(diǎn)的復(fù)習(xí)以識(shí)記為主。強(qiáng)調(diào)記憶的準(zhǔn)確性。但考試命題估計(jì)會(huì)借助材料創(chuàng)設(shè)情景來考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，如對(duì)朝汐現(xiàn)象的解釋、海王星的發(fā)現(xiàn)等。還有可能引用牛頓的故事、名言來設(shè)題。如牛頓給胡克的信中寫道：“如果我看得更遠(yuǎn)那是因?yàn)檎驹诰奕说募缟??！边@里的巨人有哪些呢?2.生物進(jìn)化論拉馬克和早期生物進(jìn)行化思想，達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)行化論，科學(xué)與宗教在人類起源問題上的分歧及其根源。(1)拉馬克和早期生物進(jìn)化思想：生物從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展進(jìn)化的觀點(diǎn);環(huán)境對(duì)物種變化的影響(“用盡廢退”和“獲得性遺傳”)。(2)達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化論：《物種起源》一書的出版;生物進(jìn)化觀點(diǎn)(生物進(jìn)化、生存競爭、自然選擇)。(3)科學(xué)與宗教在人類起源問題上的分歧及其根源：分歧(神創(chuàng)說、進(jìn)化論)、根源(世界觀、論證方法)。本考點(diǎn)的核心內(nèi)容是達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，幾套教材都緊扣重點(diǎn)，詳細(xì)介紹了達(dá)爾文的《物種起源》和生物進(jìn)化觀點(diǎn)。值得稱道的是人民版教材在課文的最后還詳細(xì)介紹了宗教和科學(xué)在人類起源問題上的分歧及其原因，有助于教學(xué)開展。3.蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用;科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。(1)蒸汽機(jī)的發(fā)明：時(shí)間、發(fā)明和改進(jìn)者、意義。(2)第二次工業(yè)革命時(shí)期電氣技術(shù)的應(yīng)用：法拉第、電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明、愛迪生、電燈、、電車、電報(bào)的發(fā)明等。(3)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。(1)蒸汽機(jī)發(fā)明對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用要明確：①蒸汽機(jī)在歐洲和北美廣泛采用.人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代。②蒸汽機(jī)促使工場(chǎng)手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器大工業(yè)工廠，改變了人們的生活和工作環(huán)境，真正意義上的社會(huì)化大生產(chǎn)逐漸形成。③在工業(yè)化進(jìn)程中，形成了許多工業(yè)城市，英、法、美等國家成為工業(yè)國家。④蒸汽動(dòng)力在交通運(yùn)輸工具上的應(yīng)用，使得世界各地的聯(lián)系更加密切.世界日益成為一個(gè)整體。(重要!)(2)電氣技術(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用：①隨著發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用;便利的電力開始帶動(dòng)機(jī)器，成為影響人們生產(chǎn)和生活的一種新能源。②長距離輸變電技術(shù)成熟.使工業(yè)獲得了比蒸汽機(jī)更強(qiáng)大、更方便的動(dòng)力，機(jī)器使用更加普遍，更多工業(yè)部門涌現(xiàn).技術(shù)更加先進(jìn)。(電氣革命時(shí)代)③資產(chǎn)階級(jí)開始確立對(duì)世界統(tǒng)治，壟斷組織產(chǎn)生。④城市面貌和人們的社會(huì)生活方式發(fā)生巨大變化(結(jié)合電燈、電車.電梯、、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、電影、電視等聯(lián)想其對(duì)人們生活方式的改變)。(蒸汽機(jī)的發(fā)明和第二次工業(yè)革命時(shí)期電氣技術(shù)的應(yīng)用、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用可以出非選擇題)十一、近代中國反侵略、求民主的斗爭（近代中國戰(zhàn)爭史）主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】1.兩次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭與中英《南京條約》;第二次鴉片戰(zhàn)爭(1)鴉片戰(zhàn)爭與中英《南京條約》：鴉片戰(zhàn)爭時(shí)間、發(fā)動(dòng)國家、結(jié)果及影響、《南京條約》的內(nèi)容。(2)第二次鴉片戰(zhàn)爭：時(shí)間、發(fā)動(dòng)國家、結(jié)果及影響。本考點(diǎn)人民、人教兩種版本教材敘述的詳略差別較大，復(fù)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭基本史實(shí)的了解上(時(shí)間、發(fā)動(dòng)國家、戰(zhàn)爭主要結(jié)果及影響)，其中《南京條約》的內(nèi)容要詳細(xì)掌握。2.太平天國運(yùn)動(dòng)定都天京;《天朝田畝制度》;《資政新篇》;太平天國運(yùn)動(dòng)的失敗。(1)定都天京：背景、時(shí)間、定都天京后的主要活動(dòng)(北伐、西征等)。(2)《天朝田畝制度》：頒布時(shí)間、內(nèi)容、評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)。(3)《資政新篇》：時(shí)間、內(nèi)容、影響。(4)太平天國運(yùn)動(dòng)的失?。簶?biāo)志、失敗原因和教訓(xùn)、意義。本考點(diǎn)主要以選擇題命題為主，考查集中于對(duì)《天朝田畝制度》和《資政新篇》的考查。建議以過去高考試題為備考的重要參考材料，琢磨其命題角度、選項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)。3.甲午中日戰(zhàn)爭與八國聯(lián)軍侵華中日甲午戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》;黃海海戰(zhàn);臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》;義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的斗爭。(1)中日甲午戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》：時(shí)間、發(fā)動(dòng)國家、結(jié)果及影響、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。(2)黃海海戰(zhàn)：背景、愛國將領(lǐng)、結(jié)果。(3)臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭：背景、概況(時(shí)間、代表人物)、意義。(4)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》：時(shí)間、發(fā)動(dòng)國家、結(jié)果及影響、《辛丑條約》的內(nèi)容。(5)義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的斗爭：背景、在京津地區(qū)的主要戰(zhàn)斗、結(jié)果、意義。本考點(diǎn)人民、人教兩種版本教材敘述的詳略差別較大，依據(jù)“提示”識(shí)記內(nèi)容要點(diǎn)即可，其中《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。注意中國近現(xiàn)代史研究中的兩大范式?！案锩贩妒健睂⒅袊芬暈槲鞣街趁袢肭帧０阎袊?yōu)橹趁竦睾椭袊嗣穹纯雇鈦砬致缘倪^程?！艾F(xiàn)代化范式”認(rèn)為改革或革命是中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的手段：中國近代史是“多點(diǎn)一線”，生產(chǎn)發(fā)展、技術(shù)救國、階級(jí)斗爭、政治革命、制度變革、思想沖突、文化變遷等“多點(diǎn)”都匯聚成了“現(xiàn)代化”這條主線。近年來高考命題常著眼于此挖掘史實(shí)，體現(xiàn)命題的時(shí)代特色，需要引起注意。4.辛亥革命中國同盟會(huì)的成立;武昌起義;中華民國的成立;《中華民國臨時(shí)約法》;辛亥革命的歷史意義。(1)中國同盟會(huì)的成立：時(shí)間、概況、綱領(lǐng)、意義。(2)武昌起義：背景、導(dǎo)火線、經(jīng)過(武昌首義、攻占武昌和湖北軍政府成立、清朝統(tǒng)治瓦解)。中華民國的成立：準(zhǔn)備、成立經(jīng)過、意義。(3)《中華民國臨時(shí)約法》：時(shí)間、制定機(jī)構(gòu)、內(nèi)容和意義。(4)辛亥革命的歷史意義。本考點(diǎn)不同版本教材所選史實(shí)基本相同，選擇題命題容易上手，因此復(fù)習(xí)要注意細(xì)節(jié)。還要注意聯(lián)系，如新成立的中華民國政體對(duì)美國共和政體的模仿;《中華民國臨時(shí)約法》體現(xiàn)啟蒙思想家關(guān)于“主權(quán)在民”“三權(quán)分立”的思想觀念。放在整個(gè)中國近現(xiàn)代史的大框架下，辛亥革命形成中國歷史上第一次偉大歷史性巨變。對(duì)辛亥革命的影響要站在更高的視野去審視，如從政治發(fā)展史上看，它推翻了清王朝，結(jié)束了封建君主專制制度在中國兩千多年的統(tǒng)治，建立了中國歷史上第一個(gè)民主共和國。從思想史的角度看，它提高了人們的政治熱情，也是一場(chǎng)深刻的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。南京臨時(shí)政府采取移風(fēng)易俗的措施，使人們的精神面貌發(fā)生巨大變化。從經(jīng)濟(jì)史角度看，它動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在社會(huì)上掀起興辦實(shí)業(yè)熱潮，對(duì)中國工業(yè)化發(fā)展起到推進(jìn)作用。5.新民主主義革命的崛起五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的誕生及其對(duì)中國社會(huì)變革的影響;第一次國共合作與北伐戰(zhàn)爭。(1)五四運(yùn)動(dòng)：導(dǎo)火線、經(jīng)過、結(jié)果、意義。(2)中國共產(chǎn)黨的誕生(中共“一大”)：時(shí)間、地點(diǎn)、代表、內(nèi)容和意義。(3)第一次國共合作：背景(必要性、中共三大)、標(biāo)志、意義。(4)北伐戰(zhàn)爭：正式北伐時(shí)間、成果。南昌起義：背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、意義。本考點(diǎn)五四運(yùn)動(dòng)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，注意理解五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國社會(huì)變革的影響，如反帝反封建的“徹底性”、無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)、新民主主義革命的開端、對(duì)中共成立的影響等。對(duì)第一次國共合作的方式“黨內(nèi)合作”要明確其含義。至于北伐戰(zhàn)爭人民版只敘述了正式北伐的時(shí)間，攻克的城市.因此要考查只能圍繞國共合作的成果來進(jìn)行大框架考查。6.國共政權(quán)的對(duì)峙南昌起義;井岡山革命根據(jù)地的建立和土地革命;紅軍長征和遵義會(huì)議(1)南昌起義：背景、時(shí)間、涉及的人物、經(jīng)過、意義。(2)井岡山革命根據(jù)地的建立：背景、意義。(3)紅軍長征：原因、路線、三大主力紅軍會(huì)師、意義。(4)遵義會(huì)議：時(shí)間、內(nèi)容、意義。本考點(diǎn)井岡山革命根據(jù)地的建立、土地革命和遵義會(huì)議是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。建議復(fù)習(xí)時(shí)與必修三毛澤東思想的形成結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)。明確遵義會(huì)議的內(nèi)容主要是解決軍事問題和組織問題(軍事：肯定毛澤東的軍事作戰(zhàn)基本原則;組織：改組了黨和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位)。這次會(huì)議是中共第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義基本原理解決自己的路線方針政策，標(biāo)志著黨從幼年走向成熟。注意長征的勝利是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵.使黨和紅軍進(jìn)入了抗日的前沿陣地，為后來抗日戰(zhàn)爭和整個(gè)中國民主革命勝利打下了基礎(chǔ)。7.抗日戰(zhàn)爭九一八事變與七七事變;南京大屠殺等侵華日軍的罪行;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)與敵后抗日斗爭;抗日戰(zhàn)爭的勝利及其原因和歷史地位。(1)九一八事變：時(shí)間、影響。(2)七七事變：時(shí)間、影響。(3)南京大屠殺：時(shí)間、日軍的暴行。(4)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：經(jīng)過、意義。(5)正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)：四次會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、平型關(guān)大捷。(6)敵后抗日斗爭：洛川會(huì)議、百團(tuán)大戰(zhàn)。(7)抗日戰(zhàn)爭勝利：日本宣布無條件投降和正式簽署投降書的時(shí)間、抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、意義?？谷諔?zhàn)爭史應(yīng)該說是一個(gè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)既要關(guān)注細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)選擇題命題，更要注意分析綜合，以應(yīng)對(duì)非選擇題命題。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的作用、中國抗戰(zhàn)勝利的原因和歷史地位是非選擇題命題的重要基點(diǎn)。南京大屠殺是檢驗(yàn)日本對(duì)華戰(zhàn)爭態(tài)度的重要問題，要結(jié)合時(shí)勢(shì)和材料去加深認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)還要注意與世界史結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到知識(shí)的上拓下連：如臺(tái)灣失與得的國內(nèi)、國際背景;日本兩次侵華的背景，一個(gè)腐敗的政府、內(nèi)爭的國家給外來侵略提供了機(jī)會(huì);對(duì)日本的認(rèn)罪態(tài)度、德國的態(tài)度，我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)：抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位等。8.解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻與三大戰(zhàn)役;新民主主義革命的勝利及其歷史意義。(1)戰(zhàn)略反攻：劉鄧大軍挺進(jìn)大別山(時(shí)間、主要作戰(zhàn)任務(wù)、影響)。(2)三大戰(zhàn)役：時(shí)間、主要戰(zhàn)役、意義。(3)新民主主義革命的勝利及其歷史意義：渡江戰(zhàn)役與國民政府的覆滅、新民主主義革命勝利的意義。本考點(diǎn)涉及的內(nèi)容不多，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略反攻、三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役一定要結(jié)合地圖去掌握。新民主主義革命勝利的意義應(yīng)從國內(nèi)和國際兩個(gè)方面去思考。十二、近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體;洋務(wù)派近代工業(yè)的創(chuàng)辦及其影響：民族資本主義的產(chǎn)生。(1)鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體：原因、過程、影響。(2)洋務(wù)派近代工業(yè)的創(chuàng)辦及其影響：創(chuàng)辦的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、影響。(3)民族資本主義的產(chǎn)生：背景、時(shí)間、創(chuàng)辦者、產(chǎn)生途徑、著名企業(yè)、分布地區(qū)等。(1)鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體：聯(lián)系中國古代史，回憶自然經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。明確“解體”主要指封建自然經(jīng)濟(jì)的解體、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和近代資本主義的產(chǎn)生。鴉片戰(zhàn)爭后.西方商品輸入中國與日俱增。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，由于主要資本主義國家工業(yè)革命先后完成.東西方海上的交通條件發(fā)生了變化;外國列強(qiáng)在中國的特權(quán)有所擴(kuò)大，為加強(qiáng)對(duì)中國的貿(mào)易而進(jìn)行的投資也在增長，這一切，有利于外國資本主義的商品侵略，增強(qiáng)了在中國市場(chǎng)上的競爭力。中國自然經(jīng)濟(jì)一步步走向解體：一方面中國原有的手工業(yè)從整體上開始遭到破壞，其中以手工棉紡織業(yè)為最嚴(yán)重：另一方面，在外國資本主義的掠奪下，中國農(nóng)產(chǎn)品的商品化在發(fā)展。這樣以耕織結(jié)合為核心的中國自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)開始初步分解。在這個(gè)分解過程中，出現(xiàn)了商品市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)。也積累了一定的貨幣資本。(2)洋務(wù)派近代工業(yè)的創(chuàng)辦及其影響：人民版教材涉及很少，估計(jì)考的可能性不大。(3)民族資本主義的產(chǎn)生：兩種教材相同內(nèi)容較多，記住要點(diǎn)，應(yīng)對(duì)選擇題命題。此外，還要注意考查材料解析題(如據(jù)材料把發(fā)昌機(jī)器廠的基本情況概括為若干要點(diǎn)列出來;并指出這個(gè)廠的命運(yùn)說明了一個(gè)什么重要的道理等)。2.民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展民國初期和國民政府前十年民族工業(yè)的發(fā)展;抗戰(zhàn)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的民族工業(yè)：資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。(1)民國初期民族工業(yè)的發(fā)展：背景、成就(發(fā)展最快的行業(yè))、特點(diǎn)、結(jié)果。(2)國民政府前十年民族工業(yè)的發(fā)展：原因、概況、結(jié)果。(3)抗戰(zhàn)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的民族工業(yè)：概況、特點(diǎn)。(4)資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。(1)本考點(diǎn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在民國初期民族工業(yè)的發(fā)展，人教和人民版教材對(duì)此敘述都很清楚，因此據(jù)教材概括即可。(2)關(guān)于國民政府前十年民族工業(yè)的發(fā)展.人教版和人民版教材敘述的側(cè)重點(diǎn)不同，差別較大。人教版敘述簡略，人民版涉及的內(nèi)容要點(diǎn)過多。教學(xué)只要選取相交部分即可。(3)抗戰(zhàn)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的民族工業(yè)只要大概了解。但要能從整體上勾勒出中國近代民族資本主義發(fā)展的脈絡(luò)。(4)資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用肯定是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。①從經(jīng)濟(jì)上看，民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟(jì)因素，其產(chǎn)生和發(fā)展有利于社會(huì)進(jìn)步。②從政治上看，它導(dǎo)致民族資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生，為維新變法運(yùn)動(dòng)和民主革命運(yùn)動(dòng)提供了社會(huì)基礎(chǔ)，也為新民主主義革命的到來和中國共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了階級(jí)條件。③從思想上看，中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展.不斷地沖擊和動(dòng)搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，為西方資產(chǎn)階級(jí)思想丈化的傳播提供了社會(huì)條件。④從發(fā)展趨勢(shì)上看，民族資本主義工業(yè)資金少、規(guī)模小，技術(shù)力量薄弱，沒有形成完整的工業(yè)體系，地區(qū)分布不盡合理，在一定程度上依賴外國資本主義、本國封建勢(shì)力和官僚資本主義，難以獨(dú)立發(fā)展。對(duì)阻礙民族資本主義發(fā)展的主要因素也要有所了解：帝國主義(如限制中國進(jìn)口機(jī)器;通過控制中國海關(guān)和對(duì)外貿(mào)易等手段，傾銷商品和掠奪原料;侵華戰(zhàn)爭直接摧殘民族工業(yè);國民政府同美國簽訂一系列不平等條約，方便美國對(duì)華傾銷商品等)、封建主義(清政府不承認(rèn)民族工業(yè)、苛捐雜稅勒索：軍閥官僚政府大舉內(nèi)債和濫發(fā)紙幣)和官僚資本主義(以直接投資、加入官股或收買、敲詐甚至沒收等手段吞噬民族企業(yè))是阻礙近代民族資本主義發(fā)展的主要因素。十三、近代中國的思想解放潮流主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.新思想的萌發(fā)林則徐與魏源的主張與實(shí)踐;“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。(1)林則徐的主張與實(shí)踐：林則徐開眼看世界、《四洲志》的內(nèi)容和地位。(2)魏源的主張與實(shí)踐：《海國圖志》的編寫目的、內(nèi)容、影響。(3)“中學(xué)為體、西學(xué)為用”：背景、內(nèi)涵、目的、實(shí)踐。本考點(diǎn)中林、魏的主張與實(shí)踐，人民與人教版教材呈現(xiàn)的史實(shí)大體相同，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握依據(jù)教材即可。但要注意思想史的命題多會(huì)借助材料來提高考查深度.因此備考要多接觸一些原料材料，尤其是《海國圖志》?！爸袑W(xué)為體、西學(xué)為用”人民版教材未涉及，考查的可能性不大。2.維新思想嚴(yán)復(fù)、康有為和梁啟超的維新思想;維新變法思想在近代中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的作用。(1)嚴(yán)復(fù)、康有為、梁啟超的維新變法思想：康有為創(chuàng)辦萬木草堂、撰寫《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》等史實(shí);梁啟超發(fā)表《變法通議》，宣傳維新思想;嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》，宣傳進(jìn)化論。(2)維新變法思想在近代中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的作用：突出思想啟蒙。本考點(diǎn)教材敘述比較蒼白，不同教材敘述差異也較大，命題可能借助材料，創(chuàng)設(shè)新情景，因此材料閱讀、分析能力要求會(huì)高。思想史的命題一般會(huì)考慮引用材料，如上掛下連結(jié)合林則徐、魏源、康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)、孫中山、陳獨(dú)秀等學(xué)習(xí)西學(xué)、尋求變革的思想歷程，考查鴉片戰(zhàn)爭后中國人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了“器物一制度一思想”這樣一個(gè)不斷發(fā)展的過程(分析材料、提煉觀點(diǎn)、說明認(rèn)識(shí)是最基本的命題思路)。還有可能涉及思想變革指導(dǎo)下發(fā)生的重大事件(如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等)。3.新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物和主要內(nèi)容、新文化運(yùn)動(dòng)的影響。(1)新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物：寫出名稱和主要文章、觀點(diǎn)。(2)新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容：三個(gè)方面。(3)新文化運(yùn)動(dòng)的影響：動(dòng)搖封建正統(tǒng)思想、思想啟蒙、創(chuàng)造馬克思主義傳播的條件等。本考點(diǎn)比較明確，理解沒有困難。對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容務(wù)必要理解透徹.如新文化運(yùn)動(dòng)提倡的“民主”是指民主思想和民主制度;“科學(xué)”指科學(xué)精神和近代自然科學(xué)法則。新文化運(yùn)動(dòng)提倡新道德，反對(duì)舊道德，舊道德是指儒家傳統(tǒng)道德。所以說新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位。此處可以出綜合題，古、今綜合考查儒家思想相關(guān)內(nèi)容，如人們對(duì)儒家思想態(tài)度和認(rèn)識(shí)的變化：由一家到獨(dú)尊、由獨(dú)尊到被質(zhì)疑(李贄)、由被質(zhì)疑到被批判(新文化運(yùn)動(dòng))等。新文學(xué)革命考查選擇題更容易設(shè)題。4.馬克思主義在中國的傳播五四運(yùn)動(dòng)前后馬克思主義在中國的傳播;馬克思主義對(duì)中國歷史發(fā)展的重大意義。(1)五四運(yùn)動(dòng)前后馬克思主義在中國的傳播：李大釗歌頌十月革命的三篇文章、五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義在中國廣泛傳播的表現(xiàn)。(2)馬克思主義對(duì)中國歷史發(fā)展的重大意義：一批先進(jìn)的中國人成為馬克思主義者、用馬克思主義指導(dǎo)中國革命的中共早期組織建立、以馬克思主義為指導(dǎo)的工人階級(jí)政黨——中國共產(chǎn)黨誕生。本考點(diǎn)主要以選擇題命題為主。注意兩種教材相交的內(nèi)容，如李大釗歌頌十月革命的三篇文章;五四運(yùn)動(dòng)后，《新青年》雜志出版馬克思主義專號(hào)，李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》一文等。對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義在中國廣泛傳播的表現(xiàn)應(yīng)掌握：傳播馬克思主義成為新文化運(yùn)動(dòng)的主流;研究馬克思主義社團(tuán)的出現(xiàn)，如北京的“馬克思學(xué)說研究會(huì)”等。十四、俄國十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)主要內(nèi)容【默寫、背誦提示】【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】備注1.俄國十月革命二月革命;《四月提綱》;彼得格勒武裝起義;十月革命勝利的意義。(1)二月革命：時(shí)間、性質(zhì)、結(jié)果。(2)《四月提綱》：發(fā)表時(shí)間、內(nèi)容和意義。(3)彼得格勒武裝起義：時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)果。(4)全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會(huì)：和平法令、土地法令、人民委員會(huì)。(4)十月革命勝利的意義。本考點(diǎn)幾套教材所述內(nèi)容相似，依據(jù)教材扎實(shí)復(fù)習(xí)即可。估計(jì)考試命題多以選擇題為主，要求簡單。2.從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策到“斯大林模式”戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策;新經(jīng)濟(jì)政策;“斯大林模式”(1)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策：背景：內(nèi)容(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、產(chǎn)品分配)、評(píng)價(jià)(結(jié)果和影響、俄國的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī))。(2)新經(jīng)濟(jì)政策：實(shí)施的必要性、內(nèi)容(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、分配制度)、作用、評(píng)價(jià)。(3)“斯大林模式”：在經(jīng)濟(jì)上的主要表現(xiàn)(經(jīng)濟(jì)發(fā)展方針、經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn))、在經(jīng)濟(jì)上的實(shí)踐(農(nóng)業(yè)集體化、兩個(gè)五年計(jì)劃建設(shè))、評(píng)價(jià)(成就、弊端、教訓(xùn))。本考點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，但教材敘述內(nèi)容相同?？键c(diǎn)要求明確，因此復(fù)習(xí)也較為容易。第一步——記住史實(shí);第二步——思考命題角度，如比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容的不同：余糧收集制——糧食稅;工業(yè)國有化——恢復(fù)資本主義私人企業(yè)、恢復(fù)商品流通和商品交換;取消自由貿(mào)易、普遍義務(wù)勞動(dòng)制——按勞分配。對(duì)這兩大政策作用的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策：最大限度集中全國人力、物力，保障軍事勝利，后期造成經(jīng)濟(jì)危機(jī)并誘發(fā)嚴(yán)重政治危機(jī).它不是向社會(huì)主義過渡的正確道路。新經(jīng)濟(jì)政策：利用商品貨幣關(guān)系進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，在以公有制為主導(dǎo)的前提下，允許多種所有制形式存在。是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義理論的重大發(fā)展。它的實(shí)施.提高了人民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)，有利于穩(wěn)定政治形勢(shì)。斯大林模式這一考點(diǎn)很重要，因?yàn)樗勾罅帜Ｊ椒从沉嗽谫Y本主義世界市場(chǎng)之外又一經(jīng)濟(jì)體系的產(chǎn)生。所謂“斯大林模式”，指的是斯大林開創(chuàng)的社會(huì)主義建設(shè)模式。它開辟了一種不同于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體系(實(shí)行單一公有制，實(shí)行高