2022屆高三高考語文復(fù)習計劃

又是一年高考日，又是一年收獲時。20xx年高考復(fù)習備考已拉開序幕，為了保質(zhì)保量完成我校20xx屆語文復(fù)習備考任務(wù)，全面促進我校20xx年高考語文成績的提高，進一步提高學生語文素養(yǎng)，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標及考綱精神，結(jié)合我校學生實際，確定20xx年復(fù)習備考的根本原那么是：根底第一，效率至上。在具體復(fù)習過程中，堅持學生作為復(fù)習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)〞的原那么，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。二、復(fù)習備考思路1、認真組織高考備考的教學研究，繼續(xù)在復(fù)習策略、課堂教學、應(yīng)試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語文復(fù)習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做奉獻。2、進一步提高復(fù)習備考效率，使備考具有較強的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定根底。3、抓好“目標學生〞的補差工作，為目標學生的順利上線做奉獻。4、繼續(xù)積累陜西五年語文備考經(jīng)驗，針對我校學情構(gòu)建適合我校特色的學案及復(fù)習備考模式。5、進一步強化達標意識，強化協(xié)作精神，通過學段測試、?？?、聯(lián)考等形式引導(dǎo)學生及時總結(jié)，形成體系，強化考技考能。三、備考時間安排(1)高三語文復(fù)習分為三輪：第一輪(20xx.5編輯推薦中學2021屆高三政治復(fù)習方案第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題〞的審查不要憑印象。應(yīng)當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的方法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一局部，然后再根據(jù)題意認真作答。第二、答題要確切、簡練，書寫標準、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。防止出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。第三、建議學生按順序和“先易后難〞的原那么作答。當然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。方案是行動的先導(dǎo)，落實是成功的關(guān)鍵。我相信，在學校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過教師和學生的共同努力，20xx年6月，一定是我們收獲成功的季節(jié)。高三語文復(fù)習方案近年來高考的命題一直在進行改革，而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是，如何進一步準確測試考生的語文能力，如何進一步表達對中學教學的積極導(dǎo)向作用?？傮w思想仍然是全面考查考生的語文能力，有利于高校選拔優(yōu)秀的學生，有利于提高學生的素質(zhì)，從而使高考和教學在開展方向上一致起來。高考語文主要測試五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用和鑒賞評價。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個方面。（一）二輪復(fù)習方案1?指導(dǎo)思想：緊扣“考綱〃，研究考題，把握方向，講練結(jié)合,培養(yǎng)能力。2?操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習的方法。語言知識及運用:對這局部知識的講授要本著簡明、實用、高效的原那么，要結(jié)合實例講解。耍根據(jù)“考綱〃內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為假設(shè)干測試點，將每個測試點配上5個左右的題目，強化訓練，直到過關(guān)為止。語文根底既是技藝之學，也是積累之學，是檢測學生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復(fù)習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外〃的工作，才能收到理想的效果。閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復(fù)習本局部內(nèi)容，重點是選好例題與習題，是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱〃考點要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律;練，耍練出能力，練出信心，練出水平;悟，即讓學生在自己練、教師講的根底上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。3?復(fù)習要求:語言知識及運用局部要特別加強應(yīng)用能力、理解能力等訓練。閱讀理解局部要想方設(shè)法調(diào)動起學生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫作局部要加強標準化訓練，重視語言訓練，追求個性。（二）三輪復(fù)習方案1?指導(dǎo)思想：模擬訓練，回扣課本，穩(wěn)定情緒，增強信心。2?操作方法:教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編3套左右的試題，進行模擬訓練。并以提高學生的應(yīng)試信心為目的，加強講評?；乜壅n本階段要明確告訴學生該復(fù)習、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。3?復(fù)習要求:要控制復(fù)習節(jié)奏，讓學生有充足的時間“反芻〃。（三）寫作可以作為一個專題，有方案地貫串于整個高三復(fù)習中。⑴加強文體訓練。⑵突破重點、難點。⑶重視技巧訓練。⑷讀寫結(jié)合，學以致用。（四）主要措施今年語文復(fù)習應(yīng)考可注意這么幾點：（1）全面復(fù)習，夯實根底能力。高考以能力立意作為命題的原那么，對我們的總復(fù)習提出了更高的要求,要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健＃?）加強閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點也是難點，要練之有“法〃，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙。中學屆高三政治復(fù)習方案第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題〞的審查不要憑印象。應(yīng)當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的方法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一局部，然后再根據(jù)題意認真作答。第二、答題要確切、簡練，書寫標準、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。防止出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。第三、建議學生按順序和“先易后難〞的原那么作答。當然，考場