密度的常規(guī)測(cè)量課件

這里不是題海只是一種方法這里不是題海只是一種方法1中考復(fù)習(xí)專題密度--常規(guī)測(cè)量授課人：孫梅（宜春中學(xué)）中考復(fù)習(xí)專題密度--常規(guī)測(cè)量授課人：孫梅（宜春中學(xué)）2解讀中考測(cè)密度的實(shí)驗(yàn)其實(shí)包括天平、量筒的使用,會(huì)利用天平、量筒測(cè)固體、液體的密度,在考試的時(shí)候一般要求掌握天平、量筒的使用方法,記住密度公式,并會(huì)利用密度公式計(jì)算物質(zhì)的密度.解讀中考測(cè)密度的實(shí)驗(yàn)其實(shí)包括天平、量筒的使用,會(huì)利用天平、量3溫故知新天平、量筒天平砝碼量筒玻璃杯、水、細(xì)線一、器材二、原理：ρ=m/v溫故知新天平、量筒天平砝碼量筒玻璃杯、水、細(xì)線一、器材二、原4溫故知新測(cè)固體密度［例1］給你一架托盤天平、一盒砝碼、一只量筒、石塊、水、細(xì)線、如何測(cè)出石塊密度。則石塊體積V=V2一Vl

。由ρ=m/V，可求出石塊密度ρ=m/(V2一Vl)。

V1V2溫故知新測(cè)固體密度［例1］給你一架托盤天平、一盒砝碼、一只量5對(duì)應(yīng)練習(xí)測(cè)固體密度1.（08江蘇徐州）在“測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，小明把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)把平衡螺母向

(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)；天平平衡后，小明將石塊放入天平左盤，右盤中放了一個(gè)50g、一個(gè)20g砝碼，并調(diào)節(jié)游碼位置如圖4所示，則該物體的質(zhì)量為

g；若小石塊的體積為30cm3，則該石塊的密度為

g／cm3。左71.42.38對(duì)應(yīng)練習(xí)測(cè)固體密度1.（08江蘇徐州）在“測(cè)量小石塊密度”的6躍躍欲試2.在“用天平和量筒測(cè)定固體密度的實(shí)驗(yàn)”中,下圖是個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的情況,請(qǐng)指出其違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則或?qū)嶒?yàn)不規(guī)范之處：甲：

；乙：

；丙：

和

.乙甲丙測(cè)固體密度稱量過(guò)程中不能再調(diào)平衡螺母砝碼不能亂放不能用手拿砝碼左邊放物體,右邊放砝碼躍躍欲試2.在“用天平和量筒測(cè)定固體密度的實(shí)驗(yàn)”中,下圖是個(gè)7躍躍欲試3.為鑒別金戒指的真?zhèn)?用天平和量筒測(cè)量它的質(zhì)量和體積時(shí)所得數(shù)據(jù)如圖所示,可知金戒指的質(zhì)量是

g,密度是

Kg/m3,由此可判斷這枚金戒指

純金的.(填“是”或“不是”,ρ金=19.3×103Kg/m3）測(cè)固體密度13.66.8×103不是躍躍欲試3.為鑒別金戒指的真?zhèn)?用天平和量筒測(cè)量它的質(zhì)量和體8躍躍欲試4.下面是某同學(xué)在測(cè)定金屬塊密度時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟：A.用天平稱出金屬塊的質(zhì)量,其結(jié)果是m1=79.0g.B.在量筒里注入適量的水,用天平稱出量筒和水的總質(zhì)量m2=180.0g.C.在量筒里注入適量的水,量筒的讀數(shù)是Vl=50.0ml．D.金屬塊放入量筒中,用天平稱量筒、水和金屬塊的總質(zhì)量為m3=259.0g．E.將金屬塊放入量筒中,量筒的讀數(shù)是V2=60.0ml.上述步驟中,多余的步驟是

（填序號(hào)）,金屬塊的體積是

ml,金屬塊的密度是

Kg/m3.測(cè)固體密度BD107.9×103躍躍欲試4.下面是某同學(xué)在測(cè)定金屬塊密度時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟：測(cè)固體9溫故知新測(cè)液體密度［例2］現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一只量筒、一只杯子、一瓶牛奶，試測(cè)出牛奶密度。則倒入量筒的牛奶質(zhì)量m=ml—m2。由ρ=m/V，可求出牛奶的密度ρ=（ml—m2）/V注意：先測(cè)杯和牛奶總質(zhì)量再測(cè)空杯質(zhì)量。溫故知新測(cè)液體密度［例2］現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一只10對(duì)應(yīng)練習(xí)測(cè)液體密度5.（08江蘇南京）在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1.(2)在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V.(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2.則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水＝

.

以上操作由于無(wú)法將礦泉水從量筒中倒盡，測(cè)出的礦泉水密度誤差較大．為了提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性．請(qǐng)你幫小明寫出改進(jìn)方法：

.(m2-m1)/v對(duì)應(yīng)練習(xí)測(cè)液體密度5.（08江蘇南京）在“用天平和量筒測(cè)量礦11小試牛刀6.（08江蘇無(wú)錫）在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)將天平放在水平桌面上，游碼置零，調(diào)節(jié)

，使橫梁平衡；(2)在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖甲所示)，則量筒內(nèi)鹽水的體積是

cm3。再稱燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)

使天平平衡；(4)若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量為

g。通過(guò)計(jì)算可知鹽水的密度為

kg／m3。測(cè)液體密度平衡螺母20游碼211.05×103小試牛刀6.（08江蘇無(wú)錫）在“測(cè)量鹽水密度”的測(cè)液體密度平12躍躍欲試7.下面是實(shí)驗(yàn)記錄表格和填寫的數(shù)據(jù),某同學(xué)有三項(xiàng)沒填完,請(qǐng)你幫他填上.液體與燒杯總質(zhì)量(g)量筒中液體的體積(cm3)被測(cè)液體的密度(Kg/m3)5227測(cè)液體密度剩余液體與燒杯總質(zhì)量(g)300.83×103躍躍欲試7.下面是實(shí)驗(yàn)記錄表格和填寫的數(shù)據(jù),某同學(xué)有三項(xiàng)沒填13溫故知新［例3］現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一只量筒、一個(gè)石蠟塊、水、細(xì)線、一根長(zhǎng)針（或一個(gè)鐵塊、），試測(cè)出石蠟的密度。方法一：針壓法測(cè)體積。方法二：沉墜法測(cè)體積。測(cè)不沉物密度用針壓下去溫故知新［例3］現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一只量筒、一個(gè)149.王曉吃完晚飯后給父母洗蘋果吃,在洗蘋果的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)蘋果會(huì)浮在水上,這時(shí)他猜測(cè)蘋果的密度比水

.而他又想：蘋果的密度到底是多大呢？所以他就拿著蘋果到學(xué)校向老師借了天平和量筒來(lái)測(cè)蘋果的密度：(1)用天平稱量前,在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母

旋.(選填“往里”或“往外”)(2)測(cè)量中所用的砝碼、游碼位置及量筒水位如圖所示,則蘋果的質(zhì)量是

g,體積

cm3(量筒內(nèi)原有20cm3的水),密度是

g/cm3.小試牛刀測(cè)不沉物密度用針壓下去小往外7062.40.899.王曉吃完晚飯后給父母洗蘋果吃,在洗蘋果的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)蘋果會(huì)15小試牛刀測(cè)不沉物密度10.小興同學(xué)為了測(cè)量木塊的密度,用了一架天平和量筒兩種測(cè)量工具,天平平衡時(shí)右盤的各砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見下表,天平的游碼標(biāo)尺如圖所示,量筒中液面情況如圖所示,那么,木塊的質(zhì)量

,木塊的體積是

,木塊的密度是

.砝碼10g5g2g個(gè)數(shù)0129g15ml0.6×103Kg/m3小試牛刀測(cè)不沉物密度10.小興同學(xué)為了測(cè)量木塊的密度,用了一16趣味思考11.（08株洲）雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度

冰的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）。小麗利用冰的密度，使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪的密度：利用平整地面上的積雪，腳向下用力踩在雪上，形成一個(gè)下凹的腳印，然后測(cè)量腳印的深度和

，就可以估測(cè)出積雪的密度。積雪的厚度或冰層的厚度小于趣味思考11.（08株洲）雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密17我知道了1.密度的測(cè)量原理是ρ=m/V,一般是用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,用量筒測(cè)物體的體積.2.固體質(zhì)量可以直接測(cè)量,液體質(zhì)量要通過(guò)容器分兩次測(cè)量；3.液體的體積可用量筒直接測(cè)量,密度大于水的固體的體積可先測(cè)量筒里水的體積,再把固體放入水中用“排液法”測(cè)量,密度小于水的固體的體積可先測(cè)量筒里水的體積,再把固體放入水中用針“壓入法”測(cè)量或利用另一密度較大的固體讓它一起沉入水中的方法.注意:在測(cè)量過(guò)程中,為了減小誤差,要注意測(cè)量步驟的先后次序.我知道了1.密度的測(cè)量原理是ρ=m/V,一般是用天平測(cè)量物體18密度的常規(guī)測(cè)量課件19

85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒有獻(xiàn)出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來(lái)，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內(nèi)基]87.當(dāng)一切毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個(gè)意念都是一場(chǎng)祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時(shí)間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥，無(wú)法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無(wú)法預(yù)見的攻擊做準(zhǔn)備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請(qǐng)你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來(lái)。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對(duì)一個(gè)適度工作的人而言，快樂來(lái)自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒有比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆]有時(shí)間我們幾乎無(wú)法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無(wú)法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個(gè)人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對(duì)我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對(duì)我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過(guò)去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來(lái)，根本無(wú)暇去想過(guò)去的事。――[英國(guó)哲學(xué)家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個(gè)世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實(shí)上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過(guò)程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿?，如果一個(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無(wú)論快慢或遠(yuǎn)近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆]有時(shí)間的話，我們?cè)谑澜缟鲜裁匆膊荒茏?。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長(zhǎng)自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內(nèi)基]106.休息并非無(wú)所事事，夏日炎炎時(shí)躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過(guò)的白云，亦非浪費(fèi)時(shí)間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會(huì)只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會(huì)使皮膚老化，而放棄熱情卻會(huì)使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂的人實(shí)際上就是最快樂的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個(gè)人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無(wú)論是誰(shuí)，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認(rèn)為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內(nèi)基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己爬錯(cuò)了墻頭。－－[坎伯]112.「?jìng)ゴ蟆惯@個(gè)名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。――[布魯克斯]113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點(diǎn)。――[羅根·皮沙爾·史密斯]114.要經(jīng)常聽.時(shí)常想.時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，才是真正的生活方式。對(duì)任何事既不抱希望，也不肯學(xué)習(xí)的人，沒有生存的資格。――[阿薩·赫爾帕斯爵士]115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動(dòng)的自由。――[威廉·海茲利特]116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要善加利用。――[凱·里昂]117.所有的財(cái)富都是建立在健康之上。浪費(fèi)金錢是愚蠢的事，浪費(fèi)健康則是二級(jí)的謀殺罪。――[B·C·福比斯]118.明知不可而為之的干勁可能會(huì)加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰(zhàn)自己的極限固然是令人激奮的經(jīng)驗(yàn)，但適度的休息絕不可少，否則遲早會(huì)崩潰。――[邁可·漢默]119.進(jìn)步不是一條筆直的過(guò)程，而是螺旋形的路徑，時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而折回，停滯后又前進(jìn)，有失有得，有付出也有收獲。――[奧古斯汀]120.無(wú)論那個(gè)時(shí)代，能量之所以能夠帶來(lái)奇跡，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無(wú)論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動(dòng)力，也是讓一切偉大行動(dòng)得以持續(xù)的力量。――[史邁爾斯]121.有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的：一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯]122.對(duì)于不會(huì)利用機(jī)會(huì)的人而言，機(jī)會(huì)就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會(huì)孵化的蛋。――[喬治桑]123.未來(lái)不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來(lái)的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過(guò)程，便同時(shí)改變了你和未來(lái)。――[約翰·夏爾]124.一個(gè)人的年紀(jì)就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對(duì)生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時(shí)間使他成熟而沒有了偏見。――[道格拉斯·米爾多]125.大凡宇宙萬(wàn)物，都存在著正、反兩面，所以要養(yǎng)成由后面.里面，甚至是由相反的一面，來(lái)觀看事物的態(tài)度――。[老子]126.在寒冷中顫抖過(guò)的人倍覺太陽(yáng)的溫暖，經(jīng)歷過(guò)各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。――[懷特曼]127.一般的偉人總是讓身邊的人感到渺??；但真正的偉人卻能讓身邊的人認(rèn)為自己很偉大。――[G.K.Chesteron]128.醫(yī)生知道的事如此的少，他們的收費(fèi)卻是如此的高。――[馬克吐溫]129.問題不在于：一個(gè)人能夠輕蔑、藐視或批評(píng)什么，而是在于：他能夠喜愛、看重以及欣賞什么。――[約翰·魯斯金]密度的常規(guī)測(cè)量課件20這里不是題海只是一種方法這里不是題海只是一種方法21中考復(fù)習(xí)專題密度--常規(guī)測(cè)量授課人：孫梅（宜春中學(xué)）中考復(fù)習(xí)專題密度--常規(guī)測(cè)量授課人：孫梅（宜春中學(xué)）22解讀中考測(cè)密度的實(shí)驗(yàn)其實(shí)包括天平、量筒的使用,會(huì)利用天平、量筒測(cè)固體、液體的密度,在考試的時(shí)候一般要求掌握天平、量筒的使用方法,記住密度公式,并會(huì)利用密度公式計(jì)算物質(zhì)的密度.解讀中考測(cè)密度的實(shí)驗(yàn)其實(shí)包括天平、量筒的使用,會(huì)利用天平、量23溫故知新天平、量筒天平砝碼量筒玻璃杯、水、細(xì)線一、器材二、原理：ρ=m/v溫故知新天平、量筒天平砝碼量筒玻璃杯、水、細(xì)線一、器材二、原24溫故知新測(cè)固體密度［例1］給你一架托盤天平、一盒砝碼、一只量筒、石塊、水、細(xì)線、如何測(cè)出石塊密度。則石塊體積V=V2一Vl

。由ρ=m/V，可求出石塊密度ρ=m/(V2一Vl)。

V1V2溫故知新測(cè)固體密度［例1］給你一架托盤天平、一盒砝碼、一只量25對(duì)應(yīng)練習(xí)測(cè)固體密度1.（08江蘇徐州）在“測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，小明把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)把平衡螺母向

(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)；天平平衡后，小明將石塊放入天平左盤，右盤中放了一個(gè)50g、一個(gè)20g砝碼，并調(diào)節(jié)游碼位置如圖4所示，則該物體的質(zhì)量為

g；若小石塊的體積為30cm3，則該石塊的密度為

g／cm3。左71.42.38對(duì)應(yīng)練習(xí)測(cè)固體密度1.（08江蘇徐州）在“測(cè)量小石塊密度”的26躍躍欲試2.在“用天平和量筒測(cè)定固體密度的實(shí)驗(yàn)”中,下圖是個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的情況,請(qǐng)指出其違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則或?qū)嶒?yàn)不規(guī)范之處：甲：

；乙：

；丙：

和

.乙甲丙測(cè)固體密度稱量過(guò)程中不能再調(diào)平衡螺母砝碼不能亂放不能用手拿砝碼左邊放物體,右邊放砝碼躍躍欲試2.在“用天平和量筒測(cè)定固體密度的實(shí)驗(yàn)”中,下圖是個(gè)27躍躍欲試3.為鑒別金戒指的真?zhèn)?用天平和量筒測(cè)量它的質(zhì)量和體積時(shí)所得數(shù)據(jù)如圖所示,可知金戒指的質(zhì)量是

g,密度是

Kg/m3,由此可判斷這枚金戒指

純金的.(填“是”或“不是”,ρ金=19.3×103Kg/m3）測(cè)固體密度13.66.8×103不是躍躍欲試3.為鑒別金戒指的真?zhèn)?用天平和量筒測(cè)量它的質(zhì)量和體28躍躍欲試4.下面是某同學(xué)在測(cè)定金屬塊密度時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟：A.用天平稱出金屬塊的質(zhì)量,其結(jié)果是m1=79.0g.B.在量筒里注入適量的水,用天平稱出量筒和水的總質(zhì)量m2=180.0g.C.在量筒里注入適量的水,量筒的讀數(shù)是Vl=50.0ml．D.金屬塊放入量筒中,用天平稱量筒、水和金屬塊的總質(zhì)量為m3=259.0g．E.將金屬塊放入量筒中,量筒的讀數(shù)是V2=60.0ml.上述步驟中,多余的步驟是

（填序號(hào)）,金屬塊的體積是

ml,金屬塊的密度是

Kg/m3.測(cè)固體密度BD107.9×103躍躍欲試4.下面是某同學(xué)在測(cè)定金屬塊密度時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟：測(cè)固體29溫故知新測(cè)液體密度［例2］現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一只量筒、一只杯子、一瓶牛奶，試測(cè)出牛奶密度。則倒入量筒的牛奶質(zhì)量m=ml—m2。由ρ=m/V，可求出牛奶的密度ρ=（ml—m2）/V注意：先測(cè)杯和牛奶總質(zhì)量再測(cè)空杯質(zhì)量。溫故知新測(cè)液體密度［例2］現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一只30對(duì)應(yīng)練習(xí)測(cè)液體密度5.（08江蘇南京）在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1.(2)在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V.(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2.則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水＝

.

以上操作由于無(wú)法將礦泉水從量筒中倒盡，測(cè)出的礦泉水密度誤差較大．為了提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性．請(qǐng)你幫小明寫出改進(jìn)方法：

.(m2-m1)/v對(duì)應(yīng)練習(xí)測(cè)液體密度5.（08江蘇南京）在“用天平和量筒測(cè)量礦31小試牛刀6.（08江蘇無(wú)錫）在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)將天平放在水平桌面上，游碼置零，調(diào)節(jié)

，使橫梁平衡；(2)在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖甲所示)，則量筒內(nèi)鹽水的體積是

cm3。再稱燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)

使天平平衡；(4)若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量為

g。通過(guò)計(jì)算可知鹽水的密度為

kg／m3。測(cè)液體密度平衡螺母20游碼211.05×103小試牛刀6.（08江蘇無(wú)錫）在“測(cè)量鹽水密度”的測(cè)液體密度平32躍躍欲試7.下面是實(shí)驗(yàn)記錄表格和填寫的數(shù)據(jù),某同學(xué)有三項(xiàng)沒填完,請(qǐng)你幫他填上.液體與燒杯總質(zhì)量(g)量筒中液體的體積(cm3)被測(cè)液體的密度(Kg/m3)5227測(cè)液體密度剩余液體與燒杯總質(zhì)量(g)300.83×103躍躍欲試7.下面是實(shí)驗(yàn)記錄表格和填寫的數(shù)據(jù),某同學(xué)有三項(xiàng)沒填33溫故知新［例3］現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一只量筒、一個(gè)石蠟塊、水、細(xì)線、一根長(zhǎng)針（或一個(gè)鐵塊、），試測(cè)出石蠟的密度。方法一：針壓法測(cè)體積。方法二：沉墜法測(cè)體積。測(cè)不沉物密度用針壓下去溫故知新［例3］現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一只量筒、一個(gè)349.王曉吃完晚飯后給父母洗蘋果吃,在洗蘋果的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)蘋果會(huì)浮在水上,這時(shí)他猜測(cè)蘋果的密度比水

.而他又想：蘋果的密度到底是多大呢？所以他就拿著蘋果到學(xué)校向老師借了天平和量筒來(lái)測(cè)蘋果的密度：(1)用天平稱量前,在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母

旋.(選填“往里”或“往外”)(2)測(cè)量中所用的砝碼、游碼位置及量筒水位如圖所示,則蘋果的質(zhì)量是

g,體積

cm3(量筒內(nèi)原有20cm3的水),密度是

g/cm3.小試牛刀測(cè)不沉物密度用針壓下去小往外7062.40.899.王曉吃完晚飯后給父母洗蘋果吃,在洗蘋果的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)蘋果會(huì)35小試牛刀測(cè)不沉物密度10.小興同學(xué)為了測(cè)量木塊的密度,用了一架天平和量筒兩種測(cè)量工具,天平平衡時(shí)右盤的各砝碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見下表,天平的游碼標(biāo)尺如圖所示,量筒中液面情況如圖所示,那么,木塊的質(zhì)量

,木塊的體積是

,木塊的密度是

.砝碼10g5g2g個(gè)數(shù)0129g15ml0.6×103Kg/m3小試牛刀測(cè)不沉物密度10.小興同學(xué)為了測(cè)量木塊的密度,用了一36趣味思考11.（08株洲）雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度

冰的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）。小麗利用冰的密度，使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪的密度：利用平整地面上的積雪，腳向下用力踩在雪上，形成一個(gè)下凹的腳印，然后測(cè)量腳印的深度和

，就可以估測(cè)出積雪的密度。積雪的厚度或冰層的厚度小于趣味思考11.（08株洲）雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密37我知道了1.密度的測(cè)量原理是ρ=m/V,一般是用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,用量筒測(cè)物體的體積.2.固體質(zhì)量可以直接測(cè)量,液體質(zhì)量要通過(guò)容器分兩次測(cè)量；3.液體的體積可用量筒直接測(cè)量,密度大于水的固體的體積可先測(cè)量筒里水的體積,再把固體放入水中用“排液法”測(cè)量,密度小于水的固體的體積可先測(cè)量筒里水的體積,再把固體放入水中用針“壓入法”測(cè)量或利用另一密度較大的固體讓它一起沉入水中的方法.注意:在測(cè)量過(guò)程中,為了減小誤差,要注意測(cè)量步驟的先后次序.我知道了1.密度的測(cè)量原理是ρ=m/V,一般是用天平測(cè)量物體38密度的常規(guī)測(cè)量課件39

85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒有獻(xiàn)出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來(lái)，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內(nèi)基]87.當(dāng)一切毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個(gè)意念都是一場(chǎng)祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時(shí)間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥，無(wú)法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無(wú)法預(yù)見的攻擊做準(zhǔn)備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請(qǐng)你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來(lái)。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對(duì)一個(gè)適度工作的人而言，快樂來(lái)自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒有比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆]有時(shí)間我們幾乎無(wú)法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無(wú)法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個(gè)人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對(duì)我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對(duì)我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過(guò)去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來(lái)，根本無(wú)暇去想過(guò)去的事。――[英國(guó)哲學(xué)家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個(gè)世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實(shí)上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過(guò)程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿?，如果一個(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無(wú)論快慢或遠(yuǎn)近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆]有時(shí)間的話，我們?cè)谑澜缟鲜裁匆膊荒茏?。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長(zhǎng)自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內(nèi)基]106.休息并非無(wú)所事事，夏日炎炎時(shí)躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過(guò)的白云，亦非浪費(fèi)時(shí)間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會(huì)只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會(huì)使皮膚老化，而放棄熱情卻會(huì)使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂的人實(shí)際上就是最快樂的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個(gè)人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無(wú)論是誰(shuí)