再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)作文課件

再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)精品作文課件再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)精品作文課件再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)精品作文課件再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)明確習(xí)作要求選擇母校生活的幾個(gè)片段寫(xiě)一篇文章，來(lái)抒發(fā)你對(duì)母校的感激之情。題目自定，字?jǐn)?shù)不限。運(yùn)用學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)句以及修辭方法，使文章更加生動(dòng)形象。明確習(xí)作要求(1)內(nèi)容范圍：母校生活；（2）幾個(gè)片段：就要求我們寫(xiě)兩、三個(gè)（3）主題要求：感激之情

我們要寫(xiě)的這些

母校生活的片段就是為了抒發(fā)感激之情的，所以一定不要偏離這個(gè)主題。（4）以第一人稱(chēng)；（5）題目自擬；（6）體裁、字?jǐn)?shù)不定。(1)內(nèi)容范圍：母校生活；習(xí)作指導(dǎo)明確了習(xí)作的要求，就到了文章的構(gòu)思階段請(qǐng)同學(xué)們圍繞著這兩個(gè)問(wèn)題思考交流：1、你準(zhǔn)備記敘母校生活的哪些事例或場(chǎng)景來(lái)抒發(fā)你對(duì)母校的感激之情？

2、怎樣將幾個(gè)片段巧妙的銜接起來(lái),使文章顯得自然流暢？習(xí)作指導(dǎo)1、你準(zhǔn)備記敘母校生活的哪些事例或場(chǎng)景來(lái)抒發(fā)你對(duì)母以小標(biāo)題的方式出現(xiàn)

從不同的情感角度起小標(biāo)題，也可以圍繞一種感激之情寫(xiě)不同的事起小標(biāo)題如：感謝母校如：課堂上感謝老師操場(chǎng)上感謝同學(xué)辦公室里以小標(biāo)題的方式出現(xiàn)從不同的情感角度起小標(biāo)題，也可以2、排比段式結(jié)構(gòu)整齊，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈

忘不了，母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念……

忘不了，敬愛(ài)的老師，在我即將離開(kāi)朝夕相處的老師們時(shí)，老師們對(duì)我的這份恩，這片情，讓我永生難忘……

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)，忘不了在學(xué)習(xí)中同學(xué)們那一雙雙熱情的手……2、排比段式結(jié)構(gòu)整齊，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈3、遞進(jìn)式

層次清晰，內(nèi)容連貫，情感逐步加深記得剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐……

還記得

讀二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后……

至今難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我…..

3、遞進(jìn)式

層次清晰，內(nèi)容連貫，情感逐步加深記得剛剛步入過(guò)渡句

銜接自然流暢例：我站在母校大門(mén)口，便會(huì)想起在母校度過(guò)的一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。一間間明亮的教室．．．．．．操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)不斷傳來(lái)，我的思緒不禁回到了那天．．．．．．

看著老師頭上的白發(fā)，我

不禁鼻子一酸，老師啊，不禁意間，您兩鬢已染上了霜華，那都是因?yàn)槲覀儼?、、、、、過(guò)渡句

銜接自然流暢例：我站在母校大門(mén)口，便會(huì)想起在母校3、簡(jiǎn)說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾一篇文章不僅他的主體部分要充實(shí)、豐富，還要有一個(gè)好的開(kāi)和結(jié)尾，希望大家能開(kāi)好頭，收好尾，盡量做到首尾呼應(yīng)?！傍P頭、豬肚、豹尾”講的是文章開(kāi)頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充實(shí)豐富；結(jié)尾要像豹尾，響亮有力，這樣的文章才會(huì)倍受人們喜歡。

3、簡(jiǎn)說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾一篇文章不僅他的主體部分要充實(shí)、豐富，還要簡(jiǎn)說(shuō)開(kāi)頭以聲音開(kāi)頭以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直抒胸臆排比比喻式開(kāi)頭簡(jiǎn)說(shuō)開(kāi)頭以聲音開(kāi)頭六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情…...人生如酒，歲月如歌。六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。望望校園的一草一木，難忘的校園生活縮影已成為我人生的美麗珍藏，它揮之不去……鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的母校，因?yàn)槟感２赣页砷L(zhǎng)……六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。但久久不話說(shuō)結(jié)尾應(yīng)是感情的自然流露，切記空呼口號(hào)。余音繞梁言有盡而意無(wú)窮話說(shuō)結(jié)尾應(yīng)是感情的自然流露，切記空呼口號(hào)。1、是誰(shuí)，托著紅日冉冉升起？是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿？是誰(shuí)，培育幼苗參入云天？是您，我親愛(ài)的母校，在這離別之際，讓我深深的道一聲“謝謝您，我的母校！”2、再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我六年的母校！3、母校是一曲優(yōu)美的歌，我們是它放飛的節(jié)節(jié)音符，無(wú)論我們我們將來(lái)匯入哪兒，都將跳動(dòng)著它的每一個(gè)旋律……1、是誰(shuí)，托著紅日冉冉升起？是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿？是誰(shuí)，培感恩母校精彩作文感恩母校精彩作文

感謝您，母校在不經(jīng)意間，我已經(jīng)走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷念之情涌上心頭。加減乘除，算不盡您對(duì)我的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤(rùn)著我們美的情操。在這六年的幸福時(shí)光里，我要感謝母校，感謝母校的老師教給我無(wú)窮的智慧和做人的道理。二年級(jí)時(shí)，我有了自己的學(xué)習(xí)上的好伙伴，生活上的好朋友。下課后，我便和好朋友竊竊私語(yǔ)，說(shuō)著各自的秘密。上四年級(jí)了，我即將與啟蒙老師和好朋友分別了，心里有些依依不舍。但是，天下沒(méi)有不散的宴席。

我相信，有緣分我們還會(huì)再相聚的。五年級(jí)時(shí)，我來(lái)到一個(gè)新學(xué)校，加入到新的班級(jí)。剛開(kāi)始，我只能和周?chē)J(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話、聊聊天。不久，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她和我很要好，就這樣，我在這個(gè)大家庭中認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友。漸漸地，我的朋友越來(lái)越多，我越來(lái)越喜歡這個(gè)集體了。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我已經(jīng)不再是那個(gè)天真、無(wú)知的小孩了，我已經(jīng)是一個(gè)懂事的成熟少年。我即將畢業(yè)離開(kāi)母校，在此，我要感謝母校讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！我愛(ài)母校！

我相信，有緣分我們還會(huì)再相聚的。

小學(xué)生活二三事

小學(xué)的生活是美好的，也是快樂(lè)的，小學(xué)的生活里，也發(fā)生了許許多多的難忘事，更加讓我們難忘這美好的小學(xué)生活。小學(xué)有我許許多多的小伙伴，我們整天在一起玩，也發(fā)生了很多事情到現(xiàn)在我還記得清清楚楚。因?yàn)槲以谟乳L(zhǎng)輝的家里吃飯，所以我和他成了一對(duì)形影不離的好朋友。可是，一件小事卻使我倆鬧了矛盾，好久得不到解。記得那一次，我和他一起回去，可是那里人太多了，沒(méi)有座位，好不容易找到了一個(gè)座位，可是我們兩個(gè)人，座位只有一個(gè)，怎么辦？于是率先撲上去，他也不示弱也撲上來(lái)，于是我倆你一言，我一語(yǔ)吵了起來(lái)，我便和他絕交，我倆便誰(shuí)也不理誰(shuí)。過(guò)了一段時(shí)間，我倆都覺(jué)得寂寞，便又和好了?，F(xiàn)在想起來(lái)，可真覺(jué)得慚愧。

發(fā)生這件事，我懂得了人和人應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為一件芝麻大的小事就絕交，這樣才會(huì)有更多的人和你玩！

老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些花朵，老師和我們是分不開(kāi)的，是他（她）讓我們懂得了許多知識(shí)，也讓我們懂得了做人的道理。小學(xué)生活二三事

小學(xué)的生活是美好

記得還有一次我數(shù)學(xué)小考時(shí)，我得了高分，王老師夸獎(jiǎng)了我，同學(xué)們也稱(chēng)贊我，我不禁有些飄飄然了。第二次考試時(shí)，我以為我不用復(fù)習(xí)也能考好，于是我連書(shū)翻都沒(méi)翻就和小朋友去玩。第二天，我滿(mǎn)以為還會(huì)考高分，可是當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我卻傻眼了，原來(lái)我只考了很低的分?jǐn)?shù)。我很沮喪，認(rèn)為題太難了，也沒(méi)有找錯(cuò)誤的原因。老師把我叫到了辦公室，問(wèn)我“你怎麼成績(jī)一落千丈呢？”我沒(méi)有說(shuō)話，老師似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)“一個(gè)人不能驕傲，有句俗語(yǔ)‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，你不能驕傲，只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能取得好成績(jī)呀！”聽(tīng)了老師的話，我向老師保證“老師我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得好成績(jī)！”

通過(guò)這件事，我明白了，一個(gè)人不能驕傲，因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”呀！

現(xiàn)在我即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，辛勤的老師們和可愛(ài)的同學(xué)們，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答辛勤培育我們的老師！記得還有一次我數(shù)學(xué)小考時(shí)，我得了高分，王老師夸獎(jiǎng)

我的小學(xué)生活光陰似箭，日月如梭。我的小學(xué)生活如潺潺的流水般地悄然走過(guò)，我也從一個(gè)單純天真的小小孩童成長(zhǎng)為一名對(duì)生活蠢蠢欲動(dòng)的少年。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交織在我生命的河流里，讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。哎......別談。說(shuō)到六年成長(zhǎng)中的酸，我的心情就如吃了寡雞蛋?不是滋味。給我留下最深印象的要算是六年級(jí)上學(xué)期的期中考試了。當(dāng)時(shí)，我的筆如跳迪斯科的，在卷子上飛舞，不到一節(jié)課，就把它個(gè)K死。我還在底下暗笑：“哪個(gè)笨蛋出這么弱智的題目呀？太小兒科了吧?！卑敌^(guò)后，我翹起了二郎腿，玩轉(zhuǎn)著鋼筆，還把一只圓珠筆夾在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，毫無(wú)檢查之勢(shì)。等到下課，還囂張地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“小K死，這么簡(jiǎn)單的卷子，我還不考NO.1？”等到老師發(fā)卷的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老師的“唇槍舌劍”射成了“篩子”。哎......這就是少年輕狂的后果呀！想到成長(zhǎng)中的苦，好像一種條件反射似的，我就會(huì)想起去年的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)在想起來(lái)，總會(huì)想：那兩個(gè)月事咋過(guò)的呀？的確，當(dāng)時(shí)雖然是秋天了，但這太陽(yáng)公公咋地不給面子，我們每天是“頭頂烈日，腳踩熱地”。老師一會(huì)兒要我們跑400米，一會(huì)兒又爬樓梯，一會(huì)兒又要進(jìn)行力量訓(xùn)練??舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花，哎......苦不堪言。我們也有時(shí)用風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)侃老師：“大哥，啥時(shí)休息哈子？”我的小學(xué)生活

老師常常感嘆?我們是一個(gè)很有個(gè)性的班級(jí)。瞧，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！我們是一群火辣辣的雛鷹，洋溢著火辣辣的激情，乘著火辣辣的理想，正欲展翅高飛......

永遠(yuǎn)忘不了我那一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的瞬間，所有的人那祝福的笑容；永遠(yuǎn)忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時(shí)候，老師的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神；永遠(yuǎn)忘不了，好朋友的手緊緊握在一起的溫暖；永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活，那一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，那一滴滴努力的汗水，那一竄竄歡樂(lè)的笑聲......

也許，人生就是這樣，酸苦辣甜?多味俱全。我愿漫步在人生的道路上，采擷更多更多......

老師常常感嘆?我們是一個(gè)很有個(gè)性的班級(jí)。瞧，學(xué)就學(xué)

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了......從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師呢？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美再見(jiàn)了，親愛(ài)的好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理......同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?.....對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！愿母校的明天更加美好！好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？1、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)。

2、你們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己，對(duì)自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。

3、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。

4、天行健，君子以自強(qiáng)不息。

5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。

6、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。

7、意大利有一句諺語(yǔ)：對(duì)一個(gè)歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對(duì)一個(gè)要成為不負(fù)于高爾基所聲稱(chēng)的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。

8、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者。

9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

10、發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無(wú)視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。

11、我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖冢笥幸庵?，存在可以沒(méi)有意志，但是沒(méi)有存在就沒(méi)有意志。

12、公共的利益，人類(lèi)的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開(kāi)明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。

13、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。

14、意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上。

15、無(wú)論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。

16、即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開(kāi)始了的事情決不放棄。

17、最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

18、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。

19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。

20、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。

21、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝惡運(yùn)。

22、只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。

23、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

24、疼痛的強(qiáng)度，同自然賦于人類(lèi)的意志和剛度成正比。

25、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。

26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。

27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。

28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。

29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

30、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。

28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。

29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

30、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。1、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)。再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)精品作文課件再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)精品作文課件再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)精品作文課件再見(jiàn)母校作文指導(dǎo)明確習(xí)作要求選擇母校生活的幾個(gè)片段寫(xiě)一篇文章，來(lái)抒發(fā)你對(duì)母校的感激之情。題目自定，字?jǐn)?shù)不限。運(yùn)用學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)句以及修辭方法，使文章更加生動(dòng)形象。明確習(xí)作要求(1)內(nèi)容范圍：母校生活；（2）幾個(gè)片段：就要求我們寫(xiě)兩、三個(gè)（3）主題要求：感激之情

我們要寫(xiě)的這些

母校生活的片段就是為了抒發(fā)感激之情的，所以一定不要偏離這個(gè)主題。（4）以第一人稱(chēng)；（5）題目自擬；（6）體裁、字?jǐn)?shù)不定。(1)內(nèi)容范圍：母校生活；習(xí)作指導(dǎo)明確了習(xí)作的要求，就到了文章的構(gòu)思階段請(qǐng)同學(xué)們圍繞著這兩個(gè)問(wèn)題思考交流：1、你準(zhǔn)備記敘母校生活的哪些事例或場(chǎng)景來(lái)抒發(fā)你對(duì)母校的感激之情？

2、怎樣將幾個(gè)片段巧妙的銜接起來(lái),使文章顯得自然流暢？習(xí)作指導(dǎo)1、你準(zhǔn)備記敘母校生活的哪些事例或場(chǎng)景來(lái)抒發(fā)你對(duì)母以小標(biāo)題的方式出現(xiàn)

從不同的情感角度起小標(biāo)題，也可以圍繞一種感激之情寫(xiě)不同的事起小標(biāo)題如：感謝母校如：課堂上感謝老師操場(chǎng)上感謝同學(xué)辦公室里以小標(biāo)題的方式出現(xiàn)從不同的情感角度起小標(biāo)題，也可以2、排比段式結(jié)構(gòu)整齊，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈

忘不了，母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念……

忘不了，敬愛(ài)的老師，在我即將離開(kāi)朝夕相處的老師們時(shí)，老師們對(duì)我的這份恩，這片情，讓我永生難忘……

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)，忘不了在學(xué)習(xí)中同學(xué)們那一雙雙熱情的手……2、排比段式結(jié)構(gòu)整齊，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈3、遞進(jìn)式

層次清晰，內(nèi)容連貫，情感逐步加深記得剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐……

還記得

讀二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后……

至今難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我…..

3、遞進(jìn)式

層次清晰，內(nèi)容連貫，情感逐步加深記得剛剛步入過(guò)渡句

銜接自然流暢例：我站在母校大門(mén)口，便會(huì)想起在母校度過(guò)的一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。一間間明亮的教室．．．．．．操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)不斷傳來(lái)，我的思緒不禁回到了那天．．．．．．

看著老師頭上的白發(fā)，我

不禁鼻子一酸，老師啊，不禁意間，您兩鬢已染上了霜華，那都是因?yàn)槲覀儼?、、、、、過(guò)渡句

銜接自然流暢例：我站在母校大門(mén)口，便會(huì)想起在母校3、簡(jiǎn)說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾一篇文章不僅他的主體部分要充實(shí)、豐富，還要有一個(gè)好的開(kāi)和結(jié)尾，希望大家能開(kāi)好頭，收好尾，盡量做到首尾呼應(yīng)。“鳳頭、豬肚、豹尾”講的是文章開(kāi)頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充實(shí)豐富；結(jié)尾要像豹尾，響亮有力，這樣的文章才會(huì)倍受人們喜歡。

3、簡(jiǎn)說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾一篇文章不僅他的主體部分要充實(shí)、豐富，還要簡(jiǎn)說(shuō)開(kāi)頭以聲音開(kāi)頭以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直抒胸臆排比比喻式開(kāi)頭簡(jiǎn)說(shuō)開(kāi)頭以聲音開(kāi)頭六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情…...人生如酒，歲月如歌。六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。望望校園的一草一木，難忘的校園生活縮影已成為我人生的美麗珍藏，它揮之不去……鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的母校，因?yàn)槟感２赣页砷L(zhǎng)……六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。但久久不話說(shuō)結(jié)尾應(yīng)是感情的自然流露，切記空呼口號(hào)。余音繞梁言有盡而意無(wú)窮話說(shuō)結(jié)尾應(yīng)是感情的自然流露，切記空呼口號(hào)。1、是誰(shuí)，托著紅日冉冉升起？是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿？是誰(shuí)，培育幼苗參入云天？是您，我親愛(ài)的母校，在這離別之際，讓我深深的道一聲“謝謝您，我的母校！”2、再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我六年的母校！3、母校是一曲優(yōu)美的歌，我們是它放飛的節(jié)節(jié)音符，無(wú)論我們我們將來(lái)匯入哪兒，都將跳動(dòng)著它的每一個(gè)旋律……1、是誰(shuí)，托著紅日冉冉升起？是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿？是誰(shuí)，培感恩母校精彩作文感恩母校精彩作文

感謝您，母校在不經(jīng)意間，我已經(jīng)走過(guò)了六年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷念之情涌上心頭。加減乘除，算不盡您對(duì)我的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤(rùn)著我們美的情操。在這六年的幸福時(shí)光里，我要感謝母校，感謝母校的老師教給我無(wú)窮的智慧和做人的道理。二年級(jí)時(shí)，我有了自己的學(xué)習(xí)上的好伙伴，生活上的好朋友。下課后，我便和好朋友竊竊私語(yǔ)，說(shuō)著各自的秘密。上四年級(jí)了，我即將與啟蒙老師和好朋友分別了，心里有些依依不舍。但是，天下沒(méi)有不散的宴席。

我相信，有緣分我們還會(huì)再相聚的。五年級(jí)時(shí)，我來(lái)到一個(gè)新學(xué)校，加入到新的班級(jí)。剛開(kāi)始，我只能和周?chē)J(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話、聊聊天。不久，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她和我很要好，就這樣，我在這個(gè)大家庭中認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友。漸漸地，我的朋友越來(lái)越多，我越來(lái)越喜歡這個(gè)集體了。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我已經(jīng)不再是那個(gè)天真、無(wú)知的小孩了，我已經(jīng)是一個(gè)懂事的成熟少年。我即將畢業(yè)離開(kāi)母校，在此，我要感謝母校讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！我愛(ài)母校！

我相信，有緣分我們還會(huì)再相聚的。

小學(xué)生活二三事

小學(xué)的生活是美好的，也是快樂(lè)的，小學(xué)的生活里，也發(fā)生了許許多多的難忘事，更加讓我們難忘這美好的小學(xué)生活。小學(xué)有我許許多多的小伙伴，我們整天在一起玩，也發(fā)生了很多事情到現(xiàn)在我還記得清清楚楚。因?yàn)槲以谟乳L(zhǎng)輝的家里吃飯，所以我和他成了一對(duì)形影不離的好朋友?？墒?，一件小事卻使我倆鬧了矛盾，好久得不到解。記得那一次，我和他一起回去，可是那里人太多了，沒(méi)有座位，好不容易找到了一個(gè)座位，可是我們兩個(gè)人，座位只有一個(gè)，怎么辦？于是率先撲上去，他也不示弱也撲上來(lái)，于是我倆你一言，我一語(yǔ)吵了起來(lái)，我便和他絕交，我倆便誰(shuí)也不理誰(shuí)。過(guò)了一段時(shí)間，我倆都覺(jué)得寂寞，便又和好了?，F(xiàn)在想起來(lái)，可真覺(jué)得慚愧。

發(fā)生這件事，我懂得了人和人應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為一件芝麻大的小事就絕交，這樣才會(huì)有更多的人和你玩！

老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些花朵，老師和我們是分不開(kāi)的，是他（她）讓我們懂得了許多知識(shí)，也讓我們懂得了做人的道理。小學(xué)生活二三事

小學(xué)的生活是美好

記得還有一次我數(shù)學(xué)小考時(shí)，我得了高分，王老師夸獎(jiǎng)了我，同學(xué)們也稱(chēng)贊我，我不禁有些飄飄然了。第二次考試時(shí)，我以為我不用復(fù)習(xí)也能考好，于是我連書(shū)翻都沒(méi)翻就和小朋友去玩。第二天，我滿(mǎn)以為還會(huì)考高分，可是當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我卻傻眼了，原來(lái)我只考了很低的分?jǐn)?shù)。我很沮喪，認(rèn)為題太難了，也沒(méi)有找錯(cuò)誤的原因。老師把我叫到了辦公室，問(wèn)我“你怎麼成績(jī)一落千丈呢？”我沒(méi)有說(shuō)話，老師似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)“一個(gè)人不能驕傲，有句俗語(yǔ)‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，你不能驕傲，只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，才能取得好成績(jī)呀！”聽(tīng)了老師的話，我向老師保證“老師我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得好成績(jī)！”

通過(guò)這件事，我明白了，一個(gè)人不能驕傲，因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”呀！

現(xiàn)在我即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，辛勤的老師們和可愛(ài)的同學(xué)們，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答辛勤培育我們的老師！記得還有一次我數(shù)學(xué)小考時(shí)，我得了高分，王老師夸獎(jiǎng)

我的小學(xué)生活光陰似箭，日月如梭。我的小學(xué)生活如潺潺的流水般地悄然走過(guò)，我也從一個(gè)單純天真的小小孩童成長(zhǎng)為一名對(duì)生活蠢蠢欲動(dòng)的少年。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交織在我生命的河流里，讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。哎......別談。說(shuō)到六年成長(zhǎng)中的酸，我的心情就如吃了寡雞蛋?不是滋味。給我留下最深印象的要算是六年級(jí)上學(xué)期的期中考試了。當(dāng)時(shí)，我的筆如跳迪斯科的，在卷子上飛舞，不到一節(jié)課，就把它個(gè)K死。我還在底下暗笑：“哪個(gè)笨蛋出這么弱智的題目呀？太小兒科了吧?！卑敌^(guò)后，我翹起了二郎腿，玩轉(zhuǎn)著鋼筆，還把一只圓珠筆夾在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，毫無(wú)檢查之勢(shì)。等到下課，還囂張地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“小K死，這么簡(jiǎn)單的卷子，我還不考NO.1？”等到老師發(fā)卷的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老師的“唇槍舌劍”射成了“篩子”。哎......這就是少年輕狂的后果呀！想到成長(zhǎng)中的苦，好像一種條件反射似的，我就會(huì)想起去年的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)在想起來(lái)，總會(huì)想：那兩個(gè)月事咋過(guò)的呀？的確，當(dāng)時(shí)雖然是秋天了，但這太陽(yáng)公公咋地不給面子，我們每天是“頭頂烈日，腳踩熱地”。老師一會(huì)兒要我們跑400米，一會(huì)兒又爬樓梯，一會(huì)兒又要進(jìn)行力量訓(xùn)練??舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花，哎......苦不堪言。我們也有時(shí)用風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)侃老師：“大哥，啥時(shí)休息哈子？”我的小學(xué)生活

老師常常感嘆?我們是一個(gè)很有個(gè)性的班級(jí)。瞧，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！我們是一群火辣辣的雛鷹，洋溢著火辣辣的激情，乘著火辣辣的理想，正欲展翅高飛......

永遠(yuǎn)忘不了我那一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的瞬間，所有的人那祝福的笑容；永遠(yuǎn)忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時(shí)候，老師的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神；永遠(yuǎn)忘不了，好朋友的手緊緊握在一起的溫暖；永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活，那一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，那一滴滴努力的汗水，那一竄竄歡樂(lè)的笑聲......

也許，人生就是這樣，酸苦辣甜?多味俱全。我愿漫步在人生的道路上，采擷更多更多......

老師常常感嘆?我們是一個(gè)很有個(gè)性的班級(jí)。瞧，學(xué)就學(xué)

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了......從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師呢？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美再見(jiàn)了，親愛(ài)的好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理......同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘