一年級班務(wù)工作總結(jié)精選范文3篇

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)精選范文3篇

要知道寫好工作總結(jié),吸取經(jīng)歷教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。工作總結(jié)是對以往工作實踐的一種理性相識。你覺得總結(jié)該怎么寫好呢？以下是我細心為您引薦的關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)精選范文3篇，供大家參考。

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)精選范文1

本學(xué)期我擔(dān)當一年級二班的語文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬落下了帷幕，回首起來有收獲、有充溢、也有缺憾，現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下;

一、備課、上課

一年級新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打根底和造就良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，而學(xué)生活潑好動、自我限制實力較差，對大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使學(xué)生獲得的學(xué)問顯得很零碎，不扎實。因此我每節(jié)課前都細心備課，謹慎鉆研教材，細致閱讀參考書，結(jié)合學(xué)生的實際來細心設(shè)計教學(xué)過程，從來不打“無打算之仗”。教學(xué)中總是努力采納學(xué)生感愛好的方法，讓學(xué)生輕松歡樂地學(xué)習(xí)學(xué)問。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，協(xié)助教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常注意自己業(yè)務(wù)實力的提高，踴躍參加學(xué)校組織的日公開課活動，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)上的優(yōu)點。

二、詳細教學(xué)工作

(一)打英雄語拼音學(xué)問的根底

漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地駕馭，我與同組里的教師經(jīng)常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓舞學(xué)生讀課外書，發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對每個孩子進展測試，為了讓每個孩子扎實的打好拼音根底，我利用每天的課間和中午時間，對每個學(xué)生逐一過關(guān)，反復(fù)強化。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，一年級特殊關(guān)鍵。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書、給學(xué)生做一個很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的嚴格要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上時時提示學(xué)生“留意做到三個一。打好學(xué)生的寫字根底.

(三)造就學(xué)生的朗讀工作總結(jié)

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的踴躍性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學(xué)生效仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。

(四)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級每個孩子都不一樣，承受實力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，堅信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。特殊是班上的問題學(xué)生,我總是利用課余時間給他們補課.努力不讓一個學(xué)生落伍.

總之,一學(xué)期的工作完畢了,回首起來很是充溢.孩子們從一個孩童成長為一個講文明愛學(xué)習(xí)小學(xué)生,不能不讓教師感到欣慰.反思自己的工作也有很多缺乏之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,接著努力提高自己的課堂教學(xué)實效,加強對學(xué)生的嚴格要求,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,造就學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實力和語文素養(yǎng).

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)精選范文2

在大力推動素養(yǎng)教育，努力實踐新課程改革的浪潮中，驚慌而又繁忙的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿完畢。為了本著謹慎總結(jié)經(jīng)歷，找尋缺乏，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進展簡要的總結(jié)：

一、注意造就學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、造就學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

學(xué)期一起先，首先對學(xué)生進展思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。帶著學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守那么》，了解〈〈守那么〉〉內(nèi)容，并成為他們行為的指南。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從造就學(xué)生良好的聽課習(xí)慣入手，課堂上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著干凈，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到教師都要問好。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹慎聽課、謹慎作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)覺某個同學(xué)表現(xiàn)較好，剛好表揚，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，。使每個學(xué)生具有"酷愛集體，為班級爭光"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

2、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。嘗試新課程教法，以到達啟迪才智。開發(fā)智力的目的，并使消遣和學(xué)習(xí)有機結(jié)合。擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。不搞單一的識字教學(xué)，在識字的過程中讓學(xué)生動手做，動腦想，互動表演，這樣學(xué)起來學(xué)生有愛好，又記得牢。學(xué)生愛好提高了，課堂氣氛活潑了，教學(xué)質(zhì)量才能提高。

在教學(xué)工作中，造就學(xué)生的自學(xué)實力。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對于一年級學(xué)生來說，只有教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，教給他們自學(xué)方法。比方語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，相識生字，標出課文有幾個自然段等，剛起先用兩周的時間帶著學(xué)生完成預(yù)習(xí)，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；然后要求學(xué)生回家自己預(yù)習(xí)，其次天早讀時檢查預(yù)習(xí)狀況，尤其是看生字讀音、課文朗讀熟不熟，經(jīng)過一段時間的催促和檢查，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。課堂效率大大提高，既節(jié)約了上課課文讀不通的時間，又提高了自學(xué)實力。

隨著社會的開展、科學(xué)的進步，加強各種新學(xué)問的學(xué)習(xí)已刻不待時，尤其是現(xiàn)代化教育手段的學(xué)習(xí)，只有不斷加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，更新學(xué)問，才能跟上時代的步伐。在現(xiàn)代信息高速開展的時代里，面對新形勢，新須要，我要不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感和危機感，努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，大量引用電化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化課堂構(gòu)造，不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，使自己不斷地向"博學(xué)多才"這一目標靠攏，成為"學(xué)習(xí)型"、"探究型"老師，使自己成為學(xué)生佩服的老師，使自己的教學(xué)理念恒久處于教學(xué)改革的前沿。

在這一學(xué)年中，我虛心向計算機教師請教學(xué)習(xí)，充分運用自己駕馭的電腦學(xué)問，利用晚上的時間上網(wǎng)搜集課件，并依據(jù)自己備課的須要進展修改整理，或運用學(xué)校的遠程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課，倍受學(xué)生的歡送。實踐證明：在新課程實施的過程中，運用電化教學(xué)手段，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，還活潑了課堂氣氛，學(xué)生上課時總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情；師生的教與學(xué)都能在輕松開心的氣氛下完成了，通過課件的展示，一些不簡單理解的詞和句也一目了然，教師教起來輕松，學(xué)生學(xué)起來簡單，大大提高了課堂效率。

由于平常注意了課堂訓(xùn)練，因此在學(xué)校組織的多媒體課堂大賽中我取得了第三名的成果。同時為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我踴躍參加了市教研組申請的UC《古峽語文》房間的管理員之列，每周兩天的值班，不辭辛苦，謹慎負責(zé)。在提高自己管理實力的同時，向其他單位的教師們請教學(xué)習(xí)，踴躍參與教學(xué)話題的研討活動，使自己的專業(yè)學(xué)問大大提升。我在學(xué)校組織的老師"美文誦讀"競賽中獲得了二等獎。

二、造就良好的班集體

1、干部隊伍的組建和造就。

一個班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和造就班級小干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心造就：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，傳播他們的先進事跡，協(xié)助小干部樹立威信；如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的典范，尤其教師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了典范。我每次發(fā)覺都進展表揚，同學(xué)們都露出了艷羨佩服的眼光。

其二，在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"；如剛起先試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學(xué)生反映：她不能把自己管住，教師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的指責(zé)教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把時機給別人了。

其三，造就干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即"以面帶面"。

2、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不要求每個學(xué)生學(xué)得最好，但要做到不讓一個學(xué)生落伍。如我班張偉同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不做作業(yè)。我問明緣由后，知道孩子父親出車禍住院，母親在醫(yī)院侍候。我想我不能放棄他，在學(xué)校我手把手地教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎他是個機靈的孩子。隨后又把他六年級的姐姐叫來，單獨說明狀況，請她擔(dān)起弟弟在家的輔導(dǎo)工作。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且學(xué)習(xí)也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示他們增減衣服，時刻關(guān)注每個學(xué)生的動態(tài)，問學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活以及爸爸媽媽的工作狀況等，尤其對作業(yè)完不成的后進生，賜予必須的協(xié)助，以至于每次下課了，孩子們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主地叫我媽媽。有一天我去上課，我一進教室全班同學(xué)都在笑，我問怎么了，有一個學(xué)生說："教師，馬麗叫你媽媽！"同學(xué)們又笑了起來，馬麗紅著臉說"我們背過的一首詩里就說：教師教師我愛您！教師教師像媽媽！"我聽了忽然感到心里很暖和，我笑著看著每一個孩子說："我的孩子上四年級了，可是比你們大??！教師每天在學(xué)校跟你們在一起的時間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當媽媽嗎？"孩子們異口同聲地說："能！"我說："那我就是你們的教師媽媽！好嗎？"孩子們開心地說："好！教師媽媽！"我看到了孩子們一個個天真得意的笑臉，心里不由得感動起來。

3、以豐富的'活動促良好班風(fēng)的形成。

班集體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項活動，如流淌紅旗評比競賽、文藝競賽、為地震災(zāi)區(qū)的小摯友獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：誰是寫字標兵競賽、平凡話朗讀、古詩背誦競賽等，讓學(xué)生在競爭中增加集體榮譽感，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一學(xué)期了，學(xué)生的集體榮譽感漸漸增加，清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流淌紅旗。雖然本學(xué)期我們班的流淌紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班四項競賽工作我根本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提示學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理實力也有所提高。比方：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習(xí)課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進步，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安靜謐靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比擬聽話，教師不在的時候大多都會自己謹慎地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。本學(xué)期班級工作也得到了學(xué)校的確定，我被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

三、做好學(xué)生的平安衛(wèi)生工作。

1、平安工作要常抓不懈。

一學(xué)期中特殊重視了對學(xué)生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，經(jīng)常利用晨會課、班會課，給學(xué)生具體地講解并描述交通平安學(xué)問，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的學(xué)問。教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，留意人身平安，過公路要左右看，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危急的地方去玩，不買垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。讓學(xué)生熟識交通規(guī)那么，熟記交通標記，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安隱患殲滅在萌牙狀態(tài)。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解、比擬什么事危急，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在四周的溺水事故、交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會愛護自己。

2、衛(wèi)生工作時刻提示。

要帶好一個踴躍向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體安康。假如學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會干脆影響自己的審美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必需洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅持兩課一操。會做播送體操，踴躍熬煉身體。衛(wèi)生采納定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生那么教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手。臉。衣服的好習(xí)慣。通過以上做法，各方面成效顯著。

四、堅持與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

教師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更須要家長的協(xié)助，經(jīng)過老師和家長的共同教育，他們才能遵守紀律，謹慎學(xué)習(xí)。和家長成為摯友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的狀況，我覺得家長對我的工作也特別支持。就拿本學(xué)期文藝競賽來說，由于時間緊，就四五天的時間，早上還上課，我想要給一年級的孩子教舞蹈太困難了，也太難為孩子們了，我自己都沒有信念，可是等我挑人的時候，卻看到了孩子們渴望的眼神，訓(xùn)練的過程中有幾個家長也參加指導(dǎo)孩子的動作，我也沒準備統(tǒng)一服裝，結(jié)果孩子和家長都特別重視，有幾個家長還到學(xué)校來問服裝，聽勸服裝不統(tǒng)一時都不滿足。臨上場表演時，還有一個孩子的鞋和別的同學(xué)不一樣，家長就主動提出趕快去買，等孩子們上場時，鞋就穿在孩子腳上了。節(jié)目上場前，家長們一再鼓舞孩子們好好表演，孩子們好像也很謹慎，在上場前都不吃東西，生怕把化的裝給破壞了。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班的節(jié)目在低段組中獲得二等獎。家長和孩子們都特別興奮，我想一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成果很關(guān)懷，沒想到對這些競賽也能如此重視，我想只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開心，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)精選范文3

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地開展，特性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面開展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作：

一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此時此刻學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹慎聽課、謹慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)造就學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平常上課經(jīng)常進展小組評比，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好剛好表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。

(2)造就學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標準，衣著干凈，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此時此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)造就學(xué)生踴躍參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采納多種