新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件

第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物？哪些是非生物？我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？

考考你：你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？

考考你：新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件生物和非生物最本質的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。生物和非生物最本質的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有觀察是科學探究的一種基本方法?？梢杂萌庋?，也可以借助放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機、攝像機等，有時候用到測量。觀察要有明確的目的，觀察要全面、細致和實事求是，及時記錄，有計劃，有耐心，并且要積極思考，多問為什么。還需要同別人交流看法，進行討論。記住：你有一種思想，我有一種思想，我們經(jīng)過交流，每個人都有兩種思想。新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件0一、生物的生活需要營養(yǎng)植物能進行光合作用獵豹在捕食0一、生物的生活需要營養(yǎng)植物能進行光合作用獵豹在捕食20野牛在晨光中呼吸小鳥在呼吸二、生物能進行呼吸20野牛在晨光中呼吸小鳥在呼吸二、生物能進行呼吸30小狗排尿落葉三、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物30小狗排尿落葉三、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物40河鲀含羞草玉米幼苗四、生物能對外界刺激作出反應斑馬逃避獵豹40河鲀含羞草玉米幼苗四、生物能對外界刺激作出反應斑馬逃避獵50紅狐的生長菜豆的生長胎兒的發(fā)育五、生物能生長和繁殖鳥的生長和繁殖50紅狐的生長菜豆的生長胎兒的發(fā)育五、生物能生長和繁殖鳥的生六、生物都有遺傳和變異的特征。六、生物都有遺傳和變異的特征。50此外除病毒外生物都是由細胞構成的，50此外除病毒外生物都是由細胞構成的，練習:1、圖片中的物體是生物還是非生物？機器人在彈琴鐘乳石在慢慢長大不是生物不是生物練習:1、圖片中的物體是生物還是非生物？機器人在彈琴鐘乳石在21野牛在晨光中呼吸21野牛在晨光中呼吸22小鳥在呼吸22小鳥在呼吸31小狗排尿31小狗排尿32落葉32落葉41斑馬逃避獵豹41斑馬逃避獵豹421河鲀1平靜時421河鲀1平靜時422河鲀2受驚嚇后422河鲀2受驚嚇后43含羞草43含羞草44玉米幼苗44玉米幼苗53菜豆的生長53菜豆的生長1“離離原上草,一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪種特征？A排出體內廢物B能生長和繁殖C呼吸D對刺激發(fā)生反映2下列物體中屬于生物的有A智能機器人B變形金剛C溶洞中不斷長高的石筍D石頭上的青苔

3下列各項中不屬于生物特征的是A生長B不斷從外界吸收營養(yǎng)C具有細胞結構D能排出代謝廢物

4下列幾種物體中，屬于生物的是A細菌B干枯的玫瑰花C五彩繽紛的禮花D石油5下列屬于生物基本特征的是A生物都能自由運動B生物都能進行光合作用C生物都是有細胞構成的D生物都能進行呼吸

﹙B﹚﹙D﹚﹙C﹚﹙A﹚﹙D﹚1“離離原上草,一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪

6下列各項中，屬于生物特有反應的是①雄獅發(fā)現(xiàn)獵物迅速追擊②看家狗聽到陌生聲音狂吠③看家狗看到主人歡叫④推動小車，小車向前滑動

A①②B①②③C①②③④D②④動物和人可以通過多種途徑排出體內代謝產(chǎn)生的廢物。下列不屬于排出體內代謝廢物的是

A流汗B呼吸C排大便D排尿下列人類的食物中不是來源于生物的是

A蔗糖B食鹽C雞蛋D水果生活在澳大利亞的袋鼠，剛出生時只有人的手指頭大小，而成年袋鼠長可達2米。這說明生物具有哪一項特征

A有細胞結構B有變異現(xiàn)象

C能進行生長和發(fā)育D有遺傳現(xiàn)象下列不是生物的是

A斑馬B含羞草C蘑菇D機器人

﹙B﹚﹙B﹚﹙C﹚﹙D﹚﹙B﹚6下列各項中，屬于生物特有反應的是①雄獅發(fā)現(xiàn)獵物編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預習時理解過的邏輯結構抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結構展開的，若把自己預習時所理解過的知識邏輯結構與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復一遍”、“這個問題的關鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學習方法網(wǎng)④緊跟老師的推導過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結論時，一般有一個推導過程，如數(shù)學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內容，以免顧此失彼。來自：學習方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/12/22最新中小學教學課件31編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學2022/12/22最新中小學教學課件32謝謝欣賞！2022/12/19最新中小學教學課件32謝謝欣賞！第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物？哪些是非生物？我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？

考考你：你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？

考考你：新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件生物和非生物最本質的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。生物和非生物最本質的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有觀察是科學探究的一種基本方法?？梢杂萌庋?，也可以借助放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機、攝像機等，有時候用到測量。觀察要有明確的目的，觀察要全面、細致和實事求是，及時記錄，有計劃，有耐心，并且要積極思考，多問為什么。還需要同別人交流看法，進行討論。記住：你有一種思想，我有一種思想，我們經(jīng)過交流，每個人都有兩種思想。新人教版七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)“生物的特征”課件0一、生物的生活需要營養(yǎng)植物能進行光合作用獵豹在捕食0一、生物的生活需要營養(yǎng)植物能進行光合作用獵豹在捕食20野牛在晨光中呼吸小鳥在呼吸二、生物能進行呼吸20野牛在晨光中呼吸小鳥在呼吸二、生物能進行呼吸30小狗排尿落葉三、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物30小狗排尿落葉三、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物40河鲀含羞草玉米幼苗四、生物能對外界刺激作出反應斑馬逃避獵豹40河鲀含羞草玉米幼苗四、生物能對外界刺激作出反應斑馬逃避獵50紅狐的生長菜豆的生長胎兒的發(fā)育五、生物能生長和繁殖鳥的生長和繁殖50紅狐的生長菜豆的生長胎兒的發(fā)育五、生物能生長和繁殖鳥的生六、生物都有遺傳和變異的特征。六、生物都有遺傳和變異的特征。50此外除病毒外生物都是由細胞構成的，50此外除病毒外生物都是由細胞構成的，練習:1、圖片中的物體是生物還是非生物？機器人在彈琴鐘乳石在慢慢長大不是生物不是生物練習:1、圖片中的物體是生物還是非生物？機器人在彈琴鐘乳石在21野牛在晨光中呼吸21野牛在晨光中呼吸22小鳥在呼吸22小鳥在呼吸31小狗排尿31小狗排尿32落葉32落葉41斑馬逃避獵豹41斑馬逃避獵豹421河鲀1平靜時421河鲀1平靜時422河鲀2受驚嚇后422河鲀2受驚嚇后43含羞草43含羞草44玉米幼苗44玉米幼苗53菜豆的生長53菜豆的生長1“離離原上草,一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪種特征？A排出體內廢物B能生長和繁殖C呼吸D對刺激發(fā)生反映2下列物體中屬于生物的有A智能機器人B變形金剛C溶洞中不斷長高的石筍D石頭上的青苔

3下列各項中不屬于生物特征的是A生長B不斷從外界吸收營養(yǎng)C具有細胞結構D能排出代謝廢物

4下列幾種物體中，屬于生物的是A細菌B干枯的玫瑰花C五彩繽紛的禮花D石油5下列屬于生物基本特征的是A生物都能自由運動B生物都能進行光合作用C生物都是有細胞構成的D生物都能進行呼吸

﹙B﹚﹙D﹚﹙C﹚﹙A﹚﹙D﹚1“離離原上草,一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪

6下列各項中，屬于生物特有反應的是①雄獅發(fā)現(xiàn)獵物迅速追擊②看家狗聽到陌生聲音狂吠③看家狗看到主人歡叫④推動小車，小車向前滑動

A①②B①②③C①②③④D②④動物和人可以通過多種途徑排出體內代謝產(chǎn)生的廢物。下列不屬于排出體內代謝廢物的是

A流汗B呼吸C排大便D排尿下列人類的食物中不是來源于生物的是

A蔗糖B食鹽C雞蛋D水果生活在澳大利亞的袋鼠，剛出生時只有人的手指頭大小，而成年袋鼠長可達2米。這說明生物具有哪一項特征

A有細胞結構B有變異現(xiàn)象

C能進行生長和發(fā)育D有遺傳現(xiàn)象下列不是生物的是

A斑馬B含羞草C蘑菇D機器人

﹙B﹚﹙B﹚﹙C﹚﹙D﹚﹙B﹚6下列各項中，屬于生物特有反應的是①雄獅發(fā)現(xiàn)獵物編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往