青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第八單元-厘米、米的認識-課件

青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊認識厘米和線段情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)厘米、米的認識課堂練習(xí)8青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊認識厘米和線段情境導(dǎo)入1情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得到什么信息？這是怎么回事？怎樣測量一拃的長度？這是提出的問題，我們要怎么解決這些問題呢？探究新知這是怎么回事？怎樣測量一拃的長度？這是提出的問題，我們要怎么用直尺的“0”刻度與大拇指尖對準(zhǔn)。中指指尖對準(zhǔn)12就是12厘米。怎樣測量一拃的長度？用直尺的“0”刻度與大拇指尖對準(zhǔn)。中指指尖對準(zhǔn)12就是12厘這是怎么回事？用不同的標(biāo)準(zhǔn)量同一長度，量得的結(jié)果就不同，所以測量物體的長度時，要有統(tǒng)一的長度單位。徒弟一拃的長度師傅一拃的長度師傅一拃比徒弟長4厘米，所以師徒兩人測量的長度不一樣。這是怎么回事？用不同的標(biāo)準(zhǔn)量同一長度，量得的結(jié)果就不同，所以測量較短物體的長度一般用厘米作單位，用字母cm表示。1厘米1厘米在尺子上，從刻度0到刻度1之間的長度就是1厘米；從刻度5到刻度6之間的長度也是1厘米。測量較短物體的長度一般用厘米作單位，用字母cm表示。1厘米1什么東西1厘米長？大拇指的寬度1厘米。圖釘?shù)拈L度1厘米。開心果的長度1厘米。什么東西1厘米長？大拇指的寬度圖釘?shù)拈L度開心果的長度1厘米。下面畫的都是線段，你能測量線段的長度嗎？3cm3cm4cm下面畫的都是線段，你能測量線段的長度嗎？3cm3cm4cm測量一下線段的長度。起點不為“0”測線段時，測量線段的兩個端點的刻度之差，就是線段的長度。線段的一端對準(zhǔn)“1”刻度。線段的另一端對準(zhǔn)12,線段的長度就是13-1=12（厘米）。測量一下線段的長度。起點不為“0”測線段時，測量線段的兩個端下面測量方法正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（）（）√×課堂練習(xí)下面測量方法正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（）（量出下面物體的長度。橡皮長（）厘米轉(zhuǎn)筆刀長（）厘米回形針長（）厘米000324量出下面物體的長度。橡皮長轉(zhuǎn)筆刀長回形針長000324測出下面線段的長度。長（）厘米長（）厘米58測出下面線段的長度。長（）厘米長（）厘米58估一估，下面物品的大約長度。估計的數(shù)據(jù)測量的數(shù)據(jù)食指的長度（）厘米（）厘米鉛筆的長度（）厘米（）厘米作業(yè)本的長度（）厘米（）厘米課本的長度（）厘米（）厘米26552020201015估一估，下面物品的大約長度。估計的數(shù)據(jù)測量的數(shù)據(jù)食指的長度（13這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？厘米是較小的長度單位，用字母cm來表示。在尺子上，每相鄰兩個數(shù)之間的長度為1厘米。

用“厘米”作單位測量線段的長度時，一般把尺子的0刻度線對準(zhǔn)線段的一個端點，另一個端點對著刻度幾，線段的長度就是幾厘米。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？厘米是較小的長度單位，用字母cm14這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？如果沒有把尺子的0刻度線對準(zhǔn)線段的一個端點，那么線段的兩個端點所對應(yīng)的刻度差是幾，這條線段的長度就是幾厘米。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？如果沒有把尺子的0刻度線對準(zhǔn)線段15青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊米的認識情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)厘米、米的認識課堂練習(xí)8青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊米的認識情境導(dǎo)入探究新情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得到什么信息？到底是1米，還是100厘米呢？0102030405060708090100110120130厘米1米一格代表10厘米。探究新知到底是1米，還是100厘米呢？0102030什么物品是1米長呢？門的寬度是1米。講桌的寬度是1米。我展開雙臂的長度是1米。什么物品是1米長呢？門的寬度是1米。講桌的寬度是1米。我展開根據(jù)右圖想一想，還可以量一量。根據(jù)右圖想一想，還可以量一量。量一量，估一估。估計結(jié)果測量結(jié)果長寬長寬電視床茶幾50厘米50厘米1米1米1米2米2米140厘米120厘米180厘米80厘米70厘米課堂練習(xí)量一量，估一估。估計結(jié)果測量結(jié)果長寬長寬電視床茶幾50厘米5在括號里填上合適的長度單位。門高2（）鉛筆長2（）大樹高10（）米

米

厘米

在括號里填上合適的長度單位。門高2（）鉛筆長2（比一比，在○里填“＞”“＜”“=”。57厘米○1米34厘米○23米203厘米○2米2米2厘米○2米57米○35厘米4米2厘米○5米＞＞＞＜＜＜比一比，在○里填“＞”“＜”“=”。57厘米○1米填一填。3米=（）厘米

400厘米=（）米360厘米=（）米（）厘米5米40厘米=（）厘米3004540360填一填。3米=（）厘米360厘米=（）可以怎樣量？在空格內(nèi)畫“√”。教室的長椅子的高課桌的長√√√可以怎樣量？在空格內(nèi)畫“√”。教室的長椅子的高課桌的長√√√連一連。15厘米2米10米高寬長連一連。15厘米2米想一想，解答下面問題。第一條公路長10米。第二條公路長15米。第三條公路長20米。第一條公路比第二條公路短多少米？15-10=5（米）三條公路一共多少米？10+15+20=45（米）想一想，解答下面問題。第一條公路長10米。第二條公路長15米這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？測量較長的物體或距離時，通常用米做單位。米可以用字母m表示。米和厘米之間的關(guān)系：1米=100厘米。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？測量較長的物體或距離時，通常用米28青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊我們身上的“小尺子”情境導(dǎo)入活動探究拓展延伸課外活動厘米、米的認識8青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊我們身上的“小尺子”我知道用拃作“尺子”可以量出物體的長度。我們身上還有這樣的“小尺子”嗎？需要用到哪些長度單位和測量工具？我們找一找，量一量。情境導(dǎo)入我知道用拃作“尺子”可以量出物體的長度。我們身上還有這樣的“測量腳長。我們身上還有這樣的“小尺子”嗎？測量拃長。測量身高?；顒犹骄繙y量腳長。我們身上還有這樣的“小尺子”嗎？測量拃長。測量身高31制作表格并填寫。1號同學(xué)2號同學(xué)3號同學(xué)4號同學(xué)拳頭一周的長（厘米）腳長（厘米）步長（厘米）一庹長（厘米）一扎長（厘米）身高（厘米）…………………………11819211918454241421201191211112111212012212112018181920制作表格并填寫。1號同學(xué)2號同學(xué)3號同學(xué)4號同學(xué)拳頭一周的長32我們整理一下調(diào)查的結(jié)果。比較每名同學(xué)的一庹長與身高也都很相近。根據(jù)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)的拳頭的一周的長和腳長很接近。我們整理一下調(diào)查的結(jié)果。比較每名同學(xué)的一庹長與身高也都很相近33試一試用拃、庹等做測量工具來測量物體的長度。用拃測量一下作業(yè)本長邊的長度。用庹測量一下黑板長邊的長度。試一試用拃、庹等做測量工具來測量物體的長度。用拃測量一下作業(yè)34我們可以量一下身邊的物品來測量別的物品。我們測量什么物品呢？我們測量鉛筆、橡皮……制定一個表格。拓展延伸我們可以量一下身邊的物品來測量別的物品。我們測量什么物品呢？35青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊認識厘米和線段情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)厘米、米的認識課堂練習(xí)8青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊認識厘米和線段情境導(dǎo)入36情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得到什么信息？這是怎么回事？怎樣測量一拃的長度？這是提出的問題，我們要怎么解決這些問題呢？探究新知這是怎么回事？怎樣測量一拃的長度？這是提出的問題，我們要怎么用直尺的“0”刻度與大拇指尖對準(zhǔn)。中指指尖對準(zhǔn)12就是12厘米。怎樣測量一拃的長度？用直尺的“0”刻度與大拇指尖對準(zhǔn)。中指指尖對準(zhǔn)12就是12厘這是怎么回事？用不同的標(biāo)準(zhǔn)量同一長度，量得的結(jié)果就不同，所以測量物體的長度時，要有統(tǒng)一的長度單位。徒弟一拃的長度師傅一拃的長度師傅一拃比徒弟長4厘米，所以師徒兩人測量的長度不一樣。這是怎么回事？用不同的標(biāo)準(zhǔn)量同一長度，量得的結(jié)果就不同，所以測量較短物體的長度一般用厘米作單位，用字母cm表示。1厘米1厘米在尺子上，從刻度0到刻度1之間的長度就是1厘米；從刻度5到刻度6之間的長度也是1厘米。測量較短物體的長度一般用厘米作單位，用字母cm表示。1厘米1什么東西1厘米長？大拇指的寬度1厘米。圖釘?shù)拈L度1厘米。開心果的長度1厘米。什么東西1厘米長？大拇指的寬度圖釘?shù)拈L度開心果的長度1厘米。下面畫的都是線段，你能測量線段的長度嗎？3cm3cm4cm下面畫的都是線段，你能測量線段的長度嗎？3cm3cm4cm測量一下線段的長度。起點不為“0”測線段時，測量線段的兩個端點的刻度之差，就是線段的長度。線段的一端對準(zhǔn)“1”刻度。線段的另一端對準(zhǔn)12,線段的長度就是13-1=12（厘米）。測量一下線段的長度。起點不為“0”測線段時，測量線段的兩個端下面測量方法正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（）（）√×課堂練習(xí)下面測量方法正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（）（量出下面物體的長度。橡皮長（）厘米轉(zhuǎn)筆刀長（）厘米回形針長（）厘米000324量出下面物體的長度。橡皮長轉(zhuǎn)筆刀長回形針長000324測出下面線段的長度。長（）厘米長（）厘米58測出下面線段的長度。長（）厘米長（）厘米58估一估，下面物品的大約長度。估計的數(shù)據(jù)測量的數(shù)據(jù)食指的長度（）厘米（）厘米鉛筆的長度（）厘米（）厘米作業(yè)本的長度（）厘米（）厘米課本的長度（）厘米（）厘米26552020201015估一估，下面物品的大約長度。估計的數(shù)據(jù)測量的數(shù)據(jù)食指的長度（48這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？厘米是較小的長度單位，用字母cm來表示。在尺子上，每相鄰兩個數(shù)之間的長度為1厘米。

用“厘米”作單位測量線段的長度時，一般把尺子的0刻度線對準(zhǔn)線段的一個端點，另一個端點對著刻度幾，線段的長度就是幾厘米。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？厘米是較小的長度單位，用字母cm49這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？如果沒有把尺子的0刻度線對準(zhǔn)線段的一個端點，那么線段的兩個端點所對應(yīng)的刻度差是幾，這條線段的長度就是幾厘米。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？如果沒有把尺子的0刻度線對準(zhǔn)線段50青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊米的認識情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)厘米、米的認識課堂練習(xí)8青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊米的認識情境導(dǎo)入探究新情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得到什么信息？到底是1米，還是100厘米呢？0102030405060708090100110120130厘米1米一格代表10厘米。探究新知到底是1米，還是100厘米呢？0102030什么物品是1米長呢？門的寬度是1米。講桌的寬度是1米。我展開雙臂的長度是1米。什么物品是1米長呢？門的寬度是1米。講桌的寬度是1米。我展開根據(jù)右圖想一想，還可以量一量。根據(jù)右圖想一想，還可以量一量。量一量，估一估。估計結(jié)果測量結(jié)果長寬長寬電視床茶幾50厘米50厘米1米1米1米2米2米140厘米120厘米180厘米80厘米70厘米課堂練習(xí)量一量，估一估。估計結(jié)果測量結(jié)果長寬長寬電視床茶幾50厘米5在括號里填上合適的長度單位。門高2（）鉛筆長2（）大樹高10（）米

米

厘米

在括號里填上合適的長度單位。門高2（）鉛筆長2（比一比，在○里填“＞”“＜”“=”。57厘米○1米34厘米○23米203厘米○2米2米2厘米○2米57米○35厘米4米2厘米○5米＞＞＞＜＜＜比一比，在○里填“＞”“＜”“=”。57厘米○1米填一填。3米=（）厘米

400厘米=（）米360厘米=（）米（）厘米5米40厘米=（）厘米3004540360填一填。3米=（）厘米360厘米=（）可以怎樣量？在空格內(nèi)畫“√”。教室的長椅子的高課桌的長√√√可以怎樣量？在空格內(nèi)畫“√”。教室的長椅子的高課桌的長√√√連一連。15厘米2米10米高寬長連一連。15厘米2米想一想，解答下面問題。第一條公路長10米。第二條公路長15米。第三條公路長20米。第一條公路比第二條公路短多少米？15-10=5（米）三條公路一共多少米？10+15+20=45（米）想一想，解答下面問題。第一條公路長10米。第二條公路長15米這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？測量較長的物體或距離時，通常用米做單位。米可以用字母m表示。米和厘米之間的關(guān)系：1米=100厘米。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？測量較長的物體或距離時，通常用米63青島版六年制數(shù)學(xué)一年級下冊我們身上的“小尺子”情境導(dǎo)入活動探究拓