七年級(jí)下冊(cè)語文抓住細(xì)節(jié)7課件

寫作指導(dǎo)

——抓住細(xì)節(jié)寫作指導(dǎo)

——抓住細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)描寫的重要性；

掌握細(xì)節(jié)描寫的方法，在作文中積極運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)細(xì)節(jié)描寫（一）五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，消盡了先前悲哀的神色，目光呆滯，仿佛是木刻似的。（二）五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。體會(huì)細(xì)節(jié)描寫（一）五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四

我輕輕從媽媽衣襟上揀起一根頭發(fā)，銀白銀白的，似乎還帶著媽媽的體溫，拿在手上有一些粗糙的感覺，放到鼻尖子上有一股廚房的味道。我輕輕從媽媽衣襟上揀起一根頭發(fā)，銀白銀白的，似乎認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及場(chǎng)面片斷等，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪的一種描寫方法，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中。認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫表情變化細(xì)節(jié)描寫服飾細(xì)節(jié)描寫心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫事物細(xì)節(jié)描寫肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫

掌握細(xì)節(jié)描寫

在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處掌握細(xì)節(jié)描寫在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之方法一:

細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程方法一:

細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程范例：

（媽媽的）眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)那雙溫柔的手，輕輕地按摩我的眼瞼......范例：（媽媽的）眼睛看著我，我分明地感覺方法二：

運(yùn)用修辭，話其神韻方法二：

運(yùn)用修辭，話其神韻范例

說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。——朱自清《冬天》范例說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”課堂實(shí)踐：

又是很久沒有見到母親了，等到我坐定，不善言談的母親沉默著，眼睛慢慢地看著我，

那是什么樣的眼神?。∧鞘且豢|晨曦對(duì)嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，……課堂實(shí)踐：又是很久沒有見到母親了，等到我坐定，不善方法三：

進(jìn)行“追問”，全面展現(xiàn)方法三：

進(jìn)行“追問”，全面展現(xiàn)七年級(jí)下冊(cè)語文抓住細(xì)節(jié)7課件

①怎么“臟”？②怎么“瘦”？③穿著怎么“破舊”？④又怎么樣“笑”?步步追問①怎么“臟”？步步追問范例

我看見個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開了口子的。

但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！范例我看見個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九方法四：

描摹心理，動(dòng)情刻畫方法四：

描摹心理，動(dòng)情刻畫范例

我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。

---魯迅<風(fēng)箏>范例我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又

某同學(xué)上課遲到了……（揣摩其心理活動(dòng)，設(shè)想他的動(dòng)作、神態(tài)）課堂實(shí)踐：

某同學(xué)上課遲到了……（揣摩其心理活動(dòng)，設(shè)想他的小結(jié)細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程運(yùn)用修辭，話其神韻進(jìn)行追問，全面展現(xiàn)描摹心理，動(dòng)情刻畫小結(jié)細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程細(xì)節(jié)描寫主題思想主題思想看下面一幅圖片，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫溫總理?？聪旅嬉环鶊D片，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫溫總理。歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)寫作指導(dǎo)

——抓住細(xì)節(jié)寫作指導(dǎo)

——抓住細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)描寫的重要性；

掌握細(xì)節(jié)描寫的方法，在作文中積極運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)細(xì)節(jié)描寫（一）五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，消盡了先前悲哀的神色，目光呆滯，仿佛是木刻似的。（二）五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。體會(huì)細(xì)節(jié)描寫（一）五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四

我輕輕從媽媽衣襟上揀起一根頭發(fā)，銀白銀白的，似乎還帶著媽媽的體溫，拿在手上有一些粗糙的感覺，放到鼻尖子上有一股廚房的味道。我輕輕從媽媽衣襟上揀起一根頭發(fā)，銀白銀白的，似乎認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及場(chǎng)面片斷等，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪的一種描寫方法，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中。認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫表情變化細(xì)節(jié)描寫服飾細(xì)節(jié)描寫心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫事物細(xì)節(jié)描寫肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫

掌握細(xì)節(jié)描寫

在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處掌握細(xì)節(jié)描寫在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之方法一:

細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程方法一:

細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程范例：

（媽媽的）眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)那雙溫柔的手，輕輕地按摩我的眼瞼......范例：（媽媽的）眼睛看著我，我分明地感覺方法二：

運(yùn)用修辭，話其神韻方法二：

運(yùn)用修辭，話其神韻范例

說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣?！熳郧濉抖臁贩独f起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”課堂實(shí)踐：

又是很久沒有見到母親了，等到我坐定，不善言談的母親沉默著，眼睛慢慢地看著我，

那是什么樣的眼神?。∧鞘且豢|晨曦對(duì)嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，……課堂實(shí)踐：又是很久沒有見到母親了，等到我坐定，不善方法三：

進(jìn)行“追問”，全面展現(xiàn)方法三：

進(jìn)行“追問”，全面展現(xiàn)七年級(jí)下冊(cè)語文抓住細(xì)節(jié)7課件

①怎么“臟”？②怎么“瘦”？③穿著怎么“破舊”？④又怎么樣“笑”?步步追問①怎么“臟”？步步追問范例

我看見個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開了口子的。

但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！范例我看見個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九方法四：

描摹心理，動(dòng)情刻畫方法四：

描摹心理，動(dòng)情刻畫范例

我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。

---魯迅<風(fēng)箏>范例我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又

某同學(xué)上課