交通大學(xué)本科公共基礎(chǔ)類(lèi)課程通用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

交通大學(xué)本科公共基礎(chǔ)類(lèi)課程通用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一、適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于XX交通大學(xué)本科公共基礎(chǔ)類(lèi)課程的建設(shè)與評(píng)估。二、總體原則XX交通大學(xué)用“有效促進(jìn)學(xué)生深層次學(xué)習(xí)”來(lái)定義卓越教學(xué)，本標(biāo)準(zhǔn)的主要目的就是給出“有效促進(jìn)學(xué)生深層次學(xué)習(xí)”在公共基礎(chǔ)類(lèi)課程中如何開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的具體闡述，從而為課程的建設(shè)與評(píng)估提供依據(jù)。不應(yīng)將《XX交通大學(xué)本科公共基礎(chǔ)類(lèi)課程通用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》（簡(jiǎn)稱本標(biāo)準(zhǔn)）視為公共基礎(chǔ)類(lèi)課程教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校、教學(xué)學(xué)院（中心）與課程團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)鼓勵(lì)教師以本標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，通過(guò)設(shè)立課程補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越教學(xué)。三、與其它文件關(guān)系待發(fā)布四、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)XX交通大學(xué)公共基礎(chǔ)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)包含以下五個(gè)方面：（一）教學(xué)目標(biāo)：課程教學(xué)應(yīng)支持畢業(yè)要求達(dá)成，特別應(yīng)包括深層次目標(biāo)所有公共基礎(chǔ)課程支持專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成；特別地，工科公共基礎(chǔ)類(lèi)課程支持《工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)（2015版）》畢業(yè)要求的達(dá)成。課程超越“理解+記憶”的淺層次教學(xué)目標(biāo)，將深層次學(xué)習(xí)納入教學(xué)目標(biāo)中。（二）教學(xué)內(nèi)容與策略：支持教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，為學(xué)生建立深層次學(xué)習(xí)環(huán)境課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)有明確對(duì)應(yīng)關(guān)系，能支持教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，特別應(yīng)包含納入教學(xué)目標(biāo)的深層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程從學(xué)科認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中能夠不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深層次學(xué)習(xí)。課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富且有效的課外學(xué)習(xí)資源，并指導(dǎo)學(xué)生如何高效獲取并使用學(xué)習(xí)資源。（三）成績(jī)?cè)u(píng)定與反饋：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深層次學(xué)習(xí)課程每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)均應(yīng)有考核環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)，課程成績(jī)?cè)u(píng)定能夠持續(xù)有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深層次學(xué)習(xí)。對(duì)計(jì)入成績(jī)的考核，應(yīng)保證考核結(jié)果的科學(xué)和公正性，特別應(yīng)確保有多個(gè)教學(xué)班的同一門(mén)課程評(píng)分的一致性。對(duì)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)且充分的反饋，以幫助學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)。（四）學(xué)習(xí)成果：達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施教學(xué)過(guò)程，課程在價(jià)值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)和知識(shí)探究四個(gè)維度上，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)積極而深遠(yuǎn)的影響。課程有恰當(dāng)方法評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)提供材料或數(shù)據(jù)等反映課程對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響。（五）學(xué)習(xí)支持與教學(xué)研究：幫助盡量多學(xué)XX成教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供足夠支持與指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、課程答疑等。能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們度過(guò)困難期并順利完成課程學(xué)習(xí)。注重收集學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)，開(kāi)展關(guān)于課程學(xué)習(xí)的研究，通過(guò)總結(jié)反思不斷改進(jìn)教學(xué)。五、公共基礎(chǔ)類(lèi)課程教學(xué)規(guī)定公共基礎(chǔ)類(lèi)課程原則上均應(yīng)遵守以下規(guī)定，若課程有特殊需要無(wú)法遵守這些規(guī)定時(shí)，應(yīng)在開(kāi)課前提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)且報(bào)教務(wù)處備案后方可施行。在課程評(píng)估中，課程團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)提供證據(jù)說(shuō)明課程做法能夠更為“有效促進(jìn)學(xué)生深層次學(xué)習(xí)”，課程評(píng)估專家組據(jù)此給出評(píng)價(jià)結(jié)果。（一）課程執(zhí)行大綱發(fā)布所有課程均應(yīng)在第一次上課之前將執(zhí)行大綱公開(kāi)發(fā)布在網(wǎng)站上，相關(guān)管理規(guī)定見(jiàn)《XX交通大學(xué)課程執(zhí)行大綱管理辦法（已發(fā)布）》。（二）教學(xué)要求課程應(yīng)該通過(guò)課程設(shè)計(jì)與考核，保證學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間在1:1到1: