部編人教版七年級下冊道德與法治第1課課件

第一單元青春時光第一課時悄悄變化的我第一課青春的邀約2018年春部編人教版七年級道德與法治下冊配套課件第一單元青春時光第一課時悄悄變化的我第一課青春的邀約2知識與能力目標(biāo):1.了解青春期的生理變化、心理變化。2.掌握調(diào)適青春期矛盾心理的方法。情感、態(tài)度與價值觀:學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠悅納自我的生理變化、直面矛盾心理，熱愛青春、快樂成長。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)一、悅納生理變化1.青春期的生理變化。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進(jìn)入______期。青春期是人一生中________發(fā)育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：________的變化，_________的完善，__________的成熟。2.青春期的生理變化使我們充滿青春活力。青春期的生理變化帶給我們旺盛的_________，使我們的身體充滿_________。我們擁有充沛的___________、敏捷的__________，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限___________。青春身體身體外形內(nèi)部器官性機(jī)能生命力能量精力思維可能知識梳理青春身體身體外形內(nèi)部器官性機(jī)能生命力能量精力思維可能知識梳理3.青春期的生理變化也會給我們帶來煩惱。處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。受_____、_______、________等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。4.悅納生理變化。我們要正視________的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。遺傳營養(yǎng)鍛煉身體3.青春期的生理變化也會給我們帶來煩惱。遺傳營養(yǎng)鍛煉身體5.追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高_(dá)_______和________修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的_________。品德文化內(nèi)在美5.追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。品德文化內(nèi)在美二、直面矛盾心理1.青春期的心理變化。伴隨著生理發(fā)育，我們的__________得到發(fā)展，_________不斷增強(qiáng)，__________愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：反抗與依賴：產(chǎn)生強(qiáng)烈的__________，對成人的意見有抵觸情緒，但內(nèi)心并沒有完全擺脫對成人的依賴，只是依賴的方式有所變化。童年的依賴更多是_______和________上的，青春期的依賴則表現(xiàn)為希望從成人那里得到_______上的理解、支持與呵護(hù)。認(rèn)知能力自我意識情感世界成人感情感生活精神二、直面矛盾心理認(rèn)知能力自我意識情感世界成人感情感生活精神_________與_________：一方面，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來，內(nèi)心活動更加豐富，但表露于外的東西少了；另一方面，容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會推心置腹、毫無保留。_________與_________：有時表現(xiàn)得很勇敢，具有“初生牛犢不怕虎”的特點(diǎn)；有時又表現(xiàn)得比較害羞、怯懦。閉鎖開放勇敢怯懦_________與_________：一方面，漸漸將自己的2.積極面對心理矛盾的意義。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。_________和___________這些心理矛盾，我們才能健康成長。3.調(diào)適青春期矛盾心理的方法。我們可以參加____________，在集體的溫暖中放松自己；可以通過______________，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)____________轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí)___________，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。自我調(diào)節(jié)的方法：把自己的想法寫下來；參加體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲。積極面對正確處理集體活動求助他人興趣愛好自我調(diào)節(jié)2.積極面對心理矛盾的意義。積極面對正確處理集體活動求助他1.青春期：青春期一般是指10~20歲。青春期是每個人在成長過程中的必經(jīng)之路，它也是人們從依賴走向獨(dú)立的過程。在這個過程中，生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，內(nèi)分泌機(jī)制完善，心理也隨著時間的推移有相應(yīng)的變化，是迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個過渡期。2.處于青春期的中學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)正確認(rèn)識自己和接納自己。(2)逐步提高受挫折的能力。(3)努力調(diào)節(jié)自己的消極情緒。(4)要有意識地擴(kuò)大人際交往的范圍。難點(diǎn)詳解1.青春期：難點(diǎn)詳解隨堂檢測1.青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我們()A．認(rèn)識自我，悅納自己的一切B．及時行樂而不虛度年華C．消除內(nèi)心矛盾，健康成長D．保持生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展D隨堂檢測1.青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流2.青春期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在()①身體外形的變化②身體內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟④對異性充滿好奇A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.七年級的婷婷同學(xué)最近臉上長了一些青春痘，而且身上有一股難聞的味道，心里很煩。對此，你給她的建議是()A.這是不正常的身體反應(yīng)，必須去看醫(yī)生B.痘痘很難看，應(yīng)休學(xué)在家休養(yǎng)C.這是正常的生理現(xiàn)象，要悅納自己D.這是正常的心理現(xiàn)象，順其自然AC2.青春期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在(4.青春給了我們欣喜和力量，也給我們帶來許多煩惱。下列屬于青春期煩惱的有()①小菲同學(xué)對媽媽的管教很煩惱②小明同學(xué)在考試中作弊，被老師批評，他很煩惱③磊磊同學(xué)英語測驗不及格，他很苦惱④進(jìn)入初中后，麗麗同學(xué)常常感到孤獨(dú)和寂寞A.②③B.①②C.①④D.③④C4.青春給了我們欣喜和力量，也給我們帶來許多煩惱。下列屬于5.右圖反映了青春期矛盾心理的哪一表現(xiàn)？()A.閉鎖與開放B.勇敢與怯懦C.反抗與依賴D.獨(dú)立與依賴D5.右圖反映了青春期矛盾心理的哪一表現(xiàn)？()D6.青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往；朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望……對這些心理矛盾，下列看法不正確的是()A.這些心理矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象

B.這些心理矛盾有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)

C.積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長

D.我們只能借助外來力量來調(diào)控各種心理矛盾D6.青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)7.上中學(xué)以后，奇奇常常沒等媽媽說完就嘟囔：“知道了，知道了，真啰唆！”奇奇的不耐煩反映出()A.他的自我意識和獨(dú)立意識增強(qiáng)了B.他已經(jīng)完全獨(dú)立了C.他已經(jīng)長大成人D.他很勇敢8.青春期的我們會面臨很多困惑和煩惱。下列行為不利于我們解決青春期的困惑和煩惱的是()A.向老師和家長求助B.保持沉默C.與同學(xué)交談D.學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”AB7.上中學(xué)以后，奇奇常常沒等媽媽說完就嘟囔：“知道了，知道強(qiáng)化訓(xùn)練

1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。下列不屬于這一時期變化的是()A.身體外形的變化B.內(nèi)部器官的完善C.性機(jī)能的成熟D.乳牙的替換

D強(qiáng)化訓(xùn)練1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。下列不屬

2．青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”。下列表述中屬于青春期生理發(fā)展特點(diǎn)的是()A．個子猛長，出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘B．覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為了一點(diǎn)小事就沖動C．開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代D．開始關(guān)注和了解異性，對某個女同學(xué)很有好感，愿意與她接近A2．青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”。下列表述中屬于

3.下圖表明，進(jìn)入青春期的我們()A.身體發(fā)生快速變化B.經(jīng)常遇到煩惱C.自主意識不斷增強(qiáng)D.智力達(dá)到高峰期4.青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲，我們要()A．在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采B．把內(nèi)心閉鎖起來，保護(hù)青春秘密C．放任青春沖動，享受青春激情D．悅納生理和心理變化，克服青春煩惱CD3.下圖表明，進(jìn)入青春期的我們()CD5.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，但在生活上還需要父母的指導(dǎo)和幫助。這體現(xiàn)了青春期的矛盾。()A．獨(dú)立性和依賴性B．計劃性和盲目性C．開放性和封閉性D．自制性和沖動性A5.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，但在生活上還需要父母

6.有一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個想法，你會收獲一項行動；播下一項行動，你會收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你會收獲一種命運(yùn)。揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我們在路上?！睘榱藫P(yáng)起青春的風(fēng)帆，我們應(yīng)()①每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)②盡情放飛自己的夢想，并努力追尋③不怕失敗，相信一切可以從頭再來④盡情地享受人生，因為人生苦短，青春易失A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④C6.有一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個想法，你會第一單元青春時光第一課時悄悄變化的我第一課青春的邀約第一單元青春時光第一課時悄悄變化的我第一課青春的邀約一、單項選擇題1.下列屬于青春期正常心理現(xiàn)象的是()①逆反心理②追逐流行心理③偶像崇拜心理④保護(hù)隱私心理A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④某中學(xué)上了一堂關(guān)于青春期心理、生理知識的講座。在課堂上，授課教師講解了青春期孩子的生理、心理變化，分析了青春期孩子的思想、行為特征；并就青春期發(fā)育期間應(yīng)注意的相關(guān)知識作了詳細(xì)的講解，引導(dǎo)青少年科學(xué)正確地對待自己的生理變化，從而形成一個健康向上的心理。據(jù)此回答2~4題。A一、單項選擇題A2.假如你是一名聽講座的學(xué)生，通過講座你了解了青春期的生理變化有（）①身體迅速增高，體重增加很快②身體出現(xiàn)第二性征③獨(dú)立意識增強(qiáng)④性機(jī)能發(fā)育成熟A.①③④B.①②④C.②③④D.②③3.面對上述生理變化，青春期的你應(yīng)該（）A.害羞B.憂慮煩惱C.遠(yuǎn)離異性同學(xué)D.正確認(rèn)識，欣然接受BD2.假如你是一名聽講座的學(xué)生，通過講座你了解了青春期的生理4.隨著生理的變化，我們的心理也會發(fā)生變化。下列屬于青春期的心理變化的是（）①臉上長痘痘②對異性感到好奇③嗓音發(fā)生了變化④有時會產(chǎn)生沖動、焦慮等情緒A.③④B.①③C.②④D.①②5.進(jìn)入青春期，我們的身體在悄悄變化，心理也發(fā)生著一系列的變化。下列心理變化現(xiàn)象中，我們應(yīng)糾正的是（）A.對長得比自己漂亮的同學(xué)充滿嫉妒B.渴望獨(dú)立C.希望與異性交往D.想象豐富CA4.隨著生理的變化，我們的心理也會發(fā)生變化。下列屬于青春期6.進(jìn)入青春期，有喜悅也有煩惱，如不太愿意和父母談心了，不喜歡父母向?qū)W校反映情況，覺得家長和老師對自己管得太嚴(yán)……對于這些情況認(rèn)識正確的是（）A.說明青春期充滿煩惱，并不美好B.青春期的我們沒有孝心C.這是青春期正常的心理現(xiàn)象D.這是青春期不正常的心理現(xiàn)象7.初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴；將自己的內(nèi)心封閉起來又希望得到關(guān)心和理解；有時很勇敢，有時又比較怯懦。這表明（）A.初中生難以真正自立自強(qiáng)B.初中生青春期心理充滿矛盾C.自立自強(qiáng)需要一個漫長的過程D.青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展CB6.進(jìn)入青春期，有喜悅也有煩惱，如不太愿意和父母談心了，不8.中學(xué)生小浩進(jìn)入青春期以后，對父母的管教方式、嚴(yán)格要求越來越反感，甚至與父母在心理和行為上產(chǎn)生了“對抗”，總是對父母說“你們少管我”。這表明（）A.步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展B.青春期的我們一定會跟父母“對抗”C.進(jìn)入青春期的我們已經(jīng)是成年人了D.獨(dú)立與依賴是青春期的矛盾心理9.青春期的中學(xué)生容易出現(xiàn)的“青春誤讀”有（）①取笑同學(xué)的生理變化②追求裝扮上標(biāo)新立異和行為的故作姿態(tài)③對異性同學(xué)間的關(guān)系過于敏感④情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④AB8.中學(xué)生小浩進(jìn)入青春期以后，對父母的管教方式、嚴(yán)格要求越10.進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心里話無處訴說。如果你是他的同學(xué)或者朋友，你會告訴小明（）①要保持積極開放的心態(tài)，多與同學(xué)交流②如果封閉自己，不利于自己的身心健康③應(yīng)該多參加一些有意義的集體活動④活在自己的世界里同樣快樂A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④11.步入青春期，每個人都會遇到許許多多的煩惱。面對這些煩惱，我們正確的做法是（）A.不要告訴別人，要藏在心里B.毫不保留地告訴別人C.只向最要好的朋友傾訴D.學(xué)會自我調(diào)節(jié)AD10.進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心里話無處訴說。如果你是12.當(dāng)我們感到很難解決青春期內(nèi)心矛盾的時候，可采取下列方法來消除煩惱（

）①找朋友談心訴說自己的煩惱②去運(yùn)動場跑步③自己安慰自己：誰沒有煩惱呢④做自己平時最感興趣的事A.①②B.③④C.①③④D.①②③④D12.當(dāng)我們感到很難解決青春期內(nèi)心矛盾的時候，可采取下列方13.下列現(xiàn)象符合坦然接納青春期生理變化要求的是（）①小莉頂撞媽媽后總是感到對不起媽媽②上初中后，小強(qiáng)的個子還是“原地不動”，他總是開朗地說：“我會長高的?！雹坌〖t臉上長青春痘，她跟同桌說：“我沒有漂亮的容貌，生活中沒有快樂。”④小明發(fā)育得非?？欤B聲音也變得沙啞難聽了，但他還是積極與同學(xué)們交往A.①②B.①③C.③④D.②④D13.下列現(xiàn)象符合坦然接納青春期生理變化要求的是（二、簡答題14.在不知不覺之間，我們的身體正經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，青春的腳步在輕輕地叩擊著我們的心扉，進(jìn)入初中以來，許多同學(xué)會感覺自己身上發(fā)生了很多特殊的變化。（1）你身上發(fā)生了哪些特殊的變化？變聲，長喉結(jié)、長青春痘，身高和體重迅速增長；性意識開始萌動，對異性感到好奇；越來越不喜歡爸媽的管教，有心事寧愿和好朋友講，也不愿和爸媽說等。二、簡答題變聲，長喉結(jié)、長青春痘，身高和體重迅速增長；性意識（2）這些變化給同學(xué)們帶來了許多愉悅，也帶來了一些煩惱和困惑。請說說你的喜悅和煩惱。

（3）面對青春期的煩惱和困惑，我們應(yīng)該怎么辦？喜悅：感覺自己長大了，獨(dú)立能力增強(qiáng)了，有些事情能自己作主了，精力充沛，興趣廣泛。煩惱：感覺和爸媽的距離遠(yuǎn)了，臉上長痘，身上有異味，忍不住想看情感小說等等。（能結(jié)合自己的實(shí)際說出自己的煩惱與困惑即可）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

（2）這些變化給同學(xué)們帶來了許多愉悅，也帶來了一些煩惱和困惑三、辨析題15.閱讀材料，回答問題。課間，小鳳向好同學(xué)小欣訴苦：“昨晚我和媽媽吵了一架，我學(xué)習(xí)累了，就上網(wǎng)玩一下游戲，媽媽把我大罵一通，我不明白她為什么不理解我，為什么總干涉我的自由，總讓我按她的意志去做。我已經(jīng)長大了，進(jìn)入青春期了，我要擺脫媽媽的管教，做一個獨(dú)立的中學(xué)生?！比⒈嫖鲱}請你對小鳳同學(xué)的話進(jìn)行辨析。小鳳同學(xué)的話是錯誤的。青春期學(xué)生有強(qiáng)烈的成人感，希望別人把自己當(dāng)大人看。他們開始嘗試著自己做決定，自己做事情，經(jīng)常要求擺脫父母在生活上的關(guān)照、情感上的呵護(hù)和思想上的指導(dǎo)。隨著獨(dú)立性的增強(qiáng)和知識的豐富，他們對父母的依賴和崇拜程度也開始下降。可是，由于年齡的原因，他們對事物的判斷還有一定的盲目性，獨(dú)立自主的能力還不夠強(qiáng)。小鳳同學(xué)的行為表明獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特征，小鳳應(yīng)該積極與媽媽溝通。請你對小鳳同學(xué)的話進(jìn)行辨析。小鳳同學(xué)的話是錯誤的。青春期學(xué)生第一單元青春時光第二課時成長的不僅僅是身體第一課青春的邀約第一單元青春時光第二課時成長的不僅僅是身體第一課青春學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):1.了解思維的獨(dú)立性、批判性。2.知道青春具有創(chuàng)造力。3.初步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神。情感、態(tài)度與價值觀:學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立思維，喜愛創(chuàng)新，積極參加有關(guān)創(chuàng)造的實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):知識梳理一、發(fā)展獨(dú)立思維1.思維逐漸具有__________。步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。2.正確理解思維的獨(dú)立。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己___________，同時接納他人__________、__________的意見。獨(dú)立性獨(dú)到的見解合理正確知識梳理一、發(fā)展獨(dú)立思維獨(dú)立性獨(dú)到的見解合理正確二、培養(yǎng)批判精神1.思維的批判性的表現(xiàn)：在我們的成長中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的__________。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有____________，并且敢于表達(dá)_________，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。2.思維的批判性的作用：思維的批判性有助于我們___________問題、__________問題，并從不同角度_________問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的__________，激發(fā)我們新的____________，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判性自己的看法不同觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)提出思考經(jīng)驗學(xué)習(xí)動機(jī)二、培養(yǎng)批判精神批判性自己的看法不同觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)提出思考經(jīng)驗學(xué)習(xí)3.怎樣批判？批判不僅要有__________的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮____________，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判的技巧：批判只針對____________，而不是對人的攻擊。批判是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性。因此，批評一種觀點(diǎn)并不等于批評持有此觀點(diǎn)的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。批判要具有一定的____________。如果批判只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問題。質(zhì)疑他人的感受事情本身建設(shè)性3.怎樣批判？質(zhì)疑他人的感受事情本身建設(shè)性三、開發(fā)創(chuàng)造潛力1.青春具有創(chuàng)造的潛力。青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。它凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的___________，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮__________、自覺________、勇于______的好少年。創(chuàng)造力學(xué)習(xí)勞動創(chuàng)造三、開發(fā)創(chuàng)造潛力創(chuàng)造力學(xué)習(xí)勞動創(chuàng)造2.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破_________，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關(guān)注_________與_________，看重創(chuàng)造的意義與價值，做一名對國家和社會有用的_________。3.創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開________和_________。___________是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去_______、_________、_________，通過勞動改變自己，影響世界。常規(guī)他人社會創(chuàng)造者勞動創(chuàng)造社會實(shí)踐嘗試探索實(shí)踐2.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。常規(guī)他人社會創(chuàng)造者勞動創(chuàng)造社會難點(diǎn)詳解1.什么是創(chuàng)造？創(chuàng)造就是把以前沒有的事物想出來或者做出來，因此，創(chuàng)造的一個最大特點(diǎn)就是有意識地對世界進(jìn)行探索性勞動。2.什么是創(chuàng)造力？創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。它是知識、智力、能力及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。創(chuàng)造力是產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。例如創(chuàng)造新概念、新理論，更新技術(shù)，發(fā)明新設(shè)備，發(fā)現(xiàn)新方法，創(chuàng)作新作品都是具有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。難點(diǎn)詳解1.什么是創(chuàng)造？1.“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了?！边@句話讓我們感悟到()A.要珍惜青春，開發(fā)創(chuàng)造潛力B.青春是珍貴的，不可與他人分享C.青春是快樂的，沒有煩惱D.青春是短暫的，要及時行樂隨堂檢測A1.“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了2.生物課上，生物老師講到課本中的內(nèi)容：“你家養(yǎng)的寵物，不用你教，就會吃東西、睡覺，但是要想讓它們學(xué)會到規(guī)定地方大小便，那可費(fèi)勁了?！边@時，小思同學(xué)舉手，老師讓她說。她說：“我覺得書本講得不對，我家養(yǎng)的寵物兔，帶它去幾次衛(wèi)生間大便，從此，它都自覺去衛(wèi)生間大便，并不費(fèi)勁?！边@表明()A.小思同學(xué)不相信老師B.小思同學(xué)敢于質(zhì)疑課本的觀點(diǎn)C.小思同學(xué)過分地自信D.小思同學(xué)善于開發(fā)創(chuàng)造潛力B2.生物課上，生物老師講到課本中的內(nèi)容：“你家養(yǎng)的寵物，不3.某中學(xué)七年級(1)班召開家長會，班主任還是按以前的做法，先聽校長廣播講話，再介紹班級情況，最后，班主任向家長提出要求。對此，班委會就如何開好家長會展開討論，最終決定改變以往的做法，家長會改由團(tuán)支書和副班長主持，由班長介紹班級情況，由文娛委員組織同學(xué)向家長表演兩個節(jié)目，最后，由班主任向家長提出要求。這表明()①步入青春期，他們對問題開始有了自己的見解②他們開發(fā)創(chuàng)造潛力③他們敢于打破常規(guī)，追求新奇④他們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，拒絕他人的觀點(diǎn)A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④C3.某中學(xué)七年級(1)班召開家長會，班主任還是按以前的做法4.丹丹同學(xué)對種花很感興趣，她在家里的陽臺上用花盆種了一盆菊花，一天早晚淋兩次水，每天把菊花生長的情況記錄下來，一周用手機(jī)拍一次照，研究菊花的花期、花瓣等。這說明丹丹同學(xué)()①有很強(qiáng)的好奇心②思維一味追求獨(dú)特③敢于對不合理的事情說“不”④具有探究精神A.①②B.②④C.②③D.①④D4.丹丹同學(xué)對種花很感興趣，她在家里的陽臺上用花盆種了一盆5.小雷進(jìn)入初中后，準(zhǔn)備參加學(xué)生會主席競選，媽媽認(rèn)為這會得罪同學(xué)，也會影響學(xué)習(xí)，堅決反對，小雷據(jù)理力爭：“當(dāng)了學(xué)生會主席，能鍛煉自己的能力，這個角色將促使我更加努力學(xué)習(xí)，因此，當(dāng)學(xué)生會主席不但不會影響學(xué)習(xí)，相反，我的學(xué)習(xí)會更好。”由此可見()①小雷是一個不善于接受他人意見的孩子②小雷是一個能言善辯的孩子③小雷的思維逐漸具有獨(dú)立性④小雷的思維具有批判性A.①③B.②④C.③④D.①②C5.小雷進(jìn)入初中后，準(zhǔn)備參加學(xué)生會主席競選，媽媽認(rèn)為這會得6.吳興實(shí)驗中學(xué)沈一冰、謝可鐫同學(xué)看到刨甘蔗、削菠蘿很繁瑣而萌生創(chuàng)意，經(jīng)多次思索、反復(fù)實(shí)踐，發(fā)明了“氣動式甘蔗刨切機(jī)”“新型削菠蘿刀”，獲得了國家發(fā)明專利，并將專利成果轉(zhuǎn)讓給潮州某公司。這啟示我們要()①提高動手操作的能力②努力學(xué)習(xí)，提高考試成績③在生活中多觀察、多思考④大膽創(chuàng)新，反復(fù)實(shí)踐探索A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B6.吳興實(shí)驗中學(xué)沈一冰、謝可鐫同學(xué)看到刨甘蔗、削菠蘿很繁瑣強(qiáng)化訓(xùn)練2017年8月15日，《人民日報》刊登了一篇題為《獨(dú)立思考應(yīng)成青年品質(zhì)》的文章提到，自覺地培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，實(shí)是一件大事。據(jù)此回答1~2題。

1.對于獨(dú)立意識的認(rèn)識，以下觀點(diǎn)錯誤的是()A.獨(dú)立就是敢于和別人爭辯B.獨(dú)立就是堅持自己的觀點(diǎn)，不聽別人的意見C.獨(dú)立就是對問題提出自己的見解D.獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)B強(qiáng)化訓(xùn)練2017年8月15日，《人民日報》刊登了一篇題為《獨(dú)

2.培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣和能力，需要我們()①自己作出正確判斷②勇于創(chuàng)新③不人云亦云，要與別人不同④虛心接納他人合理、正確的意見A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3.一位老師對他的學(xué)生說：“課堂上，沒有愚蠢的問題，只有愚蠢的回答?！崩蠋煹哪康氖亲寣W(xué)生()A.發(fā)展獨(dú)立思維B.培養(yǎng)批判精神C.開發(fā)創(chuàng)造潛力D.倡導(dǎo)個性發(fā)展CB2.培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣和能力，需要我們()CB

3.一位老師對他的學(xué)生說：“課堂上，沒有愚蠢的問題，只有愚蠢的回答。”老師的目的是讓學(xué)生()A.發(fā)展獨(dú)立思維B.培養(yǎng)批判精神C.開發(fā)創(chuàng)造潛力D.倡導(dǎo)個性發(fā)展

4.下圖漫畫《我在這里騰飛》啟示我們要()A．增強(qiáng)合作意識，學(xué)會合作學(xué)習(xí)B．克服考試過度焦慮，輕裝上陣C．學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣D．努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志成才BD3.一位老師對他的學(xué)生說：“課堂上，沒有愚蠢的問題，只有愚

5.小清的父母開了一家五金廠，他星期天完成作業(yè)后，經(jīng)常去五金廠，看工人做工，摸摸這里，看看那里。小清的這種行為()①表明他有較強(qiáng)的好奇心②表明他有豐富的想象力③有利于培養(yǎng)自己的觀察力④有利于提高自己的創(chuàng)新意識A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D5.小清的父母開了一家五金廠，他星期天完成作業(yè)后，經(jīng)常去五第一單元青春時光第二課時成長的不僅僅是身體第一課青春的邀約第一單元青春時光第二課時成長的不僅僅是身體第一課青春的一、單項選擇題1.青春是沒有盡頭的階梯，是前進(jìn)的階梯。只有積極進(jìn)取的人才能越爬越高。這啟示我們（）A.青春是寶貴的B.青春沒有煩惱C.要珍惜青春D.要積極進(jìn)取2.上初中的我們，不再一味地依賴?yán)蠋?、相信老師，而是提出疑問，更多地用自己的頭腦思考問題。這表明步入青春期的我們（）A.智力發(fā)展到高峰期B.具有批判精神C.只相信自己，不相信他人D.徹底擺脫依賴DB一、單項選擇題DB3.生物課上，老師說：“烏鴉為了吃到堅果的果仁，從高處把堅果扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁?！闭n間，小毛和小強(qiáng)就烏鴉和黑猩猩誰更聰明的問題爭論得很激烈。可見，步入青春期的我們（）①獨(dú)立思維能力有所增強(qiáng)②對未知的事物充滿好奇③敢于拒絕別人的意見④善于思考A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D3.生物課上，老師說：“烏鴉為了吃到堅果的果仁，從高處把堅4.周末，學(xué)校大掃除，七年級（1）班班長給同學(xué)們分配任務(wù)，班長分配小磊所在的小組沖洗教室、擦窗戶，任務(wù)很重，而其他小組只是掃地、倒垃圾，任務(wù)很輕。于是，小磊代表小組向班長提出意見，要求多安排一些同學(xué)來沖洗教室。這表明小磊（）A.有“小團(tuán)體”主義B.有嚴(yán)重的個人主義C.敢于對不合理的事情說“不”D.沒有維護(hù)集體利益C4.周末，學(xué)校大掃除，七年級（1）班班長給同學(xué)們分配任務(wù)，5.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話告訴我們的道理是（）A.創(chuàng)造離不開實(shí)踐B.書本知識不重要C.要注意學(xué)習(xí)理論知識D.我們所有的經(jīng)驗都要來自實(shí)踐6.愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！边@告訴我們（）A.要多提出問題，少解決問題B.要善于提出問題C.學(xué)習(xí)就是提問題D.要大膽挑戰(zhàn)權(quán)威AB5.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話告訴我們的道7.第30屆甘肅青少年科技創(chuàng)新大賽暨第15屆中國青少年機(jī)器人（甘肅賽區(qū)）競賽圍繞“體驗·創(chuàng)新·成長”主題，開展青少年科技創(chuàng)新作品展示、青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競賽、科技輔導(dǎo)員論壇、科普大篷車進(jìn)校園等五項活動。來自全國各地的青少年在這次活動中展示自己的創(chuàng)新作品，這充分證明（）①青春具有創(chuàng)造的潛力②每個青少年都能創(chuàng)新③青春的創(chuàng)造是多姿多彩的④青少年只要思維有批判性就能創(chuàng)新A.①③B.②④C.②③D.①④A7.第30屆甘肅青少年科技創(chuàng)新大賽暨第15屆中國青少年機(jī)器8.“創(chuàng)客”是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。強(qiáng)強(qiáng)也有了自己的“創(chuàng)客”夢，他想長大后成為一名發(fā)明家。為了夢想成真，他應(yīng)該（）①將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣和愛好，勤動腦、多思考②善于觀察、敢于質(zhì)疑，不斷提高自身的探究能力③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢打好基礎(chǔ)④積極參加社會實(shí)踐，大學(xué)畢業(yè)后就一定能實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A8.“創(chuàng)客”是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的

9.“創(chuàng)客”本是民間熱詞，卻連續(xù)兩年進(jìn)入了國務(wù)院政府工作報告。李克強(qiáng)總理對“創(chuàng)客”賦予了“創(chuàng)業(yè)”和“創(chuàng)新”這樣一個新的時代內(nèi)涵。要成為“創(chuàng)客”，我們青少年學(xué)生必須從現(xiàn)在開始()①培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神②培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神③增強(qiáng)創(chuàng)新意識，積極投身創(chuàng)新實(shí)踐④把主要精力放在自主創(chuàng)業(yè)上A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④C9.“創(chuàng)客”本是民間熱詞，卻連續(xù)兩年進(jìn)入了國務(wù)院政府工作

10.《咬文嚼字》雜志發(fā)布的“2016年十大流行語”中，“工匠精神”與“洪荒之力”“藍(lán)瘦香菇”等一起入選。要弘揚(yáng)“工匠精神”，我們青少年應(yīng)()①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)②培養(yǎng)精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度③提高動手能力，成為一名實(shí)實(shí)在在的工匠④善于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B10.《咬文嚼字》雜志發(fā)布的“2016年十大流行語”中，11.上中學(xué)開始，許多同學(xué)成了游戲迷，小剛也是電腦迷，只是許多同學(xué)沉迷游戲的時候，他已經(jīng)在學(xué)習(xí)編程了。在功課之余，小剛開發(fā)了一系列應(yīng)用程序和軟件，一些“作品”甚至被學(xué)校采用，他成了全校的“名人”。這啟示我們（）①要主動學(xué)習(xí)課外知識②要有創(chuàng)新意識③要培養(yǎng)自己的愛好興趣④只要敢于創(chuàng)新就一定能成功A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A11.上中學(xué)開始，許多同學(xué)成了游戲迷，小剛也是電腦迷，只是許12.諾貝爾化學(xué)獎得主夏普萊斯在回答“學(xué)習(xí)需要哪些品質(zhì)”的問題時說，最重要的是好奇心。自然界有太多事物等待我們?nèi)ビ^察、探究，沒有好奇心就沒有研究的激情?？茖W(xué)始于問題，問題源于好奇心。這告訴我們（）A.人人都有好奇心B.培養(yǎng)好奇心是中學(xué)生的首要任務(wù)C.只要有好奇心就能創(chuàng)新D.好奇心是創(chuàng)新的必備品質(zhì)D12.諾貝爾化學(xué)獎得主夏普萊斯在回答“學(xué)習(xí)需要哪些品質(zhì)”的問13.愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切?！睂Υ?，下列說法正確的是（）A.創(chuàng)新不需要知識的積累和準(zhǔn)備B.只要敢于異想天開，一切都能成功C.成功來自于想象D.想象是創(chuàng)新的必備要素D13.愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而二、簡答題14.閱讀材料，回答問題。李克強(qiáng)總理在國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上講話時指出，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷提高全要素生產(chǎn)率，用創(chuàng)新的翅膀使中國經(jīng)濟(jì)飛向新高度！要營造人人皆可創(chuàng)新、創(chuàng)新惠及人人的社會氛圍，讓更多有意愿有能力的創(chuàng)新者夢想成真，讓一棵棵創(chuàng)新的幼苗長成一望無際的“森林”，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入澎湃動力。二、簡答題（1）我們中學(xué)生怎樣做才能實(shí)現(xiàn)總理提出的“讓一棵棵創(chuàng)新的幼苗長成一望無際的‘森林’”的殷切希望？（2）青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，你一定有不少自己的創(chuàng)新作品，請列舉一個。我們要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，敢于打破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于質(zhì)疑，尋根問底，培養(yǎng)愛好和興趣，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路，多觀察，多動手，積極參加社會實(shí)踐。根據(jù)自己的實(shí)際情況回答，例如，創(chuàng)作了一幅畫，寫了一首歌，編排一支舞蹈，制作小發(fā)明等等。（1）我們中學(xué)生怎樣做才能實(shí)現(xiàn)總理提出的“讓一棵棵創(chuàng)新的幼苗三、辨析題15.閱讀材料，回答問題。某中學(xué)七年級（3）班同學(xué)在學(xué)習(xí)“發(fā)展獨(dú)立思維”這個內(nèi)容時，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行討論，下面是部分同學(xué)對獨(dú)立思維的見解。璐璐同學(xué)：獨(dú)立就是不管他人的意見，按自己的想法去做。小鵬同學(xué)：敢于和別人爭辯，不相信別人，就是獨(dú)立。你同意他們的見解嗎？為什么？我不同意他們的見解。步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。但思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)特的見解，同時接納他人合理、正確的意見。三、辨析題我不同意他們的見解。步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷第一單元青春時光第一課時悄悄變化的我第一課青春的邀約2018年春部編人教版七年級道德與法治下冊配套課件第一單元青春時光第一課時悄悄變化的我第一課青春的邀約2知識與能力目標(biāo):1.了解青春期的生理變化、心理變化。2.掌握調(diào)適青春期矛盾心理的方法。情感、態(tài)度與價值觀:學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠悅納自我的生理變化、直面矛盾心理，熱愛青春、快樂成長。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)一、悅納生理變化1.青春期的生理變化。伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進(jìn)入______期。青春期是人一生中________發(fā)育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：________的變化，_________的完善，__________的成熟。2.青春期的生理變化使我們充滿青春活力。青春期的生理變化帶給我們旺盛的_________，使我們的身體充滿_________。我們擁有充沛的___________、敏捷的__________，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限___________。青春身體身體外形內(nèi)部器官性機(jī)能生命力能量精力思維可能知識梳理青春身體身體外形內(nèi)部器官性機(jī)能生命力能量精力思維可能知識梳理3.青春期的生理變化也會給我們帶來煩惱。處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。受_____、_______、________等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。4.悅納生理變化。我們要正視________的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。遺傳營養(yǎng)鍛煉身體3.青春期的生理變化也會給我們帶來煩惱。遺傳營養(yǎng)鍛煉身體5.追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高_(dá)_______和________修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的_________。品德文化內(nèi)在美5.追求外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。品德文化內(nèi)在美二、直面矛盾心理1.青春期的心理變化。伴隨著生理發(fā)育，我們的__________得到發(fā)展，_________不斷增強(qiáng)，__________愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)：反抗與依賴：產(chǎn)生強(qiáng)烈的__________，對成人的意見有抵觸情緒，但內(nèi)心并沒有完全擺脫對成人的依賴，只是依賴的方式有所變化。童年的依賴更多是_______和________上的，青春期的依賴則表現(xiàn)為希望從成人那里得到_______上的理解、支持與呵護(hù)。認(rèn)知能力自我意識情感世界成人感情感生活精神二、直面矛盾心理認(rèn)知能力自我意識情感世界成人感情感生活精神_________與_________：一方面，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來，內(nèi)心活動更加豐富，但表露于外的東西少了；另一方面，容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會推心置腹、毫無保留。_________與_________：有時表現(xiàn)得很勇敢，具有“初生牛犢不怕虎”的特點(diǎn)；有時又表現(xiàn)得比較害羞、怯懦。閉鎖開放勇敢怯懦_________與_________：一方面，漸漸將自己的2.積極面對心理矛盾的意義。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。_________和___________這些心理矛盾，我們才能健康成長。3.調(diào)適青春期矛盾心理的方法。我們可以參加____________，在集體的溫暖中放松自己；可以通過______________，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)____________轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí)___________，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。自我調(diào)節(jié)的方法：把自己的想法寫下來；參加體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲。積極面對正確處理集體活動求助他人興趣愛好自我調(diào)節(jié)2.積極面對心理矛盾的意義。積極面對正確處理集體活動求助他1.青春期：青春期一般是指10~20歲。青春期是每個人在成長過程中的必經(jīng)之路，它也是人們從依賴走向獨(dú)立的過程。在這個過程中，生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，內(nèi)分泌機(jī)制完善，心理也隨著時間的推移有相應(yīng)的變化，是迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一個過渡期。2.處于青春期的中學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)正確認(rèn)識自己和接納自己。(2)逐步提高受挫折的能力。(3)努力調(diào)節(jié)自己的消極情緒。(4)要有意識地擴(kuò)大人際交往的范圍。難點(diǎn)詳解1.青春期：難點(diǎn)詳解隨堂檢測1.青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我們()A．認(rèn)識自我，悅納自己的一切B．及時行樂而不虛度年華C．消除內(nèi)心矛盾，健康成長D．保持生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展D隨堂檢測1.青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流2.青春期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在()①身體外形的變化②身體內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟④對異性充滿好奇A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.七年級的婷婷同學(xué)最近臉上長了一些青春痘，而且身上有一股難聞的味道，心里很煩。對此，你給她的建議是()A.這是不正常的身體反應(yīng)，必須去看醫(yī)生B.痘痘很難看，應(yīng)休學(xué)在家休養(yǎng)C.這是正常的生理現(xiàn)象，要悅納自己D.這是正常的心理現(xiàn)象，順其自然AC2.青春期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在(4.青春給了我們欣喜和力量，也給我們帶來許多煩惱。下列屬于青春期煩惱的有()①小菲同學(xué)對媽媽的管教很煩惱②小明同學(xué)在考試中作弊，被老師批評，他很煩惱③磊磊同學(xué)英語測驗不及格，他很苦惱④進(jìn)入初中后，麗麗同學(xué)常常感到孤獨(dú)和寂寞A.②③B.①②C.①④D.③④C4.青春給了我們欣喜和力量，也給我們帶來許多煩惱。下列屬于5.右圖反映了青春期矛盾心理的哪一表現(xiàn)？()A.閉鎖與開放B.勇敢與怯懦C.反抗與依賴D.獨(dú)立與依賴D5.右圖反映了青春期矛盾心理的哪一表現(xiàn)？()D6.青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往；朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望……對這些心理矛盾，下列看法不正確的是()A.這些心理矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象

B.這些心理矛盾有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)

C.積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長

D.我們只能借助外來力量來調(diào)控各種心理矛盾D6.青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)7.上中學(xué)以后，奇奇常常沒等媽媽說完就嘟囔：“知道了，知道了，真啰唆！”奇奇的不耐煩反映出()A.他的自我意識和獨(dú)立意識增強(qiáng)了B.他已經(jīng)完全獨(dú)立了C.他已經(jīng)長大成人D.他很勇敢8.青春期的我們會面臨很多困惑和煩惱。下列行為不利于我們解決青春期的困惑和煩惱的是()A.向老師和家長求助B.保持沉默C.與同學(xué)交談D.學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”AB7.上中學(xué)以后，奇奇常常沒等媽媽說完就嘟囔：“知道了，知道強(qiáng)化訓(xùn)練

1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。下列不屬于這一時期變化的是()A.身體外形的變化B.內(nèi)部器官的完善C.性機(jī)能的成熟D.乳牙的替換

D強(qiáng)化訓(xùn)練1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。下列不屬

2．青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”。下列表述中屬于青春期生理發(fā)展特點(diǎn)的是()A．個子猛長，出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘B．覺得自己長大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為了一點(diǎn)小事就沖動C．開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代D．開始關(guān)注和了解異性，對某個女同學(xué)很有好感，愿意與她接近A2．青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”。下列表述中屬于

3.下圖表明，進(jìn)入青春期的我們()A.身體發(fā)生快速變化B.經(jīng)常遇到煩惱C.自主意識不斷增強(qiáng)D.智力達(dá)到高峰期4.青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲，我們要()A．在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采B．把內(nèi)心閉鎖起來，保護(hù)青春秘密C．放任青春沖動，享受青春激情D．悅納生理和心理變化，克服青春煩惱CD3.下圖表明，進(jìn)入青春期的我們()CD5.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，但在生活上還需要父母的指導(dǎo)和幫助。這體現(xiàn)了青春期的矛盾。()A．獨(dú)立性和依賴性B．計劃性和盲目性C．開放性和封閉性D．自制性和沖動性A5.進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，但在生活上還需要父母

6.有一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個想法，你會收獲一項行動；播下一項行動，你會收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，你會收獲一種命運(yùn)。揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我們在路上。”為了揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，我們應(yīng)()①每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)②盡情放飛自己的夢想，并努力追尋③不怕失敗，相信一切可以從頭再來④盡情地享受人生，因為人生苦短，青春易失A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④C6.有一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個想法，你會第一單元青春時光第一課時悄悄變化的我第一課青春的邀約第一單元青春時光第一課時悄悄變化的我第一課青春的邀約一、單項選擇題1.下列屬于青春期正常心理現(xiàn)象的是()①逆反心理②追逐流行心理③偶像崇拜心理④保護(hù)隱私心理A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④某中學(xué)上了一堂關(guān)于青春期心理、生理知識的講座。在課堂上，授課教師講解了青春期孩子的生理、心理變化，分析了青春期孩子的思想、行為特征；并就青春期發(fā)育期間應(yīng)注意的相關(guān)知識作了詳細(xì)的講解，引導(dǎo)青少年科學(xué)正確地對待自己的生理變化，從而形成一個健康向上的心理。據(jù)此回答2~4題。A一、單項選擇題A2.假如你是一名聽講座的學(xué)生，通過講座你了解了青春期的生理變化有（）①身體迅速增高，體重增加很快②身體出現(xiàn)第二性征③獨(dú)立意識增強(qiáng)④性機(jī)能發(fā)育成熟A.①③④B.①②④C.②③④D.②③3.面對上述生理變化，青春期的你應(yīng)該（）A.害羞B.憂慮煩惱C.遠(yuǎn)離異性同學(xué)D.正確認(rèn)識，欣然接受BD2.假如你是一名聽講座的學(xué)生，通過講座你了解了青春期的生理4.隨著生理的變化，我們的心理也會發(fā)生變化。下列屬于青春期的心理變化的是（）①臉上長痘痘②對異性感到好奇③嗓音發(fā)生了變化④有時會產(chǎn)生沖動、焦慮等情緒A.③④B.①③C.②④D.①②5.進(jìn)入青春期，我們的身體在悄悄變化，心理也發(fā)生著一系列的變化。下列心理變化現(xiàn)象中，我們應(yīng)糾正的是（）A.對長得比自己漂亮的同學(xué)充滿嫉妒B.渴望獨(dú)立C.希望與異性交往D.想象豐富CA4.隨著生理的變化，我們的心理也會發(fā)生變化。下列屬于青春期6.進(jìn)入青春期，有喜悅也有煩惱，如不太愿意和父母談心了，不喜歡父母向?qū)W校反映情況，覺得家長和老師對自己管得太嚴(yán)……對于這些情況認(rèn)識正確的是（）A.說明青春期充滿煩惱，并不美好B.青春期的我們沒有孝心C.這是青春期正常的心理現(xiàn)象D.這是青春期不正常的心理現(xiàn)象7.初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴；將自己的內(nèi)心封閉起來又希望得到關(guān)心和理解；有時很勇敢，有時又比較怯懦。這表明（）A.初中生難以真正自立自強(qiáng)B.初中生青春期心理充滿矛盾C.自立自強(qiáng)需要一個漫長的過程D.青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展CB6.進(jìn)入青春期，有喜悅也有煩惱，如不太愿意和父母談心了，不8.中學(xué)生小浩進(jìn)入青春期以后，對父母的管教方式、嚴(yán)格要求越來越反感，甚至與父母在心理和行為上產(chǎn)生了“對抗”，總是對父母說“你們少管我”。這表明（）A.步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展B.青春期的我們一定會跟父母“對抗”C.進(jìn)入青春期的我們已經(jīng)是成年人了D.獨(dú)立與依賴是青春期的矛盾心理9.青春期的中學(xué)生容易出現(xiàn)的“青春誤讀”有（）①取笑同學(xué)的生理變化②追求裝扮上標(biāo)新立異和行為的故作姿態(tài)③對異性同學(xué)間的關(guān)系過于敏感④情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④AB8.中學(xué)生小浩進(jìn)入青春期以后，對父母的管教方式、嚴(yán)格要求越10.進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心里話無處訴說。如果你是他的同學(xué)或者朋友，你會告訴小明（）①要保持積極開放的心態(tài)，多與同學(xué)交流②如果封閉自己，不利于自己的身心健康③應(yīng)該多參加一些有意義的集體活動④活在自己的世界里同樣快樂A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④11.步入青春期，每個人都會遇到許許多多的煩惱。面對這些煩惱，我們正確的做法是（）A.不要告訴別人，要藏在心里B.毫不保留地告訴別人C.只向最要好的朋友傾訴D.學(xué)會自我調(diào)節(jié)AD10.進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心里話無處訴說。如果你是12.當(dāng)我們感到很難解決青春期內(nèi)心矛盾的時候，可采取下列方法來消除煩惱（

）①找朋友談心訴說自己的煩惱②去運(yùn)動場跑步③自己安慰自己：誰沒有煩惱呢④做自己平時最感興趣的事A.①②B.③④C.①③④D.①②③④D12.當(dāng)我們感到很難解決青春期內(nèi)心矛盾的時候，可采取下列方13.下列現(xiàn)象符合坦然接納青春期生理變化要求的是（）①小莉頂撞媽媽后總是感到對不起媽媽②上初中后，小強(qiáng)的個子還是“原地不動”，他總是開朗地說：“我會長高的?！雹坌〖t臉上長青春痘，她跟同桌說：“我沒有漂亮的容貌，生活中沒有快樂。”④小明發(fā)育得非?？?，連聲音也變得沙啞難聽了，但他還是積極與同學(xué)們交往A.①②B.①③C.③④D.②④D13.下列現(xiàn)象符合坦然接納青春期生理變化要求的是（二、簡答題14.在不知不覺之間，我們的身體正經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，青春的腳步在輕輕地叩擊著我們的心扉，進(jìn)入初中以來，許多同學(xué)會感覺自己身上發(fā)生了很多特殊的變化。（1）你身上發(fā)生了哪些特殊的變化？變聲，長喉結(jié)、長青春痘，身高和體重迅速增長；性意識開始萌動，對異性感到好奇；越來越不喜歡爸媽的管教，有心事寧愿和好朋友講，也不愿和爸媽說等。二、簡答題變聲，長喉結(jié)、長青春痘，身高和體重迅速增長；性意識（2）這些變化給同學(xué)們帶來了許多愉悅，也帶來了一些煩惱和困惑。請說說你的喜悅和煩惱。

（3）面對青春期的煩惱和困惑，我們應(yīng)該怎么辦？喜悅：感覺自己長大了，獨(dú)立能力增強(qiáng)了，有些事情能自己作主了，精力充沛，興趣廣泛。煩惱：感覺和爸媽的距離遠(yuǎn)了，臉上長痘，身上有異味，忍不住想看情感小說等等。（能結(jié)合自己的實(shí)際說出自己的煩惱與困惑即可）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

（2）這些變化給同學(xué)們帶來了許多愉悅，也帶來了一些煩惱和困惑三、辨析題15.閱讀材料，回答問題。課間，小鳳向好同學(xué)小欣訴苦：“昨晚我和媽媽吵了一架，我學(xué)習(xí)累了，就上網(wǎng)玩一下游戲，媽媽把我大罵一通，我不明白她為什么不理解我，為什么總干涉我的自由，總讓我按她的意志去做。我已經(jīng)長大了，進(jìn)入青春期了，我要擺脫媽媽的管教，做一個獨(dú)立的中學(xué)生?！比?、辨析題請你對小鳳同學(xué)的話進(jìn)行辨析。小鳳同學(xué)的話是錯誤的。青春期學(xué)生有強(qiáng)烈的成人感，希望別人把自己當(dāng)大人看。他們開始嘗試著自己做決定，自己做事情，經(jīng)常要求擺脫父母在生活上的關(guān)照、情感上的呵護(hù)和思想上的指導(dǎo)。隨著獨(dú)立性的增強(qiáng)和知識的豐富，他們對父母的依賴和崇拜程度也開始下降。可是，由于年齡的原因，他們對事物的判斷還有一定的盲目性，獨(dú)立自主的能力還不夠強(qiáng)。小鳳同學(xué)的行為表明獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特征，小鳳應(yīng)該積極與媽媽溝通。請你對小鳳同學(xué)的話進(jìn)行辨析。小鳳同學(xué)的話是錯誤的。青春期學(xué)生第一單元青春時光第二課時成長的不僅僅是身體第一課青春的邀約第一單元青春時光第二課時成長的不僅僅是身體第一課青春學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):1.了解思維的獨(dú)立性、批判性。2.知道青春具有創(chuàng)造力。3.初步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神。情感、態(tài)度與價值觀:學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立思維，喜愛創(chuàng)新，積極參加有關(guān)創(chuàng)造的實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):知識梳理一、發(fā)展獨(dú)立思維1.思維逐漸具有__________。步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。2.正確理解思維的獨(dú)立。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己___________，同時接納他人__________、__________的意見。獨(dú)立性獨(dú)到的見解合理正確知識梳理一、發(fā)展獨(dú)立思維獨(dú)立性獨(dú)到的見解合理正確二、培養(yǎng)批判精神1.思維的批判性的表現(xiàn)：在我們的成長中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的__________。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有____________，并且敢于表達(dá)_________，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。2.思維的批判性的作用：思維的批判性有助于我們___________問題、__________問題，并從不同角度_________問題，探索解決方案。批判能調(diào)動我們的__________，激發(fā)我們新的____________，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判性自己的看法不同觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)提出思考經(jīng)驗學(xué)習(xí)動機(jī)二、培養(yǎng)批判精神批判性自己的看法不同觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)提出思考經(jīng)驗學(xué)習(xí)3.怎樣批判？批判不僅要有__________的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮____________，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判的技巧：批判只針對____________，而不是對人的攻擊。批判是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性。因此，批評一種觀點(diǎn)并不等于批評持有此觀點(diǎn)的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。批判要具有一定的____________。如果批判只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問題。質(zhì)疑他人的感受事情本身建設(shè)性3.怎樣批判？質(zhì)疑他人的感受事情本身建設(shè)性三、開發(fā)創(chuàng)造潛力1.青春具有創(chuàng)造的潛力。青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。它凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的___________，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮__________、自覺________、勇于______的好少年。創(chuàng)造力學(xué)習(xí)勞動創(chuàng)造三、開發(fā)創(chuàng)造潛力創(chuàng)造力學(xué)習(xí)勞動創(chuàng)造2.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破_________，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關(guān)注_________與_________，看重創(chuàng)造的意義與價值，做一名對國家和社會有用的_________。3.創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開________和_________。___________是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去_______、_________、_________，通過勞動改變自己，影響世界。常規(guī)他人社會創(chuàng)造者勞動創(chuàng)造社會實(shí)踐嘗試探索實(shí)踐2.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。常規(guī)他人社會創(chuàng)造者勞動創(chuàng)造社會難點(diǎn)詳解1.什么是創(chuàng)造？創(chuàng)造就是把以前沒有的事物想出來或者做出來，因此，創(chuàng)造的一個最大特點(diǎn)就是有意識地對世界進(jìn)行探索性勞動。2.什么是創(chuàng)造力？創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。它是知識、智力、能力及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。創(chuàng)造力是產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。例如創(chuàng)造新概念、新理論，更新技術(shù)，發(fā)明新設(shè)備，發(fā)現(xiàn)新方法，創(chuàng)作新作品都是具有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。難點(diǎn)詳解1.什么是創(chuàng)造？1.“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了。”這句話讓我們感悟到()A.要珍惜青春，開發(fā)創(chuàng)造潛力B.青春是珍貴的，不可與他人分享C.青春是快樂的，沒有煩惱D.青春是短暫的，要及時行樂隨堂檢測A1.“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了2.生物課上，生物老師講到課本中的內(nèi)容：“你家養(yǎng)的寵物，不用你教，就會吃東西、睡覺，但是要想讓它們學(xué)會到規(guī)定地方大小便，那可費(fèi)勁了。”這時，小思同學(xué)舉手，老師讓她說。她說：“我覺得書本講得不對，我家養(yǎng)的寵物兔，帶它去幾次衛(wèi)生間大便，從此，它都自覺去衛(wèi)生間大便，并不費(fèi)勁?！边@表明()A.小思同學(xué)不相信老師B.小思同學(xué)敢于質(zhì)疑課本的觀點(diǎn)C.小思同學(xué)過分地自信D.小思同學(xué)善于開發(fā)創(chuàng)造潛力B2.生物課上，生物老師講到課本中的內(nèi)容：“你家養(yǎng)的寵物，不3.某中學(xué)七年級(1)班召開家長會，班主任還是按以前的做法，先聽校長廣播講話，再介紹班級情況，最后，班主任向家長提出要求。對此，班委會就如何開好家長會展開討論，最終決定改變以往的做法，家長會改由團(tuán)支書和副班長主持，由班長介紹班級情況，由文娛委員組織同學(xué)向家長表演兩個節(jié)目，最后，由班主任向家長提出要求。這表明()①步入青春期，他們對問題開始有了自己的見解②他們開發(fā)創(chuàng)造潛力③他們敢于打破常規(guī)，追求新奇④他們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，拒絕他人的觀點(diǎn)A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④C3.某中學(xué)七年級(1)班召開家長會，班主任還是按以前的做法4.丹丹同學(xué)對種花很感興趣，她在家里的陽臺上用花盆種了一盆菊花，一天早晚淋兩次水，每天把菊花生長的情況記錄下來，一周用手機(jī)拍一次照，研究菊花的花期、花瓣等。這說明丹丹同學(xué)()①有很強(qiáng)的好奇心②思維一味追求獨(dú)特③敢于對不合理的事情說“不”④具有探究精神A.①②B.②④C.②③D.①④D4.丹丹同學(xué)對種花很感興趣，她在家里的陽臺上用花盆種了一盆5.小雷進(jìn)入初中后，準(zhǔn)備參加學(xué)生會主席競選，媽媽認(rèn)為這會得罪同學(xué)，也會影響學(xué)習(xí)，堅決反對，小雷據(jù)理力爭：“當(dāng)了學(xué)生會主席，能鍛煉自己的能力，這個角色將促使我更加努力學(xué)習(xí)，因此，當(dāng)學(xué)生會主席不但不會影響學(xué)習(xí)，相反，我的學(xué)習(xí)會更好?！庇纱丝梢?)①小雷是一個不善于接受他人意見的孩子②小雷是一個能言善辯的孩子③小雷的思維逐漸具有獨(dú)立性④小雷的思維具有批判性A.①③B.②④C.③④D.①②C5.小雷進(jìn)入初中后，準(zhǔn)備參加學(xué)生會主席競選，媽媽認(rèn)為這會得6.吳興實(shí)驗中學(xué)沈一冰、謝可鐫同學(xué)看到刨甘蔗、削菠蘿很繁瑣而萌生創(chuàng)意，經(jīng)多次思索、反復(fù)實(shí)踐，發(fā)明了“氣動式甘蔗刨切機(jī)”“新型削菠蘿刀”，獲得了國家發(fā)明專利，并將專利成果轉(zhuǎn)讓給潮州某公司。這啟示我們要()①提高動手操作的能力②努力學(xué)習(xí)，提高考試成績③在生活中多觀察、多思考④大膽創(chuàng)新，反復(fù)實(shí)踐探索A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B6.吳興實(shí)驗中學(xué)沈一冰、謝可鐫同學(xué)看到刨甘蔗、削菠蘿很繁瑣強(qiáng)化訓(xùn)練2017年8月15日，《人民日報》刊登了一篇題為《獨(dú)立思考應(yīng)成青年品質(zhì)》的文章提到，自覺地培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，實(shí)是一件大事。據(jù)此回答1~2題。

1.對于獨(dú)立意識的認(rèn)識，以下觀點(diǎn)錯誤的是()A.獨(dú)立就是敢于和別人爭辯B.獨(dú)立就是堅持自己的觀點(diǎn)，不聽別人的意見C.獨(dú)立就是對問題提出自己的見解D.獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)B強(qiáng)化訓(xùn)練2017年8月15日，《人民日報》刊登了一篇題為《獨(dú)

2.培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣和能力，需要我們()①自己作出正確判斷②勇于創(chuàng)新③不人云亦云，要與別人不同④虛心接納他人合理、正確的意見A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3.一位老師對他的學(xué)生說：“課堂上，沒有愚蠢的問題，只有愚蠢的回答?！崩蠋煹哪康氖亲寣W(xué)生()A.發(fā)展獨(dú)立思維B.培養(yǎng)批判精神C.開發(fā)創(chuàng)造潛力D.倡導(dǎo)個性發(fā)展CB2.培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣和能力，需要我們()CB

3.一位老師對他