主題：坐井觀天

主題：坐井觀天適用年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)所屬學(xué)科：語文遼源市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔瑩瑩情境I任務(wù)I成果I資源I評(píng)估情■境：同學(xué)們，我們這個(gè)板塊學(xué)習(xí)的是寓意故事，課前老師布置大家讀寓言故事，并查找資料了解什么是寓言，誰能告訴老師什么是寓言嗎？（生根據(jù)課前搜集的資料來匯報(bào)）寓言是借一個(gè)小故事來說明一個(gè)深刻的道理，《坐井觀天》這則寓言講了一個(gè)什么樣的小故事，說了一個(gè)什么道理呢？就讓我們一同走進(jìn)這個(gè)有趣的寓言故事吧！任務(wù)：《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理。小鳥從天上飛來，說天很大；青蛙坐在井底，說天很小。課文有七個(gè)自然段。第一段講青蛙和小鳥所在的不同地方，交待了發(fā)生爭論的地點(diǎn)；接下來的六個(gè)自然段講了青蛙和小鳥的三次對(duì)話：第一次對(duì)話交待了小鳥從哪兒來，來干什么；第二次對(duì)話講青蛙和小鳥因?qū)μ斓拇笮】捶ú煌l(fā)生了爭論；第三次對(duì)話講青蛙堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤看法，小鳥再次指出青蛙“弄錯(cuò)了”，要它“跳出井口來看一看”，弄清天到底有多大。在理解寓言的基礎(chǔ)上，能對(duì)寓言或寓言中感興趣的人物談出自己的感受和想法，樂于與人交流過程：一、復(fù)習(xí)舊知.交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語和課文的第一節(jié)。.讀詞語卡片。.用詞語練習(xí)說話：青蛙小鳥二、整體感知.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。.指名讀，師生共同評(píng)議。.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點(diǎn)評(píng).學(xué)生質(zhì)疑。.小結(jié)過渡。三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié).青蛙認(rèn)為天多大?小鳥認(rèn)為天多大？輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語句。.出示： 青蛙圖井口那么大天有多大小鳥圖無邊無際大得很哪.討論青蛙說的話，進(jìn)行語言訓(xùn)練(1)出示“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”聯(lián)系上下文理解句意。①“那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢？出示：“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。②選擇正確的意思：出示：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。③指導(dǎo)讀出語氣。理解“說大話”的意思。①過渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說大話。②出示：“朋友，別說大話了！“說大話”換詞練習(xí)。⑶練習(xí)有感情地朗讀。.討論小鳥說的話，進(jìn)行語言訓(xùn)練⑴出示：“天無邊無際，大得很?。、茝?fù)習(xí)“無邊無際”的意思，有感情地讀句子(3)選詞填空，練習(xí)說話。海洋沙漠禮堂森林出示：()無邊無際，大得很哪！(4)依照句式，練習(xí)說話。①出示玩具熊貓和蘋果，練習(xí)說話②啟發(fā)學(xué)生說說熟悉的人和物。.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié).過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭了起來。.指導(dǎo)讀出爭論的語氣.討論：天究竟有多大?誰說得對(duì).討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)？①學(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。②練習(xí)有感情地讀。③說話練習(xí)：聽了青蛙和小鳥的話，我忍不住說：。五、朗讀全文，拓展延伸.配樂分角色讀全文。.拓展延伸，出不：信息世界成語故事 (1)通過“井”這個(gè)窗口，出示“井口”等詞語。學(xué)生讀讀記記(2)通過“成語故事”窗口，出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語故事的題白成果：.抓青蛙說的“我天天坐在井里，一抬頭就看見天，我不會(huì)弄錯(cuò)的”這句話中的關(guān)鍵詞“天天”“一抬頭”，借助青蛙坐在井底的電腦軟件，讓學(xué)生邊讀邊思：青蛙為什么會(huì)錯(cuò)最后得出：高高的井壁擋住了青蛙的視線，它的目光狹小，所見有限，導(dǎo)致它把天有多大都弄錯(cuò)了。.抓青蛙的神態(tài)和表情。一個(gè)“笑”字引出了青蛙很自大，一點(diǎn)也聽不進(jìn)小鳥的話，還自以為正確。通過對(duì)“笑”字的揣摩，學(xué)生知道了，不學(xué)不問，不聽勸告，還自以為正確也是導(dǎo)致青蛙弄錯(cuò)的原因

之一。.通過對(duì)小鳥和青蛙正確、錯(cuò)誤原因的分析，學(xué)生自己悟出了此篇課文要告訴我們的道理，真正理解了“坐井觀天”這則寓言，并引出“該怎樣做”這個(gè)問題，讓學(xué)生各抒己見，用學(xué)得的道理指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)、生活。.角色體驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，訓(xùn)練學(xué)生感情朗讀。資源：http:〃www.I/yw03/x_zjgt/jxslOl.htmPPT課件評(píng)估：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)級(jí)分值課前準(zhǔn)備優(yōu)：10分按照老師要求，認(rèn)真完成準(zhǔn)備任務(wù)。良：8分按照老師要求，較認(rèn)真的完成準(zhǔn)備任務(wù)。中：6分基本按照老師要求，基本完成準(zhǔn)備任務(wù)。差：3分沒按照老師要求,準(zhǔn)備不夠充分。對(duì)課文的領(lǐng)悟優(yōu)：10分能抓住課文中的重點(diǎn)