2022幼師音樂培訓心得10篇

幼師音樂培訓心得10篇音樂課程嬉戲化就是讓幼兒園課程更貼近生活，更生動一些，更好玩一點，活動形式更多樣化一點。幼兒動用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機會更多一些，這里給大家共享一些關于幼師（培訓心得）音樂，盼望對大家有所關心。

幼師培訓心得音樂1

我有幸被學校支配參與石家莊市中學校聲樂老師培訓班。特別感謝領導給我這次學習的機會，讓我受益匪淺。通過這次的學習我深刻的熟悉到一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展,才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行樂觀探究，以形成規(guī)律性的熟悉。

通過宇宙老師對通俗音樂的講解，讓我對音樂有了一個全面的熟悉。深化了解音樂的起源和（文化）。通過郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解，讓我鞏固了即興伴奏的音樂學問，音樂基礎固為重要，（創(chuàng)新思維）也要重視。通過李林老師對聲樂演唱技巧的講解，讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。

每位專家都以鮮活的實例、豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，通過參與本次培訓，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。時刻加深自我熟悉，加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的提升，各個方面都要有所加強，要給同學半桶水自己要有一桶水，多方面的學問和力量對現(xiàn)在老師的要求是必要的。

通過培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的音樂（唱歌）教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴學問，盡量根據(jù)老師教的（方法）進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

幼師培訓心得音樂2

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參與這次鋼琴培訓學習。這次四天的的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，此次培訓理論與實例結合，更為提高老師的教學水平發(fā)揮了樂觀的作用，談談自己的一點學習體會。

首先是陳老師的理論講座：“和弦編配”和樂理的基礎學問。接著是殷老師結合幼兒園教材有針對性地選取歌曲進行即興伴奏，教會我們不同類型、不同風格的歌曲的編配方法。同時還結合現(xiàn)場彈奏、演示和講解。最終是唐老師針對各大調(diào)小調(diào)的音階進行實踐操作，一邊為大家現(xiàn)場眼湊歌曲一邊講解如何配好伴奏。整個過程，老師們都是急躁指導，具體講解，直到我們會彈弄懂為止，形成樂觀的互動氛圍。這次的培訓活動具有很強的有用性，，能讓我們在實際的伴奏中更加敏捷和變通，提高了老師們的鋼琴伴奏力量，我們將用學到的學問運用到教學中去，讓音樂去感染孩子的生活和學習。

隨著社會的不斷進展，（教育）理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰?？傊?jīng)過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼師培訓心得音樂3

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒老師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的（文章），每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長具體深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學（閱歷）豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是（兒童）正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：(1)有豐富的學問結構，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學的熱忱，激發(fā)同學的學習動機，同學因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼師培訓心得音樂4

隨著教育制度的改革以及教育方式的進步，教育越來越以人為本，以幼兒的愛好為主要教育基礎。

對于幼兒來說，嬉戲是幼兒群體的普遍愛好，將教育的課程融入到嬉戲中去，以此激發(fā)幼兒的愛好，達到教學的目的，成為現(xiàn)代幼兒園教學的一大主題。

2022年本人有幸參與黃山市課程嬉戲化教學觀摩，傾聽王老師的一堂繪本教學與社會領域的解析共享，傾聽王老師《幼兒園課程嬉戲化的理論與實踐》的講座。本次培訓收獲頗多，就《幼兒園課程嬉戲化的理論與實踐》中闡述一些自己的（心得體會）。

十多年的教學閱歷告知我，小孩子生來是好動的。嬉戲是幼兒生活的一個重要因素，是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外在表現(xiàn)。嬉戲作為幼兒獨特的自發(fā)活動，是進展幼兒自動性的活動形式，不僅對于幼兒的生活與進展有極其重要的活動意義，也構成了幼兒教育的基礎。

我們常聽到家長這樣評價自己的孩子“我的孩子做什么都沒勁，只要玩起嬉戲來一頭是勁”。有時我們也會發(fā)覺在集體活動中，有一部分孩子留意力不集中，老師單純的說教引不起孩子學習的愛好，但老師說“下面開頭嬉戲”時，孩子們立刻轉變原來的姿勢，隨時預備投入到嬉戲中。

家長的表述，孩子的表現(xiàn)給我們一個信息：孩子對嬉戲的渴望，就像我們?nèi)祟悓κ澄锏男枰粯?。嬉戲是孩子成長過程中不行缺少的食糧。當他們一有空閑，便會想出各種方法玩，努力玩出新花樣。大自然的一聲蟲鳴，會引發(fā)他們?nèi)ゲ檎?小鳥的翅膀被折斷，他們會像大人一樣給小鳥包扎、喂食，扮演鳥媽媽、鳥爸爸細心照看小精靈;當一簇漂亮的花兒開放，他們便試著種上一兩（種植）物，期盼著綠色的生命給他們帶來驚喜。

嬉戲在孩子的學習生活中具有很重要的意義。嬉戲可以促進孩子的認知和進展。嬉戲促進幼兒言語的進展。幼兒期是兒童言語不斷豐富的時期，是嫻熟把握口頭言語的關鍵時期，也是從外部言語逐步向內(nèi)部言語過渡并初步把握書面言語的時期。語言在幼兒嬉戲中有很重要的作用，幼兒要學會仔細聽取他人的看法和想法，領悟他人的意思;同時也要學會正確表達自己的意愿。在這樣的過程中，幼兒的詞匯不斷豐富，語言理解力量、表達力量不斷得到提高。嬉戲促進幼兒的智力進展。嬉戲總是與發(fā)覺問題、解決問題融為一體。在嬉戲的過程中會遇到這樣或那樣的問題，只有自我探究、充分發(fā)揮自身的（想象力）、制造力和思維推斷力量想出方法解決這些問題，嬉戲才能進行下去，才能體會嬉戲帶來的樂趣。在感知事物、解決問題的過程中能使兒童養(yǎng)成擅長觀看、勤于思索的好習慣,

嬉戲是幼兒社會性進展的主要方式。嬉戲是社會活動的一個濃縮。它把一些簡單的社會現(xiàn)象融入到嬉戲中，以嬉戲這種消遣的形式呈現(xiàn)出來。嬉戲讓幼兒熟悉事物及其規(guī)律，學會處理各種社會關系，促進其社會性的進展

幼師培訓心得音樂5

園本教研活動是老師專業(yè)成長的有效（措施），為了使我園老師能夠更好地把握音樂教育的方法和策略，促進音樂教學水平的提高，11月25日，英才幼兒園特殊邀請無錫億童音樂培訓師宋老師來園進行了其次期課程培訓及探討。

此次培訓主要針對小、中班音樂課程內(nèi)容，分別探究適合這兩個年齡特點的（教學方法）。老師們樂觀研討，仔細地做著筆記，同時還踴躍參加音樂嬉戲互動，并依據(jù)以往的教學閱歷向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著美麗、歡快的音樂，老師們按“唱歌歌謠、韻律嬉戲、玩奏樂器、（音樂觀賞）”等專題，探究了先進、好玩的音樂教學方法。

本次園本培訓及研討，開拓了老師們的視野，把握了前沿的幼教資訊和先進的幼兒音樂教學法。讓老師們對音樂教育有了進一步深刻的熟悉和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓對今后的實踐教學很有關心。

幼師培訓心得音樂6

通過學習音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想：每個人的閱歷、稟

性不同，所對其體會也各不相同。如同一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。對于兒童來說，音樂是他們的溝通方式，情感表現(xiàn)的手段。我們敬重幼兒的想象和表達，

鼓舞孩子自由的用身體動作表現(xiàn)自己對音樂節(jié)奏的強弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合

作。初期，我們常?？梢钥吹絺€別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游

戲”入手，將孩子們天性——玩(嬉戲)轉向——專心去“玩”，去經(jīng)受一種最完善的人類狀態(tài)。

“玩”不怕失敗，是一種自我成長的過程。鼓舞關心他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。在我

看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不

是關鍵問題，關鍵是做不做。兒童并不需要嫻熟的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。

凡是能夠通過音樂制造活動自由敏捷的表達、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)?/p>

易解脫心理的緊急壓力，獲得情感的自由和對環(huán)境的適應力量。音樂教育本身是一種美學教育，所以在音樂教學中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是非常

重要的。有人講“不會觀賞美，就不能表現(xiàn)美和制造美。”在音樂教育中也是這樣。假如幼兒

不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學習愛好的。所以老師應當啟發(fā)幼兒

學會理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提。在音樂教學中，

老師能否用美妙的感情對幼兒進行范唱非常重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲

望。所以老師應當把握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學中能夠用美麗的聲音和豐富的情感

向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的美麗和老師演唱的美感，在這個基礎上再激發(fā)幼兒仿照老師

的演唱和體會歌曲中的美妙感情，幼兒就能夠對音樂產(chǎn)生學習愛好并樂觀地學習。利用教材

中鮮亮、生動的音樂藝術形象，對幼兒進行思想品德教育。在音樂教育活動中進行品德教育，就要選擇能結合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有

的熟悉基礎上理解其教育內(nèi)涵，以達到教育目的。在學習了音樂課的基礎之上，讓我也接觸了（樂理學問）!原來也接觸過一些，不過要想學好

音樂必需要在學習樂理的基礎之上去完成。要在以后的教學過程中，彈琴是基礎!我對于幼兒音樂理念和內(nèi)容理解得較為膚淺，但我始終牢記：音樂教育重要的不是“教”。

在教育孩子的同時，我也從中獲益良多。讓我在音樂教育理論上有了進一步的提高，也讓我

真正熟悉了音樂教育對于孩子們是多么的重要

幼師培訓心得音樂7

不同于以往那種理論學問的培訓，這次培訓老師用嬉戲化的方法來讓我們感受到音樂的魅力。一開頭就以一個“問候好”的音樂，讓大家在輕松開心的氛圍中解除了尷尬，雖然彼此都不熟悉，但是在音樂中找到自己的五個好伴侶，拉著手隨著音樂舞動，感覺最近一段上班的疲乏感隨著音樂一起飛走了。接下來老師的情景導入讓我們仿佛來到了果園里，跟著音樂摘水果，榨果汁，共享等，老師在音樂中都玩的這么快樂，更何況我們的還在忙呢?

“國王與刺客”一個考驗觀看力和隨機應變力量的嬉戲，隨著音樂變換動作，國王要看刺客過去才換動作，刺客要找哪個是國王，一輪輪嬉戲下來，真的從音樂嬉戲中收獲了許多。

這次培訓，我覺得特別不同以往，在一個個的嬉戲中，帶給給我們的不單單是嬉戲的方法和簡潔的組織，更是一種理念，任何的音樂都可以給予情境，隨機應變讓孩子們在音樂中收獲歡樂收獲成長。

幼師培訓心得音樂8

結束了為期五天的億童培訓，億童老師給我們的印象深刻，依次學習了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!

在生活中學習，在學習中生活，這是我們常說的話，但我們?nèi)绾握嬲剡\用起來，那還需要我們進一步的探究!在課堂的設計上還是嬉戲的規(guī)劃中，要注意每一個“細節(jié)”，照看到每個孩子?？傊⒄Z教學必需遵循幼兒（學習英語）的規(guī)律，堅持以幼兒為主體，老師為主導的原則，注意環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學活動，既可以掌握同學亢奮的心情又可以保證幼兒的正常學習，這將是我下一步教學討論的重點之一;讓幼兒真正地參加到活潑、生動的（英語學習）中來，體會學習的歡樂!

億童英語是以嬉戲和tpr表演形式來培育幼兒學習英語的愛好、英語語感和初步使用英語進行簡潔日常溝通的力量，為進一步的學習打下基礎，億童講師首先講的是如何營造一個幼兒輕松學習的環(huán)境，“愛好是最好的老師。當孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)覺一種吸引自己的物品時，他的接受力量和感受力是最快的。再次也講到了突顯個體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個體幼兒施展自己，同時也要高度重視集體幼兒的展現(xiàn)。

培訓中，培訓老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學”的主題，結合英語教學流程，從熱身活動，內(nèi)容呈現(xiàn)，活動操練，制造鞏固四方面進行深化淺出的講解，并以課為例，當場展現(xiàn)了一節(jié)英語活動課，從活動總體設計與組織、活動流程、課堂組織、教學方法與技巧、億童英語教學法的運用等方面對老師們進行全方面的培訓。此外，老師還通過溝通，爭論等方式與老師們互動，增加了幼兒英語的趣味性和實效性。本次培訓“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務水平，對于老師開闊教學思路，豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進作用。

這次學習收獲頗豐，我會把所學學問正確運用到日常生活中，也很感謝園長給了我學習的機會。

幼師培訓心得音樂9

通過這一周的培訓，真得讓我學到了許多東西;首先，對奧爾夫音樂有了更深化的了解與學習，從奧爾夫音樂的特點、教育理念、教學態(tài)度、奧爾夫的教育原則，對奧爾夫其人以及最重要的奧爾夫音樂教法都有了了解;同時，通過學習奧爾夫音樂也讓我感受到了除了蒙氏教育外，又一種特殊的教育方式，他不會刻意的要求孩子做什么，也不會去教孩子該怎么做，而是讓孩子自己在玩中學，讓孩子自主的去探究，討論，最終“發(fā)覺新大陸”，他不會注意結果，他在乎的是孩子在過程中的每一個小細節(jié)，從而分析孩子的身心進展，讓孩子親自去體驗音樂帶來的歡樂。

其次，讓我從每一位老師身上看到了不少優(yōu)點和值得學習的地方;起初，我還想這次培訓的老師都是各園很優(yōu)秀的老師，我有很大的壓力，可后來轉變一想，這不正是我學習的好機會嗎?孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?是的，我仔細的聽每一位老師的每一節(jié)課，我都會從每位老師身上學到許多東西，如：老師的教態(tài)，教育方法，甚至到他們課前做的小律動，每一位老師身上都有值得我學習的地方。

再次，經(jīng)過對奧爾夫的培訓，我也看到了我自己有許多不足的地方，從一節(jié)奧爾夫音樂課就可以看出，或許我的思路很清楚，很好，可是，總會少一些實際操作上的執(zhí)行力，當面對孩子的時候，自己的一些想法還是沒有發(fā)揮出來看到了，導致一節(jié)課的教育目標就沒有達到;我想，以后我還要多花一些時間來學習，把自己不足的地方補好，爭取給孩子的每一節(jié)，都是最完善的，我會努力的，加油!

幼師培訓心得音樂10

在這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任