2022職業(yè)教師培訓(xùn)心得

職業(yè)教師培訓(xùn)心得培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本學(xué)問和技能的過程。下面我給大家?guī)?022職業(yè)老師（培訓(xùn)心得），盼望能關(guān)心到大家!

2022職業(yè)老師培訓(xùn)心得1

走出高校校門，我很榮幸地成為__市老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。四年高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲(chǔ)備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)（閱歷）。市（教育）局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的（心得體會(huì)）（總結(jié)）如下：

在培訓(xùn)中，_局長對(duì)__市的教育狀況、__期間取得的在民就以及十一五教育進(jìn)展思路作了具體的介紹，其中在講__教育進(jìn)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的進(jìn)展方向，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。從我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增加自主創(chuàng)新力量，建設(shè)創(chuàng)新型國家，都迫切要求大力進(jìn)展職業(yè)教育。

我們的新老師崗前培訓(xùn)中，鄧局長還特殊講到與我們老師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育（政策法規(guī)）。通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的同學(xué)，維護(hù)自己的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為同學(xué)樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去關(guān)心他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。

教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特殊這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的代身”……可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次，老師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無么的，公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。

并且，老師還要擅長發(fā)覺一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的校長，老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和（方法），給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，五中文校長在（報(bào)告）中談到了基本的一些詳細(xì)做法，他把它總結(jié)為五四三個(gè)一：第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來一點(diǎn)商議?;搞一點(diǎn)幽默。其次，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要轉(zhuǎn)變;老師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)（教學(xué)方法）和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。

要能發(fā)揮同學(xué)主體性和樂觀性，有一個(gè)（創(chuàng)新思維）活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于老師;老師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔?能否真正地把同學(xué)引到這一領(lǐng)域?老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的學(xué)問，又要擅長把握同學(xué)的心里，使同學(xué)能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長引導(dǎo)同學(xué)從熟識(shí)的事物，現(xiàn)象動(dòng)身，根椐同學(xué)把握的狀況，創(chuàng)設(shè)狀況提出問題，激勵(lì)同學(xué)共詞參加，發(fā)揮想象，樂觀思維來解決問題的意向。面對(duì)新課程，老師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括學(xué)問與技能、思索、解決問題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的同學(xué)”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。

教會(huì)同學(xué)學(xué)問，教給同學(xué)方法，教給同學(xué)獨(dú)立和生存的力量應(yīng)成為全部老師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有力量地搞好教學(xué)工作，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好老師。

1.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)（其它）的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。老師從事的究竟是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)便利些。

2.要學(xué)會(huì)公正，對(duì)待同學(xué)要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能卑視后進(jìn)生。假如是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3.要學(xué)會(huì)愛同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛惜同學(xué)，愛護(hù)與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺得你始終是受他們的。

4.要定教學(xué)（反思），要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像__學(xué)校_老師講的——仔細(xì)備課十年你可能成為不了，但是你仔細(xì)寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為。除此之外，老師還應(yīng)當(dāng)有開闊的胸懷，勇于接受各種批判與自我批判，布滿急躁、寬容心與責(zé)任感。

對(duì)于剛剛從高校校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也非常留意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)。熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”或許，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服因難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

最終，培訓(xùn)也對(duì)我們提出了一些要求。

1.仔細(xì)備課。要事先寫好教案，定教案時(shí)要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合同學(xué)的教法;寫好教案之后，還要做好上課的預(yù)備。

2.（愛崗敬業(yè)），以滿腔熱忱投入到工作中去。

3.做好現(xiàn)有工作，愛惜同學(xué)。

4.要有追求，作教學(xué)的能手。

5.依法從教。

作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為同學(xué)無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)同學(xué)全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必需以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

2022職業(yè)老師培訓(xùn)心得2

通過對(duì)老師禮儀的培訓(xùn)，我對(duì)老師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和熟悉，我深深地體會(huì)到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計(jì)，教育為本：教育大計(jì)，老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了必需以滿腔的熱忱對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同學(xué)以外，還必需自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培育出同學(xué)健康的人格。因此，老師的禮儀必需規(guī)范。

老師是學(xué)校工作的主體，因此，老師要非常留意自己給同學(xué)留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、同學(xué)能夠仿效的榜樣。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿勢中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有肯定的要求。

老師擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名老師，要留意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;ケ澩鏌精確?????、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

談話提前與同學(xué)打招呼，讓同學(xué)有一個(gè)思想預(yù)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)同學(xué)的敬重。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)全都。不要言過其實(shí)，有意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。

總之，通過這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為同學(xué)樹立一個(gè)表率，以自己的人格力氣為同學(xué)良好思想道德的形成，貢獻(xiàn)一份力氣。

2022職業(yè)老師培訓(xùn)心得3

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我校組織了老師禮儀培訓(xùn)，使我對(duì)老師禮儀有了新的熟悉。我以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的進(jìn)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有抱負(fù)、有道德、有（文化）、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給孩子制造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師把握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到同學(xué)的成長。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。

嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學(xué)對(duì)老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對(duì)同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)人的品德好壞往往能打算他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進(jìn)展不等于要忽視共性素養(yǎng)。什么是共性素養(yǎng)?就是良好的共性。良好共性體現(xiàn)何在?那就是合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)勝利人士們都有很好的共性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的同學(xué)們已越來越不會(huì)接受批判，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不

老師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民老師，就必需“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名一般的人民老師，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的老師。做為老師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素養(yǎng)的人，這樣你的一言一行才能感染你的同學(xué)，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純凈的靈魂。

通過這次老師禮儀的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2022職業(yè)老師培訓(xùn)心得4

近期，我們參與了老師禮儀的培訓(xùn)講座，講座由__老師主講，__老師不僅以幽默詼諧的語言、生動(dòng)形象的圖片對(duì)老師禮儀做了具體的解讀，而且她還現(xiàn)場示范，并與臺(tái)下的新老師們良性互動(dòng)，我們一起跟著__老師進(jìn)行站姿、坐姿等的實(shí)際操作，對(duì)老師禮儀有了更深刻的理解與體會(huì)。

作為老師就要在人品學(xué)問等各方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣。因此，老師應(yīng)有老師的風(fēng)度，要樹立老師的光輝形象，給同學(xué)做好表率。我們必需要規(guī)范自己的（言行舉止），注意老師的（個(gè)人禮儀），樹老師形象，展人格魅力。

首先，形象是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的最初展現(xiàn)，良好的儀表形象對(duì)一名老師來說，是一種修養(yǎng)，一種文化，也是一種精神文明的體現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾，服飾可以展現(xiàn)共性、揚(yáng)長避短、反映精神面貌。身為老師，職業(yè)的特點(diǎn)具有明顯的特別性，在衣著服飾上就不能隨心所欲，不加選擇，必需衣著得體，沒有奇裝異服。由于老師的衣著對(duì)于同學(xué)是無聲的教育，能在潛移默化中使同學(xué)得到良好的教益。我們的衣著品嘗，價(jià)值取向，服裝風(fēng)格，服飾特點(diǎn)，干凈程度無不體現(xiàn)著我們的文化品位，生活態(tài)度，生活習(xí)慣和個(gè)人修養(yǎng)。我們的著裝必需符合老師的角色特點(diǎn)，要依據(jù)我們自身的形象條件來搭配服飾，要求美觀得體，干凈衛(wèi)生，體現(xiàn)出老師的良好形象。

其次，在舉止方面，老師行為舉止最基本的要求是穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止得體、莊重瀟灑、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供同學(xué)效仿的好的舉止，坐有坐樣，站有站樣，體態(tài)活潑而不失端莊。老師要特殊留意舉止不行輕浮，說笑不能放縱，作風(fēng)不行散漫，行為不行粗俗，要擅長掌握自己的心情，不行裝腔作勢，大發(fā)威武，無論在任何狀況和場合下，都應(yīng)鎮(zhèn)靜、冷靜、謹(jǐn)慎、有條不紊，從容不迫。以莊重的舉止、大方的體態(tài)給同學(xué)以嚴(yán)厲?、穩(wěn)重、親切的精神威懾力，提高身教的效果，給同學(xué)一個(gè)美妙的形象，取得同學(xué)的敬重和愛戴。在與同學(xué)溝通時(shí)，老師要與同學(xué)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，盡量避開給同學(xué)造成不必要的心理壓力;對(duì)于不擅長發(fā)言或比較害怕的同學(xué)，老師要恰到好處的點(diǎn)頭，這種動(dòng)作能讓同學(xué)增加信念。

再者，良好的溝通從微笑開頭，接待家長和孩子時(shí)，面帶微笑，以自信、真誠、友善的態(tài)度接待他們，讓他們體會(huì)老師對(duì)工作的熱忱以及對(duì)孩子的愛。親切、溫馨的微笑，能和不同文化背景的人縮小彼此間的心理距離，能制造出溝通和溝通的良好氛圍。老師的微笑是重要的教育資源和教育力氣，老師是一份需要發(fā)揮微笑魅力的工作。老師每天必需面對(duì)的是一個(gè)個(gè)憧憬將來與向往的同學(xué)，其一言一行對(duì)同學(xué)都是潛移默化的教育。微笑是老師永恒的主題，是老師永恒的魅力，微笑更是老師最美的語言。因此，常讓微笑洋溢在臉上吧。

我們是幼兒老師，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為他們仿照的對(duì)象，所以我們必需注意對(duì)老師形象的自我塑造，言行舉止都吻合老師的身份，呈現(xiàn)老師的規(guī)范禮儀，樹立良好的榜樣。

2022職業(yè)老師培訓(xùn)心得5

我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。老師是人類靈魂的工程師，老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，擔(dān)當(dāng)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。老師儀表是老師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、學(xué)問淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為同學(xué)和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。

老師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化學(xué)問的傳播者，而且是同學(xué)思想道德的教育者。老師在傳播學(xué)問的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)同學(xué)進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)同學(xué)的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常留意自己給同學(xué)留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、同學(xué)能夠仿效的榜樣。

作為塑造人類靈魂工程師的一名老師，要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為老師首先要注意形象禮儀，做到儀表衣