學(xué)校管理規(guī)范年實(shí)施方案

學(xué)校管理規(guī)范年實(shí)施方案學(xué)校管理規(guī)范年實(shí)施方案學(xué)校管理規(guī)范年實(shí)施方案xxx公司學(xué)校管理規(guī)范年實(shí)施方案文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度學(xué)校管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案為了強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加快推進(jìn)我校管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，依據(jù)教育局管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案和上級(jí)相關(guān)文件要求，學(xué)校特制訂該活動(dòng)實(shí)施方案，內(nèi)容如下。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以問題為導(dǎo)向，以健全完善學(xué)校制度為抓手，以強(qiáng)化落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以市局管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教育質(zhì)量為核心，通過教育教學(xué)制度的創(chuàng)新與完善、教育管理措施的細(xì)化與落實(shí)，著力解決當(dāng)前我校管理和教育教學(xué)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效推進(jìn)我校規(guī)范管理和內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)著力排查和解決在我校管理工作中影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；切實(shí)增強(qiáng)現(xiàn)代教育管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，健全和完善措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確的各項(xiàng)管理制度；形成依法依制治校、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、落實(shí)有力的工作格局；加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)課程教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提升課程實(shí)施水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)重視并加強(qiáng)藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)一流的學(xué)生。三、主要內(nèi)容（一）強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，提升學(xué)校日常校務(wù)管理水平1.進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校管理制度，健全管理機(jī)制。重點(diǎn)解決各職能部門職能不明確，工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不具體，工作落實(shí)執(zhí)行差，考核檢查不嚴(yán)不細(xì)無具體形式管理力度弱、工作規(guī)劃不強(qiáng)、具體工作不全面不系統(tǒng)目的性不強(qiáng)考核跟不上的問題。解決管理人員綜合素質(zhì)急需提高，業(yè)務(wù)水平不能很好引領(lǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展，不善于學(xué)習(xí)不善于創(chuàng)新，境界不高、樂于湊乎、應(yīng)付、不作為和稀泥、遇問題視而不見不思改進(jìn)、不敢管理不能碰硬、老好人的思想問題，解決大局觀念意識(shí)差，一些部門一些人員有其名無工作落實(shí)、因循守舊不思進(jìn)取、對(duì)待工作不同程度存在懶散軟慢推差、有時(shí)工作不能相互理解支持形成一股繩、有牢騷抱怨不團(tuán)結(jié)、不能自我反思等問題。根據(jù)這些問題進(jìn)一步的修訂和完善教學(xué)實(shí)績(jī)、勞動(dòng)紀(jì)律、多元評(píng)價(jià)、薄弱學(xué)科考核、績(jī)效工資分配、各部門工作的常規(guī)工作、崗位職責(zé)、獎(jiǎng)懲、教職工聘任、管理干部競(jìng)爭(zhēng)上崗等制度和方案。推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)。完善以章程為基礎(chǔ)的學(xué)校規(guī)章制度體系，完善、規(guī)范行政辦公、教工代表大會(huì)、校務(wù)公開、教育教學(xué)、教師學(xué)生、財(cái)務(wù)后勤、校園安全等全面的管理制度，做到制度健全、規(guī)范管理、科學(xué)有效。2、強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍管理，落實(shí)“一崗雙責(zé)”機(jī)制。細(xì)化責(zé)任分工，切實(shí)形成各負(fù)其責(zé)、職責(zé)統(tǒng)一的行政管理機(jī)制。全面實(shí)行動(dòng)態(tài)管理考核，真正實(shí)現(xiàn)聘任競(jìng)爭(zhēng)上崗，簽訂聘用合同，明確崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，嚴(yán)格考核績(jī)效（工作量課時(shí)、主持開展活動(dòng)、出勤、聽課、分管工作情況、大局意識(shí)等）。3、切實(shí)做到工作分線分片管理到位，抓好學(xué)校常規(guī)工作。實(shí)行日常行政領(lǐng)導(dǎo)帶班和日常巡查工作，形成日常檢查公開制度。開好校委會(huì)、教研會(huì)、教職工例會(huì)，教研組長(zhǎng)會(huì)、骨干教師教研會(huì)、充分發(fā)揮作風(fēng)效能辦公室、教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、政教等職能部門的管理職能。做到誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)、實(shí)行網(wǎng)格化管理模式，達(dá)到分線分片管理到位。4、明確學(xué)校發(fā)展方向、切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、方向、任務(wù)不明的問題。結(jié)合義務(wù)教育發(fā)展均衡縣、基礎(chǔ)教育綜合改革、解決大班額、薄弱學(xué)校改造、規(guī)范化示范化學(xué)校創(chuàng)建等工作和學(xué)校實(shí)際，研究并制定學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、方向、任務(wù)。以黨的教育方針為指導(dǎo)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際和校情，確立學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)策略：；教風(fēng)學(xué)風(fēng)：；校訓(xùn)：；辦學(xué)理念：；學(xué)校愿景：；辦學(xué)宗旨：；學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：5、加強(qiáng)教職工日常管理，繼續(xù)加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律請(qǐng)銷假制度、坐班抽查制度，徹底解決紀(jì)律松散、責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象。完善請(qǐng)銷假制度及手續(xù)，避免減少不必要的請(qǐng)假。提高請(qǐng)假扣款額度和請(qǐng)假次數(shù)不同等級(jí)處理的辦法；減少因?yàn)檎?qǐng)假而影響工作的現(xiàn)象。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實(shí)施辦法》加強(qiáng)教職工日常師德考核，完善師德檔案，建立師德黑名單和一票否決制（影響惡劣，對(duì)工作造成被動(dòng)、不服從工作安排、完不成工作、影響正常工作秩序等）。（二）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間規(guī)定。對(duì)照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省規(guī)范辦學(xué)行為40條》、《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》（山東省人民政府令第255號(hào)）、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》文件和中小學(xué)“五公開”制度要求，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)。深入推進(jìn)素質(zhì)教育。開全課程、開足課時(shí)，遵守作息時(shí)間規(guī)定。2、加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、健康教育，開展豐富多彩的藝體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開展藝術(shù)展演、才藝展示、體育運(yùn)動(dòng)比賽，努力實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，每名學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝體社團(tuán)，確保每天在校鍛煉一小時(shí)，讓每名學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。3、嚴(yán)格招生紀(jì)律。堅(jiān)持“劃片招生、就近入學(xué)、免試直升”，嚴(yán)格核定學(xué)校招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制班額，嚴(yán)禁超計(jì)劃招生，嚴(yán)禁招收擇校生，嚴(yán)禁超規(guī)模、超班額。4、營(yíng)造校園文化濃厚氛圍、提升校園文化品位。進(jìn)一步開展校園“四化”建設(shè)，加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)。以“書香”文化作為核心理念——“營(yíng)造書香校園，塑造人文集體”。以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“校園美、校風(fēng)正”為發(fā)展目標(biāo)，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，突出現(xiàn)代教育特色。通過建設(shè)校園文化工程，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)。開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣主題實(shí)踐活動(dòng)，通過生活德育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。以現(xiàn)有校園文化為主體，在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。融入學(xué)校的教育思想，辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行整體規(guī)劃。

校園墻面上突出辦學(xué)理念、建設(shè)主題“書香”文化和辦學(xué)理念、名人名言古詩(shī)文等主要內(nèi)容。利用教學(xué)樓的樓道走廊的廊柱、廊頂，營(yíng)造文化氛圍。在學(xué)校外墻打造“古詩(shī)走廊、弟子規(guī)走廊、三字經(jīng)走廊”。每個(gè)樓層分主題進(jìn)行布置，通過多種方式呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，引領(lǐng)教師的教育行為，展示學(xué)生的良好文化素養(yǎng)。

讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話、能育人。從紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、三操、文明禮儀等五個(gè)方面考核班級(jí)、學(xué)生，由政教處具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，使學(xué)生從最基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人)。（三）加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)和教學(xué)教研工作的細(xì)化落實(shí)。1、本學(xué)年按照課堂三級(jí)建模要求，深化課堂改革。中小學(xué)依據(jù)校情學(xué)情構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，小學(xué)部實(shí)現(xiàn)“自主探究合作競(jìng)學(xué)”，中學(xué)部實(shí)行“六步和諧教學(xué)法”，大力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到了教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。平時(shí)以教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和督查為重點(diǎn)，對(duì)各階段的教學(xué)實(shí)施過程管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的檢查，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升，不斷更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。2、健全教育質(zhì)量和教師評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建多元開放、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。逐步建立學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等多方參與的評(píng)價(jià)方式。（PPT）修訂完善考核制度，教學(xué)質(zhì)量注重學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)動(dòng)力、良好習(xí)慣、課業(yè)負(fù)擔(dān)、師生關(guān)系、特長(zhǎng)培養(yǎng)等綜合評(píng)價(jià)；教師評(píng)價(jià)體現(xiàn)“師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研能力、勞動(dòng)紀(jì)律、大局意識(shí)、特色創(chuàng)建”等方面，全面考核教師的師德表現(xiàn)和工作績(jī)效，并作為評(píng)先樹優(yōu)、晉升聘任、績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。3、認(rèn)真開展“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，強(qiáng)化落實(shí)，提升教學(xué)管理水平。加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高常規(guī)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。注重教師好習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范教師常規(guī)基本素質(zhì)的達(dá)標(biāo)過關(guān)考核，對(duì)所有教師的“三字一話、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)、出試卷、寫作”等基本技能和素養(yǎng)進(jìn)行過關(guān)考核；通過綜合聽評(píng)課加強(qiáng)教師日常工作質(zhì)量效果的督促，頭天下午聽課小組業(yè)務(wù)干部提前通知第二天被聽課教師打招呼做準(zhǔn)備，聽課的同時(shí)檢查備課、作業(yè)批改、備與教是否一致，課間反饋點(diǎn)評(píng)，原則是家常課隨時(shí)聽，有問題跟蹤聽；加強(qiáng)日常巡查并做好行政日志的記錄，每天行管人員負(fù)責(zé)對(duì)護(hù)導(dǎo)情況、午自習(xí)、特色課程、閱覽室閱讀情況、兩操、紀(jì)律衛(wèi)生等做好記錄，每周一進(jìn)行反饋；切實(shí)抓好“周查月報(bào)”制度，每周級(jí)部主任負(fù)責(zé)檢查教師的備課、作業(yè)批改等，每月由中小學(xué)教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)匯總，主要欄目有教學(xué)常規(guī)、教學(xué)檢查、課前檢查、點(diǎn)贊板塊、教師貢獻(xiàn)、回音壁、教學(xué)檢查反饋、守望角（早讀、集體備課常規(guī)的強(qiáng)調(diào)要求、學(xué)生常規(guī)）等，各項(xiàng)工作突出精細(xì)過程，留下痕跡。4、校本研訓(xùn)突出三研合一。自我研修著重即興演講、教材分析、字詞練習(xí)、基本功練習(xí)、辯課、每學(xué)期三個(gè)一即“一個(gè)課題、一篇論文、一個(gè)讀后感”；校本研修著重主體性集體備課、草根講座（每位教師都參與）、團(tuán)隊(duì)性教學(xué)匯報(bào)（以備課組為單位的展示，確定一個(gè)主題采取備課、講課、評(píng)課、說課四個(gè)環(huán)節(jié)，最后以一個(gè)講座的形式進(jìn)行闡述）；校際研修著重學(xué)校間的交流、教研、考核、測(cè)試、資源共享等。開展教學(xué)改革提高課堂效益，關(guān)注教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，立足常態(tài)課抓有效、示范課注重有范、研究課注重有思、推門課注重有序、安排點(diǎn)名課強(qiáng)調(diào)有備、參與競(jìng)賽注重有隊(duì)、多看專家注重有領(lǐng)。努力讓每位教師成為“綜合型”教師，即“一人一絕技、一人一課程、一人一風(fēng)格、一組一品牌”。用課題打造教師，用團(tuán)隊(duì)打造梯隊(duì)，建“名、特、優(yōu)、”教師隊(duì)伍。開展“四二一”教師發(fā)展規(guī)劃即四個(gè)學(xué)期兩年一個(gè)周期的學(xué)習(xí)，主要針對(duì)理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)掌握、課堂設(shè)計(jì)、命題等內(nèi)容，成立學(xué)科發(fā)展工作室（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等），開展讀書（學(xué)校每學(xué)期提供每位教師一本）、論文指導(dǎo)、課題研究、外出學(xué)習(xí)、課堂研磨等活動(dòng)。（四）規(guī)范學(xué)校藝術(shù)體育綜合實(shí)踐信息技術(shù)等課程管理1、繼續(xù)深化薄弱課程建設(shè)，努力提高薄弱學(xué)科質(zhì)量監(jiān)督考核體系。重點(diǎn)對(duì)音體美、品生常識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)、實(shí)踐拓展等課程常規(guī)落實(shí)，質(zhì)量檢測(cè)，提高效能、注重過程、全面規(guī)范、改變不重視、上不好、上不全、開不足等現(xiàn)象。制定完善《學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施方案》和考核辦法。2、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能優(yōu)勢(shì)、大力開發(fā)校本課程。成立包括籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、足球隊(duì)、笛子、國(guó)象、素描繪畫、剪紙、田徑、泥塑、鋼琴、吉他等多個(gè)第二課堂興趣小組。提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，從一年級(jí)到四年級(jí)開設(shè)古詩(shī)詞誦讀、成語(yǔ)故事、齊魯名勝、齊魯名人等校本課程。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)傳統(tǒng)的了解認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)校按照分工定期對(duì)第二課堂進(jìn)行走動(dòng)式檢查管理并做好檢查記錄。3、以校園藝術(shù)活動(dòng)為載體提升學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)，政教和團(tuán)隊(duì)配合開展“弘揚(yáng)雷鋒精神踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)”、“慶六一表彰會(huì)暨文藝演出”、迎中秋，慶國(guó)慶學(xué)生繪畫、手抄報(bào)比賽”、“中國(guó)夢(mèng)?愛國(guó)情?成才志”中華經(jīng)典誦讀比賽”、“新隊(duì)員入隊(duì)儀式”、運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)展示演出”等大型活動(dòng)。通過開展師生書畫比賽、文藝匯演、經(jīng)典誦讀比賽、校園選秀等文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)掌握一項(xiàng)技能和特長(zhǎng)的興趣。4、制定實(shí)施學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)工作方案，保證100％的學(xué)生能做到每天鍛煉至少一小時(shí)，掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。體育課實(shí)施要達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每年舉辦一次全校性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月舉行一次小型的單項(xiàng)體育比賽。組織學(xué)生積極參加上級(jí)組織的各類體育比賽。5、加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施的使用與管理。完善管理制度，規(guī)范管理與使用。責(zé)任到人，專人管理，建立管理使用臺(tái)賬。加強(qiáng)專業(yè)教師的培訓(xùn)，提高場(chǎng)地、設(shè)施、器材的使用率。加強(qiáng)檢查力度，定期檢查，及時(shí)維護(hù)維修，確保正常、安全使用。（五）規(guī)范學(xué)校收費(fèi)管理1.執(zhí)行上級(jí)關(guān)于收費(fèi)管理的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校除按規(guī)定收取作業(yè)本費(fèi)外，不得擅自向?qū)W生收取其它任何費(fèi)用，嚴(yán)禁擅立項(xiàng)目收費(fèi)。2.堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，完善監(jiān)督措施。增加收費(fèi)透明度，通過設(shè)立公示欄、公示牌、告家長(zhǎng)書等形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。學(xué)校要將所有收費(fèi)必須進(jìn)行公示公開，接受監(jiān)督。（六）規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理1.以制度的思維與方式規(guī)范財(cái)務(wù)管理。認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度。建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)收支兩條線管理制度。嚴(yán)格規(guī)范管錢、管物人員的管理，建立學(xué)校預(yù)算制度、物品采購(gòu)制度、物品管理制度及大型物品購(gòu)置審批手續(xù)。堅(jiān)持“陽(yáng)光”理財(cái)，規(guī)范資金管理，專項(xiàng)資金確保專款專用；嚴(yán)格遵守收支預(yù)算制、集中審核制、定期報(bào)帳制、大額支出報(bào)批制、大額結(jié)算集中支付制、收支公示制、財(cái)務(wù)公開制、檢查考核制等財(cái)務(wù)管理制度。合理控制財(cái)務(wù)支出，促進(jìn)資金的規(guī)范使用和有序流動(dòng)，實(shí)行辦事、用錢與監(jiān)督“三分離”。2.強(qiáng)化資產(chǎn)管理制度和措施。建立健全《學(xué)校資產(chǎn)采購(gòu)制度》、《學(xué)校物品入庫(kù)手續(xù)》、《學(xué)校資產(chǎn)保管制度》、《學(xué)校資產(chǎn)借還制度》、《學(xué)校資產(chǎn)報(bào)廢制度》、《學(xué)校資產(chǎn)清查制度》、《學(xué)校資產(chǎn)維修制度》、《學(xué)校校舍管理維修制度》。建立學(xué)校資產(chǎn)管理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的管理體制。學(xué)校后勤負(fù)責(zé)每學(xué)期2次對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行定期或者不定期的清查盤點(diǎn)，建立臺(tái)賬、逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。四、實(shí)施步驟活動(dòng)時(shí)間從。。開始到。。結(jié)束?；顒?dòng)按照市局文件要求和《學(xué)校管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案》內(nèi)容，分以下四個(gè)階段進(jìn)行：（一）動(dòng)員部署階段（。月。）學(xué)校召開中層以上人員會(huì)議，根據(jù)市文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《學(xué)?！皩W(xué)校管理規(guī)范年”活動(dòng)實(shí)施方案》，確定“學(xué)校管理規(guī)范年”活動(dòng)的目標(biāo)要求、工作重點(diǎn)、主要措施、實(shí)施步驟以及檢查評(píng)估手段，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“學(xué)校管理規(guī)范年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)有序、有效、扎實(shí)開展。召開全?；顒?dòng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工學(xué)習(xí)市局關(guān)于“學(xué)校管理規(guī)范年”活動(dòng)實(shí)施方案的文件要求和學(xué)校制定的活動(dòng)實(shí)施方案，充分利用板報(bào)、條幅、校園網(wǎng)、專題會(huì)議等各種途徑和手段對(duì)“學(xué)校管理規(guī)范年”活動(dòng)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。（二）查擺問題、建章立制、規(guī)范、落實(shí)階段（。月?！?。月。旬）1.征求意見。通過發(fā)放學(xué)生家長(zhǎng)意見征求表、教職工意見征求表等、召開家委會(huì)、教職工大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等不同層面的座談會(huì)等形式，廣泛聽取本校教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見和建議，主動(dòng)接受群眾建議及監(jiān)督。2.查擺問題。對(duì)照《方案》所列的重點(diǎn)解決的問題和征集到的意見和建議，進(jìn)行自查自糾。認(rèn)真對(duì)照規(guī)范管理的目標(biāo)要求和主要內(nèi)容，全面、客觀地分析學(xué)校各項(xiàng)制度及管理等方面的現(xiàn)狀，摸清底子，找準(zhǔn)問題、差距與不足，形成問題及任務(wù)清單、自查報(bào)告。3.問題整改。對(duì)照問題及任務(wù)清單，建立整改規(guī)范臺(tái)賬，研究制定規(guī)范管理措施，明確責(zé)任處室和責(zé)任人，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，扎扎實(shí)實(shí)地迅速落實(shí)整改規(guī)范，完善制度，加強(qiáng)管理，全面提升管理水平、工作水平。4.建章立制。圍繞“學(xué)校管理規(guī)范年”的主要內(nèi)容，結(jié)合自身管理存在的突出問題和薄