呼吸和光合作用習(xí)題講解課件

1.如圖所示，為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，分析合理的是

(

)1．①過程發(fā)生在＿＿＿＿中，水中的H只來自于＿＿＿＿.2．在缺氧的情況下，③過程中＿＿＿＿(能或不能)發(fā)生脫氫反應(yīng)3．M物質(zhì)應(yīng)該是＿＿＿＿，④過程發(fā)生在＿＿＿＿。4．在氧氣充足的情況下，②③進程發(fā)生于＿＿＿＿＿＿＿＿1.如圖所示，為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，分12.甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗_______________________________。（2）此實驗的實驗?zāi)康氖莀_______。

2.甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形2（3）分析0～3.5小時內(nèi)氣體體積變化原因_____。分析3.5小時～4小時內(nèi)標尺讀數(shù)沒增加最可能的原因____。（4）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況。請設(shè)置此實驗的對照實驗____。⑸由于外界溫度、壓強的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在2小時是+0.2個單位，那么同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是______單位/小時。（3）分析0～3.5小時內(nèi)氣體體積變化原因_____。分析333.為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）。試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)A試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)AB線粒體CD酵母菌EF葡萄糖－＋－＋＋＋丙酮酸＋－＋－－－氧氣＋－＋－＋－注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。（1）會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有＿＿＿＿＿＿，會產(chǎn)生酒精的試管有＿＿＿＿＿＿，根據(jù)試管＿＿＿＿＿＿的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。（均填試管編號）3.為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，4（2）有氧呼吸產(chǎn)生的［H］，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4－二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在＿＿＿＿＿＿的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解＿＿＿＿＿＿（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行。試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)AB線粒體CD酵母菌EF葡萄糖－＋－＋＋＋丙酮酸＋－＋－－－氧氣＋－＋－＋－（2）有氧呼吸產(chǎn)生的［H］，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形54.下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問題：(1)寫出種子萌發(fā)時進行有氧呼吸的反應(yīng)式：

。(2)起對照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置（）A．20粒死種子B．20粒活種子C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水E．有孔的平臺(3)有色液滴會向哪個方向運動?并加以解釋。____________________.4.下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問6(4)在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離，然后再利用四條蚯蚓來重復(fù)實驗。①一位同學(xué)根據(jù)上表實驗結(jié)果推斷出下列的結(jié)論：“萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快。”你認為這是否正確?并加以解釋。_____________________②在應(yīng)用蚯蚓的那項實驗中，預(yù)測有色液體在一小時后所移動的距離。

。（5）若圖中種子不經(jīng)過消毒處理，則測得的數(shù)據(jù)與種子實際呼吸強度相比是偏大還是偏??？原因是什么？____________________________________________有色液滴移動的距離(mm) 生物

時間(分)

0 10 20 30 40 50 萌發(fā)的豆0 8.0 16.O 24.0 32.0 40.0 蚯蚓 0 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5 (4)在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離，7如圖所示，圖A表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點是能夠進行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題：（1）題中所說的“適宜的條件”主要是指____(至少答兩點).（2）當CO2濃度分別為m和n時，圖A中，對應(yīng)的a～f過程分別是：m：_________；n：_________（3）圖A中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎？為什么？（4）C點的含義是_________。AabcdefBobcdmnCO2濃度CO2吸收量如圖所示，圖A表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a8下圖表示碳化合物在植物體內(nèi)的代謝過程，請分析此圖后，回答問題：（1）圖中A物質(zhì)是

。（2）用簡式表示②過程發(fā)生的物質(zhì)變化：

。（3）細胞內(nèi)⑤進行的場所是

。（4）圖中的多糖主要是指

。①②③④⑤ACO2C6H12O6多糖下圖表示碳化合物在植物體內(nèi)的代謝過程，請分析此圖后，回答問題9下圖（一）為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強度下，測定該綠色植物對C02的吸收速率(mL./h)并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。(1)圖（一）中物質(zhì)A是_________。若要d過程也不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是_____。圖(二)A點的含義是_____。(2)若光照強度處于圖（二）的C點時，圖（一）中不應(yīng)存在的箭頭是_______

。下圖（一）為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；10(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原光照強度和C02濃度不變），理論上圖中B點應(yīng)_____（填“左移”、“右移”或“不動”）。(4)當光照強度從4

klx突然降至O，則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是____________。(5)圖（二）中，當光照強度為4klx時，該植物2小時內(nèi)光合作用合成的有機物（葡萄糖）的質(zhì)量____。(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和311將狀況相同的某種綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h(光強相同)，測其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是A．該植物光合作用的最適溫度約是27℃B．該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃C．27～29℃下的凈光合速率相等D．30℃下的真正光合速率為2mg/h組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg－1－2－3－1光照后與暗處理前重量變化/mg＋3＋3＋3＋1將狀況相同的某種綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h12為探究不同光照強度對某植物幼苗光合作用的影響，實驗小組設(shè)計了如甲圖所示的實驗，圖中A、B分別為培植于透光氣球(可膨脹、收縮)內(nèi)的、質(zhì)量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)程度關(guān)系的曲線。請分析并回答下列問題：為探究不同光照強度對某植物幼苗光合作用的影響，實驗小組13(1)在適宜光照條件下，指針向

偏轉(zhuǎn)，原因是

。(2)該實驗的自變量為

，C點的含義為

。(3)ce段說明

，e點時，指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)為0，這說明此距離下

。(4)f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是

。(5)若去掉培養(yǎng)液中的二氧化碳緩沖液，該實驗?zāi)艹晒?為什么?

。(1)在適宜光照條件下，指針向偏轉(zhuǎn)，原因是14利用如圖裝置測定某植物光合作用的強度，請分析回答有關(guān)問題

（注：A為開關(guān)；B為玻璃罩；C為轉(zhuǎn)基因植物；D為燒杯，內(nèi)裝NaOH或NaHC03溶液；E為紅墨水滴；F為直尺）。Ⅰ．實驗步驟(1)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaHCO3溶液；裝置乙作為

______

；②將甲、乙兩裝置放在_____、溫度等條件相同的環(huán)境中：

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的

_______。(2)測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量的

____

；

②

_________________；

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置的實驗結(jié)果利用如圖裝置測定某植物光合作用的強度，請分析回答有關(guān)問15Ⅱ.實驗結(jié)果和分析(1)實驗結(jié)果如下表，填寫表中的兩個空格(2)假設(shè)紅墨水滴每移動l厘米植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1克，那么植物的呼吸速率是______克葡萄糖/小時，植物的實際光合速率是______克葡萄糖/小時。假設(shè)每天光照15個小時，一晝夜積累葡萄糖________克（不考慮晝夜溫差的影響）。Ⅱ.實驗結(jié)果和分析(1)實驗結(jié)果如下表，填寫表中的兩個空16細胞有氧呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2量與吸收的O2量之比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）＝呼吸作用釋放的CO2量/呼吸作用吸收的O2量，為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵，現(xiàn)準備了3只錐形瓶（容積充分大，不考慮瓶內(nèi)氧氣的耗盡）、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置細胞有氧呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導(dǎo)致呼吸17其中甲實驗裝置設(shè)計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是______（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是____________。其中甲實驗裝置設(shè)計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的Na18（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的另一種氣體的變化，從而測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請將下面主要的方法步驟補充完整：①乙裝置錐形瓶的小燒杯內(nèi)放入____________。②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作；③測出________________。④再計算出CO2釋放量（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還19（4）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴向右移動量）為X，乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)（墨滴向右移動量）為Y，則呼吸熵計算式為：__________。如果呼吸熵小于1，說明________。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子_______（大、等、小）于小麥種子。（4）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴向右移動量）為X，乙裝置測20（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設(shè)丙裝置進行校正。則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中__________，小燒杯內(nèi)_________，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應(yīng)為_________。（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設(shè)丙裝置進行211.如圖所示，為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，分析合理的是

(

)1．①過程發(fā)生在＿＿＿＿中，水中的H只來自于＿＿＿＿.2．在缺氧的情況下，③過程中＿＿＿＿(能或不能)發(fā)生脫氫反應(yīng)3．M物質(zhì)應(yīng)該是＿＿＿＿，④過程發(fā)生在＿＿＿＿。4．在氧氣充足的情況下，②③進程發(fā)生于＿＿＿＿＿＿＿＿1.如圖所示，為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，分222.甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗_______________________________。（2）此實驗的實驗?zāi)康氖莀_______。

2.甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形23（3）分析0～3.5小時內(nèi)氣體體積變化原因_____。分析3.5小時～4小時內(nèi)標尺讀數(shù)沒增加最可能的原因____。（4）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況。請設(shè)置此實驗的對照實驗____。⑸由于外界溫度、壓強的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在2小時是+0.2個單位，那么同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是______單位/小時。（3）分析0～3.5小時內(nèi)氣體體積變化原因_____。分析3243.為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）。試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)A試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)AB線粒體CD酵母菌EF葡萄糖－＋－＋＋＋丙酮酸＋－＋－－－氧氣＋－＋－＋－注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。（1）會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有＿＿＿＿＿＿，會產(chǎn)生酒精的試管有＿＿＿＿＿＿，根據(jù)試管＿＿＿＿＿＿的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。（均填試管編號）3.為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，25（2）有氧呼吸產(chǎn)生的［H］，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4－二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在＿＿＿＿＿＿的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解＿＿＿＿＿＿（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行。試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)AB線粒體CD酵母菌EF葡萄糖－＋－＋＋＋丙酮酸＋－＋－－－氧氣＋－＋－＋－（2）有氧呼吸產(chǎn)生的［H］，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形264.下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問題：(1)寫出種子萌發(fā)時進行有氧呼吸的反應(yīng)式：

。(2)起對照作用的Q管內(nèi)應(yīng)放置（）A．20粒死種子B．20?；罘N子C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水E．有孔的平臺(3)有色液滴會向哪個方向運動?并加以解釋。____________________.4.下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問27(4)在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離，然后再利用四條蚯蚓來重復(fù)實驗。①一位同學(xué)根據(jù)上表實驗結(jié)果推斷出下列的結(jié)論：“萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快?！蹦阏J為這是否正確?并加以解釋。_____________________②在應(yīng)用蚯蚓的那項實驗中，預(yù)測有色液體在一小時后所移動的距離。

。（5）若圖中種子不經(jīng)過消毒處理，則測得的數(shù)據(jù)與種子實際呼吸強度相比是偏大還是偏小？原因是什么？____________________________________________有色液滴移動的距離(mm) 生物

時間(分)

0 10 20 30 40 50 萌發(fā)的豆0 8.0 16.O 24.0 32.0 40.0 蚯蚓 0 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5 (4)在50分鐘內(nèi)，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離，28如圖所示，圖A表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點是能夠進行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題：（1）題中所說的“適宜的條件”主要是指____(至少答兩點).（2）當CO2濃度分別為m和n時，圖A中，對應(yīng)的a～f過程分別是：m：_________；n：_________（3）圖A中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎？為什么？（4）C點的含義是_________。AabcdefBobcdmnCO2濃度CO2吸收量如圖所示，圖A表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a29下圖表示碳化合物在植物體內(nèi)的代謝過程，請分析此圖后，回答問題：（1）圖中A物質(zhì)是

。（2）用簡式表示②過程發(fā)生的物質(zhì)變化：

。（3）細胞內(nèi)⑤進行的場所是

。（4）圖中的多糖主要是指

。①②③④⑤ACO2C6H12O6多糖下圖表示碳化合物在植物體內(nèi)的代謝過程，請分析此圖后，回答問題30下圖（一）為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強度下，測定該綠色植物對C02的吸收速率(mL./h)并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。(1)圖（一）中物質(zhì)A是_________。若要d過程也不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是_____。圖(二)A點的含義是_____。(2)若光照強度處于圖（二）的C點時，圖（一）中不應(yīng)存在的箭頭是_______

。下圖（一）為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；31(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃（原光照強度和C02濃度不變），理論上圖中B點應(yīng)_____（填“左移”、“右移”或“不動”）。(4)當光照強度從4

klx突然降至O，則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是____________。(5)圖（二）中，當光照強度為4klx時，該植物2小時內(nèi)光合作用合成的有機物（葡萄糖）的質(zhì)量____。(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和332將狀況相同的某種綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h(光強相同)，測其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是A．該植物光合作用的最適溫度約是27℃B．該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃C．27～29℃下的凈光合速率相等D．30℃下的真正光合速率為2mg/h組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg－1－2－3－1光照后與暗處理前重量變化/mg＋3＋3＋3＋1將狀況相同的某種綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h33為探究不同光照強度對某植物幼苗光合作用的影響，實驗小組設(shè)計了如甲圖所示的實驗，圖中A、B分別為培植于透光氣球(可膨脹、收縮)內(nèi)的、質(zhì)量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，兩氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含二氧化碳緩沖液。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)程度關(guān)系的曲線。請分析并回答下列問題：為探究不同光照強度對某植物幼苗光合作用的影響，實驗小組34(1)在適宜光照條件下，指針向

偏轉(zhuǎn)，原因是

。(2)該實驗的自變量為

，C點的含義為

。(3)ce段說明

，e點時，指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)為0，這說明此距離下

。(4)f點與a、b、c、d點相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是

。(5)若去掉培養(yǎng)液中的二氧化碳緩沖液，該實驗?zāi)艹晒?為什么?

。(1)在適宜光照條件下，指針向偏轉(zhuǎn)，原因是35利用如圖裝置測定某植物光合作用的強度，請分析回答有關(guān)問題

（注：A為開關(guān)；B為玻璃罩；C為轉(zhuǎn)基因植物；D為燒杯，內(nèi)裝NaOH或NaHC03溶液；E為紅墨水滴；F為直尺）。Ⅰ．實驗步驟(1)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaHCO3溶液；裝置乙作為

______

；②將甲、乙兩裝置放在_____、溫度等條件相同的環(huán)境中：

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的

_______。(2)測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量的

____

；

②

_________________；

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置的實驗結(jié)果利用如圖裝置測定某植物光合作用的強度，請分析回答有關(guān)問36Ⅱ.實驗結(jié)果和分析(1)實驗結(jié)果如下表，填寫表中的兩個空格(2)假設(shè)紅墨水滴每移動l厘米植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1克，那么植物的呼吸速率是______克葡萄糖/小時，植物的實際光合速率是______克葡萄糖/小時。假設(shè)每天光照15個小時，一晝夜積累葡萄糖________克（不考慮晝夜溫差的影響）。Ⅱ.實驗結(jié)果和分析(1)實驗結(jié)果如下