蘇州園林-公開課課件

13.蘇州園林葉圣陶?qǐng)?zhí)教者：語文組劉慧超執(zhí)教班級(jí)：初一四班13.蘇州園林執(zhí)教者：語文組劉慧超領(lǐng)取門票1.字音鑒賞（）池沼（）軒榭（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）蔓延（）著眼（）斟酌（）對(duì)稱（）薔薇（）闌干（）jiànxièlínxúnmànyánzhēnzhuóqiángwēizhǎohèlòuzhuóchènlán領(lǐng)取門票1.字音鑒賞（）領(lǐng)取門票2.釋義因地制宜：

自出心裁：

重巒疊嶂：別具匠心：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，采取適宜的方法。出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌謀。多指構(gòu)思有獨(dú)到之處。形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。領(lǐng)取門票2.釋義因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，采取適宜的入園須知1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解蘇州園林的特點(diǎn)，培養(yǎng)審美情趣。（2）學(xué)習(xí)本文所用的說明方法及其作用；（3）體會(huì)文中豐富多樣的語言。入園須知1.學(xué)習(xí)目標(biāo)入園須知蘇州園林是濃縮的自然景觀，以典雅淡樸、小巧玲瓏著稱，給人以“不出城廓而獲山水之趣，自居鬧市而有林泉之致”的享受。從最早的東晉辟疆園起，已有1500年治園經(jīng)驗(yàn)。蘇州城內(nèi)曾有大小園林二百余處，至今保存尚好的仍有69處。其中四大名園滄浪亭、獅子林、拙政園、留園，分別代表了宋、元、明、清四代不同的園林風(fēng)格。2.資料介紹入園須知蘇州園林是濃縮的自然景觀，以典雅淡樸、留園留園怡園滄浪亭怡園滄浪亭獅子林獅子林拙政園拙政園賞蘇州園林1.蘇州園林地位及其總特點(diǎn)是什么？務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的畫面。是我國各地園林的標(biāo)本。賞蘇州園林1.蘇州園林地位及其總特點(diǎn)是什么？務(wù)必使游賞蘇州園林2.為了達(dá)到這個(gè)目的，設(shè)計(jì)者和匠師們是如何創(chuàng)作的？賞蘇州園林2.為了達(dá)到這個(gè)目的，設(shè)計(jì)者和匠師們是如何創(chuàng)作的？賞蘇州園林2.構(gòu)思（1）講究亭臺(tái)軒榭的布局；（2）講究假山池沼的配合；（3）講究花草樹木的映襯；（4）講究近景遠(yuǎn)景的層次；（5）講究園林角落的配置；（6）講究門窗設(shè)計(jì)和雕鏤；（7）講究色彩的搭配。整體局部賞蘇州園林2.構(gòu)思（1）講究亭臺(tái)軒榭的布局；整體局部賞蘇州園林3.蘇州園林的美究竟有什么特點(diǎn)？閱讀要求：（1）方法上，認(rèn)真研讀課文，畫出關(guān)鍵詞句，并進(jìn)行圈點(diǎn)批注；（2）形式上，小組合作探究。賞蘇州園林3.蘇州園林的美究竟有什么特點(diǎn)？閱讀要求：賞蘇州園林3.特點(diǎn)（1）亭臺(tái)軒榭的布局：（2）假山池沼的配合：（3）花草樹木的映襯：（4）近景遠(yuǎn)景的層次：（5）園林角落的配置：（6）門窗設(shè)計(jì)和雕鏤：（7）園林色彩的搭配：自然之趣，不求對(duì)稱；一項(xiàng)藝術(shù)，任其自然；栽種修剪，著眼畫意；花墻廊子，增加景深；每一角落，美如圖畫；設(shè)計(jì)雕鏤，別具匠心；極少彩繪，安靜閑適。賞蘇州園林3.特點(diǎn)（1）亭臺(tái)軒榭的布局：自然之趣，不求對(duì)稱；導(dǎo)游風(fēng)采哪位同學(xué)愿意當(dāng)一次導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽一番“蘇州園林”？導(dǎo)游風(fēng)采哪位同學(xué)愿意當(dāng)一次導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽一番“蘇自然成趣不求對(duì)稱自然成趣不求對(duì)稱任其自然假山池沼任其自然假山池沼栽種修剪著眼畫意栽種修剪花墻廊子增加景深花墻廊子增加景深每一角落美如圖畫每一角落門窗設(shè)計(jì)別具匠心門窗設(shè)計(jì)極少彩繪安靜閑適極少彩繪析說明方法文中用了哪些說明方法并有什么作用？

析說明方法文中用了哪些說明方法并有什么作用？（1）作比較在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅想比，突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。析說明方法（1）作比較析說明方法（2）舉例子第2段以游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”為例，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。以幾個(gè)園里的古藤為例，形象地說明蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。析說明方法（2）舉例子析說明方法（3）作詮釋在說明園林中花草樹木講究映襯時(shí)，作者就詮釋道：“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞?！庇谜Z生動(dòng)，具有一定的描述性。析說明方法析說明方法品說明語言1.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。品：“一切”說明范圍廣，“完美”說明要求高，“絕不”說明態(tài)度堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)蘇州園林“圖畫美”的特點(diǎn)。品說明語言1.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許品說明語言2.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。品：“藝術(shù)”強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)，無法被復(fù)制；“技術(shù)”，有固定的程序和手法，一般可以大量復(fù)制。既贊美了設(shè)計(jì)者和匠師們的高超技藝，又強(qiáng)調(diào)了園林設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的藝術(shù)性，流露出喜愛和贊美之情。品說明語言2.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。品品說明語言3.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。品：因?yàn)閴Ρ阽U空，廊子無所依傍，所以景致并未真正隔開，只是緩沖視線，使景物漸次展開，給人一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。品說明語言3.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊13.蘇州園林葉圣陶?qǐng)?zhí)教者：語文組劉慧超執(zhí)教班級(jí)：初一四班13.蘇州園林執(zhí)教者：語文組劉慧超領(lǐng)取門票1.字音鑒賞（）池沼（）軒榭（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）蔓延（）著眼（）斟酌（）對(duì)稱（）薔薇（）闌干（）jiànxièlínxúnmànyánzhēnzhuóqiángwēizhǎohèlòuzhuóchènlán領(lǐng)取門票1.字音鑒賞（）領(lǐng)取門票2.釋義因地制宜：

自出心裁：

重巒疊嶂：別具匠心：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，采取適宜的方法。出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌謀。多指構(gòu)思有獨(dú)到之處。形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。領(lǐng)取門票2.釋義因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，采取適宜的入園須知1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解蘇州園林的特點(diǎn)，培養(yǎng)審美情趣。（2）學(xué)習(xí)本文所用的說明方法及其作用；（3）體會(huì)文中豐富多樣的語言。入園須知1.學(xué)習(xí)目標(biāo)入園須知蘇州園林是濃縮的自然景觀，以典雅淡樸、小巧玲瓏著稱，給人以“不出城廓而獲山水之趣，自居鬧市而有林泉之致”的享受。從最早的東晉辟疆園起，已有1500年治園經(jīng)驗(yàn)。蘇州城內(nèi)曾有大小園林二百余處，至今保存尚好的仍有69處。其中四大名園滄浪亭、獅子林、拙政園、留園，分別代表了宋、元、明、清四代不同的園林風(fēng)格。2.資料介紹入園須知蘇州園林是濃縮的自然景觀，以典雅淡樸、留園留園怡園滄浪亭怡園滄浪亭獅子林獅子林拙政園拙政園賞蘇州園林1.蘇州園林地位及其總特點(diǎn)是什么？務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的畫面。是我國各地園林的標(biāo)本。賞蘇州園林1.蘇州園林地位及其總特點(diǎn)是什么？務(wù)必使游賞蘇州園林2.為了達(dá)到這個(gè)目的，設(shè)計(jì)者和匠師們是如何創(chuàng)作的？賞蘇州園林2.為了達(dá)到這個(gè)目的，設(shè)計(jì)者和匠師們是如何創(chuàng)作的？賞蘇州園林2.構(gòu)思（1）講究亭臺(tái)軒榭的布局；（2）講究假山池沼的配合；（3）講究花草樹木的映襯；（4）講究近景遠(yuǎn)景的層次；（5）講究園林角落的配置；（6）講究門窗設(shè)計(jì)和雕鏤；（7）講究色彩的搭配。整體局部賞蘇州園林2.構(gòu)思（1）講究亭臺(tái)軒榭的布局；整體局部賞蘇州園林3.蘇州園林的美究竟有什么特點(diǎn)？閱讀要求：（1）方法上，認(rèn)真研讀課文，畫出關(guān)鍵詞句，并進(jìn)行圈點(diǎn)批注；（2）形式上，小組合作探究。賞蘇州園林3.蘇州園林的美究竟有什么特點(diǎn)？閱讀要求：賞蘇州園林3.特點(diǎn)（1）亭臺(tái)軒榭的布局：（2）假山池沼的配合：（3）花草樹木的映襯：（4）近景遠(yuǎn)景的層次：（5）園林角落的配置：（6）門窗設(shè)計(jì)和雕鏤：（7）園林色彩的搭配：自然之趣，不求對(duì)稱；一項(xiàng)藝術(shù)，任其自然；栽種修剪，著眼畫意；花墻廊子，增加景深；每一角落，美如圖畫；設(shè)計(jì)雕鏤，別具匠心；極少彩繪，安靜閑適。賞蘇州園林3.特點(diǎn)（1）亭臺(tái)軒榭的布局：自然之趣，不求對(duì)稱；導(dǎo)游風(fēng)采哪位同學(xué)愿意當(dāng)一次導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽一番“蘇州園林”？導(dǎo)游風(fēng)采哪位同學(xué)愿意當(dāng)一次導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽一番“蘇自然成趣不求對(duì)稱自然成趣不求對(duì)稱任其自然假山池沼任其自然假山池沼栽種修剪著眼畫意栽種修剪花墻廊子增加景深花墻廊子增加景深每一角落美如圖畫每一角落門窗設(shè)計(jì)別具匠心門窗設(shè)計(jì)極少彩繪安靜閑適極少彩繪析說明方法文中用了哪些說明方法并有什么作用？

析說明方法文中用了哪些說明方法并有什么作用？（1）作比較在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅想比，突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。析說明方法（1）作比較析說明方法（2）舉例子第2段以游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”為例，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。以幾個(gè)園里的古藤為例，形象地說明蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。析說明方法（2）舉例子析說明方法（3）作詮釋在說明園林中花草樹木講究映襯時(shí)，作者就詮釋道：“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。”用語生動(dòng)，具有一定的描述性。析說明方法析說明方法品說明語言1.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。品：“一切”說明范圍廣，“完美”說明要求高，“絕不”說明態(tài)度堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)蘇州園林“圖畫美”的特點(diǎn)。品說明語言1.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許品說明語言2.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。品：“藝術(shù)”強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)，無法被復(fù)制；“技術(shù)”，