《作文語(yǔ)言創(chuàng)新五法》課件

如何使作文語(yǔ)言精彩要運(yùn)用多種表達(dá)方式。靈活運(yùn)用各種句式。要多用擬人、對(duì)比、排比、比喻、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等修辭。巧用名言警句、格言、諺語(yǔ)、詩(shī)詞。如何使作文語(yǔ)言精彩要運(yùn)用多種表達(dá)方式。1中考話題作文復(fù)習(xí)專題之二

語(yǔ)言創(chuàng)新五法

中考話題作文復(fù)習(xí)專題之二

語(yǔ)言創(chuàng)新五法2

新穎的素材，精巧的構(gòu)思，高深的立意，都要以語(yǔ)言作為載體。如果我們的語(yǔ)言蒼白，上述一切都會(huì)黯然失色。因此，語(yǔ)言的創(chuàng)新，實(shí)在是極其重要的。語(yǔ)言錘煉從下列五個(gè)方面來(lái)創(chuàng)新，暫且稱作“創(chuàng)新五法”吧。新穎的素材，精巧的構(gòu)思，高深的立意，都要以語(yǔ)言作為載3一、變空泛為具體

不少同學(xué)的文章往往只有空洞的敘述，缺乏具體的描寫(xiě)，讀來(lái)味同嚼蠟。請(qǐng)看下面一段文字

一、變空泛為具體不少同學(xué)的文章往往只有空洞的敘述，缺4

這段話敘述非常空泛。同學(xué)們?cè)趺粗S刺的？對(duì)我造成了怎樣的刺激？我心態(tài)怎樣？毫不具體.不妨加些語(yǔ)言和心理描寫(xiě)以及環(huán)境的點(diǎn)染。

考卷發(fā)下來(lái)，我的語(yǔ)文超過(guò)了90分，我非常高興?？捎袔讉€(gè)同學(xué)以為我是抄的，在我面前說(shuō)了不少的諷刺話。這些話對(duì)我刺激很大，更增添了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心。

成績(jī)公布了。哈，92分，萬(wàn)歲！我想唱想叫，想嘣想跳，想讓所有我認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人分享我的喜悅。幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我笑著迎上去，準(zhǔn)備迎接他們的祝賀。哪知鉆進(jìn)耳朵的是一串嘲諷－－“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈哈……”轟！我頭皮一炸，眼前暖烘烘的陽(yáng)光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他們證明：我這只麻雀一定要變成鳳凰！

這段話敘述非?？辗?。同學(xué)們?cè)趺粗S刺的？對(duì)我造成了怎樣的5二、變?nèi)叻睘榫?/p>

有些同學(xué)文章的語(yǔ)言拉拉雜雜，冗長(zhǎng)累贅。

二、變?nèi)叻睘榫烙行┩瑢W(xué)文章的語(yǔ)言拉拉雜雜，冗長(zhǎng)6

這段文字基本通順，但讀起來(lái)總覺(jué)得繁雜乏味，感受不到語(yǔ)言美。

我是男子漢，一定要說(shuō)話算數(shù)！早晨，我也跟寢室里的同學(xué)一樣，一聽(tīng)鈴聲就起床。鋪床、刷牙、洗臉等等，像驚弓之鳥(niǎo)。晚自習(xí)，我也讀呀寫(xiě)呀，可怎么也不對(duì)味。詞匯、語(yǔ)法，還有修辭，我都感到生疏。政治中的一些什么“經(jīng)濟(jì)”我越背越亂，還有物理問(wèn)題，還有很多數(shù)學(xué)課……我想，還是打桌球有趣，還有游戲廳、錄相廳才精彩！

男子漢說(shuō)話算數(shù)！早自習(xí)鈴聲剛一響，我也成了“驚弓之鳥(niǎo)”；晚自習(xí)，我也學(xué)著享受“寂寞”。天啦，那些詞匯語(yǔ)法修辭怎么那樣生疏？那些國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)怎么那么掉以拗口？那些力學(xué)電學(xué)熱學(xué)有完沒(méi)完？

這段文字基本通順，但讀起來(lái)總覺(jué)得繁雜乏味，感受不到7三、變平庸為神奇

有的同學(xué)寫(xiě)文章信筆涂鴉，很不注意推敲語(yǔ)言。其實(shí)，有些句子只要稍微“修理”一下，就可化平庸為神奇。

三、變平庸為神奇有的同學(xué)寫(xiě)文章信筆涂鴉，很不注8請(qǐng)看下面一組句子：①秋天剛到，一些黃葉落了下來(lái)。①秋天剛到，一些急性的黃葉就落了下來(lái)。（加上“急性的”三字把樹(shù)葉擬人化了）②我在失望中苦惱，又考砸了。②又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。（換序后重復(fù)一次，語(yǔ)言的韻味大增）

③雨不斷地落了下來(lái)，我的心里很愁③雨絲不斷地飄落。雨絲長(zhǎng)，愁思更長(zhǎng)?。。由弦痪湓?，情景交融）

請(qǐng)看下面一組句子：①秋天剛到，一些黃葉落了下來(lái)。①秋天剛到，9四、變刻板為靈活

一些同學(xué)的語(yǔ)言生硬、刻板，缺乏情趣。

四、變刻板為靈活一些同學(xué)的語(yǔ)言生硬、刻板，缺乏情10

這段文字夠刻板的，特別是第一句，簡(jiǎn)直像填統(tǒng)計(jì)表?？梢园言却舭宓臄⑹鲂薷囊幌露兊蔑L(fēng)趣、幽默，語(yǔ)言鮮活。

我們班共54人，37個(gè)男生，17個(gè)女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個(gè)男生敢和女生說(shuō)幾句話，準(zhǔn)會(huì)被其他男生取笑，甚至?xí)o你編上一段故事，說(shuō)你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。

我們班謙謙君子37人，姣姣淑女17人。在這“37”和“17”之間，有一條無(wú)表的“三八線”。要是哪個(gè)男生擅闖“禁區(qū)”準(zhǔn)會(huì)被男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會(huì)炒出一則“爆炸新聞”，給你侃出一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系。這段文字夠刻板的，特別是第一句，簡(jiǎn)直像填統(tǒng)計(jì)表。可以11五、變平淡為生動(dòng)

語(yǔ)言平淡是很多同學(xué)作文的通病。要使語(yǔ)言生動(dòng)，思維要展開(kāi)，筆法要靈活。

五、變平淡為生動(dòng)語(yǔ)言平淡是很多同學(xué)作文的通病。12

老師說(shuō)文言文要過(guò)三關(guān):背、默譯。我有辦法對(duì)付－混！就說(shuō)背吧,背不出我就壓低聲音咕噥，老師不耐煩了:“算啦，這次算你過(guò)關(guān)，下次聲音大點(diǎn)！”

過(guò)三關(guān)？那好！請(qǐng)看我“巧過(guò)背誦關(guān)”－－“河曲智叟笑而止之：‘甚矣，汝之不惠，以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其土石何？’”（前幾句吐字要清晰，增加“透明度”）“北山愚公長(zhǎng)息曰汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子?！保ㄖ虚g幾句節(jié)奏要快，滾瓜爛熟）“雖我之死，有子存焉；子又生孫……孫子兒子……兒子孫子……”（聲音已低到極限，我自己也不知是背書(shū)還是念經(jīng)）“好啦好啦！這次算過(guò)關(guān)，下次聲音大點(diǎn)！”老師終于掛出了“免戰(zhàn)牌”。老師說(shuō)文言文要過(guò)三關(guān):背、默譯。我有辦法對(duì)付－混！就13作文語(yǔ)言要力求精彩一、變空泛為具體四、變刻板為靈活二、變?nèi)叻睘榫廊?、變平庸為神奇五、變平淡為生?dòng)作文語(yǔ)言要力求精彩一、變空泛為具體四、變刻板為靈活二、變?nèi)叻?4作文語(yǔ)言要力求精彩

比如以“誠(chéng)信”為話題，誠(chéng)信是什么？農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成長(zhǎng)；工人說(shuō)，誠(chéng)信是一座熔爐，為了祖國(guó)的建設(shè)，就要把生鐵煉成好鋼；軍人說(shuō)，誠(chéng)信是一個(gè)哨位，為了人民的重托，就要守住邊疆；學(xué)生說(shuō)，誠(chéng)信是一棵小樹(shù)，為了園丁的哺育，就要成為棟梁；

還有的這樣寫(xiě)什么是誠(chéng)信：誠(chéng)信不是金錢(qián)，但千金難買(mǎi)季布一諾；誠(chéng)信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠(chéng)信不是知識(shí)，但勝過(guò)張儀的學(xué)富五車。作文語(yǔ)言要力求精彩比如以“誠(chéng)信”為話題，誠(chéng)信15

如以“讀書(shū)”為話題

14歲的我愛(ài)讀書(shū)。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實(shí)自然感動(dòng)不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽(tīng)張愛(ài)玲講那30年代的舊上海的往事，我總會(huì)有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜?！谀抢铮覂A聽(tīng)“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動(dòng)”，看見(jiàn)“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨(dú)”。如以“讀書(shū)”為話題16

如以“生活”為話題什么是生活？生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會(huì)喝的說(shuō)它甜，不會(huì)喝的說(shuō)它苦；生活是一首詩(shī)，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂(lè)。

如以“生活”為話題17

如以“好心情”為話題好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情的列車，開(kāi)始一段好心情之旅吧！

如以“好心情”為話題18我們學(xué)過(guò)的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對(duì)“美好”的“感受”。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；白楊的力爭(zhēng)上游，紫藤的萬(wàn)花燦爛，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗居里的信念，張曉風(fēng)的敬畏生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)……這一切都融入了我們成長(zhǎng)的歷程?，F(xiàn)在，也讓我們來(lái)表達(dá)對(duì)“美好”的“感受”吧。請(qǐng)以“感受美好”為話題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選內(nèi)容，自擬文題，寫(xiě)一篇六七百字的作文。我們學(xué)過(guò)的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對(duì)“美好”的“194、人生變數(shù)很多，沒(méi)有人承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天；沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏毒蛇猛獸；沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Α欢?，外界雖不能把握，行動(dòng)卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)的信念。真正的信念是永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的。當(dāng)遇到挫折、陷入困境時(shí)，只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力拼搏，就一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)，取得成功。請(qǐng)以“信念與成功”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，自擬題目作文。4、人生變數(shù)很多，沒(méi)有人承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天；沒(méi)有人能預(yù)20實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

比爾·蓋茨在寫(xiě)給高中和大學(xué)畢業(yè)生的書(shū)里列了十項(xiàng)他們?cè)趯W(xué)校里沒(méi)學(xué)到的事情：①生活是不公平的，要去適應(yīng)它；②這世界在你有成就前不會(huì)在意你的自尊；③高中剛畢業(yè)別指望擁有太多；④烙牛肉餅不會(huì)損你的尊嚴(yán)；⑤你的困境不是你父親的過(guò)錯(cuò)；⑥你的父母一直為你付帳單才變成現(xiàn)在的乏味；⑦你的學(xué)?？赡懿环謨?yōu)等生和劣等生，但這與現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有任何相似之處；⑧生活中你沒(méi)有暑假可以休息，也無(wú)人幫你發(fā)現(xiàn)自我；⑨電視不是現(xiàn)實(shí)的生活；⑩善待乏味的人，你可能會(huì)為一個(gè)乏味的人工作。

請(qǐng)你以“生活不是牧歌”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于600字。

實(shí)戰(zhàn)演習(xí)21

以上的例子告訴我們：語(yǔ)言表達(dá)不可輕視。只有努力錘煉語(yǔ)言,我們才能寫(xiě)出生動(dòng)優(yōu)美的好文章。

以上的例子告訴我們：語(yǔ)言表達(dá)不可輕視。只有努力錘煉語(yǔ)言22如何使作文語(yǔ)言精彩要運(yùn)用多種表達(dá)方式。靈活運(yùn)用各種句式。要多用擬人、對(duì)比、排比、比喻、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等修辭。巧用名言警句、格言、諺語(yǔ)、詩(shī)詞。如何使作文語(yǔ)言精彩要運(yùn)用多種表達(dá)方式。23中考話題作文復(fù)習(xí)專題之二

語(yǔ)言創(chuàng)新五法

中考話題作文復(fù)習(xí)專題之二

語(yǔ)言創(chuàng)新五法24

新穎的素材，精巧的構(gòu)思，高深的立意，都要以語(yǔ)言作為載體。如果我們的語(yǔ)言蒼白，上述一切都會(huì)黯然失色。因此，語(yǔ)言的創(chuàng)新，實(shí)在是極其重要的。語(yǔ)言錘煉從下列五個(gè)方面來(lái)創(chuàng)新，暫且稱作“創(chuàng)新五法”吧。新穎的素材，精巧的構(gòu)思，高深的立意，都要以語(yǔ)言作為載25一、變空泛為具體

不少同學(xué)的文章往往只有空洞的敘述，缺乏具體的描寫(xiě)，讀來(lái)味同嚼蠟。請(qǐng)看下面一段文字

一、變空泛為具體不少同學(xué)的文章往往只有空洞的敘述，缺26

這段話敘述非?？辗骸Ｍ瑢W(xué)們?cè)趺粗S刺的？對(duì)我造成了怎樣的刺激？我心態(tài)怎樣？毫不具體.不妨加些語(yǔ)言和心理描寫(xiě)以及環(huán)境的點(diǎn)染。

考卷發(fā)下來(lái)，我的語(yǔ)文超過(guò)了90分，我非常高興?？捎袔讉€(gè)同學(xué)以為我是抄的，在我面前說(shuō)了不少的諷刺話。這些話對(duì)我刺激很大，更增添了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心。

成績(jī)公布了。哈，92分，萬(wàn)歲！我想唱想叫，想嘣想跳，想讓所有我認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人分享我的喜悅。幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我笑著迎上去，準(zhǔn)備迎接他們的祝賀。哪知鉆進(jìn)耳朵的是一串嘲諷－－“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈哈……”轟！我頭皮一炸，眼前暖烘烘的陽(yáng)光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他們證明：我這只麻雀一定要變成鳳凰！

這段話敘述非?？辗?。同學(xué)們?cè)趺粗S刺的？對(duì)我造成了怎樣的27二、變?nèi)叻睘榫?/p>

有些同學(xué)文章的語(yǔ)言拉拉雜雜，冗長(zhǎng)累贅。

二、變?nèi)叻睘榫烙行┩瑢W(xué)文章的語(yǔ)言拉拉雜雜，冗長(zhǎng)28

這段文字基本通順，但讀起來(lái)總覺(jué)得繁雜乏味，感受不到語(yǔ)言美。

我是男子漢，一定要說(shuō)話算數(shù)！早晨，我也跟寢室里的同學(xué)一樣，一聽(tīng)鈴聲就起床。鋪床、刷牙、洗臉等等，像驚弓之鳥(niǎo)。晚自習(xí)，我也讀呀寫(xiě)呀，可怎么也不對(duì)味。詞匯、語(yǔ)法，還有修辭，我都感到生疏。政治中的一些什么“經(jīng)濟(jì)”我越背越亂，還有物理問(wèn)題，還有很多數(shù)學(xué)課……我想，還是打桌球有趣，還有游戲廳、錄相廳才精彩！

男子漢說(shuō)話算數(shù)！早自習(xí)鈴聲剛一響，我也成了“驚弓之鳥(niǎo)”；晚自習(xí)，我也學(xué)著享受“寂寞”。天啦，那些詞匯語(yǔ)法修辭怎么那樣生疏？那些國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)怎么那么掉以拗口？那些力學(xué)電學(xué)熱學(xué)有完沒(méi)完？

這段文字基本通順，但讀起來(lái)總覺(jué)得繁雜乏味，感受不到29三、變平庸為神奇

有的同學(xué)寫(xiě)文章信筆涂鴉，很不注意推敲語(yǔ)言。其實(shí)，有些句子只要稍微“修理”一下，就可化平庸為神奇。

三、變平庸為神奇有的同學(xué)寫(xiě)文章信筆涂鴉，很不注30請(qǐng)看下面一組句子：①秋天剛到，一些黃葉落了下來(lái)。①秋天剛到，一些急性的黃葉就落了下來(lái)。（加上“急性的”三字把樹(shù)葉擬人化了）②我在失望中苦惱，又考砸了。②又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。（換序后重復(fù)一次，語(yǔ)言的韻味大增）

③雨不斷地落了下來(lái)，我的心里很愁③雨絲不斷地飄落。雨絲長(zhǎng)，愁思更長(zhǎng)?。。由弦痪湓?，情景交融）

請(qǐng)看下面一組句子：①秋天剛到，一些黃葉落了下來(lái)。①秋天剛到，31四、變刻板為靈活

一些同學(xué)的語(yǔ)言生硬、刻板，缺乏情趣。

四、變刻板為靈活一些同學(xué)的語(yǔ)言生硬、刻板，缺乏情32

這段文字夠刻板的，特別是第一句，簡(jiǎn)直像填統(tǒng)計(jì)表?？梢园言却舭宓臄⑹鲂薷囊幌露兊蔑L(fēng)趣、幽默，語(yǔ)言鮮活。

我們班共54人，37個(gè)男生，17個(gè)女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個(gè)男生敢和女生說(shuō)幾句話，準(zhǔn)會(huì)被其他男生取笑，甚至?xí)o你編上一段故事，說(shuō)你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。

我們班謙謙君子37人，姣姣淑女17人。在這“37”和“17”之間，有一條無(wú)表的“三八線”。要是哪個(gè)男生擅闖“禁區(qū)”準(zhǔn)會(huì)被男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會(huì)炒出一則“爆炸新聞”，給你侃出一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系。這段文字夠刻板的，特別是第一句，簡(jiǎn)直像填統(tǒng)計(jì)表?？梢?3五、變平淡為生動(dòng)

語(yǔ)言平淡是很多同學(xué)作文的通病。要使語(yǔ)言生動(dòng)，思維要展開(kāi)，筆法要靈活。

五、變平淡為生動(dòng)語(yǔ)言平淡是很多同學(xué)作文的通病。34

老師說(shuō)文言文要過(guò)三關(guān):背、默譯。我有辦法對(duì)付－混！就說(shuō)背吧,背不出我就壓低聲音咕噥，老師不耐煩了:“算啦，這次算你過(guò)關(guān)，下次聲音大點(diǎn)！”

過(guò)三關(guān)？那好！請(qǐng)看我“巧過(guò)背誦關(guān)”－－“河曲智叟笑而止之：‘甚矣，汝之不惠，以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其土石何？’”（前幾句吐字要清晰，增加“透明度”）“北山愚公長(zhǎng)息曰汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子?！保ㄖ虚g幾句節(jié)奏要快，滾瓜爛熟）“雖我之死，有子存焉；子又生孫……孫子兒子……兒子孫子……”（聲音已低到極限，我自己也不知是背書(shū)還是念經(jīng)）“好啦好啦！這次算過(guò)關(guān)，下次聲音大點(diǎn)！”老師終于掛出了“免戰(zhàn)牌”。老師說(shuō)文言文要過(guò)三關(guān):背、默譯。我有辦法對(duì)付－混！就35作文語(yǔ)言要力求精彩一、變空泛為具體四、變刻板為靈活二、變?nèi)叻睘榫廊⒆兤接篂樯衿嫖?、變平淡為生?dòng)作文語(yǔ)言要力求精彩一、變空泛為具體四、變刻板為靈活二、變?nèi)叻?6作文語(yǔ)言要力求精彩

比如以“誠(chéng)信”為話題，誠(chéng)信是什么？農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成長(zhǎng)；工人說(shuō)，誠(chéng)信是一座熔爐，為了祖國(guó)的建設(shè)，就要把生鐵煉成好鋼；軍人說(shuō)，誠(chéng)信是一個(gè)哨位，為了人民的重托，就要守住邊疆；學(xué)生說(shuō)，誠(chéng)信是一棵小樹(shù)，為了園丁的哺育，就要成為棟梁；

還有的這樣寫(xiě)什么是誠(chéng)信：誠(chéng)信不是金錢(qián)，但千金難買(mǎi)季布一諾；誠(chéng)信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠(chéng)信不是知識(shí)，但勝過(guò)張儀的學(xué)富五車。作文語(yǔ)言要力求精彩比如以“誠(chéng)信”為話題，誠(chéng)信37

如以“讀書(shū)”為話題

14歲的我愛(ài)讀書(shū)。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實(shí)自然感動(dòng)不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽(tīng)張愛(ài)玲講那30年代的舊上海的往事，我總會(huì)有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜?！谀抢?，我傾聽(tīng)“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動(dòng)”，看見(jiàn)“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨(dú)”。如以“讀書(shū)”為話題38

如以“生活”為話題什么是生活？生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會(huì)喝的說(shuō)它甜，不會(huì)喝的說(shuō)它苦；生活是一首詩(shī)，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂(lè)。

如以“生活”為話題39

如以“好心情”為話題好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情的列車，開(kāi)始一段好心情之旅吧！

如以“好心情”為話題40我們學(xué)過(guò)的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對(duì)“美好”的“感受”。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；白楊的力爭(zhēng)上游，紫藤的萬(wàn)花燦爛，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙