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壺口瀑布閱讀答案梁衡【篇一:2013.4.25py一模語(yǔ)文試題】務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目用鋼筆或圓珠筆填寫(xiě)清楚。2.本試卷共四個(gè)大題,23個(gè)小題,全部答在試卷上。3,全卷滿分120分,其中卷面占4分,在作文中體現(xiàn);考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用(20分)1,按要求默寫(xiě)。(共6分,每小題1分)①過(guò)盡千帆皆不是,。(溫庭鈞《望江南》)②吊影分為千里雁。(白居易《望月有感》)③,為有源頭活水來(lái)。(朱熹《觀書(shū)有感》)④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)⑤,關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)⑥而現(xiàn)在//我在這頭/大陸在那頭。(余光中《鄉(xiāng)愁》).下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)...下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()(2分)..a.點(diǎn)綴嬉戲獲益匪淺驚慌失措b.詛咒宛轉(zhuǎn)碌碌終生輕飛曼舞c.磅礴喧囂更勝一籌恍然大悟d,滑稽寥闊盤(pán)虬臥龍險(xiǎn)象跌生4.閱讀下面這段文字,按要求作答。(共5分)讀書(shū)是一種妙不可言的精神之旅。尺幅之間,暢游三山五岳;片刻之間,淘盡千年滄桑。善于讀書(shū)者,不僅可以領(lǐng)略大千世界的無(wú)限風(fēng)光,而且能夠用書(shū)籍導(dǎo)航生命的旅程和人生的精彩篇章。有書(shū)的日子,猶如置身于五彩斑斕的世界,芳香沁人,心潮激蕩;而無(wú)書(shū)的生活,則仿佛,,。親愛(ài)的同學(xué),讓我們相約與書(shū)同行,在博覽群書(shū)的過(guò)程中,采擷人類智慧的花朵,充實(shí)自己的精神世界。a.文段中畫(huà)“線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)選用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)直接在原句上修改。(2分)...b.結(jié)合語(yǔ)境,在文中畫(huà)橫線處仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。(?xiě)在下面的橫線上)(3分)而無(wú)書(shū)的生活,則仿佛,,。.名著閱讀(5分)(a)的眼睛是笑盈盈的,(a)的笑,常常笑得和孩子似的。(a)是個(gè)長(zhǎng)得很高的人,身體很健康,手里喜歡拿著個(gè)手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管,遇到了小孩子,每每喜歡開(kāi)個(gè)玩笑,說(shuō):你看天空飛個(gè)家雀?!背媚呛⒆油炜找豢矗蜕斐鍪秩グ涯莻€(gè)孩子的帽子取下來(lái)了,有的時(shí)候放在長(zhǎng)衫的下邊,有的時(shí)候放在袖口里頭。他說(shuō):家雀叼走了你的帽啦?!焙⒆觽兌贾懒耍╝)的這一手了,并不以為奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸著他的袖管,撕著他的衣襟,一直到找出帽子來(lái)為止。①選文選自(人名)的《呼蘭河傳》,文中的(a)是。(2分)②請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)(a)是一個(gè)怎樣的人。(3分)二、古詩(shī)文閱讀(20分)(一)使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A,蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。.頷聯(lián)作者以征蓬”自喻,表達(dá)了作者的心情。(2分)7.頸聯(lián)是千古名句,勾勒出一幅雄渾壯闊的邊塞圖景。請(qǐng)選擇其中任意一句,展開(kāi)想象,描繪畫(huà)面。(30字左右)(3分)(二)五柳先生傳[晉]陶淵明先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簟瓢屢空,晏如也。常著文章自?shī)?,頗示己志。忘懷得失,以此自終。贊日:黔婁之妻有言:不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴?!逼溲云澣羧酥酰裤曈x賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)①好讀書(shū),不求甚解②親舊知其如此,或置酒而招之...下列各句中加點(diǎn)的以"和宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉"中的以"意思和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)a.不以物喜,不以己悲。(《岳陽(yáng)樓記》)b.家貧,無(wú)從致書(shū)以觀。(《送東陽(yáng)馬生序》)..c.歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。(《山市》)d.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。(《得道者多助,失道者寡助》)...把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)每有會(huì)意,便欣然忘食。.五柳先生銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志工他的志”是什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。(2分)(三)岳陽(yáng)紀(jì)行袁宗道從石首①至岳陽(yáng),水如明鏡,山似青螺,蓬窗下飽看不足。最奇者:墨山僅三十里,舟行二日,凡二百余里,猶盤(pán)旋山下。日朝出于斯,夜沒(méi)于斯,旭光落照,皆共一處。蓋江水縈回墨山中,故帆橘繞其腹背,雖行甚駛,只覺(jué)濡遲②耳。過(guò)岳陽(yáng),欲游洞庭,為大風(fēng)所尼③。季弟小修秀才,為《詛柳秀才文》,多謔語(yǔ)。薄暮風(fēng)極大撼波若雷近岸水皆揉為白沫,舟幾覆。季弟曰:豈柳秀才報(bào)復(fù)耶?”余笑曰:同胞相調(diào),常事耳。”因大笑。明日,風(fēng)始定。(《白蘇齋類集》卷十四)【注釋】①石首:地名。②濡遲:慢。③尼:滯留。.解釋下列加點(diǎn)字(2分)①薄暮風(fēng)極大()②明日,風(fēng)始定()....用"”為下面的句子劃分節(jié)奏(畫(huà)兩處)。(2分)薄暮風(fēng)極大撼波若雷近岸水皆揉為白沫.本文緊扣一個(gè)“'字來(lái)描寫(xiě)岳陽(yáng)風(fēng)光。從以下三方面來(lái)具體表現(xiàn)岳陽(yáng)風(fēng)光的:①石首到岳陽(yáng)一路風(fēng)光的清麗秀美;②;③洞庭湖的澎湃氣勢(shì)和神奇色彩。其中句讓我們想到孟浩然的詩(shī)句氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城(3分)三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)根胡楊的生命支柱楊文豐①胡楊之所以如此倔強(qiáng),靠的是其擁有非同尋常的根,偉大的根。②植物學(xué)認(rèn)為,根,從總體而言,是植物長(zhǎng)期適應(yīng)陸上生活進(jìn)化而形成的向下生長(zhǎng)的器官。根以吸輸水分、貯藏養(yǎng)分和固著主干,作為自己的生命職能③別以為所有的植物都有根。世界上只有五分之二的高等植物擁有真正的根,有些低等植物看上去似根的東西,其實(shí)并不具備根的構(gòu)造,是假根。也別以為所有的根都隱藏在地表下,這地球上,也有植物的根以空氣為家,更適合長(zhǎng)在空氣中,甚至有向上生長(zhǎng)的根。根的家族,由主根、側(cè)根、不定根、攀援根、支柱根、呼吸根和寄生根等構(gòu)成。④胡楊的根,以深扎、撐起一片生命的綠為自己的使命。胡楊的主根深可入土10米,側(cè)根則宛如章魚(yú)的觸須,伸長(zhǎng)范圍可遠(yuǎn)達(dá)30米。胡楊的根部細(xì)胞不會(huì)受到堿水的傷害,反而因其濃度較高而可從富含鹽堿的水中吸收水分和養(yǎng)料。胡楊的根煉就了從深深的地層吸取和輸送水分的能力,保證其生命常綠。⑤胡楊從自己的根部直接萌生幼苗。由于根隨水走,所以胡楊無(wú)形中就成了一種隨河流走的植物,在茫茫沙海中頑強(qiáng)地生存著。沙漠的河流總在頻繁變遷,呈脈狀細(xì)線,因而胡楊的足跡”在沙漠中相應(yīng)也就呈現(xiàn)線狀分布。所以,把胡楊的根稱為生命的航母”一點(diǎn)也不夸張。⑥擁有強(qiáng)大根系的胡楊,一棵棵都是氣宇軒昂的八尺男兒。當(dāng)然,如果胡楊被斷臂折腰,在斷口處,會(huì)溢出一股清亮的液體,如同人的傷心淚,這就是著名的胡楊淚”。胡楊淚經(jīng)氧化、蒸發(fā)留下的白色(或黃色)結(jié)晶物,便是胡楊堿。胡楊堿是酪頭發(fā)面,也是治胃病的良藥。但是,男兒有淚不輕彈"只要沒(méi)有來(lái)自人類的飛來(lái)橫禍"自然生長(zhǎng)的胡楊不會(huì)輕易流淚。堅(jiān)強(qiáng)而生生不息的根,讓胡楊以高傲的姿態(tài)筆直地向著高處生長(zhǎng)。哪怕是滄海變成桑田,桑田變成沙漠,這偉大的根支撐著胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽。⑦作為胡楊生命支柱的根,難道不是其精神得以挺拔的根源么?.下列關(guān)于文章內(nèi)容和寫(xiě)作手法理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)..a.世界上有些植物的根既不是生長(zhǎng)在泥土中,也不生長(zhǎng)在水中。b.第④段中列數(shù)字是為了具體說(shuō)明胡楊樹(shù)根系發(fā)達(dá),吸水能力強(qiáng)。c.胡楊堿為白色結(jié)晶物,可做酪頭發(fā)面,也是治胃病的良藥。d.第⑥段寫(xiě)到胡楊淚”可直接突出胡楊樹(shù)根有著特殊的作用。.第②段中加點(diǎn)的從總體而言”能不能去掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分).第⑤⑥兩段的順序能否調(diào)換?為什么?(4分).從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的表達(dá)作用。(3分)....(二)壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上,我曾兩次到過(guò)那里。②第一次是雨季,臨出發(fā)時(shí)有人告誡:這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn),千萬(wàn)不要到河灘里去,趕巧上游下雨,一個(gè)洪峰下來(lái),根本來(lái)不及上岸?!惫?,車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷,河谷里霧氣彌漫。我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下,讓人們仰視垂空的水幕,而是由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流。現(xiàn)時(shí),正是雨季,那溝已被灌得浪沫橫溢,但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去,沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑,但水浸溝岸,霧罩亂石,除了撲面而來(lái)的水汽,震耳欲聾的濤聲,什么也看不見(jiàn),什么也聽(tīng)不見(jiàn),只有一個(gè)可怕的警覺(jué):仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是,只急慌慌地掃了幾眼,我便匆匆逃離,到了岸上回望那團(tuán)白煙,心還在不住地跳……③第二次看黃河,我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò),山還未青,谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底,這時(shí)的黃河像是一張極大的石床,上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙,踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心,原來(lái)河心還有一條河,是突然凹下去的一條深溝,當(dāng)?shù)厝私旋埐邸?,槽頭入水處深不可測(cè),這便是壺口"。我倚在一塊大石頭上向上游看去,這龍槽頂著寬寬的河面,正好形成一個(gè)丁宇。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,互相擠著、撞著,推推揉操,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的藍(lán),宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí),突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝,它們還來(lái)不及想一下,便一齊跌了進(jìn)去,更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦,當(dāng)?shù)厝苏f(shuō),曾有一頭黑豬掉進(jìn)去,再漂上來(lái)時(shí),渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。④黃河在這里由寬而窄,由高到低,只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著,頓然攏成一束,向龍槽里隆隆沖去,先跌在石上,翻個(gè)身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是這樣被跌得粉碎,碎成點(diǎn),碎成霧。從溝底升起一道彩虹,橫跨龍槽,穿過(guò)霧靄,消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然,這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水,于是洪流便向兩邊涌去,沿著龍槽的邊沿轟然而下,平平的,大大的,渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不,簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋,的確有那種凝重,那種猛烈。盡管這樣,壺口還是不能盡收這一川黃浪,于是又有一些各自?shī)Z路而走的,乘隙而進(jìn)的,折返迂回的,它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái),或鉆石覓縫,汩汩如泉;或淌過(guò)石板,潺潺成溪;或被夾在石間,哀哀打旋。還有那順壁掛下的,亮品品的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,罩在七色彩虹中,像一曲交響樂(lè),一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思,眼前這個(gè)小小的壺口,怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài),兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎?⑤看罷水,我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅,如蜂窩雜陳,更有一些地方被漩出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑,而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去,切出一道深溝。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱,當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較,奮力抗?fàn)帯?jù)徐霞客游記中勇往直前。正像一個(gè)人經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性;黃河被兩岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右時(shí),也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出.通讀全文思考:作者用大氣美麗的文字為我們展現(xiàn)了黃河壺口瀑布的特點(diǎn),抒發(fā)了作者的思想感情。(4分).品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。(共6分,每小題3分)【篇二:《壺口瀑布》導(dǎo)學(xué)案】>()班組姓名教師評(píng)價(jià)三案用時(shí)2課時(shí)【預(yù)習(xí)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、通過(guò)朗讀、品味關(guān)鍵詞句,體會(huì)壺口瀑布的特點(diǎn)。2、通過(guò)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第六自然段,結(jié)合全文,感悟作者在寫(xiě)景過(guò)程中蘊(yùn)含的豐富的思想感情.【教材助讀】.梁衡有多部散文集問(wèn)世,《壺口瀑布》選自《梁衡理性散文》,梁衡在該書(shū)的代序”里提到:文章為思想而寫(xiě)”,他認(rèn)為散文美的最高層次是哲理美'要寫(xiě)出新的思想。.簡(jiǎn)介壺口:壺口瀑布位于山西吉縣,是我國(guó)的第二大瀑布,浩淼的黃河水由500多米寬突然收縮到40多米一從30多米落差的壺口飛流直下,奔瀉于十里龍槽,據(jù)說(shuō),此景如壺注水,故名壺口”。這是何等壯觀的巨壺啊,有如神來(lái)之手掂起一壺黃水傾天而倒,看那沖天的巨浪咆哮著、翻滾著、噴射著,猛烈地左擊右打兩邊的石壁,狂放地奔騰向前,像濁流化成的利劍,劃開(kāi)兩岸的河床。走進(jìn)瀑口,只見(jiàn)激浪滔天,水氣彌漫,真有驚濤拍岸,濁浪排空,倒卷半天云煙之勢(shì)。站在水流最急的瀑口,只見(jiàn)高遠(yuǎn)奮發(fā)的黃河像卷起一陣颶風(fēng),急速地從身邊呼嘯而過(guò),仿佛一不留神,就會(huì)被激流卷走。夏秋兩季,壺底急升隨風(fēng)而動(dòng)的彩虹,使懸瀉天地間的瀑布更具雄渾的美感?!绢A(yù)習(xí)自測(cè)】:一、基礎(chǔ)梳理(字、詞):.給下列加點(diǎn)字注音。軋鋼軋賬傾軋迂回推推操操霎時(shí)剎那潺潺寒噤怒不可遏....解釋下列詞語(yǔ)寒噤:噤若寒蟬:彌漫:二、整體感受文本:1、壺口瀑布地點(diǎn)?幾次到過(guò)壺口瀑布?明確:2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是壺口”以及壺口瀑布形成的原因。明確:【我的疑問(wèn)】:【探究案】一、學(xué)始于疑一我思考,我收獲!探究一:作者在開(kāi)篇處提到兩次到過(guò)那里工文章重點(diǎn)描寫(xiě)哪一次?為什么這么處理?明確:探究二:試比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)完成下面表格。明確:其聲、其勢(shì)、其景均不同。探究三:通觀全文,作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎?他在寫(xiě)景中蘊(yùn)含了怎樣的思想感情?探究四:品味下列句子,分析文辭優(yōu)美的原因:.河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,互相擠著、撞著,推推揉操,前呼后擁撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。明確:.于是洪流便向兩邊涌去,沿著龍漕的邊沿轟然而下,平平的,大大的,渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不,簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋。明確:探究五:從壺口瀑布中,你得到了怎樣的啟示?對(duì)你今后的人生有何啟迪呢?明確:【訓(xùn)練案】一.基礎(chǔ)鞏固一一把簡(jiǎn)單的做好就叫不簡(jiǎn)單!1.比較閱讀:閱讀梁衡同題文章《壺口瀑布記》,比較其與課文在選材、布局、語(yǔ)言運(yùn)用和主旨上的異同。壺口瀑布記凡世間能容、能藏、能變之物惟有水。其亦硬亦軟,或傲或嗔,載舟覆舟,潤(rùn)物毀物,全在一瞬之間。時(shí)桃花流水而陰柔,又裂岸拍天而狂放。凡河川能伸能屈,能收能藏,惟我黃河,其高峽為鏡,平原飄帶,奔川浸谷,挾雷裹電,即因時(shí)勢(shì)而變。時(shí)滔天接地而狂呼,又擁地抱天而低言。我曾徘徊于黃河上游的劉家峽水庫(kù),驚異于她如泊如鏡的沉靜;曾生活于河套平原,陶醉于她如虹如帶的飄逸;也曾上溯龍門(mén),感奮于她如獅如虎的豪壯。但當(dāng)我沿河上下求索而見(jiàn)壺口時(shí),便如癡如狂。壺口在山西吉縣境內(nèi),是黃河上惟一的瀑布。因狀如壺口而得名。水流至此急沖溝下,人觀瀑布由上俯下,只見(jiàn)煙水迷漫,船行至此得拖出河岸,繞過(guò)壺口。即古書(shū)上所載河里冒煙,旱地行船?!痹瓉?lái)黃河在這里,先因山逼而勢(shì)急,后依灘瀉而狂放,排山倒海,萬(wàn)馬奔騰,喧聲蔽天。卻正當(dāng)她得意揚(yáng)眉之時(shí),突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽,如水入壺,騰蕩急旋。于是飛沫起虹,濺珠落盤(pán),成瀑成湫,如掛如簾。裂堅(jiān)石而炸雷,飛輕霧而吐煙,虎吼震川,隆隆千里,龍騰攪谷,巍巍地顫。波起濤落,切層巖如豆腐,照徐霞客所記,三百年來(lái)竟剜石開(kāi)溝上剁三百余米;激流飛湍,鋰頑石如木鐵,據(jù)民間所言,有黑豬落水,眨眼之間,退毫拔毛,竟成雪白之豚。黃河于斯于此,聚九天雷霆,凝江海之威,水借裂石之力,轟然辟開(kāi)大道坦途;沙借波旋之勢(shì),細(xì)細(xì)磨出深溝淺穴。放眼兩岸,鬼斧神工,腳下這數(shù)里之闊的磐石,經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋,就路從地下出,水從天上來(lái)。她順勢(shì)一躍,排山推岳,挾一川豪情,裹兩岸清風(fēng),瀟灑而去,又再現(xiàn)她的沉靜,她的溫柔,她的悲壯,她的大度。去路千里緩緩入海。嗚呼,蘊(yùn)偉力而靜持,遇強(qiáng)阻而必摧,繞山岳而順柔,坦蕩蕩而存天地。美哉,壯哉,我的黃河。2、從語(yǔ)言、內(nèi)容或結(jié)構(gòu)三者中任選一個(gè)角度,寫(xiě)一篇賞析。200字。3、背誦課文最后一段。三、我的收獲:【篇三:《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)】>一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)12個(gè)生字。積累好詞佳句。(2)能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后三個(gè)自然段。(3)理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者在文字中流淌出的思想感情,感受黃河的氣勢(shì),祖國(guó)山河的壯麗,以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對(duì)中華兒女的激勵(lì)作用。(4)深入領(lǐng)會(huì)幾處含義深刻而且有獨(dú)特的表達(dá)方法與效果的句子和詞語(yǔ),了解作者是如何運(yùn)用排比句的。2、過(guò)程與方法目標(biāo)(1)充分預(yù)習(xí),搜集資料,積累感受和體驗(yàn)。(2)初讀,整體感知,了解課文大致內(nèi)容。(3)精讀,抓重點(diǎn)段落和詞句,體味文中營(yíng)造的壺口瀑布的形象
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