實(shí)訓(xùn)口腔護(hù)理課件

實(shí)訓(xùn)7：口腔護(hù)理制作：李思禹主講：實(shí)訓(xùn)7：口腔護(hù)理制作：李思禹復(fù)習(xí)提問1.義齒不可浸泡在什么溶液里，為什么？答：不可浸泡在熱水或乙醇等消毒溶液，以免變色、變形和老化。2.特殊口腔護(hù)理應(yīng)每日幾次？答：每日2-3次復(fù)習(xí)提問1.義齒不可浸泡在什么溶液里，為什么？閆先生，男，75歲，退休工人，腦梗死門診治療10天，因突然嘔吐，經(jīng)CT檢查為腦梗死合并腦出血收入住院。查體：神志不清，處于淺昏迷狀態(tài)。體溫38.2℃，血壓180/110mmHg，脈搏102次/分，呼吸24次/分；左側(cè)面部及肢體偏癱，大小便失禁，左側(cè)肺部感染。醫(yī)囑：一級(jí)護(hù)理，平臥，限制頭部抬高，低流量持續(xù)吸氧，靜脈輸入脫水、降壓、營養(yǎng)腦細(xì)胞、抗生素等藥物。問題：

1.該患者處于昏迷狀態(tài)，且體溫過高，可能會(huì)出現(xiàn)哪些口腔方面的問題？2.針對(duì)這些問題，作為護(hù)士如何進(jìn)行護(hù)理？新課導(dǎo)入閆先生，男，75歲，退休工人，腦梗死門診治療10天，職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)123職業(yè)專業(yè)能力專業(yè)理論知識(shí)職業(yè)核心能力掌握口腔護(hù)理目的和注意事項(xiàng)掌握特殊病人口腔護(hù)理的操作方法建立良好的護(hù)患關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生護(hù)患溝通的能力職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)123職業(yè)專業(yè)能力專業(yè)理論知識(shí)職業(yè)核心能新課講解一、目的1.清除口腔內(nèi)殘留物質(zhì)，保持口腔清潔，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥的發(fā)生。2.濕潤口腔，防止口粘膜干燥及口唇干裂，維持口腔的正常功能。3.清除口腔異味，增進(jìn)患者的食欲。4.觀察口腔粘膜、舌苔、牙齦的變化。新課講解一、目的1.清除口腔內(nèi)殘留物質(zhì)，保持口腔清潔，準(zhǔn)備護(hù)士準(zhǔn)備

患者準(zhǔn)備

用物準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備新課講解準(zhǔn)備護(hù)士準(zhǔn)備患者準(zhǔn)備用物準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備新課講解操作規(guī)程（情景模擬）評(píng)估病人及環(huán)境摘取義齒觀察口腔濕潤口唇安置臥位核對(duì)解釋漱口涂藥擦洗口腔協(xié)助漱口整理記錄操作規(guī)程（情景模擬）評(píng)估病人及環(huán)境摘取義齒觀察口腔濕潤口唇1.左外側(cè)面、右外側(cè)面；2.左上內(nèi)側(cè)面、左上咬合面、左下內(nèi)側(cè)面、左下咬合面、左側(cè)頰部；3.右上內(nèi)側(cè)面、右上咬合面、右下內(nèi)側(cè)面、右下咬合面、右側(cè)頰部；4.硬腭、舌面、舌下、漱口、潤唇。擦洗口腔的順序1.左外側(cè)面、右外側(cè)面；擦洗口腔的順序〖注意事項(xiàng)〗1.擦洗時(shí)動(dòng)作輕柔，特別是對(duì)凝血功能差。2.昏迷的病人禁忌漱口，需用開口器應(yīng)從臼齒放入，對(duì)牙關(guān)緊閉者不可用暴力使其開口；擦洗時(shí)棉球不宜過濕，以防溶液吸入呼吸道；棉球要用血管鉗夾緊，每次一個(gè)，防止遺留在口腔，必要時(shí)清點(diǎn)棉球數(shù)量。3.長期應(yīng)用抗生素，應(yīng)觀察口腔黏膜有無真菌感染?！甲⒁馐马?xiàng)〗1.擦洗時(shí)動(dòng)作輕柔，特別是對(duì)凝血功能差?！甲⒁馐马?xiàng)〗4.對(duì)活動(dòng)義齒應(yīng)先取下，用牙刷刷凈義齒各面，用冷水沖洗干凈，暫不用的義齒，可浸于冷水中備用，每日更換一次。不可將義齒浸于熱水或乙醇中，以免義齒變色、變形與老化。5.傳染病病人用物必須按消毒隔離原則處理?！甲⒁馐马?xiàng)〗4.對(duì)活動(dòng)義齒應(yīng)先取下，用牙刷刷凈義齒各面，用冷情景模擬將學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。情景模擬將學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。課堂小結(jié)1.目的2.準(zhǔn)備3.操作規(guī)程4.注意事項(xiàng)課堂小結(jié)1.目的鞏固練習(xí)問題：

1.該患者處于昏迷狀態(tài)，且體溫過高，可能會(huì)出現(xiàn)哪些口腔方面的問題？2.針對(duì)這些問題，作為護(hù)士如何進(jìn)行護(hù)理？

1.體溫升高導(dǎo)致口腔的溫度升高，為病原微生物在口腔內(nèi)迅速繁殖創(chuàng)造了條件，容易引起口腔局部炎癥，口腔潰瘍。

2.為患者提供特殊的口腔護(hù)理，一般每日2～3次

鞏固練習(xí)問題：1.口唇干裂病人口腔護(hù)理后可涂（）A.紅霉素軟膏B.錫類散C.潰瘍散D.西瓜霜E.液狀石蠟E考試鏈接1.口唇干裂病人口腔護(hù)理后可涂（）E考試鏈接2、長期應(yīng)用抗生素者，進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意（）A.擦洗動(dòng)作輕柔，以免損傷口腔黏膜B.用物需按消毒隔離原則處理C.觀察口腔黏膜有無真菌感染D.擦洗時(shí)棉球不宜過濕，防止溶液誤吸入呼吸道E.用止血鉗夾緊多個(gè)棉球，利于擦洗C考試鏈接2、長期應(yīng)用抗生素者，進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意（）C考試3.特殊病人口腔護(hù)理，如有活動(dòng)義齒（）A.取下活動(dòng)義齒，用熱水沖洗干凈B.暫時(shí)不用，可浸與消毒液中，每周更換一次C.暫時(shí)不用的義齒，可浸于熱水或乙醇中D.先取下活動(dòng)義齒，用溫水沖洗干凈E.活動(dòng)義齒應(yīng)先取下，用冷水沖洗干凈E考試鏈接3.特殊病人口腔護(hù)理，如有活動(dòng)義齒（）E考試鏈接4.口腔護(hù)理操作正確的是（）A.口腔PH偏酸性時(shí)，備0.02%呋喃西林B.口腔PH偏堿性時(shí)，備1—3%的過氧化氫C.擦洗舌面和舌下時(shí)，可共用一個(gè)棉球D.囑病人自行漱口E.擦洗完畢，整理用物，記錄E考試鏈接4.口腔護(hù)理操作正確的是（）E考試鏈接5.為禁食病人進(jìn)行口腔護(hù)理的目的是（）A.進(jìn)行心理護(hù)理，滿足病人身心需要B.保持口腔清潔濕潤，使病人舒適C.促進(jìn)口腔血液循環(huán)，增進(jìn)食欲D.維護(hù)病人自尊自信，建立良好護(hù)患關(guān)系E.詢問病情，協(xié)助臨床診斷B考試鏈接5.為禁食病人進(jìn)行口腔護(hù)理的目的是（）B考試鏈接6.下列情況無需特殊口腔護(hù)理的是（）A.禁食B.高熱C.昏迷D.鼻飼E.下肢骨折E考試鏈接6.下列情況無需特殊口腔護(hù)理的是（）E考試鏈接7.為昏迷病人做口腔護(hù)理不正確的是（）A.擦拭口腔后要漱口B.擦洗口腔時(shí)血管鉗夾緊棉球，一次只夾一個(gè)C.使用開口器時(shí)應(yīng)從臼齒放入D.棉球不可過濕，以免溶液誤入氣道E.口唇干裂者可用液體石蠟A考試鏈接7.為昏迷病人做口腔護(hù)理不正確的是（）A考試鏈接8.根據(jù)病人病情，一般每日可進(jìn)行口腔護(hù)理（）A.1次B.2—3次C.4次D.5次E.隨機(jī)B考試鏈接8.根據(jù)病人病情，一般每日可進(jìn)行口腔護(hù)理（）B考試鏈接9、護(hù)士為血小板減少性紫癜病人做口腔護(hù)理時(shí)，發(fā)現(xiàn)舌下有一小血痂，護(hù)理方法錯(cuò)誤的是（）A.去除血痂，涂藥B.用過氧化氫溶液漱口C.觀察舌苔變化D.輕輕擦拭口腔各面E.觀察口腔黏膜變化考試鏈接A9、護(hù)士為血小板減少性紫癜病人做口腔護(hù)理時(shí)，發(fā)現(xiàn)舌下有一小血10、口腔護(hù)理時(shí)不能觸及的部位是（）A.口腔B.舌面C.臼齒D.硬腭E.咽部考試鏈接E10、口腔護(hù)理時(shí)不能觸及的部位是（）考試鏈接E作業(yè)布置1.開放實(shí)驗(yàn)室，練習(xí)口腔護(hù)理的操作。2.小先生演示口腔護(hù)理操作。3.書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。作業(yè)布置1.開放實(shí)驗(yàn)室，練習(xí)口腔護(hù)理的操作。實(shí)訓(xùn)7：口腔護(hù)理制作：李思禹主講：實(shí)訓(xùn)7：口腔護(hù)理制作：李思禹復(fù)習(xí)提問1.義齒不可浸泡在什么溶液里，為什么？答：不可浸泡在熱水或乙醇等消毒溶液，以免變色、變形和老化。2.特殊口腔護(hù)理應(yīng)每日幾次？答：每日2-3次復(fù)習(xí)提問1.義齒不可浸泡在什么溶液里，為什么？閆先生，男，75歲，退休工人，腦梗死門診治療10天，因突然嘔吐，經(jīng)CT檢查為腦梗死合并腦出血收入住院。查體：神志不清，處于淺昏迷狀態(tài)。體溫38.2℃，血壓180/110mmHg，脈搏102次/分，呼吸24次/分；左側(cè)面部及肢體偏癱，大小便失禁，左側(cè)肺部感染。醫(yī)囑：一級(jí)護(hù)理，平臥，限制頭部抬高，低流量持續(xù)吸氧，靜脈輸入脫水、降壓、營養(yǎng)腦細(xì)胞、抗生素等藥物。問題：

1.該患者處于昏迷狀態(tài)，且體溫過高，可能會(huì)出現(xiàn)哪些口腔方面的問題？2.針對(duì)這些問題，作為護(hù)士如何進(jìn)行護(hù)理？新課導(dǎo)入閆先生，男，75歲，退休工人，腦梗死門診治療10天，職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)123職業(yè)專業(yè)能力專業(yè)理論知識(shí)職業(yè)核心能力掌握口腔護(hù)理目的和注意事項(xiàng)掌握特殊病人口腔護(hù)理的操作方法建立良好的護(hù)患關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生護(hù)患溝通的能力職業(yè)綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)123職業(yè)專業(yè)能力專業(yè)理論知識(shí)職業(yè)核心能新課講解一、目的1.清除口腔內(nèi)殘留物質(zhì)，保持口腔清潔，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥的發(fā)生。2.濕潤口腔，防止口粘膜干燥及口唇干裂，維持口腔的正常功能。3.清除口腔異味，增進(jìn)患者的食欲。4.觀察口腔粘膜、舌苔、牙齦的變化。新課講解一、目的1.清除口腔內(nèi)殘留物質(zhì)，保持口腔清潔，準(zhǔn)備護(hù)士準(zhǔn)備

患者準(zhǔn)備

用物準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備新課講解準(zhǔn)備護(hù)士準(zhǔn)備患者準(zhǔn)備用物準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備新課講解操作規(guī)程（情景模擬）評(píng)估病人及環(huán)境摘取義齒觀察口腔濕潤口唇安置臥位核對(duì)解釋漱口涂藥擦洗口腔協(xié)助漱口整理記錄操作規(guī)程（情景模擬）評(píng)估病人及環(huán)境摘取義齒觀察口腔濕潤口唇1.左外側(cè)面、右外側(cè)面；2.左上內(nèi)側(cè)面、左上咬合面、左下內(nèi)側(cè)面、左下咬合面、左側(cè)頰部；3.右上內(nèi)側(cè)面、右上咬合面、右下內(nèi)側(cè)面、右下咬合面、右側(cè)頰部；4.硬腭、舌面、舌下、漱口、潤唇。擦洗口腔的順序1.左外側(cè)面、右外側(cè)面；擦洗口腔的順序〖注意事項(xiàng)〗1.擦洗時(shí)動(dòng)作輕柔，特別是對(duì)凝血功能差。2.昏迷的病人禁忌漱口，需用開口器應(yīng)從臼齒放入，對(duì)牙關(guān)緊閉者不可用暴力使其開口；擦洗時(shí)棉球不宜過濕，以防溶液吸入呼吸道；棉球要用血管鉗夾緊，每次一個(gè)，防止遺留在口腔，必要時(shí)清點(diǎn)棉球數(shù)量。3.長期應(yīng)用抗生素，應(yīng)觀察口腔黏膜有無真菌感染。〖注意事項(xiàng)〗1.擦洗時(shí)動(dòng)作輕柔，特別是對(duì)凝血功能差?！甲⒁馐马?xiàng)〗4.對(duì)活動(dòng)義齒應(yīng)先取下，用牙刷刷凈義齒各面，用冷水沖洗干凈，暫不用的義齒，可浸于冷水中備用，每日更換一次。不可將義齒浸于熱水或乙醇中，以免義齒變色、變形與老化。5.傳染病病人用物必須按消毒隔離原則處理?！甲⒁馐马?xiàng)〗4.對(duì)活動(dòng)義齒應(yīng)先取下，用牙刷刷凈義齒各面，用冷情景模擬將學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。情景模擬將學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。課堂小結(jié)1.目的2.準(zhǔn)備3.操作規(guī)程4.注意事項(xiàng)課堂小結(jié)1.目的鞏固練習(xí)問題：

1.該患者處于昏迷狀態(tài)，且體溫過高，可能會(huì)出現(xiàn)哪些口腔方面的問題？2.針對(duì)這些問題，作為護(hù)士如何進(jìn)行護(hù)理？

1.體溫升高導(dǎo)致口腔的溫度升高，為病原微生物在口腔內(nèi)迅速繁殖創(chuàng)造了條件，容易引起口腔局部炎癥，口腔潰瘍。

2.為患者提供特殊的口腔護(hù)理，一般每日2～3次

鞏固練習(xí)問題：1.口唇干裂病人口腔護(hù)理后可涂（）A.紅霉素軟膏B.錫類散C.潰瘍散D.西瓜霜E.液狀石蠟E考試鏈接1.口唇干裂病人口腔護(hù)理后可涂（）E考試鏈接2、長期應(yīng)用抗生素者，進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意（）A.擦洗動(dòng)作輕柔，以免損傷口腔黏膜B.用物需按消毒隔離原則處理C.觀察口腔黏膜有無真菌感染D.擦洗時(shí)棉球不宜過濕，防止溶液誤吸入呼吸道E.用止血鉗夾緊多個(gè)棉球，利于擦洗C考試鏈接2、長期應(yīng)用抗生素者，進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)注意（）C考試3.特殊病人口腔護(hù)理，如有活動(dòng)義齒（）A.取下活動(dòng)義齒，用熱水沖洗干凈B.暫時(shí)不用，可浸與消毒液中，每周更換一次C.暫時(shí)不用的義齒，可浸于熱水或乙醇中D.先取下活動(dòng)義齒，用溫水沖洗干凈E.活動(dòng)義齒應(yīng)先取下，用冷水沖洗干凈E考試鏈接3.特殊病人口腔護(hù)理，如有活動(dòng)義齒（）E考試鏈接4.口腔護(hù)理操作正確的是（）A.口腔PH偏酸性時(shí)，備0.02%呋喃西林B.口腔PH偏堿性時(shí)，備1—3%的過氧化氫C.擦洗舌面和舌下時(shí)，可共用一個(gè)棉球D.囑病人自行漱口E.擦洗完畢，整理用物，記錄E考試鏈接4.口腔護(hù)理操作正確的是（）E考試鏈接5.為禁食病人進(jìn)行口腔護(hù)理的目的是（）A.進(jìn)行心理護(hù)理，滿足病人身心需要B.保持口腔清潔濕潤，使病人舒適C.促進(jìn)口腔血液循環(huán)，增進(jìn)食欲D.維護(hù)病人自尊自信，建立良好護(hù)患關(guān)系E.詢問病情，協(xié)助臨床診斷B考試鏈接5.為禁食病人進(jìn)行口腔護(hù)理的目的是（）B考試鏈接6.下列情況無需特殊口腔護(hù)理的是（）A.禁食B.高熱C.昏迷D.鼻飼E.下肢骨折E考試鏈接6.下列情況無需特殊口腔護(hù)理的是（）E考試鏈接7.為昏迷病人做口腔護(hù)理不正確的是（）A.擦拭口腔后要漱口B.擦洗口腔時(shí)血管鉗夾緊棉球，一次只夾一個(gè)C.使用開口器時(shí)應(yīng)從臼齒放入D.棉球不可過濕，以免溶液誤入氣道E.口唇干裂者可用液體石蠟A考試鏈接7.為昏迷病人做口腔護(hù)理不正確的是（）A考試鏈接8.根據(jù)病人病情，一般每日可進(jìn)行口腔護(hù)理（）A.1次B.2—3次C.4次D.5次E.隨機(jī)B考試鏈接8.根據(jù)病人病情，一般每日可進(jìn)行口腔護(hù)理（）B考試鏈接9、護(hù)士為血小板減少性紫癜病人做口腔護(hù)理時(shí)，