某大學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)驗室建設(shè)課件

國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心申報福州大學(xué)土木工程實(shí)驗教學(xué)中心中心主任：陳寶春教授2009年10月12日國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心申報福州大學(xué)中心主任：陳寶春教授匯報內(nèi)容一、概況二、基本條件三、任務(wù)與成果四、特色與優(yōu)勢五、示范與輻射作用六、發(fā)展思路匯報內(nèi)容一、概況一、概況中心依托于福州大學(xué)土木工程學(xué)院，實(shí)施校、院兩級管理。涵蓋了土木工程、水利工程、交通工程和建筑學(xué)四個一級學(xué)科。承擔(dān)土木工程學(xué)院、建筑學(xué)院、至誠學(xué)院等本科與研究生教學(xué)和科研任務(wù)，每年實(shí)驗教學(xué)達(dá)165,240人時數(shù)。一、概況中心依托于福州大學(xué)土木工程學(xué)院，實(shí)施校、院兩級管理近五年來，投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)：總計11,683萬元，其中基建費(fèi)用7,200萬元，實(shí)驗室建設(shè)經(jīng)費(fèi)4,483萬元。2008年本中心被評為福建省土木工程實(shí)驗教學(xué)示范中心。

一、概況近五年來，投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)：總計11,683萬元，其中基建費(fèi)用7中心建有：本科綜合實(shí)驗館工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗館巖土及地下工程實(shí)驗館水利工程實(shí)驗館總面積為1.72萬多m2

二、基本條件—實(shí)驗場館中心建有：二、基本條件—實(shí)驗場館二、基本條件—中心組成土木工程實(shí)驗教學(xué)中心基礎(chǔ)實(shí)驗室專業(yè)實(shí)驗室建筑材料實(shí)驗室測量實(shí)驗室道路工程實(shí)驗室工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室給排水工程實(shí)驗室水利工程實(shí)驗室交通工程實(shí)驗室虛擬實(shí)驗室?guī)r土與地下工程實(shí)驗室二、基本條件—中心組成土木工程實(shí)驗教學(xué)中心基礎(chǔ)實(shí)驗室專業(yè)實(shí)驗承擔(dān)本科生、研究生的建筑結(jié)構(gòu)和橋梁結(jié)構(gòu)檢驗等課程實(shí)驗，承擔(dān)研究生、教師的科研實(shí)驗。儀器設(shè)備：臺套數(shù)800套，總價值3500萬元。2006年，土木工程實(shí)驗中心的工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室獲批福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗室。工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介紹承擔(dān)本科生、研究生的建筑結(jié)構(gòu)和橋梁結(jié)構(gòu)檢驗等課程實(shí)驗，承擔(dān)研工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室：MTS伺服加載系統(tǒng)（556萬元）：該系統(tǒng)是具備國際先進(jìn)水平的結(jié)構(gòu)加載系統(tǒng)。

該系統(tǒng)為學(xué)生開出“建筑結(jié)構(gòu)抗震試驗方法”設(shè)計型實(shí)驗項目。

二、基本條件—實(shí)驗室介紹工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室：二、基本條件—實(shí)驗室介紹工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室：水平三自由度地震模擬振動臺臺陣：1,800萬元。該系統(tǒng)將為學(xué)生開出創(chuàng)新綜合性實(shí)驗項目“建筑及橋梁模型結(jié)構(gòu)振動臺試驗”。

二、基本條件—實(shí)驗室介紹工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室：二、基本條件—實(shí)驗室介紹巖土及地下工程實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介紹水利工程實(shí)驗室交通工程實(shí)驗室?guī)r土及地下工程實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介紹水利工程實(shí)驗室建筑材料實(shí)驗室給水排水實(shí)驗室虛擬實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介紹建筑材料實(shí)驗室給水排水實(shí)驗室虛擬實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介二、基本條件—信息平臺本科實(shí)驗教學(xué)實(shí)行開放式管理。學(xué)生可根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況、興趣、時間來預(yù)約實(shí)驗。兄弟院校的學(xué)生也可以通過該系統(tǒng)預(yù)約實(shí)驗，使得實(shí)驗設(shè)備得到最有效的應(yīng)用。中心大型儀器設(shè)備、通用性的儀器設(shè)備對相關(guān)學(xué)科、相關(guān)專業(yè)、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗及產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體開放。

網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)二、基本條件—信息平臺本科實(shí)驗教學(xué)實(shí)行開放式管理。學(xué)生可根據(jù)中心網(wǎng)站：二、基本條件—信息平臺中心網(wǎng)站：二、二、基本條件—師資隊伍實(shí)驗教學(xué)中心形成合理的教師隊伍，共有專兼職人員59名，其中專職31人；博士13人，其中具有外校博士學(xué)歷的9人，占博士總數(shù)的69%。二、基本條件—師資隊伍實(shí)驗教學(xué)中心形成合理的教師隊伍，共有專學(xué)校設(shè)立了實(shí)驗教學(xué)關(guān)鍵崗、重點(diǎn)崗以及實(shí)驗教學(xué)彈性編制，吸引高水平優(yōu)秀理論課教師充實(shí)到實(shí)驗教學(xué)隊伍，從事實(shí)驗教學(xué)工作。為進(jìn)一步提高我校實(shí)驗技術(shù)人員學(xué)歷層次和整體水平，學(xué)校還于2008年開設(shè)項目管理專業(yè)實(shí)驗室管理方向工程碩士班。學(xué)院還鼓勵其它教師開展實(shí)驗教學(xué)工作，選聘專業(yè)教師擔(dān)任各專業(yè)實(shí)驗室主任，這對實(shí)驗教學(xué)改革與發(fā)展起到了積極的作用。

二、基本條件—師資隊伍學(xué)校設(shè)立了實(shí)驗教學(xué)關(guān)鍵崗、重點(diǎn)崗以及實(shí)驗教學(xué)彈性編制，吸引高項目內(nèi)容服務(wù)對象土木工程學(xué)院本科生、碩博士研究生、各教研室及研究所；建筑學(xué)院、至誠學(xué)院本科生實(shí)驗課程實(shí)驗課程22門，單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗課15門，占68%；三性實(shí)驗課程19門，占86%。

實(shí)驗項目目前開出實(shí)驗項目115項，三性實(shí)驗項目59項，占51%。

實(shí)驗人時數(shù)165240人時數(shù)

科研實(shí)驗工作承擔(dān)縱向科研項目的實(shí)驗工作：07、08年縱向科研項目經(jīng)費(fèi)在400萬元左右。承擔(dān)橫向科研項目的實(shí)驗工作：07、08年橫向科研項目經(jīng)費(fèi)在1000萬元左右。三、任務(wù)與成果—任務(wù)項目內(nèi)容服務(wù)對象土木工程學(xué)院本科生、碩博士研究生、各近5年，中心人員獲得福建省教學(xué)成果獎3項，獲得福建省教學(xué)名師獎1人，建設(shè)福建省精品課程2門，發(fā)表教改論文14篇；公開出書14本，其中教材7本。精品課程（門）教研課題（項）發(fā)表教改論文（篇）省級教學(xué)成果獎（項）省級教學(xué)名師（人次）教學(xué)優(yōu)秀獎（人次）61314319三、任務(wù)與成果—教學(xué)成果近5年，中心人員獲得福建省教學(xué)成果獎3項，獲得福建省教學(xué)名師精品課程測量學(xué)橋梁工程結(jié)構(gòu)力學(xué)三、任務(wù)與成果—教學(xué)成果精品課程測量學(xué)橋梁工程結(jié)構(gòu)力學(xué)三、任務(wù)與成果—教學(xué)成果近5年，中心人員獲得省部級科技進(jìn)步一等獎1項、二等獎5項、三等獎7項；縱向課題60項，國家自然科學(xué)基金項目6個，省部級項目28個；橫向科研項目291項，經(jīng)費(fèi)總額3714.7萬元；發(fā)表科研論文近403篇，其中137篇被國際三大檢索收錄(SCI收錄9篇、EI收錄95篇、ISTP收錄33篇)；獲得實(shí)用新型專利3項?？v向科研項目（項）發(fā)表科研論文（篇）三大檢索（篇）獲省部獎（項）國家級省部級其它SCIEIISTP一等獎二等獎三等獎6282640399533157三、任務(wù)與成果—科研成果近5年，中心人員獲得省部級科技進(jìn)步一等獎1項、二等獎5項、三7批本科生共18人次獲國家、省部級各類競賽獎；223名學(xué)生參加實(shí)驗教學(xué)中心科研項目34項。130名本科生參加本科生科研訓(xùn)練計劃（SRTP）項目31項。

三、任務(wù)與成果—教學(xué)效果7批本科生共18人次獲國家、省部級各類競賽獎；三、任務(wù)與成果中心涵蓋了土木、交通、水利、建筑學(xué)等4個一級學(xué)科,服務(wù)7個本科專業(yè)。

以多學(xué)科相互交叉的科學(xué)研究帶動實(shí)驗教學(xué)，以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建了三層次、三平臺、三基地新型立體實(shí)驗教學(xué)體系。不同專業(yè)的學(xué)生在三個平臺上交融交匯，擴(kuò)寬了知識面，增強(qiáng)了就業(yè)的適應(yīng)和發(fā)展能力。

四、特色與優(yōu)勢—特色一特色一：以多學(xué)科相交叉為基礎(chǔ)，構(gòu)建新型實(shí)驗教學(xué)體系。中心涵蓋了土木、交通、水利、建筑學(xué)等4個一級學(xué)科,服務(wù)7個本實(shí)驗教學(xué)課程新體系的三個層次驗證操作演示設(shè)計綜合工程應(yīng)用創(chuàng)新研究基本技能培養(yǎng)綜合能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)第一層次第二層次第三層次四、特色與優(yōu)勢—特色一實(shí)驗教學(xué)課程新體系的三個層次驗證操作演示設(shè)計綜合工程應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗教學(xué)課程新體系的三平臺土木工程實(shí)驗教學(xué)體系建筑材料實(shí)驗測量實(shí)驗道路工程實(shí)驗工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗給排水工程實(shí)驗水利工程實(shí)驗交通工程實(shí)驗虛擬實(shí)驗平臺巖土與地下實(shí)驗基礎(chǔ)實(shí)驗平臺專業(yè)實(shí)驗平臺四、特色與優(yōu)勢—特色一實(shí)驗教學(xué)課程新體系的三平臺土木工程實(shí)驗教學(xué)體系建測道工水交虛三大基地校內(nèi)基地產(chǎn)學(xué)研基地校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)實(shí)驗平臺福建省公路管理局福建工程建設(shè)監(jiān)理公司專業(yè)實(shí)驗平臺福建省交通規(guī)劃設(shè)計院福建二建建設(shè)集團(tuán)虛擬實(shí)驗平臺中鐵大橋勘測設(shè)計有限公司福州建工(集團(tuán))總公司上海市政工程設(shè)計研究總院福建省公路管理局…………四、特色與優(yōu)勢—特色一三大基地校內(nèi)基地產(chǎn)學(xué)研基地校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)實(shí)驗平臺福建省公路特色二：借助強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢，不斷拓展實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容?！敖Y(jié)構(gòu)工程”國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科（2007年）“土木工程”一級學(xué)科博士點(diǎn)（2005年）“土木工程”博士后流動站（2007年）“結(jié)構(gòu)工程”、“橋梁與隧道工程”與“巖土工程”省級重點(diǎn)學(xué)科（2005年）“工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室”福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗室（2006年）“福建省海峽兩岸土木工程防震減災(zāi)工程研究中心”（2008年）四、特色與優(yōu)勢—特色二特色二：借助強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢，不斷拓展實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容?！敖Y(jié)構(gòu)工程借助強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢（項目、儀器和經(jīng)費(fèi)的支持），不斷拓展實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容，不斷將科研項目轉(zhuǎn)化為綜合型、研究型和創(chuàng)新型實(shí)驗教學(xué)項目。學(xué)科建設(shè)購置的大型試驗儀器為本科生開出創(chuàng)新型實(shí)驗教學(xué)項目。MTS電液伺服加載系統(tǒng)地震模擬振動臺三臺陣系統(tǒng)四、特色與優(yōu)勢—特色二借助強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢（項目、儀器和經(jīng)費(fèi)的支持），不斷拓展實(shí)驗教在校外產(chǎn)學(xué)研基地中承擔(dān)大量縱橫向科研任務(wù)的教師同時兼任實(shí)驗教學(xué)課程，他們將自己最新的科研成果凝練為實(shí)驗教學(xué)項目，從而拓展了新型實(shí)驗教學(xué)體系中設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)新性及工程應(yīng)用型的第二、三層次實(shí)驗項目。四、特色與優(yōu)勢—特色二在校外產(chǎn)學(xué)研基地中承擔(dān)大量縱橫向科研任務(wù)的教師同時兼任實(shí)驗教福建省地處海峽西岸，與臺灣僅一水之隔，有著傳統(tǒng)的淵源關(guān)系。福州大學(xué)與臺灣教育界有著廣泛的聯(lián)系，目前已與臺北大學(xué)、高雄應(yīng)用科技大學(xué)、臺灣金門技術(shù)學(xué)院、臺灣逢甲大學(xué)等9所院校建立了合作關(guān)系。特色三：閩臺交流活躍，為海西建設(shè)培養(yǎng)急需的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。四、特色與優(yōu)勢—特色三福建省地處海峽西岸，與臺灣僅一水之隔，有著傳統(tǒng)的淵源關(guān)系。特臺北都市規(guī)劃文教基金會已在福州大學(xué)土木工程學(xué)院設(shè)立獎學(xué)金二十余年，中心多次接待了金門技術(shù)學(xué)院的學(xué)生實(shí)習(xí)。通過活躍的閩臺交流，吸收臺灣大學(xué)成熟的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗，本中心不斷更新實(shí)驗教學(xué)項目，完善實(shí)驗教學(xué)體系，提高所培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量和素質(zhì)。四、特色與優(yōu)勢—特色三2008年以土木工程學(xué)院為主聯(lián)合臺北大學(xué)和福建省地震局成立了“福建省海峽兩岸土木工程防震減災(zāi)工程研究中心”。臺北都市規(guī)劃文教基金會已在福州大學(xué)土木工程學(xué)院設(shè)立獎學(xué)金二十2009年國務(wù)院發(fā)布了“關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見”，引起了海峽兩岸和國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。隨著海峽西岸建設(shè)的加快，必然帶動對土木工程技術(shù)人才的需求。本中心將培養(yǎng)大批海西建設(shè)急需的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才，以滿足海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的需要。

四、特色與優(yōu)勢—特色三2009年國務(wù)院發(fā)布了“關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)五、示范與輻射作用中心經(jīng)過長期建設(shè)，已成為海峽西岸與周邊地區(qū)專業(yè)領(lǐng)域最廣、設(shè)備最齊全和先進(jìn)的土木類綜合實(shí)驗中心。中心多次召開實(shí)驗技術(shù)會議，每年接待眾多來自省內(nèi)和周邊地區(qū)高校的師生參觀、學(xué)習(xí)。本中心建設(shè)成為國家示范中心，必將為海峽西岸與東南地區(qū)的土木工程實(shí)驗教學(xué)起到積極的示范與輻射作用。五、示范與輻射作用中心經(jīng)過長期建設(shè)，已成為海峽西岸與周邊福州大學(xué)是福建省屬高校，為福建省實(shí)驗室研究會理事長單位，十分重視實(shí)驗室建設(shè)。在第二屆全國高校實(shí)驗室工作論壇會議上，吳敏生校長做了“福州大學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革與實(shí)驗室建設(shè)”的專題報告。福州大學(xué)是全國地方高校中有土木工程一級學(xué)科博士點(diǎn)的二所高校之一。本中心建設(shè)成為國家示范中心，必將對地方高校土木工程實(shí)驗教學(xué)工作起到積極的示范與輻射作用。五、示范與輻射作用五、示范與輻射作用六、發(fā)展思路（1）隊伍建設(shè)：進(jìn)一步加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，不斷提高實(shí)驗教學(xué)專職教師的學(xué)歷與職稱。（2）實(shí)驗教學(xué)改革：進(jìn)一步推動實(shí)驗教學(xué)的改革，充分利用學(xué)科建設(shè)的硬件條件為本科實(shí)驗教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生能力培養(yǎng)服務(wù)。（3）實(shí)驗室管理：充實(shí)和完善實(shí)驗中心的各項規(guī)章制度，完善實(shí)驗中心計算機(jī)管理和實(shí)驗教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

六、發(fā)展思路（1）隊伍建設(shè)：進(jìn)一步加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，不謝謝大家謝謝大家國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心申報福州大學(xué)土木工程實(shí)驗教學(xué)中心中心主任：陳寶春教授2009年10月12日國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心申報福州大學(xué)中心主任：陳寶春教授匯報內(nèi)容一、概況二、基本條件三、任務(wù)與成果四、特色與優(yōu)勢五、示范與輻射作用六、發(fā)展思路匯報內(nèi)容一、概況一、概況中心依托于福州大學(xué)土木工程學(xué)院，實(shí)施校、院兩級管理。涵蓋了土木工程、水利工程、交通工程和建筑學(xué)四個一級學(xué)科。承擔(dān)土木工程學(xué)院、建筑學(xué)院、至誠學(xué)院等本科與研究生教學(xué)和科研任務(wù)，每年實(shí)驗教學(xué)達(dá)165,240人時數(shù)。一、概況中心依托于福州大學(xué)土木工程學(xué)院，實(shí)施校、院兩級管理近五年來，投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)：總計11,683萬元，其中基建費(fèi)用7,200萬元，實(shí)驗室建設(shè)經(jīng)費(fèi)4,483萬元。2008年本中心被評為福建省土木工程實(shí)驗教學(xué)示范中心。

一、概況近五年來，投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)：總計11,683萬元，其中基建費(fèi)用7中心建有：本科綜合實(shí)驗館工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗館巖土及地下工程實(shí)驗館水利工程實(shí)驗館總面積為1.72萬多m2

二、基本條件—實(shí)驗場館中心建有：二、基本條件—實(shí)驗場館二、基本條件—中心組成土木工程實(shí)驗教學(xué)中心基礎(chǔ)實(shí)驗室專業(yè)實(shí)驗室建筑材料實(shí)驗室測量實(shí)驗室道路工程實(shí)驗室工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室給排水工程實(shí)驗室水利工程實(shí)驗室交通工程實(shí)驗室虛擬實(shí)驗室?guī)r土與地下工程實(shí)驗室二、基本條件—中心組成土木工程實(shí)驗教學(xué)中心基礎(chǔ)實(shí)驗室專業(yè)實(shí)驗承擔(dān)本科生、研究生的建筑結(jié)構(gòu)和橋梁結(jié)構(gòu)檢驗等課程實(shí)驗，承擔(dān)研究生、教師的科研實(shí)驗。儀器設(shè)備：臺套數(shù)800套，總價值3500萬元。2006年，土木工程實(shí)驗中心的工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室獲批福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗室。工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介紹承擔(dān)本科生、研究生的建筑結(jié)構(gòu)和橋梁結(jié)構(gòu)檢驗等課程實(shí)驗，承擔(dān)研工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室：MTS伺服加載系統(tǒng)（556萬元）：該系統(tǒng)是具備國際先進(jìn)水平的結(jié)構(gòu)加載系統(tǒng)。

該系統(tǒng)為學(xué)生開出“建筑結(jié)構(gòu)抗震試驗方法”設(shè)計型實(shí)驗項目。

二、基本條件—實(shí)驗室介紹工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室：二、基本條件—實(shí)驗室介紹工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室：水平三自由度地震模擬振動臺臺陣：1,800萬元。該系統(tǒng)將為學(xué)生開出創(chuàng)新綜合性實(shí)驗項目“建筑及橋梁模型結(jié)構(gòu)振動臺試驗”。

二、基本條件—實(shí)驗室介紹工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室：二、基本條件—實(shí)驗室介紹巖土及地下工程實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介紹水利工程實(shí)驗室交通工程實(shí)驗室?guī)r土及地下工程實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介紹水利工程實(shí)驗室建筑材料實(shí)驗室給水排水實(shí)驗室虛擬實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介紹建筑材料實(shí)驗室給水排水實(shí)驗室虛擬實(shí)驗室二、基本條件—實(shí)驗室介二、基本條件—信息平臺本科實(shí)驗教學(xué)實(shí)行開放式管理。學(xué)生可根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況、興趣、時間來預(yù)約實(shí)驗。兄弟院校的學(xué)生也可以通過該系統(tǒng)預(yù)約實(shí)驗，使得實(shí)驗設(shè)備得到最有效的應(yīng)用。中心大型儀器設(shè)備、通用性的儀器設(shè)備對相關(guān)學(xué)科、相關(guān)專業(yè)、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗及產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體開放。

網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)二、基本條件—信息平臺本科實(shí)驗教學(xué)實(shí)行開放式管理。學(xué)生可根據(jù)中心網(wǎng)站：二、基本條件—信息平臺中心網(wǎng)站：二、二、基本條件—師資隊伍實(shí)驗教學(xué)中心形成合理的教師隊伍，共有專兼職人員59名，其中專職31人；博士13人，其中具有外校博士學(xué)歷的9人，占博士總數(shù)的69%。二、基本條件—師資隊伍實(shí)驗教學(xué)中心形成合理的教師隊伍，共有專學(xué)校設(shè)立了實(shí)驗教學(xué)關(guān)鍵崗、重點(diǎn)崗以及實(shí)驗教學(xué)彈性編制，吸引高水平優(yōu)秀理論課教師充實(shí)到實(shí)驗教學(xué)隊伍，從事實(shí)驗教學(xué)工作。為進(jìn)一步提高我校實(shí)驗技術(shù)人員學(xué)歷層次和整體水平，學(xué)校還于2008年開設(shè)項目管理專業(yè)實(shí)驗室管理方向工程碩士班。學(xué)院還鼓勵其它教師開展實(shí)驗教學(xué)工作，選聘專業(yè)教師擔(dān)任各專業(yè)實(shí)驗室主任，這對實(shí)驗教學(xué)改革與發(fā)展起到了積極的作用。

二、基本條件—師資隊伍學(xué)校設(shè)立了實(shí)驗教學(xué)關(guān)鍵崗、重點(diǎn)崗以及實(shí)驗教學(xué)彈性編制，吸引高項目內(nèi)容服務(wù)對象土木工程學(xué)院本科生、碩博士研究生、各教研室及研究所；建筑學(xué)院、至誠學(xué)院本科生實(shí)驗課程實(shí)驗課程22門，單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗課15門，占68%；三性實(shí)驗課程19門，占86%。

實(shí)驗項目目前開出實(shí)驗項目115項，三性實(shí)驗項目59項，占51%。

實(shí)驗人時數(shù)165240人時數(shù)

科研實(shí)驗工作承擔(dān)縱向科研項目的實(shí)驗工作：07、08年縱向科研項目經(jīng)費(fèi)在400萬元左右。承擔(dān)橫向科研項目的實(shí)驗工作：07、08年橫向科研項目經(jīng)費(fèi)在1000萬元左右。三、任務(wù)與成果—任務(wù)項目內(nèi)容服務(wù)對象土木工程學(xué)院本科生、碩博士研究生、各近5年，中心人員獲得福建省教學(xué)成果獎3項，獲得福建省教學(xué)名師獎1人，建設(shè)福建省精品課程2門，發(fā)表教改論文14篇；公開出書14本，其中教材7本。精品課程（門）教研課題（項）發(fā)表教改論文（篇）省級教學(xué)成果獎（項）省級教學(xué)名師（人次）教學(xué)優(yōu)秀獎（人次）61314319三、任務(wù)與成果—教學(xué)成果近5年，中心人員獲得福建省教學(xué)成果獎3項，獲得福建省教學(xué)名師精品課程測量學(xué)橋梁工程結(jié)構(gòu)力學(xué)三、任務(wù)與成果—教學(xué)成果精品課程測量學(xué)橋梁工程結(jié)構(gòu)力學(xué)三、任務(wù)與成果—教學(xué)成果近5年，中心人員獲得省部級科技進(jìn)步一等獎1項、二等獎5項、三等獎7項；縱向課題60項，國家自然科學(xué)基金項目6個，省部級項目28個；橫向科研項目291項，經(jīng)費(fèi)總額3714.7萬元；發(fā)表科研論文近403篇，其中137篇被國際三大檢索收錄(SCI收錄9篇、EI收錄95篇、ISTP收錄33篇)；獲得實(shí)用新型專利3項?？v向科研項目（項）發(fā)表科研論文（篇）三大檢索（篇）獲省部獎（項）國家級省部級其它SCIEIISTP一等獎二等獎三等獎6282640399533157三、任務(wù)與成果—科研成果近5年，中心人員獲得省部級科技進(jìn)步一等獎1項、二等獎5項、三7批本科生共18人次獲國家、省部級各類競賽獎；223名學(xué)生參加實(shí)驗教學(xué)中心科研項目34項。130名本科生參加本科生科研訓(xùn)練計劃（SRTP）項目31項。

三、任務(wù)與成果—教學(xué)效果7批本科生共18人次獲國家、省部級各類競賽獎；三、任務(wù)與成果中心涵蓋了土木、交通、水利、建筑學(xué)等4個一級學(xué)科,服務(wù)7個本科專業(yè)。

以多學(xué)科相互交叉的科學(xué)研究帶動實(shí)驗教學(xué)，以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建了三層次、三平臺、三基地新型立體實(shí)驗教學(xué)體系。不同專業(yè)的學(xué)生在三個平臺上交融交匯，擴(kuò)寬了知識面，增強(qiáng)了就業(yè)的適應(yīng)和發(fā)展能力。

四、特色與優(yōu)勢—特色一特色一：以多學(xué)科相交叉為基礎(chǔ)，構(gòu)建新型實(shí)驗教學(xué)體系。中心涵蓋了土木、交通、水利、建筑學(xué)等4個一級學(xué)科,服務(wù)7個本實(shí)驗教學(xué)課程新體系的三個層次驗證操作演示設(shè)計綜合工程應(yīng)用創(chuàng)新研究基本技能培養(yǎng)綜合能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)第一層次第二層次第三層次四、特色與優(yōu)勢—特色一實(shí)驗教學(xué)課程新體系的三個層次驗證操作演示設(shè)計綜合工程應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗教學(xué)課程新體系的三平臺土木工程實(shí)驗教學(xué)體系建筑材料實(shí)驗測量實(shí)驗道路工程實(shí)驗工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗給排水工程實(shí)驗水利工程實(shí)驗交通工程實(shí)驗虛擬實(shí)驗平臺巖土與地下實(shí)驗基礎(chǔ)實(shí)驗平臺專業(yè)實(shí)驗平臺四、特色與優(yōu)勢—特色一實(shí)驗教學(xué)課程新體系的三平臺土木工程實(shí)驗教學(xué)體系建測道工水交虛三大基地校內(nèi)基地產(chǎn)學(xué)研基地校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)實(shí)驗平臺福建省公路管理局福建工程建設(shè)監(jiān)理公司專業(yè)實(shí)驗平臺福建省交通規(guī)劃設(shè)計院福建二建建設(shè)集團(tuán)虛擬實(shí)驗平臺中鐵大橋勘測設(shè)計有限公司福州建工(集團(tuán))總公司上海市政工程設(shè)計研究總院福建省公路管理局…………四、特色與優(yōu)勢—特色一三大基地校內(nèi)基地產(chǎn)學(xué)研基地校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)實(shí)驗平臺福建省公路特色二：借助強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢，不斷拓展實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容。“結(jié)構(gòu)工程”國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科（2007年）“土木工程”一級學(xué)科博士點(diǎn)（2005年）“土木工程”博士后流動站（2007年）“結(jié)構(gòu)工程”、“橋梁與隧道工程”與“巖土工程”省級重點(diǎn)學(xué)科（2005年）“工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗室”福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗室（2006年）“福建省海峽兩岸土木工程防震減災(zāi)工程研究中心”（2008年）四、特色與優(yōu)勢—特色二特色二：借助強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢，不斷拓展實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容?！敖Y(jié)構(gòu)工程借助強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢（項目、儀器和經(jīng)費(fèi)的支持），不斷拓展實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容，不斷將科研項目轉(zhuǎn)化為綜合型、研究型和創(chuàng)新型實(shí)驗教學(xué)項目。學(xué)科建設(shè)購置的大型試驗儀器為本科生開出創(chuàng)新型實(shí)驗教學(xué)項目。MTS電液伺服加載系統(tǒng)地震模擬振動臺三臺陣系統(tǒng)四、特色與優(yōu)勢—特色二借助強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢（項目、儀器和經(jīng)費(fèi)的支持），不斷拓展實(shí)驗教在校外產(chǎn)學(xué)研基地中承擔(dān)大量縱橫向科研任務(wù)的教師同時兼任實(shí)驗教學(xué)課程，他們將自己最新的科研成果凝練為實(shí)驗教學(xué)項目，從而拓展了新型實(shí)驗教學(xué)體系中設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)新性及工程應(yīng)用型的第二、三層次實(shí)驗項目。四、特色與優(yōu)勢—特色二在校外產(chǎn)學(xué)研基地中承擔(dān)大量縱橫向科研任務(wù)的教師同時兼任實(shí)驗教福建省地處海峽西岸，與臺灣僅一水之隔，有著傳統(tǒng)的淵源關(guān)系。福州大學(xué)與臺灣教育界有著廣泛的聯(lián)系，目前已與臺北大學(xué)、高雄應(yīng)用科技大學(xué)、臺灣金門技術(shù)學(xué)院、臺灣逢甲大學(xué)等9所院校建立了合作關(guān)系。特色三：閩臺交流活躍，為海西建設(shè)培養(yǎng)急需的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。四、特色與