《神經(jīng)調(diào)整的基本方式》教學(xué)設(shè)計(jì)

《神經(jīng)調(diào)整的基本方式》教學(xué)設(shè)計(jì)《神經(jīng)調(diào)整的基本方式》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：1.概述反射是人體神經(jīng)調(diào)整的基本方式。

2.通過膝跳反射的試驗(yàn)理解反射的概念。

3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解反射弧的結(jié)構(gòu)。

2.舉例說出反射弧的傳導(dǎo)途徑。

三、教學(xué)預(yù)備:多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案。

四、教學(xué)方法：試驗(yàn)探究法，小組合作學(xué)習(xí)法等。

五、教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)

一、flash導(dǎo)入課題

過渡：

二、反射

過渡：

三、反射弧

過渡：

四、小結(jié)

五、測試

六、作業(yè)

大家好，學(xué)習(xí)之前，我們大家一起來觀看一個(gè)三國時(shí)曹操的故事。（放映flash）士兵們聽到曹操說前方有梅林，是依靠人體的什么系統(tǒng)調(diào)整功能作出這些奇異的反應(yīng)的？這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)第三節(jié)《神經(jīng)調(diào)整的基本方式》

板書課題:第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式。

大家知道神經(jīng)調(diào)整基本方式是什么？

下面我們就以教材的“膝跳反射”試驗(yàn)為例，了解反射現(xiàn)象。

實(shí)物投影導(dǎo)學(xué)案：（1）膝跳反射試驗(yàn)的目的要求：觀看人體的膝跳反射，了解現(xiàn)象。方法步驟:兩人一組，兩人輪番試驗(yàn)，讓被試驗(yàn)者坐在椅子上，一條腿的搭在另一條腿上。試驗(yàn)者用手掌內(nèi)側(cè)邊緣，的扣擊被試驗(yàn)者上面那條腿。觀看小腿的反應(yīng)。

放映課件—膝跳反射錄像，組織同學(xué)試驗(yàn)

放映課件—展現(xiàn)膝跳反射的勝利關(guān)鍵；

叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)？

你能不能讓小腿不突然跳起呢？放映課件—試驗(yàn)嘗試

為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象呢?

實(shí)物投影導(dǎo)學(xué)案：(2)依據(jù)你做膝跳反射試驗(yàn)的體會(huì),思索：這一反射活動(dòng)，是人體通過哪個(gè)系統(tǒng)在什么條件下產(chǎn)生的具有什么特點(diǎn)的反應(yīng)活動(dòng)？

板書：反射：動(dòng)物（人）（）的反應(yīng)。

實(shí)物投影導(dǎo)學(xué)案：（3）依據(jù)你對(duì)反射概念的理解，談?wù)勀銓?duì)下面五個(gè)問題的看法？

①、沒有神經(jīng)系統(tǒng)的生物，產(chǎn)生的活動(dòng)也是反射。

②、全部的動(dòng)物受到刺激后，都能產(chǎn)生反射活動(dòng)。

③、生物只要具有神經(jīng)系統(tǒng)，必定出現(xiàn)反射活動(dòng)。

④、反射是一種有規(guī)律的反應(yīng)。

⑤、神經(jīng)調(diào)整的基本方式是反射。

⑥、某人打了我一下，我感到了疼。

老師點(diǎn)撥：打（力做的刺激）覺得疼，只是感覺而不是反射。由于神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層軀體感覺中樞，才感到疼，到此為止反射的全過程并沒完成。而怎樣才算完成了反射的全過程呢？(立刻躲開,對(duì)刺激做出了相應(yīng)反應(yīng)了,才是反射）.

放映課件—同學(xué)逐個(gè)分析這五個(gè)問題。

放映課件—說出以下活動(dòng)，哪些不屬于反射？

大家能不能舉出你們生活中常見的反射的例子嗎？

同學(xué)們舉出了許多反射活動(dòng)的例子,神經(jīng)系統(tǒng)在完成各種反射活動(dòng)的調(diào)整功能時(shí),經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生疲憊而使調(diào)整功能降低,因此,同學(xué)們每天都要有充分得時(shí)間休息,以利于調(diào)整功能的恢復(fù),使學(xué)習(xí)的效率從分提高。神經(jīng)系統(tǒng)通過反射活動(dòng)來掌握和調(diào)整人