范進中舉-課件

范進中舉_課件課文導(dǎo)入理清情節(jié)溫故知新賞析片段習(xí)題反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)分析人物作者介紹主題深化教師寄語課文導(dǎo)入理清情節(jié)溫故知新賞析片段習(xí)題反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)分析人物封建科舉制度，你知道嗎？

正式的科舉考試分為三級：（1）鄉(xiāng)試（2）會試（3）殿試。鄉(xiāng)式通常每三年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后稱為舉人，第一名稱為解元。會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為貢士，第一名稱為會元。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢土，取中后統(tǒng)稱為進土。殿試分三甲錄取。第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲祿取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。封建科舉制度，你知道嗎？正式的科舉考試分為三級：（1）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花______孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀_____張曉風(fēng)中舉了！！會發(fā)生什么？春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花______孟郊中舉了！舉人！返回舉人！返回學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害以及當(dāng)時社會趨炎附勢、世態(tài)炎涼的現(xiàn)實.二、理解運用對比手法來表現(xiàn)范進與胡屠戶性格的方法，體會夸張手法的諷刺效果。返回學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害以及當(dāng)時社會趨炎附勢、世

溫故而知新小說的三要素是指

、

、情節(jié)。小說中描寫人物常用的方法有

、

、肖像描寫、

。人物形象人物環(huán)境語言描寫

動作描寫心理描寫3小說的任務(wù)是通過塑造

來反映現(xiàn)實生活。返回溫故而知新小說的三要素是指

吳敬梓，清朝小說家，字敏軒，晚年號為文木老人。代表作《儒林外史》《儒林外史》：是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習(xí)氣。它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會百丑圖。作者、作品介紹返回吳敬梓，清朝小說家，字敏軒，晚年號為文木老人。屠戶賀喜自讀課文，簡要說出下列圖畫中的內(nèi)容屠戶賀喜自讀課文，簡要說出下列圖畫中的內(nèi)容范進借錢說一說范進借錢說一說喜極發(fā)瘋說一說喜極發(fā)瘋說一說屠戶治瘋說一說屠戶治瘋說一說鄉(xiāng)紳來訪說一說鄉(xiāng)紳來訪說一說

這篇小說按時間順序組織材料，范進中舉前的內(nèi)容包括

，借盤費堅持鄉(xiāng)試；中舉后的內(nèi)容包括

，

張鄉(xiāng)紳拜會范進。范進進學(xué)丈人賀喜范進發(fā)瘋胡屠戶治瘋說一說故事的情節(jié)返回這篇小說按時間順序組織材料，范進中舉前的內(nèi)容包跳讀全文，思考：討論范進、胡屠戶形象之我感3、將胡屠戶對范進中舉前后態(tài)度變化的句子找出來，分析胡屠戶的性格特點。（如對范進的稱呼、動作等）1、范進中舉前、中舉后在經(jīng)濟狀況和社會地位上發(fā)生了怎樣的變化？2、范進中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變？前進前進跳讀全文，思考：討論范進、胡屠戶形象之我感3、將胡屠贈房拿蛋送雞背米送酒送銀住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無盤纏中舉前經(jīng)濟狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰不理睬張鄉(xiāng)紳不識范進賢婿文曲星稱老爺拜會社會地位對比贈房拿蛋送雞背米送酒送銀住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無盤纏中舉前“岳父見教的是”唯唯連聲千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連考三十五年甘受屈辱唯唯諾諾熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。逢迎自如虛偽世故對比中舉前“岳父見教的是”唯唯連聲千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連意味深長

課文刻畫范進這個為了功名利祿而神魂顛倒的形象，深刻揭露了封建科舉制度對知識分子心靈的毒害。返回意味深長課文刻畫范進這個為了功名利祿而神魂顛倒中舉前中舉后稱呼：現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮動作：腆著肚子去了一口啐在臉上稱呼：賢婿老爺贊：才學(xué)高品貌好動作:那手早顫起來替他扯了幾十回笑咪咪的去了

嫌貧愛富趨炎附勢語言動作對比中舉前中舉后稱呼：現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，其他人物形象

張鄉(xiāng)紳：范進中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。其老奸巨滑的性格暴露無遺。眾鄉(xiāng)鄰：拿蛋送酒的背米捉雞的搬桌拿椅的，口呼老爺。其嫌貧攀富，前倨后恭的性格不言而明。其他人物形象張鄉(xiāng)紳：范進中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，主題小結(jié)

本篇小說諷刺了科舉制度對封建知識分子的摧殘，也諷刺了當(dāng)時趨炎附勢的人情世態(tài)。返回主題小結(jié)本篇小說諷刺了科舉制度對賞析“范進瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進喜瘋的過程可分為四個過程、分別是昏迷、

、

、瘋走集上。2、語段中眾人的表情、動作屬于側(cè)面描寫，這些側(cè)面描寫起到了什么作用？3、對范進瘋態(tài)的描寫運用了什么修辭手法？諷刺了什么？賞讀精彩片段瘋跑踹進泥塘返回賞析“范進瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進喜瘋的過程可分為

課文通過范進中舉前后截然不同的生活對比，用夸張手法刻畫了范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害，及封建社會的世態(tài)炎涼。總結(jié)深化返回課文通過范進中舉前后截然不同的生活對比練一練一、填空

《范進中舉》選自

代小說家

寫的長篇小說

，課文通過范進中舉前后地位及眾人對他的態(tài)度的變化，淋漓盡致地展示了封建社會的

，矛頭直指

制度。清吳敬梓《儒林外史》世態(tài)炎涼封建科舉練一練一、填空《范進中舉》選自二、在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖?/p>

1、屠戶橫披了衣服，（鼓、腆）著肚子去了。練一練

2、屠戶把銀子（攥、拿）在手里緊緊的，把拳頭（舒、張）過來，道：“這個，你且收著……”二、在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖?、屠戶橫披了衣服，（鼓、寫作

運用語言、動作等方法的描寫，寫一個人物片斷，要刻畫出他的形象。如：大公無私自私自利助人為樂勇敢無畏等練一練返回寫作運用語言、動作等方法的描寫，寫一范進中舉_課件課文導(dǎo)入理清情節(jié)溫故知新賞析片段習(xí)題反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)分析人物作者介紹主題深化教師寄語課文導(dǎo)入理清情節(jié)溫故知新賞析片段習(xí)題反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)分析人物封建科舉制度，你知道嗎？

正式的科舉考試分為三級：（1）鄉(xiāng)試（2）會試（3）殿試。鄉(xiāng)式通常每三年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后稱為舉人，第一名稱為解元。會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為貢士，第一名稱為會元。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢土，取中后統(tǒng)稱為進土。殿試分三甲錄取。第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲祿取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。封建科舉制度，你知道嗎？正式的科舉考試分為三級：（1）春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花______孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀_____張曉風(fēng)中舉了??！會發(fā)生什么？春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花______孟郊中舉了！舉人！返回舉人！返回學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害以及當(dāng)時社會趨炎附勢、世態(tài)炎涼的現(xiàn)實.二、理解運用對比手法來表現(xiàn)范進與胡屠戶性格的方法，體會夸張手法的諷刺效果。返回學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害以及當(dāng)時社會趨炎附勢、世

溫故而知新小說的三要素是指

、

、情節(jié)。小說中描寫人物常用的方法有

、

、肖像描寫、

。人物形象人物環(huán)境語言描寫

動作描寫心理描寫3小說的任務(wù)是通過塑造

來反映現(xiàn)實生活。返回溫故而知新小說的三要素是指

吳敬梓，清朝小說家，字敏軒，晚年號為文木老人。代表作《儒林外史》《儒林外史》：是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習(xí)氣。它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會百丑圖。作者、作品介紹返回吳敬梓，清朝小說家，字敏軒，晚年號為文木老人。屠戶賀喜自讀課文，簡要說出下列圖畫中的內(nèi)容屠戶賀喜自讀課文，簡要說出下列圖畫中的內(nèi)容范進借錢說一說范進借錢說一說喜極發(fā)瘋說一說喜極發(fā)瘋說一說屠戶治瘋說一說屠戶治瘋說一說鄉(xiāng)紳來訪說一說鄉(xiāng)紳來訪說一說

這篇小說按時間順序組織材料，范進中舉前的內(nèi)容包括

，借盤費堅持鄉(xiāng)試；中舉后的內(nèi)容包括

，

張鄉(xiāng)紳拜會范進。范進進學(xué)丈人賀喜范進發(fā)瘋胡屠戶治瘋說一說故事的情節(jié)返回這篇小說按時間順序組織材料，范進中舉前的內(nèi)容包跳讀全文，思考：討論范進、胡屠戶形象之我感3、將胡屠戶對范進中舉前后態(tài)度變化的句子找出來，分析胡屠戶的性格特點。（如對范進的稱呼、動作等）1、范進中舉前、中舉后在經(jīng)濟狀況和社會地位上發(fā)生了怎樣的變化？2、范進中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變？前進前進跳讀全文，思考：討論范進、胡屠戶形象之我感3、將胡屠贈房拿蛋送雞背米送酒送銀住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無盤纏中舉前經(jīng)濟狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰不理睬張鄉(xiāng)紳不識范進賢婿文曲星稱老爺拜會社會地位對比贈房拿蛋送雞背米送酒送銀住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無盤纏中舉前“岳父見教的是”唯唯連聲千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連考三十五年甘受屈辱唯唯諾諾熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。逢迎自如虛偽世故對比中舉前“岳父見教的是”唯唯連聲千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連意味深長

課文刻畫范進這個為了功名利祿而神魂顛倒的形象，深刻揭露了封建科舉制度對知識分子心靈的毒害。返回意味深長課文刻畫范進這個為了功名利祿而神魂顛倒中舉前中舉后稱呼：現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮動作：腆著肚子去了一口啐在臉上稱呼：賢婿老爺贊：才學(xué)高品貌好動作:那手早顫起來替他扯了幾十回笑咪咪的去了

嫌貧愛富趨炎附勢語言動作對比中舉前中舉后稱呼：現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，其他人物形象

張鄉(xiāng)紳：范進中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。其老奸巨滑的性格暴露無遺。眾鄉(xiāng)鄰：拿蛋送酒的背米捉雞的搬桌拿椅的，口呼老爺。其嫌貧攀富，前倨后恭的性格不言而明。其他人物形象張鄉(xiāng)紳：范進中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，主題小結(jié)

本篇小說諷刺了科舉制度對封建知識分子的摧殘，也諷刺了當(dāng)時趨炎附勢的人情世態(tài)。返回主題小結(jié)本篇小說諷刺了科舉制度對賞析“范進瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進喜瘋的過程可分為四個過程、分別是昏迷、

、

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