中班健康我小時候教案反思-

中班健康我小時候教案反思1、中班健康我小時候教案反思教學目標：通過觀看和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和疼惜，加深寵愛父母的感情。教學預備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。教學過程：一、老師出示嬰兒生活圖片，敘述父母怎樣照料小寶寶的。1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，談論，回答問題，然后給每張圖片作小結。2會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上潔凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照看下，漸漸地長大了。二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。1雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽漸漸教他才行。2有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。3、看看小寶寶如何學走路。①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關懷寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。③老師小結：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的。現(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。4、看小媽媽給小寶寶吃東西。①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。②讓幼兒觀看媽媽關懷小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告辭。三、幼兒觀看自己小時候的照片。1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小伴侶講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關懷、照看你的。2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集風光前敘述。四、玩耍：學做爸爸媽媽。讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商量?怎樣照看好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”玩耍，學做爸爸媽媽。繪畫：我小時候要求：飾小花被。過程：1、老師講清三種狀態(tài)，并示范作畫。2、幼兒作畫，裝飾可要求自由散畫，涂我上加強。(用水彩筆畫最好)3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床，用刀劃口把娃娃插入，格外好玩。4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡覺)進行語言練習?；顒臃此迹汉⒆觽儗D片格外感愛好，對他們來說這是很真實的，生疏的人物。但是這些生疏的畫面孩子們已經(jīng)生疏，所以他們覺得特殊新穎，在觀賞過程中，孩子們格外專注和投入，激發(fā)了孩子們的愛好。所以作為老師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的愛好，找到最適合自己和孩子的素材。2、中班心理健康活動我小時候教案反思活動目標：1、通過觀看和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和疼惜，加深寵愛父母的感情。2、培育幼兒敏銳的觀看力量。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒宇A備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽?；顒舆^程：一、老師出示嬰兒生活圖片，敘述父母怎樣照料小寶寶的。1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，談論，回答問題，然后給每張圖片作小結。2會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上潔凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照看下，漸漸地長大了。二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。1雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽漸漸教他才行。2有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。3、看看小寶寶如何學走路。①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關懷寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。③老師小結：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。4、看小媽媽給小寶寶吃東西。①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶jiji地吹一吹，喂給寶寶吃。②讓幼兒觀看媽媽關懷小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告辭。三、幼兒觀看自己小時候的照片。1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。現(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小伴侶講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關懷、照看你的。2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集風光前敘述。四、玩耍：學做爸爸媽媽。讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商量?怎樣照看好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”玩耍，學做爸爸媽媽?；顒臃此迹汉⒆觽儗D片格外感愛好，對他們來說這是很真實的，生疏的人物。但是這些生疏的畫面孩子們已經(jīng)生疏，所以他們覺得特殊新穎，在觀賞過程中，孩子們格外專注和投入，激發(fā)了孩子們的愛好。所以作為老師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的愛好，找到最適合自己和孩子的素材。3、中班健康小時候的我教案反思活動目標：1、通過觀看和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和疼惜，加深寵愛父母的感情。2、培育幼兒敏銳的觀看力量。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒宇A備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。教學過程：一、老師出示嬰兒生活圖片，敘述父母怎樣照料小寶寶的。1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。2、老師總結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒適時只會哭。1、引導幼兒招呼小寶寶。2有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。3、看看小寶寶如何學走路。4、看小媽媽給小寶寶吃東西。5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告辭。三、幼兒觀看自己小時候的照片。1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集風光前敘述。四、玩耍：學做爸爸媽媽。中班心理健康：小時候的我教學要求：通過觀看和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和疼惜，加深寵愛父母的感情。初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態(tài)，能用圓、點、短線等裝飾小花被。3活動反思：孩子們對圖片格外感愛好，對他們來說這是很真實的，生疏的人物。但是這些生疏的畫面孩子們已經(jīng)生疏，所以他們覺得特殊新穎，在觀賞過程中，孩子們格外專注和投入，激發(fā)了孩子們的愛好。所以作為老師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的愛好，找到最適合自己和孩子的素材。4、中班健康我小時候教案反思教學目標：通過觀看和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和疼惜，加深寵愛父母的感情。教學預備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。教學過程：一、老師出示嬰兒生活圖片，敘述父母怎樣照料小寶寶的。1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，談論，回答問題，然后給每張圖片作小結。2會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上潔凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照看下，漸漸地長大了。二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。1雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽漸漸教他才行。2有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。3、看看小寶寶如何學走路。①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關懷寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。③老師小結：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的。現(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。4、看小媽媽給小寶寶吃東西。①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。②讓幼兒觀看媽媽關懷小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告辭。三、幼兒觀看自己小時候的照片。1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小伴侶講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關懷、照看你的。2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集風光前敘述。四、玩耍：學做爸爸媽媽。讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商量?怎樣照看好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”玩耍，學做爸爸媽媽。繪畫：我小時候要求：飾小花被。過程：1、老師講清三種狀態(tài)，并示范作畫。2、幼兒作畫，裝飾可要求自由散畫，涂我上加強。(用水彩筆畫最好)3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床，用刀劃口把娃娃插入，格外好玩。4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡覺)進行語言練習。活動反思：孩子們對圖片格外感愛好，對他們來說這是很真實的，生疏的人物。但是這些生疏的畫面孩子們已經(jīng)生疏，所以他們覺得特殊新穎，在觀賞過程中，孩子們格外專注和投入，激發(fā)了孩子們的愛好。所以作為老師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的愛好，找到最適合自己和孩子的素材。5、中班心理健康我小時候教案反思要求：通過觀看和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和疼惜，加深寵愛父母的感情。預備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。過程：一、老師出示嬰兒生活圖片，敘述父母怎樣照料小寶寶的。1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，談論，回答問題，然后給每張圖片作小結。2會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上潔凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照看下，漸漸地長大了。二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。1雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽漸漸教他才行。2有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。3、看看小寶寶如何學走路。①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關懷寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。③老師小結：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。4、看小媽媽給小寶寶吃東西。①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。②讓幼兒觀看媽媽關懷小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。5全班幼兒向小寶寶告辭。1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。現(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小伴侶講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關懷、照看你的。2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集風光前敘述。四、玩耍：學做爸爸媽媽。讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商量?怎樣照看好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”玩耍，學做爸爸媽媽。要求：飾小花被。過程：1、老師講清三種狀態(tài)，并示范作畫。2、幼兒作畫，裝飾可要求自由散畫，涂我上加強。(用水彩筆畫最好)3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床，用刀劃口把娃娃插入，格外好玩。4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡覺)進行語言練習?；顒臃此迹汉⒆觽儗D片格外感愛好，對他們來說這是很真實的，生疏的人物。但是這些生疏的畫面孩子們已經(jīng)生疏，所以他們覺得特殊新穎，在觀賞過程中，孩子們格外專注和投入，激發(fā)了孩子們的愛好。所以作為老師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的愛好，找到最適合自己和孩子的素材。6、中班健康公開課我小時候教案反思活動目標：1、通過觀看和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和疼惜，加深寵愛父母的感情。2、培育幼兒敏銳的觀看力量。3、掛念幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思考，體驗文學活動的樂趣?；顒宇A備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。活動過程：一、老師出示嬰兒生活圖片，敘述父母怎樣照料小寶寶的。1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，談論，回答問題，然后給每張圖片作小結。2會哭。。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);是姐姐給你喂奶，給你換上潔凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照看下，漸漸地長大了。二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽漸漸教他才行。2有幾顆牙齒，比比