部編版六年級語文上冊第10課《宇宙生命之謎》精美課件

宇宙生命之謎六年級上冊﹒第三單元10宇宙生命之謎六年級上冊﹒第三單元101多年來，人們一直在探索宇宙生命問題。我們常常有這樣的疑問：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？新課導(dǎo)入多年來，人們一直在探索宇宙生命問題。我們常常有這樣的2資料袋宇宙廣義的宇宙定義是萬物的總稱，是時間和空間的統(tǒng)一。狹義的宇宙定義是地球大氣層以外的空間和物質(zhì)。本文中的宇宙指的是狹義的宇宙。目前可觀測的宇宙年齡大約為138.2億年。宇宙是有層次結(jié)構(gòu)、不斷膨脹、物質(zhì)形態(tài)多樣、不斷運(yùn)動發(fā)展的天體系統(tǒng)。在宇宙中，地球是目前人類所知的唯一一顆有生命存在的星球。資料袋宇宙廣義的宇宙定義是萬物的總稱，是時間和空間的3宇宙宇宙4新地球指的是人類發(fā)現(xiàn)的位于宜居帶的系外行星，且各項(xiàng)特征類似地球的行星。美國航天局（NASA）曾宣布了通過分析開普勒太空望遠(yuǎn)鏡的觀測數(shù)據(jù)，“批發(fā)”了500多個新的太陽系外行星候選天體，包括12個大小和公轉(zhuǎn)軌道與地球相似的天體，編號為開普勒-22b、開普勒-452b的地外行星為近年發(fā)現(xiàn)的重要新地球。新地球指的是人類發(fā)現(xiàn)的位于宜居帶的系外行星，且各項(xiàng)特征5新地球新地球6我會寫謎尚氧傾揭斑míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān燥漠zàomò我會寫謎尚氧傾揭斑míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān7磁抵御素cídǐyùsù盜培dàopéi磁抵御素cídǐyùsù盜培dàopéi8薄（單?。├簞e看他身子單?。ǎ?，一頓飯卻能吃好幾張?。ǎ╋?，飯后嘴里還會含上一顆?。ǎ┖商恰ó（薄荷）bó多音字bòbáo（薄餅）bòbáo?。▎伪。├簞e看他身子單?。ǎ?，一頓飯卻能吃好幾9詞語表發(fā)達(dá)理論類似猜測起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥沙漠磁場抵御因素考察培養(yǎng)詞語表發(fā)達(dá)理論類似猜測起源適當(dāng)氧氣10【行星】沿不同的橢圓形軌道繞太陽運(yùn)行的天體，本身不發(fā)光，只能反射太陽光?！緶婧Ｒ凰凇看蠛＠锏囊活w谷粒，形容非常渺小?！竞阈恰勘旧砟馨l(fā)出光和熱的天體，如織女星、太陽。過去認(rèn)為這些天體的位置是固定不動的，所以叫作恒星。實(shí)際上恒星也在運(yùn)動?！酒鹪础渴挛锇l(fā)生的根源。詞語解釋【行星】沿不同的橢圓形軌道繞太陽運(yùn)行的天體，本身不發(fā)光，只能11【諸如】舉例用語，放在所舉的例子前面，表示不止一個例子?！緶厥倚?yīng)】指大氣保溫效應(yīng)，即大氣中二氧化碳、甲烷等氣體含量增加，使地表和大氣下層溫度增高?！境粞鯇印科搅鲗又谐粞鯘舛茸罡叩囊粚?，距地面約20~25千米。太陽射向地球的紫外線大部分被臭氧層吸收。【諸如】舉例用語，放在所舉的例子前面，表示不止一個例子。12【隕石】流星體經(jīng)過地球大氣層時，沒有完全燒毀而落在地面上的含石質(zhì)較多或全部是石質(zhì)的部分?！倦E石】流星體經(jīng)過地球大氣層時，沒有完全燒毀而落在地面上的含13無限——無窮猜測——推測

適合——適宜濃厚——濃密觀察——觀測抵御——抵擋培養(yǎng)——培育探索——探究滄海一粟——九牛一毛詞語對對碰近義詞無限——無窮猜測——推測詞語對對碰近義詞14反義詞發(fā)達(dá)——落后吸引——排斥

無限——有限

猜測——確定

濃厚——稀薄揭開——掩蓋枯萎——盛開干燥——濕潤反義詞發(fā)達(dá)——落后吸引——排斥15課文是按照什么順序展開敘述的？妙解課文提出問題分析問題探求結(jié)論課文是按照什么順序展開敘述的？妙解課文提出問題分析問題探求結(jié)16學(xué)習(xí)第一部分：提出問題提出問題學(xué)習(xí)第一部分：提出問題提出問題17古時候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……由我們耳熟能詳?shù)纳裨拰?dǎo)入，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性，更加突出人們對探索宇宙奧秘愿望的強(qiáng)烈。古時候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于18嫦娥奔月嫦娥奔月19嫦娥奔月嫦娥奔月20蟠桃盛會蟠桃盛會21現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題。“但是”表轉(zhuǎn)折，點(diǎn)明本文的中心問題，引出下文?，F(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的。但是，地球之外22每個自然段往往有概括主要意思的一句話，讀時要注意。思考：人們是根據(jù)什么來猜測地球絕不是有生命存在的唯一天體？從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。每個自然段往往有概括主要意思的一句話，讀時要注意。思考：人們23

從理論上講，第一，宇宙無限，第二，有許多類似太陽系的星球，“其中肯定有與地球類似的行星”，一定還會有其他星球也有生命。從理論上講，第一，宇宙無限，第二，有許多類似太陽系的24

太陽系在銀河系中猶如一粒沙。大約7522個太陽系排成一列才相當(dāng)于銀河系的直徑。銀河系又是宇宙的滄海一粟，你能想象出宇宙空間到底有多大嗎？太陽系在銀河系中猶如一粒沙。大約7522個太陽系排成25學(xué)習(xí)第二部分：分析問題分析問題學(xué)習(xí)第二部分：分析問題分析問題26哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。設(shè)問找一找：有生命存在的天體必須具備哪些條件？哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣27①合適的溫度；②必要的水分；③適當(dāng)成分的大氣；④足夠的光和熱。有生命存在的天體必須具備的條件：①合適的溫度；有生命存在的天體必須具備的條件：28根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。過渡句列數(shù)字根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星29水星向陽時：表面溫度達(dá)到300～400℃。結(jié)論：不可能存在生命水星向陽時：表面溫度達(dá)到300～400℃。結(jié)論：不可能存在生30金星缺氧、缺水云層濃厚“溫室效應(yīng)”溫度極高結(jié)論：不可能有生命存在金星缺氧、缺水結(jié)論：不可能有生命存在31木星離太陽很遠(yuǎn)，表面溫度，一般都低于－140℃。結(jié)論：不可能有生命存在土星天王星海王星木星離太陽很遠(yuǎn)，表面溫度，一般都低于－140℃。結(jié)論：不可32根據(jù)生命存在的必備條件，科學(xué)家先采用了排除法，把不符合條件的星球——水星（溫度過高）、金星（缺氧、缺水、溫度極高）、木星、土星、天王星、海王星（溫度過低）排除了出去。思考：科學(xué)家是怎樣對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行分析的？根據(jù)生命存在的必備條件，科學(xué)家先采用了排除法，把不符33太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。找一找：作者運(yùn)用了什么方法來揭開火星是否有生命存在的奧秘？列數(shù)字作比較太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有34填一填：作者把火星和地球進(jìn)行比較，找到了幾個相似點(diǎn)？1.地球自轉(zhuǎn)一圈是（），火星自轉(zhuǎn)一圈是（）。2.地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有（）的傾角，火星的傾角約為（）。3.火星和地球一樣有（），有（）。23小時56分4秒24小時37分66度34分66度1分晝夜四季填一填：作者把火星和地球進(jìn)行比較，找到了幾個相似點(diǎn)？1.地球35閱讀第6-8自然段，說一說為什么在火星上生命難以存在？①火星是一個非常干燥的星球，大氣中水汽含量極少；②火星的大氣層非常稀薄，氧氣含量極少；③火星表面溫度很低；④火星上沒有磁場，大氣層中又沒有臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。閱讀第6-8自然段，說一說為什么在火星上生命難以存在？①火星36火星火星表面火星火星表面37太陽系太陽系38學(xué)習(xí)第三部分：探求結(jié)論探求結(jié)論學(xué)習(xí)第三部分：探求結(jié)論探求結(jié)論39人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。結(jié)尾再次表明生命不止，探索不已的精神。這只是科學(xué)家的猜測，還沒有找到確切的證據(jù)來證實(shí)，所以只能說“可能”存在生命。人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙40層次梳理提出問題地球之外的太空中是否有生命存在分析問題生命存在的必備條件太陽系的其他行星（除地球外）地球之外生命是否存在仍然是個謎宇宙生命之謎探求結(jié)論水星、金星、木星、土星、天王星、海王星火星層次梳理提出問題地球之外的太空中是否有生命存在分析問題生命存41圖解課文圖解課文42《宇宙生命之謎》這篇文章通過探討“地球之外的太空中是否有生命存在”這一問題，介紹了科學(xué)家探索地球之外生命存在的艱難歷程和研究成果。告訴我們：到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解之謎。主旨?xì)w納《宇宙生命之謎》這篇文章通過探討“地球之外的太空中是43課后習(xí)題參考答案為了了解其他星球是否存在生命，你在閱讀時是怎么做的？這位同學(xué)的思考給了你哪些啟發(fā)？課后習(xí)題參考答案為了了解其他星球是否存在生命，你在閱44與問題相關(guān)的內(nèi)容我會仔細(xì)讀，必要時會多讀幾遍。有的段落和我想要了解的問題關(guān)系不大，就不需要細(xì)讀。

有的信息可能是不準(zhǔn)確的，需要再查相關(guān)資料加以判斷。與問題相關(guān)的內(nèi)容我會仔細(xì)讀，必要時會多讀幾遍。有的段45我是這樣閱讀的，如，第1、2自然段找出問題，一帶而過，重點(diǎn)讀第3自然段，找出生命存在的必備條件，再根據(jù)這幾個條件，看看作者列舉出來的幾個星球是否符合這幾個條件，最后逐一排除，使我了解到人類至今尚未能在地球之外的太空中找到生命，但科學(xué)家們并未停止對這個問題的探索與研究。參考答案：我是這樣閱讀的，如，第1、2自然段找出問題，一帶而過46結(jié)合這位同學(xué)的思考，學(xué)習(xí)他的方法。如：我知道了在閱讀時，對與問題相關(guān)的內(nèi)容要仔細(xì)讀，重點(diǎn)讀，多讀幾遍，讀懂讀明白；對與問題關(guān)系不大的段落，不必細(xì)讀。另外，對于有疑問的信息，可以通過上網(wǎng)、查閱其他書籍等途徑收集相關(guān)資料，幫助我們對有關(guān)信息的準(zhǔn)確性作出判斷。結(jié)合這位同學(xué)的思考，學(xué)習(xí)他的方法。如：我知道了在閱讀47如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章？參考答案：先瀏覽全文，找出與問題有關(guān)的段落（第3、4自然段），然后仔細(xì)閱讀。我們可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)家在判斷其他星球有沒有生命存在的時候，采用的是排除法，即根據(jù)生命生存的必備條件，針對每個星球進(jìn)行逐一的分析和排除。水星溫度高，不可能存在生命；金星缺氧、缺水、溫度高，不可能存在生命；而木星、土星、天王星、海王星因?yàn)闇囟鹊停膊豢赡艽嬖谏?/p>

科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章？參考答48參考答案：先瀏覽全文，找出與火星有關(guān)的段落（第5-8自然段），然后仔細(xì)閱讀。我們可以發(fā)現(xiàn)盡管火星與地球有不少的相似之處，但是火星干燥，氧氣含量少，溫度很低，沒有磁場、臭氧層，生命難以存在。所以目前來說，人類移居火星的時機(jī)還不夠成熟。

人類是否有可能移居火星？參考答案：先瀏覽全文，找出與火星有關(guān)的段落（第5-8自然段）49課后拓展運(yùn)用本文的說明方法（列數(shù)字、作比較），或其他的說明方法，如，舉例子、打比方、下定義、分類別等，寫一寫你最感興趣的事物。寫一寫課后拓展運(yùn)用本文的說明方法（列數(shù)字、作比較），或其他50感謝觀看！感謝觀看！51人教版語文六年級上冊第一課時第二課時10宇宙生命之謎人教版語文六年級上冊第一課時第二課時10宇宙我們身處的宇宙我們身處的宇宙

宇宙這么大，星球這么多，那么宇宙中除了地球之外，其他星球上是否也有生命存在呢？今天我們一起走進(jìn)課文來解決這個疑惑吧！宇宙這么大，星球這么多，那么宇宙中除了地球之外，其他星球第一課時

科普文章是解說、介紹科學(xué)技術(shù)的說明性文章。一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說某一方面的科學(xué)技術(shù)知識。既有科技的技術(shù)性，又有內(nèi)容的生動性。題材十分廣泛，從肉眼看不見的粒子、原子，到巨大的地球宇宙，無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸方面，還是物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)、生物等方面，都可找到科普文章的題材。第一課時科普文章是解說、介紹科學(xué)技術(shù)的說明性文章。一般用輕嫦娥尚攝傾燥御漠我會寫斑éshàng磁朗讀課文掃清障礙chángshèqīngbānzàocíyùmò揭jiē謎mí嫦娥尚攝傾燥御漠我會寫斑éshàng磁朗讀課文掃清障礙ch左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)嫦娥斑御揭磁攝尚傾燥漠謎左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)嫦娥斑御揭磁攝尚傾燥漠謎加一加：女＋常＝嫦女＋我＝娥換一換：喝揭歇渴加一加：女＋常＝嫦女＋我＝娥換一換：喝揭歇渴1.小字頭，高字底。（）2.二王并排坐，文書坐中間。（）3.洗澡時水去火來。（）大家都來猜一猜：尚斑燥1.小字頭，高字底。（）大家都來猜一猜：尚斑燥揭jiē不要多一豎揭開揭jiē不要多一豎揭開御yù右邊是“卸”火星上沒有臭氧層，不能抵御紫外線的照射。造句抵御御yù右邊是“卸”火星上沒有臭氧層，不能抵御紫外線的照射。造磁御娥尚揭傾斑燥嫦漠星星升空識字游戲磁御娥尚揭傾斑燥嫦漠星星升空識字游戲滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本課指銀河系在宇宙中非常小。

在茫茫宇宙中，我們的地球真的是滄海一粟，非常小的。滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本課指銀河系在宇宙整體感知1.品讀課文：全文圍繞什么問題來寫？地球之外有沒有生命存在？2.課文按照什么順序介紹的？提出問題分析問題探求結(jié)論整體感知1.品讀課文：全文圍繞什么問題來寫？地球之外有沒有生這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外（）的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個（）。未解的謎3.快速朗讀課文，課文主要寫什么內(nèi)容？

有沒有生命存在這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外未解的謎3.快速朗讀課文，課課文開頭以神話引入，引出（）問題，最后告訴我們?nèi)祟愐恢痹谔剿鬟@個謎。開頭結(jié)尾（）。首尾呼應(yīng)4.對照讀讀課文第一和最后一個自然段，說說課文前后有什么特點(diǎn)？

有沒有生命存在課文開頭以神話引入，引出（一、給下列畫線字選擇正確的讀音。課堂演練恒星（hénghuán）分析（xīxì）隕石（yǔnsǔn）揭開（jiéjiē）輻射（fúfó）太陽系（xìjì）√√√√√√一、給下列畫線字選擇正確的讀音。課堂演練恒星（héng二、好朋友，手拉手。提供能源拍攝條件資源飛船發(fā)現(xiàn)照片發(fā)射枯竭具備生命二、好朋友，手拉手。提供能源1.地球是宇宙中的一顆極小的行星。（）2.整個銀河系就是宇宙。（）3.生命的生存必須保證水、光、熱、大氣這四點(diǎn)。（）4.火星上可能有“馬丁叔叔”。（）√××√三、我是小法官。字詞聽寫1.地球是宇宙中的一顆極小的行星。（）√××√三

茫茫宇宙，充滿著無窮的奧秘。在地球之外，還有生命存在嗎?這一直是一個謎。今天讓我們跟隨著作者一同去解開這個謎團(tuán)吧！第二課時茫茫宇宙，充滿著無窮的奧秘。在地球之外，還有生命存在嗎?互動課堂默讀第1自然段，你有什么發(fā)現(xiàn)？

我發(fā)現(xiàn)這一自然段對了解地球之外是否有生命

幫助。沒有互動課堂默讀第1自然段，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這默讀第2自然段，思考：理論上，為什么地球外有生命存在？默讀第2自然段，思考：理論上，為什么地球外有生命存在？第一，宇宙無限。第二，有許多類似太陽系的星球。第一，宇宙無限。第二，有許多類似太陽系的星球。默讀第3自然段，思考：1.開頭一句話運(yùn)用了什么修辭手法？2.生命存在必須有哪四個條件？默讀第3自然段，思考：1.開頭一句話運(yùn)用了什么修辭手法？哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件……設(shè)問。引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文,承上啟下。開頭一句話運(yùn)用的修辭手法哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢

保證一定的溫度

有水分及生命物質(zhì)

有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?/p>

有足夠的光和熱生命存在必須具備的條件保證一定的溫度生命存在必須具自己讀第4自然段，說一說：

根據(jù)這些條件進(jìn)行分析，除地球外，其他行星有生命存在嗎？理由是什么？自己讀第4自然段，說一說：根據(jù)這些條件進(jìn)行分析，除地離太陽很遠(yuǎn)，表面溫度很低。（）×××水星離太陽最近，向陽時表面溫度很高。（）金星高溫、缺氧、缺水。（）木星土星天王星和海王星

經(jīng)過排除，太陽系中唯一還可能存在生命的星球是（）。火星離太陽很遠(yuǎn)，表面溫度很低。（）×××水星離太陽最小組合作讀第5-8自然段，交流：

火星可能存在生命的理由是什么？科學(xué)家是怎樣證實(shí)火星上是否有生命的？小組合作讀第5-8自然段，交流：火星可能存在生命的理火星與地球有不少相似之處火星可能存在生命的理由自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角傾角約66度1分列數(shù)字火星與地球有不少相似之處火星可能存在生命的理由自轉(zhuǎn)一圈是23自轉(zhuǎn)一圈時間大約相等；自轉(zhuǎn)軸與軌道平面的大約相等；晝夜長短相近，四季更替?；鹦强赡芎偷厍蛞粯?，有生命存在。作比較自轉(zhuǎn)一圈時間大約相等；火星可能和地球一樣，有生命存在。作比較運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，寫一座橋。這座橋非常雄偉，全長60米，兩端寬9米。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，寫一座橋。這座橋非常雄偉，全長60米，認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色觀察到火星表面有很多的黑色線條猜測這是火星人開挖的運(yùn)河觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化觀察到的火星表面現(xiàn)象引發(fā)猜想認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色觀察到火星表面近距離的拍照近距離的觀測實(shí)地考察科學(xué)家探測火星采用了哪些步驟？科學(xué)家怎樣證實(shí)火星上是否有生命近距離的拍照科學(xué)家探測火星采用了哪些步驟？科學(xué)家怎樣證實(shí)火星科學(xué)家通過近距離的拍照、觀測了解到什么？近距離的拍照“運(yùn)河”是暗環(huán)形山和斑點(diǎn)近距離的觀測

顏色的四季變化是風(fēng)吹塵土

這兩種結(jié)果證實(shí)了火星上有人類、有植物的兩種猜測是

的。錯誤科學(xué)家通過近距離的拍照、觀測了解到什么？近距離的拍照科學(xué)家通過近距離的觀測還了解到什么？

火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一；火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。作比較列數(shù)字科學(xué)家通過近距離的觀測還了解到什么？火星是一個非常干水分含量極少大氣層稀薄，氧氣含量極少溫度很低生命難以生存無磁場、無臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射水分含量極少大氣層稀薄，氧氣含量極少溫度很低生命無磁場、無臭火星土壤未檢測到有機(jī)分子科學(xué)家通過實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)了什么？火星表面取樣的培養(yǎng)中未發(fā)現(xiàn)微生物存在

這兩項(xiàng)發(fā)現(xiàn)證明在飛船著陸的地區(qū)，火星

沒有生命存在。表面火星土壤未檢測到有機(jī)分子科學(xué)家通過實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)了什么？火星表默讀第9、10自然段，說一說：

人們?yōu)槭裁慈匀幌嘈旁谶b遠(yuǎn)的太空中存在生命？默讀第9、10自然段，說一說：人們?yōu)槭裁慈匀幌嘈旁谶b

人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太

地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。

雖然火星上沒有生命，但在太陽系之外，還有許多人類不可知的星系。人們確信：在不斷的探索中，一定會解開這個“宇宙生命之謎”。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。根據(jù)閱讀目的選擇閱讀方法

如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章？1.科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？2.人類是否有可能移居火星？（課后題）根據(jù)閱讀目的選擇閱讀方法如果你想探究下面這些問題，會怎樣1.科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？

我先找到科學(xué)家判斷其他行星有沒有生命的段落，再重點(diǎn)尋找有關(guān)科學(xué)家做法的語句。

快速讀全文時，我把有關(guān)科學(xué)家做法的句子畫了出來。1.科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？我

我找到了帶有“火星”兩個字的段落進(jìn)行品讀。

要想回答這一問題，需要知道火星的環(huán)境條件，因此我重點(diǎn)讀了第7自然段。2.人類是否有可能移居火星？我找到了帶有“火星”兩個字的段落進(jìn)行品讀。學(xué)完課文后，你有什么感想?

要尋找另一個像地球這樣適合人類居住的星球太難了！地球只有一個，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，共同呵護(hù)我們美麗的地球吧！學(xué)完課文后，你有什么感想?要尋找另一個像地球這樣適合結(jié)構(gòu)梳理宇宙是無限的，但生命生存的條件是有限的太陽系的其他行星（除地球外）水星、金星、天王星、海王星、冥王星：不可能有生命存在宇宙生命之謎火星：與地球相似，但表面沒有生命存在宇宙生命是否存在仍是謎結(jié)構(gòu)梳理宇宙是無限的，但生命生存的條件是有限的太陽系的水星、

這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外的（）艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個（），教育學(xué)生要有（）、（）的精神。主題概括是否有生命存在未解的謎不斷探索追求真知這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外的（拓展延伸關(guān)于飛碟的故事，首先是從美國傳開的。1947年6月24日，美國的一位飛行員駕駛著飛機(jī)正在空中飛行，突然發(fā)現(xiàn)有幾個巨大的圓盤形的東西向華盛頓州的萊尼爾峰飛去。據(jù)他估計，這個“怪物”的直徑有30多米。消息一傳出去，馬上成了轟動一時的世界新聞。因?yàn)檫@個“怪物”是圓盤形，所以被人們稱為“飛碟”。飛碟拓展延伸關(guān)于飛碟的故事，首先是從美國傳開的。1947年6月2“飛碟”究竟是何物？它來自何方？人們對此有各種各樣的看法，其中最吸引人的一種看法是：飛碟是外星人的飛船。對這種看法，科學(xué)家們持兩種不同的意見，一種是贊同的，另一種是懷疑甚至否定的。1969年，美國的一個專家調(diào)查小組發(fā)表了長篇報告。根據(jù)對一萬兩千多起飛碟案例的調(diào)查，表明絕大多數(shù)不是“外星船”，而是多種原因引起的誤會。看來，所見的“飛碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？對此，至今還沒有確鑿證據(jù)。“飛碟”究竟是何物？它來自何方？人們對此有各種各樣的看法，其1.水星離太陽最近，向陽時表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度，不可能存在生命。（???）2.火星與地球有不少相似之處。（

）3.

1971年，美國發(fā)射的“水手9號”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（

）一、判斷下列句子的說明方法。課堂演練列數(shù)字作比較舉例子1.水星離太陽最近，向陽時表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度，不A.先問后答B(yǎng).先總寫后分寫C.先概括后具體D.先分寫后總寫

二、第三自然段用（）的方法,讓我們知道有生命存在的天體必須具備四個條件。AA.先問后答二、第三自然段用（）的三、對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一和最后一自然段互相呼應(yīng)。B.科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。C.科學(xué)家通過對隕石的分析，發(fā)現(xiàn)太空有有機(jī)分子存在。D.火星表面有很多黑色線條，這是火星人開挖的運(yùn)河。D三、對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一和四、課外延伸。

1.查閱有關(guān)飛碟和外星人的資料，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，寫一篇與飛往太空有關(guān)的作文，題目自擬。

2.收集有關(guān)宇宙的知識資料，開展一次“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”的主題班會，內(nèi)容可以參閱《宇宙的奧秘》《少兒科普百科》等書籍，也可以從網(wǎng)絡(luò)上查找。四、課外延伸。1.查閱有關(guān)飛碟和宇宙生命之謎六年級上冊﹒第三單元10宇宙生命之謎六年級上冊﹒第三單元10104多年來，人們一直在探索宇宙生命問題。我們常常有這樣的疑問：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？新課導(dǎo)入多年來，人們一直在探索宇宙生命問題。我們常常有這樣的105資料袋宇宙廣義的宇宙定義是萬物的總稱，是時間和空間的統(tǒng)一。狹義的宇宙定義是地球大氣層以外的空間和物質(zhì)。本文中的宇宙指的是狹義的宇宙。目前可觀測的宇宙年齡大約為138.2億年。宇宙是有層次結(jié)構(gòu)、不斷膨脹、物質(zhì)形態(tài)多樣、不斷運(yùn)動發(fā)展的天體系統(tǒng)。在宇宙中，地球是目前人類所知的唯一一顆有生命存在的星球。資料袋宇宙廣義的宇宙定義是萬物的總稱，是時間和空間的106宇宙宇宙107新地球指的是人類發(fā)現(xiàn)的位于宜居帶的系外行星，且各項(xiàng)特征類似地球的行星。美國航天局（NASA）曾宣布了通過分析開普勒太空望遠(yuǎn)鏡的觀測數(shù)據(jù)，“批發(fā)”了500多個新的太陽系外行星候選天體，包括12個大小和公轉(zhuǎn)軌道與地球相似的天體，編號為開普勒-22b、開普勒-452b的地外行星為近年發(fā)現(xiàn)的重要新地球。新地球指的是人類發(fā)現(xiàn)的位于宜居帶的系外行星，且各項(xiàng)特征108新地球新地球109我會寫謎尚氧傾揭斑míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān燥漠zàomò我會寫謎尚氧傾揭斑míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān110磁抵御素cídǐyùsù盜培dàopéi磁抵御素cídǐyùsù盜培dàopéi111?。▎伪。├簞e看他身子單?。ǎ?，一頓飯卻能吃好幾張?。ǎ╋?，飯后嘴里還會含上一顆?。ǎ┖商恰ó（薄荷）bó多音字bòbáo（薄餅）bòbáo?。▎伪。├簞e看他身子單?。ǎ?，一頓飯卻能吃好幾112詞語表發(fā)達(dá)理論類似猜測起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥沙漠磁場抵御因素考察培養(yǎng)詞語表發(fā)達(dá)理論類似猜測起源適當(dāng)氧氣113【行星】沿不同的橢圓形軌道繞太陽運(yùn)行的天體，本身不發(fā)光，只能反射太陽光。【滄海一粟】大海里的一顆谷粒，形容非常渺小?！竞阈恰勘旧砟馨l(fā)出光和熱的天體，如織女星、太陽。過去認(rèn)為這些天體的位置是固定不動的，所以叫作恒星。實(shí)際上恒星也在運(yùn)動?！酒鹪础渴挛锇l(fā)生的根源。詞語解釋【行星】沿不同的橢圓形軌道繞太陽運(yùn)行的天體，本身不發(fā)光，只能114【諸如】舉例用語，放在所舉的例子前面，表示不止一個例子?！緶厥倚?yīng)】指大氣保溫效應(yīng)，即大氣中二氧化碳、甲烷等氣體含量增加，使地表和大氣下層溫度增高?！境粞鯇印科搅鲗又谐粞鯘舛茸罡叩囊粚?，距地面約20~25千米。太陽射向地球的紫外線大部分被臭氧層吸收?！局T如】舉例用語，放在所舉的例子前面，表示不止一個例子。115【隕石】流星體經(jīng)過地球大氣層時，沒有完全燒毀而落在地面上的含石質(zhì)較多或全部是石質(zhì)的部分?！倦E石】流星體經(jīng)過地球大氣層時，沒有完全燒毀而落在地面上的含116無限——無窮猜測——推測

適合——適宜濃厚——濃密觀察——觀測抵御——抵擋培養(yǎng)——培育探索——探究滄海一粟——九牛一毛詞語對對碰近義詞無限——無窮猜測——推測詞語對對碰近義詞117反義詞發(fā)達(dá)——落后吸引——排斥

無限——有限

猜測——確定

濃厚——稀薄揭開——掩蓋枯萎——盛開干燥——濕潤反義詞發(fā)達(dá)——落后吸引——排斥118課文是按照什么順序展開敘述的？妙解課文提出問題分析問題探求結(jié)論課文是按照什么順序展開敘述的？妙解課文提出問題分析問題探求結(jié)119學(xué)習(xí)第一部分：提出問題提出問題學(xué)習(xí)第一部分：提出問題提出問題120古時候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……由我們耳熟能詳?shù)纳裨拰?dǎo)入，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性，更加突出人們對探索宇宙奧秘愿望的強(qiáng)烈。古時候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于121嫦娥奔月嫦娥奔月122嫦娥奔月嫦娥奔月123蟠桃盛會蟠桃盛會124現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題?！暗恰北磙D(zhuǎn)折，點(diǎn)明本文的中心問題，引出下文。現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的。但是，地球之外125每個自然段往往有概括主要意思的一句話，讀時要注意。思考：人們是根據(jù)什么來猜測地球絕不是有生命存在的唯一天體？從理論上說，宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢圆聹y，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。每個自然段往往有概括主要意思的一句話，讀時要注意。思考：人們126

從理論上講，第一，宇宙無限，第二，有許多類似太陽系的星球，“其中肯定有與地球類似的行星”，一定還會有其他星球也有生命。從理論上講，第一，宇宙無限，第二，有許多類似太陽系的127

太陽系在銀河系中猶如一粒沙。大約7522個太陽系排成一列才相當(dāng)于銀河系的直徑。銀河系又是宇宙的滄海一粟，你能想象出宇宙空間到底有多大嗎？太陽系在銀河系中猶如一粒沙。大約7522個太陽系排成128學(xué)習(xí)第二部分：分析問題分析問題學(xué)習(xí)第二部分：分析問題分析問題129哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。設(shè)問找一找：有生命存在的天體必須具備哪些條件？哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣130①合適的溫度；②必要的水分；③適當(dāng)成分的大氣；④足夠的光和熱。有生命存在的天體必須具備的條件：①合適的溫度；有生命存在的天體必須具備的條件：131根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。過渡句列數(shù)字根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星132水星向陽時：表面溫度達(dá)到300～400℃。結(jié)論：不可能存在生命水星向陽時：表面溫度達(dá)到300～400℃。結(jié)論：不可能存在生133金星缺氧、缺水云層濃厚“溫室效應(yīng)”溫度極高結(jié)論：不可能有生命存在金星缺氧、缺水結(jié)論：不可能有生命存在134木星離太陽很遠(yuǎn)，表面溫度，一般都低于－140℃。結(jié)論：不可能有生命存在土星天王星海王星木星離太陽很遠(yuǎn)，表面溫度，一般都低于－140℃。結(jié)論：不可135根據(jù)生命存在的必備條件，科學(xué)家先采用了排除法，把不符合條件的星球——水星（溫度過高）、金星（缺氧、缺水、溫度極高）、木星、土星、天王星、海王星（溫度過低）排除了出去。思考：科學(xué)家是怎樣對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行分析的？根據(jù)生命存在的必備條件，科學(xué)家先采用了排除法，把不符136太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。找一找：作者運(yùn)用了什么方法來揭開火星是否有生命存在的奧秘？列數(shù)字作比較太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。火星與地球有137填一填：作者把火星和地球進(jìn)行比較，找到了幾個相似點(diǎn)？1.地球自轉(zhuǎn)一圈是（），火星自轉(zhuǎn)一圈是（）。2.地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有（）的傾角，火星的傾角約為（）。3.火星和地球一樣有（），有（）。23小時56分4秒24小時37分66度34分66度1分晝夜四季填一填：作者把火星和地球進(jìn)行比較，找到了幾個相似點(diǎn)？1.地球138閱讀第6-8自然段，說一說為什么在火星上生命難以存在？①火星是一個非常干燥的星球，大氣中水汽含量極少；②火星的大氣層非常稀薄，氧氣含量極少；③火星表面溫度很低；④火星上沒有磁場，大氣層中又沒有臭氧層，不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。閱讀第6-8自然段，說一說為什么在火星上生命難以存在？①火星139火星火星表面火星火星表面140太陽系太陽系141學(xué)習(xí)第三部分：探求結(jié)論探求結(jié)論學(xué)習(xí)第三部分：探求結(jié)論探求結(jié)論142人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。結(jié)尾再次表明生命不止，探索不已的精神。這只是科學(xué)家的猜測，還沒有找到確切的證據(jù)來證實(shí)，所以只能說“可能”存在生命。人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙143層次梳理提出問題地球之外的太空中是否有生命存在分析問題生命存在的必備條件太陽系的其他行星（除地球外）地球之外生命是否存在仍然是個謎宇宙生命之謎探求結(jié)論水星、金星、木星、土星、天王星、海王星火星層次梳理提出問題地球之外的太空中是否有生命存在分析問題生命存144圖解課文圖解課文145《宇宙生命之謎》這篇文章通過探討“地球之外的太空中是否有生命存在”這一問題，介紹了科學(xué)家探索地球之外生命存在的艱難歷程和研究成果。告訴我們：到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解之謎。主旨?xì)w納《宇宙生命之謎》這篇文章通過探討“地球之外的太空中是146課后習(xí)題參考答案為了了解其他星球是否存在生命，你在閱讀時是怎么做的？這位同學(xué)的思考給了你哪些啟發(fā)？課后習(xí)題參考答案為了了解其他星球是否存在生命，你在閱147與問題相關(guān)的內(nèi)容我會仔細(xì)讀，必要時會多讀幾遍。有的段落和我想要了解的問題關(guān)系不大，就不需要細(xì)讀。

有的信息可能是不準(zhǔn)確的，需要再查相關(guān)資料加以判斷。與問題相關(guān)的內(nèi)容我會仔細(xì)讀，必要時會多讀幾遍。有的段148我是這樣閱讀的，如，第1、2自然段找出問題，一帶而過，重點(diǎn)讀第3自然段，找出生命存在的必備條件，再根據(jù)這幾個條件，看看作者列舉出來的幾個星球是否符合這幾個條件，最后逐一排除，使我了解到人類至今尚未能在地球之外的太空中找到生命，但科學(xué)家們并未停止對這個問題的探索與研究。參考答案：我是這樣閱讀的，如，第1、2自然段找出問題，一帶而過149結(jié)合這位同學(xué)的思考，學(xué)習(xí)他的方法。如：我知道了在閱讀時，對與問題相關(guān)的內(nèi)容要仔細(xì)讀，重點(diǎn)讀，多讀幾遍，讀懂讀明白；對與問題關(guān)系不大的段落，不必細(xì)讀。另外，對于有疑問的信息，可以通過上網(wǎng)、查閱其他書籍等途徑收集相關(guān)資料，幫助我們對有關(guān)信息的準(zhǔn)確性作出判斷。結(jié)合這位同學(xué)的思考，學(xué)習(xí)他的方法。如：我知道了在閱讀150如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章？參考答案：先瀏覽全文，找出與問題有關(guān)的段落（第3、4自然段），然后仔細(xì)閱讀。我們可以發(fā)現(xiàn)科學(xué)家在判斷其他星球有沒有生命存在的時候，采用的是排除法，即根據(jù)生命生存的必備條件，針對每個星球進(jìn)行逐一的分析和排除。水星溫度高，不可能存在生命；金星缺氧、缺水、溫度高，不可能存在生命；而木星、土星、天王星、海王星因?yàn)闇囟鹊停膊豢赡艽嬖谏?/p>

科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒有生命的呢？如果你想探究下面這些問題，會怎樣閱讀這篇文章？參考答151參考答案：先瀏覽全文，找出與火星有關(guān)的段落（第5-8自然段），然后仔細(xì)閱讀。我們可以發(fā)現(xiàn)盡管火星與地球有不少的相似之處，但是火星干燥，氧氣含量少，溫度很低，沒有磁場、臭氧層，生命難以存在。所以目前來說，人類移居火星的時機(jī)還不夠成熟。

人類是否有可能移居火星？參考答案：先瀏覽全文，找出與火星有關(guān)的段落（第5-8自然段）152課后拓展運(yùn)用本文的說明方法（列數(shù)字、作比較），或其他的說明方法，如，舉例子、打比方、下定義、分類別等，寫一寫你最感興趣的事物。寫一寫課后拓展運(yùn)用本文的說明方法（列數(shù)字、作比較），或其他153感謝觀看！感謝觀看！154人教版語文六年級上冊第一課時第二課時10宇宙生命之謎人教版語文六年級上冊第一課時第二課時10宇宙我們身處的宇宙我們身處的宇宙

宇宙這么大，星球這么多，那么宇宙中除了地球之外，其他星球上是否也有生命存在呢？今天我們一起走進(jìn)課文來解決這個疑惑吧！宇宙這么大，星球這么多，那么宇宙中除了地球之外，其他星球第一課時

科普文章是解說、介紹科學(xué)技術(shù)的說明性文章。一般用輕松、活潑的筆調(diào)，解說某一方面的科學(xué)技術(shù)知識。既有科技的技術(shù)性，又有內(nèi)容的生動性。題材十分廣泛，從肉眼看不見的粒子、原子，到巨大的地球宇宙，無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸方面，還是物理、化學(xué)、天文、地質(zhì)、生物等方面，都可找到科普文章的題材。第一課時科普文章是解說、介紹科學(xué)技術(shù)的說明性文章。一般用輕嫦娥尚攝傾燥御漠我會寫斑éshàng磁朗讀課文掃清障礙chángshèqīngbānzàocíyùmò揭jiē謎mí嫦娥尚攝傾燥御漠我會寫斑éshàng磁朗讀課文掃清障礙ch左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)嫦娥斑御揭磁攝尚傾燥漠謎左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)嫦娥斑御揭磁攝尚傾燥漠謎加一加：女＋常＝嫦女＋我＝娥換一換：喝揭歇渴加一加：女＋常＝嫦女＋我＝娥換一換：喝揭歇渴1.小字頭，高字底。（）2.二王并排坐，文書坐中間。（）3.洗澡時水去火來。（）大家都來猜一猜：尚斑燥1.小字頭，高字底。（）大家都來猜一猜：尚斑燥揭jiē不要多一豎揭開揭jiē不要多一豎揭開御yù右邊是“卸”火星上沒有臭氧層，不能抵御紫外線的照射。造句抵御御yù右邊是“卸”火星上沒有臭氧層，不能抵御紫外線的照射。造磁御娥尚揭傾斑燥嫦漠星星升空識字游戲磁御娥尚揭傾斑燥嫦漠星星升空識字游戲滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本課指銀河系在宇宙中非常小。

在茫茫宇宙中，我們的地球真的是滄海一粟，非常小的。滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本課指銀河系在宇宙整體感知1.品讀課文：全文圍繞什么問題來寫？地球之外有沒有生命存在？2.課文按照什么順序介紹的？提出問題分析問題探求結(jié)論整體感知1.品讀課文：全文圍繞什么問題來寫？地球之外有沒有生這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外（）的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個（）。未解的謎3.快速朗讀課文，課文主要寫什么內(nèi)容？

有沒有生命存在這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外未解的謎3.快速朗讀課文，課課文開頭以神話引入，引出（）問題，最后告訴我們?nèi)祟愐恢痹谔剿鬟@個謎。開頭結(jié)尾（）。首尾呼應(yīng)4.對照讀讀課文第一和最后一個自然段，說說課文前后有什么特點(diǎn)？

有沒有生命存在課文開頭以神話引入，引出（一、給下列畫線字選擇正確的讀音。課堂演練恒星（hénghuán）分析（xīxì）隕石（yǔnsǔn）揭開（jiéjiē）輻射（fúfó）太陽系（xìjì）√√√√√√一、給下列畫線字選擇正確的讀音。課堂演練恒星（héng二、好朋友，手拉手。提供能源拍攝條件資源飛船發(fā)現(xiàn)照片發(fā)射枯竭具備生命二、好朋友，手拉手。提供能源1.地球是宇宙中的一顆極小的行星。（）2.整個銀河系就是宇宙。（）3.生命的生存必須保證水、光、熱、大氣這四點(diǎn)。（）4.火星上可能有“馬丁叔叔”。（）√××√三、我是小法官。字詞聽寫1.地球是宇宙中的一顆極小的行星。（）√××√三

茫茫宇宙，充滿著無窮的奧秘。在地球之外，還有生命存在嗎?這一直是一個謎。今天讓我們跟隨著作者一同去解開這個謎團(tuán)吧！第二課時茫茫宇宙，充滿著無窮的奧秘。在地球之外，還有生命存在嗎?互動課堂默讀第1自然段，你有什么發(fā)現(xiàn)？

我發(fā)現(xiàn)這一自然段對了解地球之外是否有生命

幫助。沒有互動課堂默讀第1自然段，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這默讀第2自然段，思考：理論上，為什么地球外有生命存在？默讀第2自然段，思考：理論上，為什么地球外有生命存在？第一，宇宙無限。第二，有許多類似太陽系的星球。第一，宇宙無限。第二，有許多類似太陽系的星球。默讀第3自然段，思考：1.開頭一句話運(yùn)用了什么修辭手法？2.生命存在必須有哪四個條件？默讀第3自然段，思考：1.開頭一句話運(yùn)用了什么修辭手法？哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件……設(shè)問。引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文,承上啟下。開頭一句話運(yùn)用的修辭手法哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢

保證一定的溫度

有水分及生命物質(zhì)

有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?/p>

有足夠的光和熱生命存在必須具備的條件保證一定的溫度生命存在必須具自己讀第4自然段，說一說：

根據(jù)這些條件進(jìn)行分析，除地球外，其他行星有生命存在嗎？理由是什么？自己讀第4自然段，說一說：根據(jù)這些條件進(jìn)行分析，除地離太陽很遠(yuǎn)，表面溫度很低。（）×××水星離太陽最近，向陽時表面溫度很高。（）金星高溫、缺氧、缺水。（）木星土星天王星和海王星

經(jīng)過排除，太陽系中唯一還可能存在生命的星球是（）?；鹦请x太陽很遠(yuǎn)，表面溫度很低。（）×××水星離太陽最小組合作讀第5-8自然段，交流：

火星可能存在生命的理由是什么？科學(xué)家是怎樣證實(shí)火星上是否有生命的？小組合作讀第5-8自然段，交流：火星可能存在生命的理火星與地球有不少相似之處火星可能存在生命的理由自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角傾角約66度1分列數(shù)字火星與地球有不少相似之處火星可能存在生命的理由自轉(zhuǎn)一圈是23自轉(zhuǎn)一圈時間大約相等；自轉(zhuǎn)軸與軌道平面的大約相等；晝夜長短相近，四季更替?；鹦强赡芎偷厍蛞粯樱猩嬖?。作比較自轉(zhuǎn)一圈時間大約相等；火星可能和地球一樣，有生命存在。作比較運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，寫一座橋。這座橋非常雄偉，全長60米，兩端寬9米。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，寫一座橋。這座橋非常雄偉，全長60米，認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色觀察到火星表面有很多的黑色線條猜測這是火星人開挖的運(yùn)河觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化觀察到的火星表面現(xiàn)象引發(fā)猜想認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色觀察到火星表面近距離的拍照近距離的觀測實(shí)地考察科學(xué)家探測火星采用了哪些步驟？科學(xué)家怎樣證實(shí)火星上是否有生命近距離的拍照科學(xué)家探測火星采用了哪些步驟？科學(xué)家怎樣證實(shí)火星科學(xué)家通過近距離的拍照、觀測了解到什么？近距離的拍照“運(yùn)河”是暗環(huán)形山和斑點(diǎn)近距離的觀測

顏色的四季變化是風(fēng)吹塵土

這兩種結(jié)果證實(shí)了火星上有人類、有植物的兩種猜測是

的。錯誤科學(xué)家通過近距離的拍照、觀測了解到什么？近距離的拍照科學(xué)家通過近距離的觀測還了解到什么？

火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一；火星的大氣層非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。作比較列數(shù)字科學(xué)家通過近距離的觀測還了解到什么？火星是一個