【課件】古詩詞誦讀《+書憤》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

書憤SHUFEN學(xué)習(xí)目標(biāo)A知作者明背景朗讀詩歌翻譯全文整體感知主旨中心隨堂訓(xùn)練2一·知作者明背景走進(jìn)作者陸游（1125年11月13日－1210年1月26日），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，尚書右丞陸佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國(guó)詩人。寫作背景5創(chuàng)作背景宋孝宗淳熙十三年（1186）春陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。陸游時(shí)年六十有一，這已是時(shí)不待我的年齡，然而詩人被黜，罷官已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。想那山河破碎，中原未收而“報(bào)國(guó)欲死無戰(zhàn)場(chǎng)”，感于世事多艱，小人誤國(guó)而“書生無地效孤忠”，于是詩人郁憤之情便噴薄而出。二·朗讀詩歌原文呈現(xiàn)早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。朗讀全文三·翻譯全文早歲那知世事艱，中原北望氣如山。年輕的時(shí)候哪里知道世事如此艱難，北望中原，收復(fù)故土的氣概堅(jiān)定如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。記得在瓜洲渡口痛擊金兵夜雪飛奔樓船，也曾騎著配有鐵甲的戰(zhàn)馬在秋風(fēng)中敗金兵于大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。我白白地自許為守邊御敵的將領(lǐng)，鏡子里自己衰老的鬢發(fā)已經(jīng)早早地花白了。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！冻鰩煴怼愤@篇文章真是明顯于世，千百年來，誰能與諸葛亮不相上下。整體譯文年輕時(shí)哪?知道世事如此艱難，北望中原，收復(fù)故?的豪邁?概堅(jiān)定如?。記得在?州渡痛擊?兵，雪夜?飛奔著樓船戰(zhàn)艦。秋風(fēng)中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復(fù)了?散關(guān)捷報(bào)頻傳。??當(dāng)年曾以萬?長(zhǎng)城來?我期許，到如今鬢發(fā)已漸漸變?，盼北伐盼恢復(fù)都成空談。四·整體感知首聯(lián)16首聯(lián)回憶過去，塑造了詩人早年的形象。“世事艱”暗指投降派把持朝政，為下文“空自許”做鋪墊。“氣如山”描摹出詩人年輕時(shí)立志收復(fù)失地的豪情壯志。頷聯(lián)17頷聯(lián)描寫了詩人早年馳騁疆場(chǎng)、奮勇殺敵的雄壯場(chǎng)面。這兩句詩全部由名詞組成，“樓船”與“夜雪”，“鐵馬”與“秋風(fēng)”，意象兩兩相合，便如兩幅于闊、壯烈的戰(zhàn)場(chǎng)畫卷。本聯(lián)塑造了詩人青壯年時(shí)期的英勇形象，與后面報(bào)國(guó)無門的無奈形成了對(duì)比頸聯(lián)18頸聯(lián)用了劉宋名將檀道濟(jì)自比為“萬里長(zhǎng)城”的典故。詩人以“塞上長(zhǎng)城”自許，可見其年少時(shí)志向之磅礴。一個(gè)“空”字將詩人壯志未酬的苦悶全盤寫出。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，白發(fā)皤然！兩相比照，何等悲愴！然而，這一結(jié)局非“我”不盡心所致，而是小人誤“我”，世事磨“我”!“我”有心,天不予。尾聯(lián)19尾聯(lián)借用諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績(jī)，表明自己對(duì)諸葛亮的仰慕，并以此自勉。諸葛亮在《出師表》中有“北定中原”“興復(fù)漢室”的話，詩人也有北伐收復(fù)失地的壯志。這里用典明志，恰當(dāng)自然。五·全文總結(jié)本文主旨詩人在詩中借北望中原回顧了自己青壯年時(shí)期的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活，并由此俯仰千載，抒發(fā)了壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨之情。六·隨堂訓(xùn)練《書憤》哪兩句塑造了一個(gè)雄心勃勃，豪情滿懷，收復(fù)失地指日可待早年自我形象答：早歲那知世事艱，中原