中學(xué)人教版高中化學(xué)選修五課件：121有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)

據(jù)統(tǒng)計(jì)：

到目前為止，有機(jī)物已經(jīng)超過了七千萬(wàn)種，而無(wú)機(jī)物只有十幾萬(wàn)種，每年新合成的化合物中90﹪以上是有機(jī)物。有機(jī)物的種類為什么如此繁多呢？導(dǎo)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

到目前為止，有機(jī)物已經(jīng)超過了七千萬(wàn)種，有機(jī)物的種類第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1.了解有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)2.知道有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu)的不同表示方法3.掌握有機(jī)化合物分子的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]一、碳原子成鍵特點(diǎn)1、碳原子不僅可以跟其它原子形成4個(gè)共價(jià)鍵，而且_________也能以共價(jià)鍵相結(jié)合。2、碳原子相互之間不僅可以形成穩(wěn)定的單鍵，還可以形成穩(wěn)定的雙鍵或_____。3、多個(gè)碳原子可以相互結(jié)合成鏈狀，也可以結(jié)合成______，還可以帶支鏈。二、甲烷的分子結(jié)構(gòu)（1）甲烷分子結(jié)構(gòu)的表示方法電子式：___________結(jié)構(gòu)式：___________

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_______________

（2）甲烷分子的空間構(gòu)型三、碳原子成鍵的空間結(jié)構(gòu)1、當(dāng)一個(gè)碳原子與其他4個(gè)原子連接時(shí)，這個(gè)碳原子將采取四面體取向與之成鍵。2、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成雙鍵時(shí)，形成雙鍵的原子以及與之直接相連的原子處于_________上。3、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成三鍵時(shí)，形成三鍵的原子以及與之直接相連的原子處于__________上。

思一、碳原子成鍵特點(diǎn)思1、碳原子不僅可以跟其它原子形成4個(gè)共價(jià)鍵，而且碳原子之間也能以共價(jià)鍵相結(jié)合。一、碳原子成鍵特點(diǎn)2、碳原子相互之間不僅可以形成穩(wěn)定的單鍵，還可以形成穩(wěn)定的雙鍵或三鍵。3、多個(gè)碳原子可以相互結(jié)合成鏈狀，也可以結(jié)合成環(huán)狀，還可以帶支鏈。1、碳原子不僅可以跟其它原子形成4個(gè)共價(jià)鍵，而且碳原子之間也結(jié)構(gòu)式電子式球棍模型比例模型（1）甲烷分子結(jié)構(gòu)的表示方法二、甲烷的分子結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)式電子式球棍模型比例模型（1）甲烷分子結(jié)構(gòu)的表示方法二、正四面體結(jié)構(gòu)4個(gè)C-H是等同的鍵長(zhǎng)：109.3pm鍵角：109°28′鍵能：413.4kJ/mol（2）甲烷分子的空間構(gòu)型鍵長(zhǎng)越短，化學(xué)鍵越穩(wěn)定決定物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)鍵能越大，化學(xué)鍵越穩(wěn)定正四面體結(jié)構(gòu)4個(gè)C-H是等同的鍵長(zhǎng)：109.3pm鍵角：11、當(dāng)一個(gè)碳原子與其他4個(gè)原子連接時(shí)，這個(gè)碳原子將采取四面體取向與之成鍵。三、碳原子成鍵的空間結(jié)構(gòu)2、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成雙鍵時(shí)，形成雙鍵的原子以及與之直接相連的原子處于同一平面上。1、當(dāng)一個(gè)碳原子與其他4個(gè)原子連接時(shí)，這個(gè)碳原子將采取四面體3、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成三鍵時(shí)，形成三鍵的原子以及與之直接相連的原子處于同一直線上。注意：?jiǎn)捂I可以在空間任意旋轉(zhuǎn)。3、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成三鍵時(shí)，形成三鍵的1、下列有機(jī)分子中，所有原子不可能在同一個(gè)平面的是()A.CH2=CHClB.C.D.CH3—CH=CH2D展議評(píng)1、下列有機(jī)分子中，所有原子不可能在同一個(gè)平面的是(3、在如圖所示的分子中，處于同一平面上碳原子數(shù)最少是（）A．10個(gè)B．8個(gè)C．14個(gè)D．12個(gè)A2、環(huán)戊二烯（）分子中最多有

個(gè)原子共平面。93、在如圖所示的分子中，處于同一平面上碳原子數(shù)最少是（1、下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是 (

)

A．乙烯的電子式

B．丙烷分子的比例模型

C．對(duì)氯甲苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

D．乙醇的分子式C2H6OD檢1、下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是 ()D檢2、對(duì)氟利昂-12的敘述正確的是（）（注：結(jié)構(gòu)式為）有兩種同分異構(gòu)體是平面分子C.只有一種結(jié)構(gòu)D.有四種同分異構(gòu)體C2、對(duì)氟利昂-12的敘述正確的是（）有兩種同分異3、某烴結(jié)構(gòu)式如下：－C≡C－CH＝CH－CH3，有關(guān)其結(jié)構(gòu)說法正確的是（）A.所有原子可能在同一平面上B.所有原子可能在同一條直線上C.所有碳原子可能在同一平面上D.所有氫原子可能在同一平面上C3、某烴結(jié)構(gòu)式如下：－C≡C－CH＝CH－CH編后語(yǔ)聽課不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌?。這樣，上課就能夠主動(dòng)接受和吸收知識(shí)，把被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。這對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)積極性和口頭表達(dá)能力，以及考試時(shí)回答主觀題很有幫助的。實(shí)踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步特別快。上課的動(dòng)口，主要有以下幾個(gè)方式：第一，復(fù)述。課本上和老師講的內(nèi)容，有些往往非常專業(yè)和生硬，不好理解和記憶，我們聽課時(shí)要試著用自己的話把這些知識(shí)說一說。有時(shí)用自己的話可能要啰嗦一些，那不要緊，只要明白即可。第二，朗讀。老師要求大家朗讀課文、單詞時(shí)一定要出聲地讀出來(lái)。第三，提問。聽課時(shí)，對(duì)經(jīng)過自己思考過但未聽懂的問題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教，對(duì)老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。這種方法也可以保證自己集中注意力。第四，回答問題。上課時(shí)積極回答問題是吸收知識(shí)的有效途徑。課堂上回答問題要主動(dòng)大膽?；卮饡r(shí)要先想一想“老師提的是什么問題?”，“它和學(xué)過的內(nèi)容有什么聯(lián)系？”，并先在頭腦中理一理思路，想好回答時(shí)，先答什么，后答什么。老師對(duì)你的回答做出點(diǎn)評(píng)和講解，指出大家都應(yīng)該注意的問題和標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)你一定要仔細(xì)聽講，從中發(fā)現(xiàn)哪些是應(yīng)當(dāng)記住和掌握的。2022/12/23最新中小學(xué)教學(xué)課件15編后語(yǔ)聽課不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌?。這樣，上課就能夠主動(dòng)接受和2022/12/23最新中小學(xué)教學(xué)課件16謝謝欣賞！2022/12/18最新中小學(xué)教學(xué)課件16謝謝欣賞！據(jù)統(tǒng)計(jì)：

到目前為止，有機(jī)物已經(jīng)超過了七千萬(wàn)種，而無(wú)機(jī)物只有十幾萬(wàn)種，每年新合成的化合物中90﹪以上是有機(jī)物。有機(jī)物的種類為什么如此繁多呢？導(dǎo)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

到目前為止，有機(jī)物已經(jīng)超過了七千萬(wàn)種，有機(jī)物的種類第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1.了解有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)2.知道有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu)的不同表示方法3.掌握有機(jī)化合物分子的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]一、碳原子成鍵特點(diǎn)1、碳原子不僅可以跟其它原子形成4個(gè)共價(jià)鍵，而且_________也能以共價(jià)鍵相結(jié)合。2、碳原子相互之間不僅可以形成穩(wěn)定的單鍵，還可以形成穩(wěn)定的雙鍵或_____。3、多個(gè)碳原子可以相互結(jié)合成鏈狀，也可以結(jié)合成______，還可以帶支鏈。二、甲烷的分子結(jié)構(gòu)（1）甲烷分子結(jié)構(gòu)的表示方法電子式：___________結(jié)構(gòu)式：___________

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_______________

（2）甲烷分子的空間構(gòu)型三、碳原子成鍵的空間結(jié)構(gòu)1、當(dāng)一個(gè)碳原子與其他4個(gè)原子連接時(shí)，這個(gè)碳原子將采取四面體取向與之成鍵。2、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成雙鍵時(shí)，形成雙鍵的原子以及與之直接相連的原子處于_________上。3、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成三鍵時(shí)，形成三鍵的原子以及與之直接相連的原子處于__________上。

思一、碳原子成鍵特點(diǎn)思1、碳原子不僅可以跟其它原子形成4個(gè)共價(jià)鍵，而且碳原子之間也能以共價(jià)鍵相結(jié)合。一、碳原子成鍵特點(diǎn)2、碳原子相互之間不僅可以形成穩(wěn)定的單鍵，還可以形成穩(wěn)定的雙鍵或三鍵。3、多個(gè)碳原子可以相互結(jié)合成鏈狀，也可以結(jié)合成環(huán)狀，還可以帶支鏈。1、碳原子不僅可以跟其它原子形成4個(gè)共價(jià)鍵，而且碳原子之間也結(jié)構(gòu)式電子式球棍模型比例模型（1）甲烷分子結(jié)構(gòu)的表示方法二、甲烷的分子結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)式電子式球棍模型比例模型（1）甲烷分子結(jié)構(gòu)的表示方法二、正四面體結(jié)構(gòu)4個(gè)C-H是等同的鍵長(zhǎng)：109.3pm鍵角：109°28′鍵能：413.4kJ/mol（2）甲烷分子的空間構(gòu)型鍵長(zhǎng)越短，化學(xué)鍵越穩(wěn)定決定物質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)鍵能越大，化學(xué)鍵越穩(wěn)定正四面體結(jié)構(gòu)4個(gè)C-H是等同的鍵長(zhǎng)：109.3pm鍵角：11、當(dāng)一個(gè)碳原子與其他4個(gè)原子連接時(shí)，這個(gè)碳原子將采取四面體取向與之成鍵。三、碳原子成鍵的空間結(jié)構(gòu)2、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成雙鍵時(shí)，形成雙鍵的原子以及與之直接相連的原子處于同一平面上。1、當(dāng)一個(gè)碳原子與其他4個(gè)原子連接時(shí)，這個(gè)碳原子將采取四面體3、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成三鍵時(shí)，形成三鍵的原子以及與之直接相連的原子處于同一直線上。注意：?jiǎn)捂I可以在空間任意旋轉(zhuǎn)。3、當(dāng)碳原子之間或碳原子與其他原子之間形成三鍵時(shí)，形成三鍵的1、下列有機(jī)分子中，所有原子不可能在同一個(gè)平面的是()A.CH2=CHClB.C.D.CH3—CH=CH2D展議評(píng)1、下列有機(jī)分子中，所有原子不可能在同一個(gè)平面的是(3、在如圖所示的分子中，處于同一平面上碳原子數(shù)最少是（）A．10個(gè)B．8個(gè)C．14個(gè)D．12個(gè)A2、環(huán)戊二烯（）分子中最多有

個(gè)原子共平面。93、在如圖所示的分子中，處于同一平面上碳原子數(shù)最少是（1、下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是 (

)

A．乙烯的電子式

B．丙烷分子的比例模型

C．對(duì)氯甲苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

D．乙醇的分子式C2H6OD檢1、下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是 ()D檢2、對(duì)氟利昂-12的敘述正確的是（）（注：結(jié)構(gòu)式為）有兩種同分異構(gòu)體是平面分子C.只有一種結(jié)構(gòu)D.有四種同分異構(gòu)體C2、對(duì)氟利昂-12的敘述正確的是（）有兩種同分異3、某烴結(jié)構(gòu)式如下：－C≡C－CH＝CH－CH3，有關(guān)其結(jié)構(gòu)說法正確的是（）A.所有原子可能在同一平面上B.所有原子可能在同一條直線上C.所有碳原子可能在同一平面上D.所有氫原子可能在同一平面上C3、某烴結(jié)構(gòu)式如下：－C≡C－CH＝CH－CH編后語(yǔ)聽課不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)涌?。這樣，上課就能夠主動(dòng)接受和吸收知識(shí)，把被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。這對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)積極性和口頭表達(dá)能力，以及考試時(shí)回答主觀題很有幫助的。實(shí)踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步特別快。上課的動(dòng)口，主要有以下幾個(gè)方式：第一，復(fù)述。課本上和老師講的內(nèi)容，有些往往非常專業(yè)和生硬，不好理解和記憶，我們聽課時(shí)要試著用自己的話把這些知識(shí)說一說。有時(shí)用自己的話可能要啰嗦一些，那不要緊，只要明白即可。第二，朗讀。老師要求大家朗讀課文、單詞時(shí)一定要出聲地讀出來(lái)。第三，提問。聽課時(shí)，對(duì)經(jīng)過自己思考過但未聽懂的問題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教，對(duì)老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。這種方法也可以保證自己集中注意力。第