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我們應有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的。我們應有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的。我們應有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的。我們應有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的。第2第2頁共9頁書不記,熟讀可記;義不精,細思可精;惟有志不立,直是無著力處。次_實__驗的,原因可能是將反(2某)同學的實驗數(shù)據(jù)如上表,其中有一組數(shù)據(jù)測錯了,這組數(shù)據(jù)是第次_實__驗的,原因可能是將反射光線與的_夾_角_當_成_反射角。2018^江西樣卷【探究名稱】探究平面鏡成像特點【設(shè)計并進行實驗】小明組用蠟燭、玻璃板等器材做實驗,如圖所示。第25題圖成;1實驗中還少一種測量工具是,它的作用是為了‘。/2實驗中用玻璃板代替平面鏡,原因是/^/3實驗中的兩只蠟燭要求大小,這是為了探究像與物體的關(guān)系。4移動玻璃板后的蠟燭,使它與蠟燭在玻璃板中所成的像重合,移開蠟燭,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過的_現(xiàn)_象_,_可知平面鏡所成的像是虛像?!窘涣髋c評估】實驗時發(fā)現(xiàn)平面鏡內(nèi)蠟燭的像比較模糊,看不清楚,要使像看得更清楚,你的做法是:2019?改編某同學在做探究光的折射特點的實驗,如圖是光從空氣射入水中的光路,實驗中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè),通過實驗還得到如下數(shù)據(jù):
反射角B0°15°30°45°60°折射角Y0°11.3°22.1°31.8°40.9°①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生__和現(xiàn)象;②當光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關(guān)系是:,_且_折_射_角選__填__“__大(_于_”_“_等_于_”或“小于”)入射角。當光從空氣垂直入射到水面時,折射角等于零。該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點。(2)請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程做出評價。是否存在不足?答:選_填“是”或“否”);請簡要說明理由:參考答案1.牛頓色散2.光的直線傳播30°或150°3.53°44°4.67:255.60°鏡面反射6.紅快7.反射折射8.淺小馬反射的光在水面處同時發(fā)生反射和折射9.折射乙10.折射虛像11.等于仍在12.D13.D14.B15.C16.21.如答圖所示14.B15.C16.21.如答圖所示22.如答圖所示書不記,.⑴垂直同一平面內(nèi)()平面鏡/o//7z/5【設(shè)計并進行實驗】(1)刻度尺測量像距和物距’—(2)可以方便地找到像的位置(3)相同大小(4)白紙上沒有出現(xiàn)蠟燭的像【交流與評估
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