教師面試題精華版重慶

教師面試題精華版重慶

教師面試題（精華版1?為什么要選擇教師這個行業(yè)?【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，穩(wěn)定性比較高別是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，未來會有很大的發(fā)展空間。你最尊敬的教育家是誰，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的一一張道真。我之因此崇拜她，原因有三。5.-第一高尚的人格魅76。歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育正是她帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐！5.-第二科學(xué)實用的英語教學(xué)方她提出了一系列的方法來改變這種狀而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革,聽說與讀寫二者并舉甚至聽說占有更重要的地位想深邃的張道真教授其獨特的人格魅科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想勰了我我要秉承她老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！資料僅供參考資料僅供參考【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解吸引學(xué)生的注意力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興我想每一種教學(xué)方法都有它的獨特之如果用得好了用得恰當(dāng)能夠使課堂變得豐富多彩!4.為什么學(xué)生會偏科?【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析第一興趣第二環(huán)境第三老師如果具體分析，第一興趣學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；是環(huán)境低年級容易受周圍環(huán)境的周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學(xué)科第三老師部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其它因素?；卮鹜戤叀??做好一名教師固然離不開敬業(yè)專業(yè)知識扎實,除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。6?你贊同“教學(xué)有法無定法貴在得法”這種提法嗎？為什么?【參考答案】贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個

適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜靈活恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？【參考答案】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行要求教師創(chuàng)造岀班級氣創(chuàng)造岀某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表示自己的教育理念等等。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)時難必言，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”要想在眾多考生中脫穎而出,考生在備考階段對這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒āＣ鈺惺杪?，當(dāng)前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會的寶貴自:免會有疏漏，當(dāng)前，就業(yè)壓力的增大，招聘機(jī)會的寶貴自:、學(xué)生記憶有什么特學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力【參考答案】：以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。般來說低年級小學(xué)生主要采取機(jī)械識記的方法沖高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗比較貧象邏輯思維欠缺，對

=1學(xué)習(xí)材料不易理也不會進(jìn)行信息加工而在學(xué)習(xí)功課時較多地運(yùn)用機(jī)械識記了中高年級!于她們知識經(jīng)驗日益豐富抽象邏輯思維不斷發(fā)展學(xué)習(xí)活動中運(yùn)用意義識記的比例逐漸增一般來說小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。=1老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機(jī)誘發(fā)的方法誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣也是老師授課一般使用的方法!加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的能夠提高學(xué)生記憶能力的方第三具體知識記憶方法的這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法,是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹,供大家參考。2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)第一“研讀”是備課的必要前提師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二"博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；第三"細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前也能使教師教學(xué)更有底甚氣，習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。）3、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生有不會教的老師”沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!我不完全贊同。句話說的太過絕造成不合格學(xué)生的原因有很筠位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的,因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽其自聞，生自滅對待此類學(xué)生t師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕.來。4、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?【參考答案一】：一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的第;老師是否具有良好的教學(xué)基本功?！緟⒖即鸢付浚阂惶煤谜n的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面;所得。評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點1有效率有生成性、是常態(tài)下的真實的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力兼顧有差異的學(xué)使不同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲?！緟⒖即鸢溉拷?gòu)主義觀點探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動1師生有效的互動學(xué)生自主獲取知識的實踐僚生真正的理解預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性。“好課”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。5、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？【參考答案】：學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存發(fā)展的靈魂所老師擔(dān)負(fù)著重大的使命以學(xué)生為本”或"以學(xué)生為主確保了教學(xué)最終目的的實現(xiàn)。“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)學(xué)會做事讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)進(jìn)其知識與技過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，學(xué)生自主探索作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W(xué)生學(xué)生的一1為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。6、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的《英才是怎樣造就受益匪淺還有如:教育心理學(xué)、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義教育教學(xué)技能講義》雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。7、你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位，即''學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。因此第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標(biāo)要求:師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀括老師的范讀和錄音憊讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的興起學(xué)生的感1豐富學(xué)生的詞匯這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。朗讀訓(xùn)練，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生全身心地投入,特別是低年級的學(xué)生，單調(diào)的閱讀會使學(xué)生讀的□干舌燥,昏昏欲睡，因此營造趣、情、美的愉快氣氛，能夠提高學(xué)生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會真情實感的表示是最好的，真情實感的流露不但體現(xiàn)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學(xué)生來說是終生受益的?？忌嬖嚂r的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，可是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面i需要注意的地方。1?如何組織與培養(yǎng)班集體？【參考答案班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任,應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集認(rèn)!能夠從幾下鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動有利于達(dá)到凝聚集體的目二選擇和培養(yǎng)班干a要把全班學(xué)生組織起班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分挑選和培養(yǎng)班干部立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三培;正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)的集體輿論和良好的班和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用＜第四加強(qiáng)對班集體紀(jì)律的班理好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)也能夠使集體及其成員變得更美第五組織多樣的教育活動;集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮僖陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，實際工作中，還能夠靈活釆用一些別的方法。2?如何與不同類型的家長怎樣一種家校合作方式比較好?【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識＜第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后，應(yīng)重視溝通方式，般情況下對學(xué)生的評價要先揚(yáng)讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不沒有哪一種教育方法是萬能的,某種方法在這個家庭有但到另外一家則可能不靈主

任應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查對家長的文化水平業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，她不會體罰和侮辱學(xué)生。在她眼中，所有的學(xué)生都;平等的，沒有什么好生和差生之分。她會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，她懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)給學(xué)生改正錯誤的機(jī)她懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰她學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)她們，在學(xué)生迷茫時去幫助她們。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任個班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績＜請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點？R：【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：R：第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)使加速，得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。第二、智力水平迅猛提高問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。第三、自我意識強(qiáng)而不穩(wěn)獨立欲望對事物能做出自己的判斷和看法對自我的認(rèn)識和評價過高或過低，被一些矛盾所困如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾^等^等。第四情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強(qiáng)烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇丿富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)是對自己所屬的集體有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。何謂“班級文化”，怎樣營造？【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，能夠摸得著、看警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢未知世界的科普長表露愛心的“小小地球村掛在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目圖案和標(biāo)語等等。而軟文化,則是一種“隱性文化包括制度文化、念文化和行為文化?！皩W(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？【參考答案】：贊同。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力驗成功的快感!發(fā)了她們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。你最欣賞的班主任是那一種類型？【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：第一母親型這種班主任主要靠“愛心”來工作。總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，她們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女,喜怒哀樂攪成一團(tuán)。第二官員型這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。她們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊蟆Ｋ齻冊鐏硗碜?，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段種老師擺出的是一副和學(xué)生拼到底的架勢，學(xué)生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。第三政治家型這種班主任主要靠“煽情”來工作。是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。她們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行是我們就看見她的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在她后面。第四領(lǐng)袖型這種班主任主要靠活動來工們是優(yōu)秀的鼓動家E是優(yōu)秀的組織家和活動家們的拿手好戲是不斷地組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，丿活動裹挾差生前進(jìn)。她們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機(jī)。第五導(dǎo)師型這種班主任主要靠威信來工們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度她們就能夠擺脫一些俗物很多事情只要“運(yùn)籌帷幄至"遙控”就行了這種班主任一般有自己獨立的教育思殊的思路，會用班干部她們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷愿為老師赴湯蹈火。第六科學(xué)家型。她們主要靠科學(xué)來工作。她們對學(xué)生,第一是尊重，第二是愛。她們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進(jìn)行診斷，然后拿出解決方案。對她們來說，學(xué)生不可是朋友，而且是研究對象。對她們來說，工作本身也是一I科學(xué)和藝術(shù)，是研究的對象。更重要的是，對她們來說，身也是研究對象，她們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路＜我認(rèn)為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特傾向于己能成為一名綜合型的班主任。為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希年強(qiáng)則國家強(qiáng)西部富則國家富因此，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。2、我人生理想的實現(xiàn)子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之那作為一名普通的人民教師的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。因此，；論她們是在大都市還是在小我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點亮她們前進(jìn)的明燈。3、個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民區(qū)我能夠靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學(xué)。8、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉提高資源配置效秦密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？藝術(shù)，任何一門事物都是藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。3、說課和課有什么區(qū)別，你是怎么看？說課與上課有明:!的不同，說課是叫我們說教材，說教法，說經(jīng)過怎樣的實I行動讓學(xué)生學(xué)得更更明白而上課是你上課的具體行動，包括上課的實際內(nèi)容，上課的手法，上課的行為等等問答：做班主任吃虧嗎？一、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平主任既要完成學(xué)科教學(xué)任要做好管家大事小情都要做到有的放矢觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較可是從另一方謝了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。二、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效經(jīng)常和其它班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。：家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的加快了我成長的步伐。因此說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長:

一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？=J回答:做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，是我最真實的理雖然我從教已經(jīng)有十幾年我還沒有成為真正意義上的教師此我要報考教師這個職業(yè)，不是因為聽了"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)而這句話，是因為我非常了解這個職業(yè)非常熱愛這個寫滿奉獻(xiàn)、滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，為在這里有著可愛的孩令人敬佩的同事們，她們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。=J教師在精神上是富裕是其它行業(yè)所不能比擬的，為我們從事的是偉大的事令人尊敬的事至少我們的靈魂是幸福如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福,我想我會毫不猶豫地選擇后可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！問題當(dāng)在你上課0一個學(xué)生在傳紙你怎么辦1、用眼神暗示她，弓I起她的注意，讓她聚精會神的聽課。2、邊講課邊走到她的課桌邊，用手敲打她的書桌，提示她，讓她聚精會神的聽課。3、課后把她叫到辦公給她講清楚，紙條的危害，讓她今后注意上課認(rèn)真聽講。

學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：“不支持,但也不生硬地反對了解學(xué)生情況析早戀的原因。經(jīng)過在班上開展討讓學(xué)生明白青春的可愛情的神圣――很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地以情，曉之以理?！卑褠矍楫?dāng)游戲有必要能夠找學(xué)生單獨談動之把愛情當(dāng)游戲有必要能夠找學(xué)生單獨談動之問答:我們?yōu)槭裁匆浻媚?？常?guī)思路：①應(yīng)聘者最好站在招聘公司的角度來回答招聘公司一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心；③如"我符合貴公司的招聘憑我當(dāng)前掌握的技能度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)完全能勝任這份工作我十分希望能為貴公司服務(wù)I貴公司給我這個機(jī)會，我一定能成為貴公司的棟梁！”常規(guī)思路①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者觀性格、念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘;④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)⑥參考答案一一"只為成功找不為失敗找借口”。問題：請給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r回答：簡要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個人的性格特你一下子不能夠確定面試者到底需要什么樣的內(nèi)容，你能夠這樣說:“有沒有什么您特別感興趣的范圍？”點評學(xué)校以此來判斷是否應(yīng)該聘用你你的談?wù)摚軌蚩闯瞿阆氲氖侨绾螢楣拘Я€是那些會影響工作的個人問題。當(dāng)然，還能夠知道你的一些背景。教師資格常見面試題1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表示自己的教育理念等等。2、為什么學(xué)生會偏科？學(xué)生偏科有很多因素，Langzi認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都能夠堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不論你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使她教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認(rèn)為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。其次，健康特別是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表示能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意''教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。Langzi很贊同，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法能夠讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。5、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？動機(jī)的誘發(fā)一一培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)一一提高記憶能力的關(guān)鍵。6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。Langzi認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；3、“細(xì)致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點7、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!8、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ克囆g(shù)，任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個方面：1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨⑴基礎(chǔ)目標(biāo)指國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。⑵提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不但表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。⑶體驗?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重經(jīng)過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活實際。3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在:⑴課堂駕馭能力⑵實踐操作能力⑶語言表示能力11、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個比喻，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣?以學(xué)生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣？必答：你為什么要考教師資格證？這道題是所有人必須回各能夠提前準(zhǔn)沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案要清晰表示緣由就能夠了，可是盡量別說得太自私了。我是這么回答的：十幾年來教過我的老師有數(shù)十位，她們每一位給我留下的印象都是善良真誠而耐心，從小我就希望自己能成為一名教師，把自己擁有的知識傳播給別人是一件非常幸?？鞓返氖挛以?jīng)試著去中學(xué)和小學(xué)上過課，感覺非…好。有同學(xué)還笑我說得太官方，不夠真誠。面試我很緊張，說話都抖，甚至有一陣還有點語無倫次，特別面試的女老師很犀利地盯著我，一臉不屑，我以為她要給我零分，哈哈5學(xué)科還是得了專業(yè)素質(zhì)得79教案寫的斑羚飛渡，在我總結(jié)的教案資料里沒有，可是我自己曾經(jīng)看到過那個教案。大家復(fù)習(xí)教案的時候能夠去中學(xué)語文教案的網(wǎng)上多看看，都是出的教材里的課文。除了教案.學(xué)科專業(yè)素質(zhì)的后面還有兩道大題30分共這個就靠自己臨場發(fā)揮了。

回答了必答后，你就從自己抽的題上三選二自由回答，不要緊張，這些問題都跟你已經(jīng)筆試過的心理學(xué)教育學(xué)掛鉤的，那些面試?yán)蠋煵豢量?，不清楚的在面試等待的時候悄悄跟別人交流一下。我總結(jié)一下自己知道題目、1是否應(yīng)該淡化雙基（重點）課上有一個學(xué)生，從來不主動舉手回答問題，在眾人面前說話會結(jié)巴，你怎么幫助她克服，為什式訓(xùn)練3.有人說注入式教育已經(jīng)過時了，你怎么看（已經(jīng)過時，需要提倡素質(zhì)教育）4有位老師提了比較簡單的學(xué)生輕松地回答整堂課