做人處世主題班會-學(xué)會贊美他人課件

學(xué)會贊美、理解、

幫助他人只要我們熱情相助，懦夫也會變剛。學(xué)會贊美、理解、

幫助他人只要我們熱情相助，懦夫也會變剛。

傳說一個(gè)在沙漠中跋涉的旅客，干渴難耐。正當(dāng)他絕望之際，沙漠中出現(xiàn)了一個(gè)小木屋，他的眼前升騰起一束希望，闖進(jìn)小屋，搜尋中終于發(fā)現(xiàn)一袋水！袋子上附著一張留言：“把水倒進(jìn)汲水器，不停壓提，就可以喝到水，然后在裝滿袋子?！眰髡f一個(gè)在沙漠中跋涉的旅客，干渴難耐。正當(dāng)他絕望之際，沙A.管不了那么多，救自己命要緊

B.有點(diǎn)懷疑，萬一這汲水器是壞的呢？水倒進(jìn)去不是白費(fèi)了嗎，還是自己喝了吧！

C.如法炮制，果真抽出新鮮的水來，痛快地喝了一通，然后滿意離開。

D.照著紙條所說的去做！

A.管不了那么多，救自己命要緊

B.有點(diǎn)懷疑，“人”字結(jié)構(gòu)一撇一捺，其寓意不正有此含義嗎？即人與人之間應(yīng)相互支撐，相互需要，相互扶持，否則就立不穩(wěn)?！叭恕薄叭恕弊纸Y(jié)構(gòu)一撇一捺，其寓意不正有此含義嗎？即人與人之間應(yīng)相人們只有互相幫助，相互支持，才可以形成一股凝聚力，才可以獲得戰(zhàn)勝困難的力量。一滴水容易蒸發(fā)，而將水滴匯成大海，則有摧枯拉朽的氣勢。人們只有互相幫助，相互支持，才可以形成一股凝聚力，才可以獲得有個(gè)農(nóng)夫有幾個(gè)兒子，他們總是吵鬧不休，他雖試著用話語來和解他們，卻不見效，他想也許用實(shí)例能夠說服他們。于是，他把兒子們喊來，在他們的面前放上一堆柴枝。然后他把他們綁成一捆，告訴這些少年，一個(gè)換一個(gè)地拆斷它。他們?nèi)吭囘^了，都不行。然后，他又把這捆柴解開，讓他們一人拿一根去拆斷。這一回，他們輕而易舉地辦到了。于是，做父親的就說：“所以，兒子們，只要保持團(tuán)結(jié)，便能對付所有的敵人；但是爭吵和分散，就會使你們分解?！庇袀€(gè)農(nóng)夫有幾個(gè)兒子，他們總是吵鬧不休，他雖試著用話語來和解他有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：你的眼睛看不見，為什么還是提燈籠走路？

那盲人滿心歡喜地說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠并不是自己照路，而是提供別人光明，幫助別人。如此一來，別人也容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！庇幸粋€(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了船長將孤兒抱回軍艦，并起名丹，小家伙的到來，受到了水兵們的歡迎，并得到他們的愛和保護(hù).以后在水兵

聯(lián)名要求下，被批準(zhǔn)加入了他們的國籍。

40多年過去了，老水兵重新聚會，也邀請了丹。聚會時(shí)，丹大聲說：“沒有你們這些好心人，我就不會活在世界上，是你們給了我的生命。”

“不！”突然，一個(gè)老人站了起來，“其實(shí)，我們應(yīng)該感謝你。那時(shí)侯，我們應(yīng)該覺得前途灰暗，戰(zhàn)爭使我們除了解打仗沒有一技之長，我們懷疑即使和平后，回到故鄉(xiāng)我們也只能成為沒人需要的廢人。然而是你讓我們認(rèn)識到自己的作用。試想一個(gè)比我們孱弱幾倍的嬰兒都渴望生活的機(jī)會，我們怎么有權(quán)利拒絕生活給我們重新創(chuàng)造的機(jī)會呢？”

良久，響起了震耳欲聾的掌聲，這掌聲充滿著生命的活力！“贊美使怯懦者變成堅(jiān)強(qiáng)者，把一顆恐怖的心靈改造成和平而自信的心靈:使極度神經(jīng)衰弱者恢復(fù)平衡和力量；使需要和不滿變成滿足和支持?！?/p>

☆贊美不分大小。

☆停止吹毛求疵。

☆注意尋找他人身上的優(yōu)點(diǎn)。

☆應(yīng)該真誠。船長將孤兒抱回軍艦，并起名丹，小家伙的到來，受到了水兵們的歡活動(dòng)：（1）找一找，班上同學(xué)，誰最不吝嗇他的贊美？

誰能真誠地贊美他人，誰就會得到別人真心喜愛。想想看，是不是這樣？

（2）問問你自己，主動(dòng)贊美過別人嗎？

（3）試著去贊美你的父母、老師、同學(xué)、朋友?；顒?dòng)：（1）找一找，班上同學(xué)，誰最不吝嗇他的贊美？

誰能真誠

對人對事，多站在別人的立場或處境想問題，體諒對方的難處和心情，必要時(shí)不妨問問自己“假如我是他（她），我又會怎么想？怎么做呢？”

對人對事，多站在別人的立場或處境想問題，體諒對方的難處和談?wù)勛约喝绾卫斫鈩e人的？談?wù)勛约喝绾卫斫鈩e人的？伸出一雙熱情的手，給遇到挫折和不幸的人以力量和信心。危難中見真情。

記?。褐腥A民族素有“滴水只恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)。伸出一雙熱情的手，給遇到挫折和不幸的人以力量和信心。危難中見活動(dòng)：

仔細(xì)想一想，你曾幫助過人嗎？幫助過哪些人？孤寡老人、失學(xué)兒童、處于困境的同學(xué)、辛勞的父母。如果你還沒有幫助過別人的話，那么，從現(xiàn)在開始，立即實(shí)施愛心行動(dòng)吧?；顒?dòng)：

仔細(xì)想一想，你曾幫助過人嗎？幫助過哪些人？孤寡老人、

“冷淡”、“自私”、“嫉妒”等這些不良品質(zhì)，使得人與人之間不會互相支撐，反而造成了人與人之間互相疏離、相互冷漠、相互打擊。

“冷淡”、“自私”、“嫉妒”等這些不良品質(zhì)，使得人與人之間活動(dòng)：利用班會,以匿名的方式，同學(xué)互寄希望，希望你越來越熱情、大方、寬容。活動(dòng)：利用班會,以匿名的方式，同學(xué)互寄希望，希望你越來越熱情

1、通過本課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你體驗(yàn)到，人只有在相互支持中才能獲得什么？

2、人與人相互支撐至少應(yīng)做到什么？

1、通過本課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你體驗(yàn)到，人只有在相互支持中

3.請?jiān)谛闹心钕旅孢@些話，結(jié)合本課所學(xué)，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)：

☆此生最美好的報(bào)償之一是，凡真心嘗試助人者沒有不幫到自己的

——愛默生

3.請?jiān)谛闹心钕旅孢@些話，結(jié)合本課所學(xué)，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)：☆對別人不感興趣的人，他一生中困難最多，對別人傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人。

——阿得勒☆對別人不感興趣的人，他一生中困難最多，對別人傷害也最大。所

我與你同路，因此讓我們手牽手，你幫我，我?guī)湍?，我們此生并不長，因?yàn)檫^不久，死神，這位和善的老護(hù)士，便會回來，抱我們?nèi)既胨Ｔ谖覀冞€能的時(shí)候，且讓我們相互幫助。

我與你同路，因此讓我們手牽手，你幫我，我?guī)湍?，我們此生并你的體驗(yàn)：你的體驗(yàn)：學(xué)會贊美、理解、

幫助他人只要我們熱情相助，懦夫也會變剛。學(xué)會贊美、理解、

幫助他人只要我們熱情相助，懦夫也會變剛。

傳說一個(gè)在沙漠中跋涉的旅客，干渴難耐。正當(dāng)他絕望之際，沙漠中出現(xiàn)了一個(gè)小木屋，他的眼前升騰起一束希望，闖進(jìn)小屋，搜尋中終于發(fā)現(xiàn)一袋水！袋子上附著一張留言：“把水倒進(jìn)汲水器，不停壓提，就可以喝到水，然后在裝滿袋子?！眰髡f一個(gè)在沙漠中跋涉的旅客，干渴難耐。正當(dāng)他絕望之際，沙A.管不了那么多，救自己命要緊

B.有點(diǎn)懷疑，萬一這汲水器是壞的呢？水倒進(jìn)去不是白費(fèi)了嗎，還是自己喝了吧！

C.如法炮制，果真抽出新鮮的水來，痛快地喝了一通，然后滿意離開。

D.照著紙條所說的去做！

A.管不了那么多，救自己命要緊

B.有點(diǎn)懷疑，“人”字結(jié)構(gòu)一撇一捺，其寓意不正有此含義嗎？即人與人之間應(yīng)相互支撐，相互需要，相互扶持，否則就立不穩(wěn)。“人”“人”字結(jié)構(gòu)一撇一捺，其寓意不正有此含義嗎？即人與人之間應(yīng)相人們只有互相幫助，相互支持，才可以形成一股凝聚力，才可以獲得戰(zhàn)勝困難的力量。一滴水容易蒸發(fā)，而將水滴匯成大海，則有摧枯拉朽的氣勢。人們只有互相幫助，相互支持，才可以形成一股凝聚力，才可以獲得有個(gè)農(nóng)夫有幾個(gè)兒子，他們總是吵鬧不休，他雖試著用話語來和解他們，卻不見效，他想也許用實(shí)例能夠說服他們。于是，他把兒子們喊來，在他們的面前放上一堆柴枝。然后他把他們綁成一捆，告訴這些少年，一個(gè)換一個(gè)地拆斷它。他們?nèi)吭囘^了，都不行。然后，他又把這捆柴解開，讓他們一人拿一根去拆斷。這一回，他們輕而易舉地辦到了。于是，做父親的就說：“所以，兒子們，只要保持團(tuán)結(jié)，便能對付所有的敵人；但是爭吵和分散，就會使你們分解。”有個(gè)農(nóng)夫有幾個(gè)兒子，他們總是吵鬧不休，他雖試著用話語來和解他有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：你的眼睛看不見，為什么還是提燈籠走路？

那盲人滿心歡喜地說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠并不是自己照路，而是提供別人光明，幫助別人。如此一來，別人也容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！庇幸粋€(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了船長將孤兒抱回軍艦，并起名丹，小家伙的到來，受到了水兵們的歡迎，并得到他們的愛和保護(hù).以后在水兵

聯(lián)名要求下，被批準(zhǔn)加入了他們的國籍。

40多年過去了，老水兵重新聚會，也邀請了丹。聚會時(shí)，丹大聲說：“沒有你們這些好心人，我就不會活在世界上，是你們給了我的生命。”

“不！”突然，一個(gè)老人站了起來，“其實(shí)，我們應(yīng)該感謝你。那時(shí)侯，我們應(yīng)該覺得前途灰暗，戰(zhàn)爭使我們除了解打仗沒有一技之長，我們懷疑即使和平后，回到故鄉(xiāng)我們也只能成為沒人需要的廢人。然而是你讓我們認(rèn)識到自己的作用。試想一個(gè)比我們孱弱幾倍的嬰兒都渴望生活的機(jī)會，我們怎么有權(quán)利拒絕生活給我們重新創(chuàng)造的機(jī)會呢？”

良久，響起了震耳欲聾的掌聲，這掌聲充滿著生命的活力！“贊美使怯懦者變成堅(jiān)強(qiáng)者，把一顆恐怖的心靈改造成和平而自信的心靈:使極度神經(jīng)衰弱者恢復(fù)平衡和力量；使需要和不滿變成滿足和支持。”

☆贊美不分大小。

☆停止吹毛求疵。

☆注意尋找他人身上的優(yōu)點(diǎn)。

☆應(yīng)該真誠。船長將孤兒抱回軍艦，并起名丹，小家伙的到來，受到了水兵們的歡活動(dòng)：（1）找一找，班上同學(xué)，誰最不吝嗇他的贊美？

誰能真誠地贊美他人，誰就會得到別人真心喜愛。想想看，是不是這樣？

（2）問問你自己，主動(dòng)贊美過別人嗎？

（3）試著去贊美你的父母、老師、同學(xué)、朋友。活動(dòng)：（1）找一找，班上同學(xué)，誰最不吝嗇他的贊美？

誰能真誠

對人對事，多站在別人的立場或處境想問題，體諒對方的難處和心情，必要時(shí)不妨問問自己“假如我是他（她），我又會怎么想？怎么做呢？”

對人對事，多站在別人的立場或處境想問題，體諒對方的難處和談?wù)勛约喝绾卫斫鈩e人的？談?wù)勛约喝绾卫斫鈩e人的？伸出一雙熱情的手，給遇到挫折和不幸的人以力量和信心。危難中見真情。

記?。褐腥A民族素有“滴水只恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)。伸出一雙熱情的手，給遇到挫折和不幸的人以力量和信心。危難中見活動(dòng)：

仔細(xì)想一想，你曾幫助過人嗎？幫助過哪些人？孤寡老人、失學(xué)兒童、處于困境的同學(xué)、辛勞的父母。如果你還沒有幫助過別人的話，那么，從現(xiàn)在開始，立即實(shí)施愛心行動(dòng)吧?；顒?dòng)：

仔細(xì)想一想，你曾幫助過人嗎？幫助過哪些人？孤寡老人、

“冷淡”、“自私”、“嫉妒”等這些不良品質(zhì)，使得人與人之間不會互相支撐，反而造成了人與人之間互相疏離、相互冷漠、相互打擊。

“冷淡”、“自私”、“嫉妒”等這些不良品質(zhì)，使得人與人之間活動(dòng)：利用班會,以匿名的方式，同學(xué)互寄希望，希望你越來越熱情、大方、寬容?；顒?dòng)：利用班會,以匿名的方式，同學(xué)互寄希望，希望你越來越熱情

1、通過本課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你體驗(yàn)到，人只有在相互支持中才能獲得什么？

2、人與人相互支撐至少應(yīng)做到什么？

1、通過本課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你體驗(yàn)到，人只有在相互支持中

3.請?jiān)谛闹心钕旅孢@些話，結(jié)合本課所學(xué)，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)：

☆此生最美好的報(bào)償之一是，凡真心嘗試助人者沒有不幫到自己的

——愛默生