【部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)】第八單元：第21課：小壁虎借尾巴(第1課時(shí))課件

同學(xué)們，今天我們會(huì)認(rèn)識(shí)一只斷了尾巴的小壁虎，他在忙著借尾巴，他都向誰(shuí)借了呢？借到了嗎？讓我們一起去看看吧！同學(xué)們，今天我們會(huì)認(rèn)識(shí)一只斷了尾巴的小壁虎，他在忙著借尾巴，21助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)小壁虎借尾巴第一課時(shí)21助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)小壁虎借尾巴第1.認(rèn)識(shí)“壁、墻、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉(zhuǎn)”12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“捉、條、爬、姐、您、草、房”7個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“壁、墻、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉(zhuǎn)”1壁虎：爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲(chóng)子，對(duì)人類有益。我會(huì)寫(xiě)壁虎：爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？自讀提示：

讀一讀bìqiángwényǎoduànnín壁虎墻角蚊子咬住掙斷您把

bōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn撥水甩著趕蠅子房檐傻孩子轉(zhuǎn)身讀一讀bìqiángqiáng

wén墻蚊斷我會(huì)認(rèn)咬shuǎifánggǎnshǎ甩趕撥房傻yǎoduànbōbì壁您nínzhuǎn轉(zhuǎn)qiáng

wén墻蚊斷我會(huì)認(rèn)咬shuǎifánggǎ指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)、牛、燕子、壁虎尾巴的特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？這篇課文通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)捉zhuō書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“足”下邊是撇短捺長(zhǎng)。部首：扌組詞：捕捉捉拿造句：我們經(jīng)常到草地上捕捉蟲(chóng)子。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫(xiě)捉zhuō書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“足”下邊是撇短捺長(zhǎng)。部首：扌組詞：條tiáo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下邊“小”上面有一橫。部首：木組詞：一條數(shù)條造句：魚(yú)缸里有一條小金魚(yú)。音序：T結(jié)構(gòu):上下

條tiáo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下邊“小”上面有一橫。部首：木組詞：爬pá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爪”第一筆是撇，最后一筆捺要長(zhǎng)些。部首：爪組詞：爬行爬蟲(chóng)造句：一只小壁虎在飛快地爬行。音序：P 結(jié)構(gòu):半包圍

爬pá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爪”第一筆是撇，最后一筆捺要長(zhǎng)些。姐jiě書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊里面是兩橫。部首：女組詞：姐姐姐弟造句：我有一個(gè)疼愛(ài)我的好姐姐。音序：J結(jié)構(gòu):左右

姐jiě書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊里面是兩橫。部首：女組詞：姐姐您nín書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下兩部分稍扁。部首：心組詞：您好您早造句：見(jiàn)到老師我們要說(shuō)：“老師，您好！”。音序：N結(jié)構(gòu):上下

您nín書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下兩部分稍扁。部首：心組詞：您好草cǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“十”橫最長(zhǎng)。部首：艸組詞：吃草青草造句：小牛正在草地上自由自在地吃草。音序：C結(jié)構(gòu):上下

草cǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“十”橫最長(zhǎng)。部首：艸組詞：吃草青房fáng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“戶”左框要扁。部首：戶組詞：房屋房檐造句：小燕子在房檐下搭了一個(gè)窩。音序：F結(jié)構(gòu):半包圍

房fáng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“戶”左框要扁。部首：戶組詞：房屋掙斷：難看：掌握：難過(guò)：理解詞語(yǔ)使勁將連在一起的東西分開(kāi)。造句：小黃牛把綁在它脖子上的繩子掙斷了。丑陋，不好看。造句：這匹馬真難看。控制；主持。造句：燕子用尾巴掌握方向。傷心；不痛快。造句：老師批評(píng)我，我心里很難過(guò)。nánɡuòzhènɡduànnánkànzhǎnɡwò掙斷：理解詞語(yǔ)使勁將連在一起的東西分開(kāi)。nánɡuòzhè難過(guò)難受都有“不好受”的意思?！半y過(guò)”主要說(shuō)的是一種心理體驗(yàn)；“難受”除了指心理活動(dòng)外，還可以指身體感受。1.我生病了，非常(

)。2.他做錯(cuò)了事，心里很(

)。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：難受難過(guò)辨析詞語(yǔ)難過(guò)難受都有“不好受”的意思。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1、2自然段)：小壁虎丟掉了尾巴，決定去借一條回來(lái)。第二部分(第3-5自然段)：小壁虎分別向小魚(yú)、老牛、燕子借尾巴，但結(jié)果都沒(méi)借到。第三部分(第6、7自然段)：寫(xiě)小壁虎長(zhǎng)出了一條新尾巴。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)：小壁虎丟掉了尾巴，決定去借一課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中了解到了“動(dòng)物尾巴都有用”這樣一個(gè)道理。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中了解到了“動(dòng)ɡěiyīnjiéjiāshēnɡm(xù)ǔhuòyùnmǔ一、給音節(jié)

加聲母或韻母

。b(

) (

)ǎ

q(

) (

)uàn

壁???傻???墻??斷???n(

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)趕???咬ìshiánɡdínōuǎiánɡǎnǎoɡěiyīnjiéjiāshēnɡm(xù)ǔkànpīnyīnxiěcíyǔ二、看

拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuōzhùmiàntiáoqīngcǎo捉

住面

條青

草kànpīnyīnxiěcíjiāyijiāchéngxīnzì三、加一加，成新字。女+且=(

)??你+心=(

)方+戶=(

)??巴+爪=(

)姐您房爬jiāyijiāchéngxīnliàngcítiánkòngxuǎnyixuǎn四、量詞填空選一選。棵?臺(tái)?束?手?片?條?雙?張一(

)松樹(shù)

一(

)電腦一(

)眼睛

一(

)好字一(

)草地

一(

)小魚(yú)一(

)鮮花

一(

)桌子棵臺(tái)雙手片條束張liàngcítiánkòngxuǎnyizhàoyàngzixiěyixiě五、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：小壁虎在墻上爬來(lái)爬去。1.小魚(yú)兒在水里_________________。2._________在____________________。????????????????????????游來(lái)游去小鳥(niǎo)門前飛來(lái)飛去zhàoyàngzixiěyi【部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)】第八單元：第21課：小壁虎借尾巴(第1課時(shí))課件同學(xué)們，今天我們會(huì)認(rèn)識(shí)一只斷了尾巴的小壁虎，他在忙著借尾巴，他都向誰(shuí)借了呢？借到了嗎？讓我們一起去看看吧！同學(xué)們，今天我們會(huì)認(rèn)識(shí)一只斷了尾巴的小壁虎，他在忙著借尾巴，21助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)小壁虎借尾巴第一課時(shí)21助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)小壁虎借尾巴第1.認(rèn)識(shí)“壁、墻、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉(zhuǎn)”12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“捉、條、爬、姐、您、草、房”7個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“壁、墻、蚊、咬、斷、您、撥、甩、趕、房、傻、轉(zhuǎn)”1壁虎：爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲(chóng)子，對(duì)人類有益。我會(huì)寫(xiě)壁虎：爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？自讀提示：

讀一讀bìqiángwényǎoduànnín壁虎墻角蚊子咬住掙斷您把

bōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn撥水甩著趕蠅子房檐傻孩子轉(zhuǎn)身讀一讀bìqiángqiáng

wén墻蚊斷我會(huì)認(rèn)咬shuǎifánggǎnshǎ甩趕撥房傻yǎoduànbōbì壁您nínzhuǎn轉(zhuǎn)qiáng

wén墻蚊斷我會(huì)認(rèn)咬shuǎifánggǎ指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)、牛、燕子、壁虎尾巴的特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？這篇課文通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚(yú)捉zhuō書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“足”下邊是撇短捺長(zhǎng)。部首：扌組詞：捕捉捉拿造句：我們經(jīng)常到草地上捕捉蟲(chóng)子。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫(xiě)捉zhuō書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“足”下邊是撇短捺長(zhǎng)。部首：扌組詞：條tiáo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下邊“小”上面有一橫。部首：木組詞：一條數(shù)條造句：魚(yú)缸里有一條小金魚(yú)。音序：T結(jié)構(gòu):上下

條tiáo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下邊“小”上面有一橫。部首：木組詞：爬pá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爪”第一筆是撇，最后一筆捺要長(zhǎng)些。部首：爪組詞：爬行爬蟲(chóng)造句：一只小壁虎在飛快地爬行。音序：P 結(jié)構(gòu):半包圍

爬pá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爪”第一筆是撇，最后一筆捺要長(zhǎng)些。姐jiě書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊里面是兩橫。部首：女組詞：姐姐姐弟造句：我有一個(gè)疼愛(ài)我的好姐姐。音序：J結(jié)構(gòu):左右

姐jiě書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊里面是兩橫。部首：女組詞：姐姐您nín書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下兩部分稍扁。部首：心組詞：您好您早造句：見(jiàn)到老師我們要說(shuō)：“老師，您好！”。音序：N結(jié)構(gòu):上下

您nín書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下兩部分稍扁。部首：心組詞：您好草cǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“十”橫最長(zhǎng)。部首：艸組詞：吃草青草造句：小牛正在草地上自由自在地吃草。音序：C結(jié)構(gòu):上下

草cǎo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“十”橫最長(zhǎng)。部首：艸組詞：吃草青房fáng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“戶”左框要扁。部首：戶組詞：房屋房檐造句：小燕子在房檐下搭了一個(gè)窩。音序：F結(jié)構(gòu):半包圍

房fáng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“戶”左框要扁。部首：戶組詞：房屋掙斷：難看：掌握：難過(guò)：理解詞語(yǔ)使勁將連在一起的東西分開(kāi)。造句：小黃牛把綁在它脖子上的繩子掙斷了。丑陋，不好看。造句：這匹馬真難看?？刂?；主持。造句：燕子用尾巴掌握方向。傷心；不痛快。造句：老師批評(píng)我，我心里很難過(guò)。nánɡuòzhènɡduànnánkànzhǎnɡwò掙斷：理解詞語(yǔ)使勁將連在一起的東西分開(kāi)。nánɡuòzhè難過(guò)難受都有“不好受”的意思?！半y過(guò)”主要說(shuō)的是一種心理體驗(yàn)；“難受”除了指心理活動(dòng)外，還可以指身體感受。1.我生病了，非常(

)。2.他做錯(cuò)了事，心里很(

)。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：難受難過(guò)辨析詞語(yǔ)難過(guò)難受都有“不好受”的意思。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1、2自然段)：小壁虎丟掉了尾巴，決定去借一條回來(lái)。第二部分(第3-5自然段)：小壁虎分別向小魚(yú)、老牛、燕子借尾巴，但結(jié)果都沒(méi)借到。第三部分(第6、7自然段)：寫(xiě)小壁虎長(zhǎng)出了一條新尾巴。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)：小壁虎丟掉了尾巴，決定去借一課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中了解到了“動(dòng)物尾巴都有用”這樣一個(gè)道理。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中了解到了“動(dòng)ɡěiyīnjiéjiāshēnɡm(xù)ǔhuòyùnmǔ一、給音節(jié)

加聲母或韻母

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壁???傻???墻??斷???n(

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您撥???甩??房???g(

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)趕???咬ìshiánɡdínōuǎiánɡǎnǎoɡěiyīnjiéjiāshēnɡm(xù)ǔkànpīnyīnxiěcíyǔ二、看

拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuōzhùmiàntiáoqīngcǎo捉

住