《爬天都峰》板書設(shè)計優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計

《爬天都峰》板書設(shè)計優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計教材簡析：這是一篇講讀課文。主要講在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。全文共有10個自然段。第一自然段寫在暑假里爸爸帶“我”去爬天都峰。第二自然段寫天都峰的高和陡。第三、四、五自然段講“我”與一位不相識的老爺爺相遇，并約定一起爬天都峰。第六、七自然段，寫“我”與老爺爺，還有爸爸，一起奮力向上爬，終于爬上了天都峰頂。第八、九自然段，寫“我”與老爺爺?shù)巧咸於挤逡院螅嗷サ乐x。第十自然段，講爸爸總結(jié)的話：“你們這一老一少真有意思，都會從別人身上汲取力量!”課文最后以爸爸的話結(jié)尾，發(fā)人深思。這一老一小，雖然互不相識，卻能相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。這就是“真有意思”的“意思”。這句話也告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進步。教學(xué)目標：知識與技能：1、學(xué)會生字，掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音；理解“猶豫、奮力、終于、居然、汲取”等詞語在句子中的意思；會用“終于”寫一段話。2、理解課文內(nèi)容。3、有感情的朗讀課文。過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容。2、討論、品味重點詞句，體會其中的含義。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得只要有勇氣、奮發(fā)努力，就能不怕困難；知道善于從別人身上汲取力量，鼓舞自己，是一種可貴的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點：1、“我”爬天都峰的過程。2、讀懂最后一個自然段中爸爸說的話的含義。教法與學(xué)法：師：品析重點詞句法。生：讀議法、一邊讀一邊想的讀書法。教具準備：課件教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題。1．板書課題，齊讀課題。2．師生交流有關(guān)天都峰的資料。天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1．5公里長。天都峰最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。二、初讀課文。1．輕聲讀課文，注意讀準字音，特別是生字字音。2．畫出不理解的詞語，用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語。三、檢查自學(xué)情況。1．拿出生字、詞語卡片，小組內(nèi)互相認讀、正音。2．全班開火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準確。3．小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。4．理解重點詞語。猶豫：拿不定主意。奮力：充分鼓起勁來。本課指努力向上攀登。終于：表示經(jīng)過種種變化或等待以后出現(xiàn)的情況。本來是指“我”、爸爸和老爺爺經(jīng)過艱苦的努力，登上了峰頂。居然：表示出乎意料。汲?。何　Ｋ?、通讀全文，了解課文大致內(nèi)容。1．自由讀，標出自然段，說說課文主要寫了一件什么事？2．分小組互相交流。3．全班交流。（課文主要講在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。）五、再讀課文，理清層次。1．指名分讀每個自然段，并說說各寫了什么？2．理清作者的敘述順序：爬天都峰之前——爬天都峰——爬天都峰之后3．分角色朗讀課文。作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困難，暗示了登上這么高、這么陡的山峰，是需要勇氣和力量的。三、學(xué)習(xí)課文第三、四、五自然段。1．自讀這部分內(nèi)容，畫出老爺爺和“我”的對話。2．出示句子：小朋友，你也來爬天都峰?老爺爺，您也來爬天都峰?3．思考：他們所說的話中都有一個“也”字，這個“也”是什么意思？他們是互相懷疑嗎？表現(xiàn)了他們什么精神？4．學(xué)生分組討論。5．全班交流、小結(jié)。（天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀，老爺爺這么大的年紀怎么也來爬呢?表面上似乎雙方都有懷疑，實際上是互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。）6．分角色有感情朗讀對話。四、學(xué)習(xí)課文第六、七自然段。1．提問：“我”怎么爬天都峰的？畫出表示動作的詞語。(“攀著鐵鏈上”、“手腳并用向上爬”。)2．出示句子，填空，再說說用上括號里的詞語好在哪里？我（）向峰頂爬去。爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，（）都爬上了天都峰頂。（用上“奮力”突出了爬山過程的艱難，要充分鼓起勁來不怕困難、向上攀登?！敖K于”是經(jīng)過“奮力”的結(jié)果。使我們感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達到目的。）3．朗讀這幾個自然段。五、學(xué)習(xí)課文第八、九自然段。1．登上天都峰以后，“我”和老爺爺為什么要互相道謝？（1）老爺爺為什么說是“你的勇氣鼓舞我”？居然”在這里說明什么？(其實也可以說是意料之中，因為老爺爺有那種勇于攀登的精神，就一定能爬上天都峰的。)（2）小妹妹為什么說是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的？”（3）他們的對話中都有一個什么詞？這“勇氣”體現(xiàn)在哪里？（體現(xiàn)在他們都敢爬天都峰。如果沒有勇