商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(優(yōu)選十五篇)

商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(優(yōu)選十五篇)5商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇一)多人對(duì)畢業(yè)論文致謝這個(gè)問(wèn)題了解不是那么透徹清晰，甚至他們還會(huì)跟畢業(yè)論文直接混淆在一起，雖然說(shuō)這些這環(huán)境也算是畢業(yè)論文的一部分，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)它并不是主體部分，所以在撰寫(xiě)的格式和內(nèi)容要求上和畢業(yè)論文本身是沒(méi)有太大關(guān)系的，那么到底應(yīng)該怎么撰寫(xiě)了，有什么注意事項(xiàng)和要求嗎，下面我們就一起看一下這個(gè)問(wèn)題的回答。首先，在畢業(yè)論文致謝的創(chuàng)新上，一定要注意情感定要誠(chéng)摯和懇切，事實(shí)上，想要感謝別人，那么就必須要表示出對(duì)別人的真誠(chéng)態(tài)度，千萬(wàn)不要過(guò)于敷衍，否則不但沒(méi)有辦法給人感受到一種真誠(chéng)的態(tài)度，而且還會(huì)導(dǎo)致別人的印象非常的不好，甚至還可能直接導(dǎo)致后期畢業(yè)論文不會(huì)通過(guò)的悲劇出現(xiàn)，這樣的情況經(jīng)常在整個(gè)畢業(yè)答辯過(guò)程中出現(xiàn)，很多老師他們看到的不同學(xué)生的畢業(yè)論文課題也差不多，包括后期做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也差不多，所以這時(shí)候用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量是否通過(guò)呢，其實(shí)有很大的一部分印象分在其中，這點(diǎn)大家一定需要格外的注意和留心。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇二)摘要：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)組織團(tuán)體，小學(xué)畢業(yè)班區(qū)別于其他年級(jí)的班級(jí)，它的特點(diǎn)就在于處于一個(gè)小學(xué)和初中過(guò)渡的階段，這樣就要求教師在管理上要采取不一樣的方法，如何將班級(jí)的主動(dòng)性和師生間的配合發(fā)揮出來(lái)，讓畢業(yè)班的學(xué)生有一個(gè)陽(yáng)光積極的心態(tài)，最終取得小升初的考試勝利，是每一個(gè)畢業(yè)班班主任需要注意的地方。關(guān)鍵詞：小學(xué)畢業(yè)班；班級(jí)管理；凝聚力一、傳統(tǒng)教學(xué)管理下的小學(xué)畢業(yè)班級(jí)狀況當(dāng)前，在許多學(xué)校的教學(xué)管理模式中，一體化模式和班級(jí)相對(duì)約束仍然是被廣泛采用的教學(xué)管理，而這樣的管理方式體現(xiàn)出的是班級(jí)的整體性和一致性，但將學(xué)生的自主個(gè)性和獨(dú)立想法，以及創(chuàng)新班級(jí)的開(kāi)展全盤(pán)忽略。這種教育方式會(huì)因?yàn)閷W(xué)生隨著年級(jí)增長(zhǎng)和思維的發(fā)展出現(xiàn)很多變化，尤其在畢業(yè)班中常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校老師過(guò)于管制而出現(xiàn)很大的逆反心理，這樣會(huì)使班級(jí)會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的班級(jí)，老師在管理上很大程度上應(yīng)采取嚴(yán)抓的態(tài)度，采取力度非常大的教育和管理，盡管這在一定程度上保證了學(xué)生的在畢業(yè)班的認(rèn)真學(xué)習(xí)，但這樣過(guò)于死板的管理卻只是解決了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，而且收獲甚微。正如很多學(xué)者提到的那樣，在班級(jí)管理的過(guò)程中，老師單純的將自己擺在一個(gè)教師權(quán)利至上的地位，過(guò)分強(qiáng)調(diào)管制和嚴(yán)抓，往往會(huì)釀成反效果。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生已經(jīng)不像當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)那樣無(wú)知，而且現(xiàn)代化社會(huì)充斥著太多不同的思想，讓畢業(yè)班的學(xué)生產(chǎn)生了不該有的心理。如果班主任過(guò)分抹殺學(xué)生的自我意識(shí)，強(qiáng)制性地讓學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)處于一種集體化的方式，會(huì)讓學(xué)生的自我發(fā)展變得單調(diào)和無(wú)趣，也讓班級(jí)管理處于尷尬的地位。二、小學(xué)畢業(yè)班班級(jí)管理措施1.加強(qiáng)日常教育，制定符合班級(jí)情況的管理制度在一些農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，上課條件并不完善，但即便如此，也要制定符合班級(jí)情況的管理制度是非常重要的，制定好了相應(yīng)的上課管理制度、作業(yè)上交制度，才有助于學(xué)生的自我管理以及班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生，更重要的是讓學(xué)生意識(shí)到集體的重要性。2.在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上尊重學(xué)生的個(gè)體差異在小學(xué)升初中的最后一年，學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于其他年級(jí)那般輕松，而且到最后一年，每個(gè)學(xué)生存在的差異也會(huì)逐漸體現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候?yàn)榱颂岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，均衡每一個(gè)學(xué)生的各科成績(jī)，需要老師在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不單一地采用一種方式面向多個(gè)學(xué)生，而是面對(duì)不同學(xué)生提出不同疑問(wèn)，采取不同的教學(xué)方式，讓他們得到知識(shí)并促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展盡管小升初在所有的升學(xué)考試中處在難度不太高的地位，但在很多的農(nóng)村地區(qū)，一些家長(zhǎng)對(duì)這一個(gè)考試也非常關(guān)注，認(rèn)為這是自己孩子改變未來(lái)的第一步，這時(shí)老師對(duì)學(xué)生的心理變化的持續(xù)關(guān)注就顯得非常重要，因?yàn)椴还苁裁搭?lèi)型的升學(xué)考試，考的其實(shí)都是每個(gè)學(xué)生間心理的較量，因此在畢業(yè)班的班級(jí)管理中，老師還要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們帶著輕松的心情學(xué)習(xí)，這樣常常會(huì)讓學(xué)生在最后的考試中發(fā)揮超常水平，取得優(yōu)秀的成績(jī)。班級(jí)的管理建設(shè)往往直接影響學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和個(gè)人素養(yǎng)，甚至之后的學(xué)習(xí)生活都會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)班中的環(huán)境而發(fā)生改變，優(yōu)秀的畢業(yè)班會(huì)讓學(xué)生的心理因素變得優(yōu)秀，而正確的班級(jí)管理會(huì)讓小學(xué)畢業(yè)班級(jí)加強(qiáng)凝聚力，為每個(gè)學(xué)生提供更好的生活范圍。這其中離不開(kāi)教師的不斷總結(jié)和不斷改進(jìn)，只有在教育方式上實(shí)現(xiàn)真正的改變，才能讓畢業(yè)班級(jí)變得更加富有生機(jī)，讓學(xué)生更加積極向上。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇三)畢業(yè)論文是完成本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程的最后教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是培養(yǎng)考生綜合運(yùn)用所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，獨(dú)立進(jìn)行分析實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。畢業(yè)論文完成后，通過(guò)答辯并經(jīng)成績(jī)?cè)u(píng)定合格者方可準(zhǔn)予畢業(yè)。在畢業(yè)論文的撰寫(xiě)過(guò)程中,應(yīng)著重以下幾方面能力的訓(xùn)練和考核：1.調(diào)查研究的能力;2.檢索中外文獻(xiàn)資料的能力;3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與匯總的能力;4.有關(guān)數(shù)學(xué)模型建立和運(yùn)算的能力;5.邏輯思維和綜合分析的能力;6.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;7.外文閱讀、翻澤能力;8.撰寫(xiě)畢業(yè)論文的文字表達(dá)能力;9.口頭表達(dá)能力等。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇四)摘要：企業(yè)文化是企業(yè)的精神反映。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要條件之一。企業(yè)文化是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于管理和技術(shù)。而管理和技術(shù)靠的是企業(yè)文化。企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)土木工程畢業(yè)論文和企業(yè)文化在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的綜合案例揭示企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的巨大作用。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化，企業(yè)文化建設(shè)。核心競(jìng)爭(zhēng)力?？沙掷m(xù)發(fā)展。中國(guó)入世以來(lái)，企業(yè)面臨相當(dāng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)理念、發(fā)展方向、品牌形象、員工的價(jià)值觀念等企業(yè)文化上的差距。我國(guó)企業(yè)要迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論就必須在加強(qiáng)“硬件”建設(shè)的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要條件之一。而企業(yè)文化和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。一、企業(yè)文化和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。(一)企業(yè)文化的含義。企業(yè)文化也稱(chēng)公司文化，我國(guó)有時(shí)稱(chēng)企業(yè)精神，一般指企業(yè)中長(zhǎng)期形成的共同理想、漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)論文基本價(jià)值觀、作風(fēng)、生活習(xí)慣和行為規(guī)范的總稱(chēng)，是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財(cái)富的總和，對(duì)企業(yè)成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產(chǎn)生的行為統(tǒng)一起來(lái)，是企業(yè)長(zhǎng)期文化建設(shè)的反映。(二)可持續(xù)發(fā)展的含義。(三)企業(yè)文化建設(shè)。我認(rèn)為，新形勢(shì)下企業(yè)文化建設(shè)的具體法學(xué)畢業(yè)論文措施和途徑主要有:第一，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須成為推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。因?yàn)槠髽I(yè)是由領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行管理的，企業(yè)文化在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的決心和行動(dòng)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識(shí)，對(duì)企業(yè)文化的內(nèi)涵要有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)建設(shè)本企業(yè)文化有獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)本企業(yè)發(fā)展有長(zhǎng)工程造價(jià)畢業(yè)論文遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思考。第二，企業(yè)文化建設(shè)必須與企業(yè)管理相互融合。通過(guò)文化對(duì)管理的先導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)職工與企業(yè)的共同目標(biāo)，使企業(yè)不斷提高品位，提升企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)第三，企業(yè)文化必須得到企業(yè)全員的認(rèn)同。用文化理念指導(dǎo)個(gè)人行為，使之符合企業(yè)發(fā)展的需要。第四，企業(yè)文化建設(shè)必須堅(jiān)持長(zhǎng)期建設(shè)和不斷創(chuàng)新。企業(yè)文化建設(shè)不是一朝計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文一夕的事情，它需要一批批、一代代的企業(yè)家和員工在經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中去營(yíng)造、培養(yǎng)和發(fā)展。二、企業(yè)文化與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。(一)、優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。企業(yè)要可持續(xù)發(fā)展就要建設(shè)企業(yè)文化。企業(yè)文化又是一種信念的力量，道德的力量，心理的力量。這三種力量相互融通、促進(jìn)，形成了企業(yè)文化優(yōu)勢(shì)，這是企業(yè)戰(zhàn)勝困難，取得戰(zhàn)略決策勝利的無(wú)形力量。特別是在當(dāng)它的力量十分雄厚的時(shí)候，能夠產(chǎn)生較強(qiáng)有力的經(jīng)營(yíng)結(jié)果，無(wú)論是在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，還是為客戶(hù)提供服務(wù)，或是激勵(lì)職工共同奮斗，企業(yè)文化均可以成為企業(yè)的指導(dǎo)思想。企業(yè)文化溶于企業(yè)管理之中，具有目標(biāo)的一致性。人們對(duì)于企業(yè)管理和企業(yè)文化認(rèn)識(shí)的深化，既是一個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程，又是以經(jīng)濟(jì)力量的競(jìng)爭(zhēng)、抗衡、較量的變化為背景。早在上世紀(jì)50年代，我國(guó)的一些大型國(guó)有企業(yè)就有了自己獨(dú)具特色的經(jīng)營(yíng)理念畢業(yè)論文提綱，如“鞍鋼憲法”、大慶“鐵人精神”等，當(dāng)時(shí)雖未冠之以企業(yè)文化的概念，但實(shí)際上發(fā)揮著企業(yè)文化的價(jià)值功能和整合功能。(二)、企業(yè)文化是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。企業(yè)持續(xù)發(fā)展要靠其核心競(jìng)爭(zhēng)力，核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于管理和技術(shù)，而管理和技術(shù)靠的是企業(yè)文化。企業(yè)文化就是管理上升為文化的更高層次的管理手段。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是造就企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力之源，它不僅能夠增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)本科畢業(yè)論文部的向心力和凝聚力，而且是企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流企業(yè)的內(nèi)化動(dòng)力，對(duì)企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升和對(duì)外擴(kuò)張都發(fā)揮著重要作用。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)員工的價(jià)值取向和行為方式有非常強(qiáng)的導(dǎo)向和支配作用。企業(yè)文化可以在企業(yè)中形成凝聚力、激勵(lì)力、約束力、導(dǎo)向力、紐帶力、輻射力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果有一個(gè)合適的企業(yè)文化，職工就會(huì)在潛移默化中接受共同的價(jià)值觀念，由會(huì)計(jì)畢業(yè)論文此可以形成持久的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)起著重大的作用。(三)、企業(yè)文化與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相互依存。企業(yè)文化促使企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)。眾所周知，物質(zhì)資源總有一天會(huì)枯竭，但是企業(yè)文化卻是生生不息的，它會(huì)成為支撐企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的支柱。世界上著名的長(zhǎng)壽公司都有一個(gè)共同特征，就是他們都有一套堅(jiān)持不懈的核心價(jià)值觀，有其獨(dú)特的企業(yè)文化。護(hù)理畢業(yè)論文企業(yè)文化的本質(zhì)體現(xiàn)在其核心價(jià)值觀上，企業(yè)成長(zhǎng)的可持續(xù)關(guān)鍵是它追求長(zhǎng)治久安的核心價(jià)值觀要被接班人確認(rèn)，接班人又具有自我批判的能力，這樣就能使核心價(jià)值觀在適應(yīng)技術(shù)與社會(huì)環(huán)境變化的前提下得以繼承和延續(xù)。近年來(lái)，眾多企業(yè)所提倡的第二次創(chuàng)業(yè)，其目標(biāo)實(shí)際上就是可持續(xù)成長(zhǎng)。第二次創(chuàng)業(yè)的主要特點(diǎn)是要淡化企業(yè)家的個(gè)人色彩，畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告強(qiáng)化職業(yè)化管理，把人格魅力、個(gè)人推動(dòng)力變成一種氛圍，形成合力，以推動(dòng)和引導(dǎo)企業(yè)的正確發(fā)展。雖說(shuō)沒(méi)有好的企業(yè)文化的企業(yè)也可以成長(zhǎng)，但沒(méi)有好的企業(yè)文化的企業(yè)卻難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)。沒(méi)有文化就好像沒(méi)有靈魂，沒(méi)有指引企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的明燈，因而無(wú)法獲得牽引企業(yè)不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。文化不解決企業(yè)贏利不贏利的問(wèn)題，文化只解決企業(yè)成長(zhǎng)持續(xù)學(xué)前教育畢業(yè)論文不持續(xù)的問(wèn)題。從這個(gè)意義上說(shuō)，中國(guó)企業(yè)能否不斷長(zhǎng)大成為世界級(jí)企業(yè)，成為長(zhǎng)壽公司，與企業(yè)文化建設(shè)的成敗有著密切關(guān)系。如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有好的企業(yè)文化，它就會(huì)失去持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，最終走進(jìn)失敗的深淵。三、結(jié)束語(yǔ)。綜上所述，企業(yè)文化具有一種強(qiáng)大的力量。有些物質(zhì)資源也許會(huì)枯竭，惟有文化生生不息。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文企業(yè)文化是一種無(wú)形的生產(chǎn)力，一種潛在的生產(chǎn)力，無(wú)形的資產(chǎn)和財(cái)富。企業(yè)文化會(huì)極大的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，所以只要做到企業(yè)和企業(yè)文化的互相協(xié)調(diào)，互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，使兩者同步運(yùn)行，建設(shè)出一套優(yōu)秀的企業(yè)文化來(lái)，一定會(huì)對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到積極的、不可估量的作用。參考文獻(xiàn)：[1]王方華企業(yè)戰(zhàn)略管理復(fù)旦大學(xué)出版社2005[2]劉光明.企業(yè)文化[M].北畢業(yè)論文格式京經(jīng)濟(jì)管理出版社，2002[3]張德.企業(yè)文化建設(shè).北京清華大學(xué)出版社2003[4]王馳當(dāng)代企業(yè)文化導(dǎo)論湖南出版社2000[5]朱國(guó)春.核心競(jìng)爭(zhēng)力與企業(yè)家文化.中國(guó)物資出版社競(jìng)聘上崗演講稿，2003.商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇五)管理對(duì)象就是企業(yè)的員工，杜拉克在《21世紀(jì)管理挑戰(zhàn)》中說(shuō)到將來(lái)管理是要把越來(lái)越多的精力花在人的管理上。他甚至提出80%的高級(jí)管理者要把精力放在處理人的問(wèn)題上。對(duì)于酒店來(lái)說(shuō)，它又是一種勞動(dòng)密集型的行業(yè)，酒店就是依靠給顧客提供各種服務(wù)，來(lái)贏得利潤(rùn)和價(jià)值。酒店的很多服務(wù)都是人人對(duì)人的直接服務(wù)，所以人性化的管理在酒店中得到了廣泛的提倡。然而正因?yàn)檫@些特點(diǎn)，酒店中更容易引發(fā)很多沖突，引發(fā)顧客的投訴。在建設(shè)我們和諧社會(huì)的今天，寬容是我們提倡的一種主流的哲學(xué)思想，它可以甚至應(yīng)該指導(dǎo)各種管理理論的發(fā)展，在酒店倡導(dǎo)人性化管理的同時(shí)，同樣將寬容思想融入到酒店的人性化管理中去，真正創(chuàng)造酒店好的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)酒店真正的價(jià)值所在。一、寬容思想的認(rèn)識(shí)中華民族是個(gè)重情義的民族，在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中，寬容思想在中國(guó)民族的傳統(tǒng)文化中有著豐富的文化底蘊(yùn)。《尚書(shū)》中有“有容，德乃大”之說(shuō)，首倡寬容思想?！吨芤住分刑岢觥熬右院竦螺d物”；荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容與愚，博而能容淺，粹而能容雜”；朱熹在《朱子語(yǔ)類(lèi)》中說(shuō)“心只是放寬平便大，不要先有一私意隔阻便大”；近代民族英雄林則徐指出“海納百川，有容乃大”；由此可以看到寬容思想的歷史淵源，我們的古人將寬容思想不僅融合到做學(xué)問(wèn)，也融合到社會(huì)的各個(gè)方面，如做人、做官等等?？梢哉f(shuō)寬容思想是一種哲學(xué)的思想，它滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。中國(guó)歷史中有很多的故事可以見(jiàn)證寬容思想融入到中國(guó)的管理，如魏征的納諫，劉備的三顧茅廬等等。在現(xiàn)代真正將寬容思想初步在管理學(xué)中的應(yīng)用的是英國(guó)商務(wù)會(huì)主席，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)家阿里德赫斯，根據(jù)38年的工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)世界上很多的“長(zhǎng)壽公司”，他提出的“寬容管理”的理論，它的主要內(nèi)容是：公司的管理結(jié)構(gòu)不是高度集中統(tǒng)一的“垂直型”、“金字塔型”、而是充分發(fā)揮各部門(mén)積極作用，授予員工創(chuàng)造性權(quán)力的分散結(jié)構(gòu)管理模式。他的寬容管理理論中有含有寬容的思想，但是不同我們這里所強(qiáng)調(diào)的。我們?cè)谶@里所倡導(dǎo)的是管理者將寬容思想真正融入到日常的管理中去，與“人本管理”、“以人為本管理”、“人性化管理”等理論相融合?？梢哉f(shuō)，寬容思想是新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下一種新型的管理思想，是世界上許多企業(yè)能保持持久生命力活力所在，是管理創(chuàng)新的源泉。同時(shí)是構(gòu)建和諧社會(huì)的主流思。二、酒店的人性化管理一般意義上講，人性化管理，指的是一種在整個(gè)企業(yè)管理過(guò)程中充分注意員工人性要素，.以充分發(fā)掘員工的潛能為己任，從而達(dá)到最佳經(jīng)營(yíng)效果的管理模式。就像是我們提倡的“以人為本”的管理思想。人性化管理的具體內(nèi)容可以包含很多要素，如對(duì)人的尊重，充分的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，給人提供各種成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)會(huì)，注重企業(yè)與個(gè)人的雙贏戰(zhàn)略，制訂員工的生涯規(guī)劃等等。近年來(lái)，人性化管理在一系列世界知名企業(yè)獲得的巨大成功，已經(jīng)成為在世界上有3、真正發(fā)揮員工價(jià)值的需要廣泛影響的管理文化理論。這種代表企業(yè)管理文化發(fā)展方向的新型管理模式，已經(jīng)受到越來(lái)越廣泛的重視。酒店業(yè)是個(gè)服務(wù)性行業(yè)，是勞動(dòng)密集型的行業(yè)，同時(shí)又是感情密集型企業(yè)。酒店所提供的是對(duì)人的服務(wù)，員工服務(wù)的對(duì)象是賓客，是需要情感的賓客。員工服務(wù)的態(tài)度，服務(wù)的質(zhì)量直接關(guān)系到賓客需求是否得到滿(mǎn)足，是否享受到高質(zhì)量的服務(wù)，是否體驗(yàn)到價(jià)值的所在。進(jìn)一步影響到酒店的客源狀況，影響到酒店的利潤(rùn)。希爾頓酒店在世界的知名，就是因?yàn)榫频陠T工一直微笑的服務(wù)，員工的理念是：我們是位先生和xx的先生和女士，他們帶給賓客的是家的溫馨?，F(xiàn)代酒店的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)在對(duì)服務(wù)質(zhì)量的追求上，因?yàn)橹挥懈叩姆?wù)才能真正贏得顧客?，F(xiàn)代酒店管理學(xué)認(rèn)為一切管理工作均應(yīng)以調(diào)動(dòng)人的積極性、做好人的工作為根本。可見(jiàn)酒店更需要人性化管理，真正將“以人為本”的理念貫徹到底。三、酒店人性化管理中需要寬容思想1、酒店自身特色的需要酒店中顧客享受的是各種各樣的服務(wù)，然而由于顧客是不同層次的，面對(duì)不同的顧客需求，員工很難做到100%的顧客滿(mǎn)意，在很多環(huán)節(jié)上會(huì)引發(fā)顧客的不滿(mǎn)；同時(shí)員工提供對(duì)客服務(wù)時(shí)，他們的態(tài)度會(huì)受到其內(nèi)心狀態(tài)影響，同樣顧客接受服務(wù)時(shí)也受到當(dāng)時(shí)的心情影響，種種因素都會(huì)引發(fā)服務(wù)效果沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)，甚至有時(shí)候會(huì)引起沖突，這也都使得員工可能收到顧客的投訴。有時(shí)候是員工的服務(wù)無(wú)意中損害了顧客的利益。例如在打掃客房時(shí)，員工看到客人的水杯，會(huì)幫他清洗，但是有時(shí)候客人在水中放入藥物等，就會(huì)引起顧客的不滿(mǎn)。其實(shí)員工這些行為并不是有意的冒犯，只是在不知情的情況下引起的。對(duì)于這些投訴我們管理者不能批評(píng)員工，而是應(yīng)該用寬容的思想來(lái)體諒員工，告訴他們正確的處理方式。同時(shí)將各個(gè)細(xì)節(jié)處理方式在整個(gè)酒店員工中推廣，減少不必要的投訴。2、建立和諧酒店環(huán)境的需要酒店是個(gè)人員密集的地方，又是一個(gè)人員流動(dòng)性很高的行業(yè)，人員的流動(dòng)性是個(gè)影響酒店服務(wù)的問(wèn)題。所以建立一個(gè)和諧的酒店環(huán)境是個(gè)重要的問(wèn)題，這也說(shuō)明在面對(duì)酒店顧客的投訴情況下，管理者如何解決這些投訴問(wèn)題。所以我們提倡管理者要用寬容思想去處理投訴問(wèn)題，管理者需要用寬容的思想去理解員工所犯的錯(cuò)誤，因?yàn)槟切┎皇窃瓌t上的錯(cuò)誤，只是員工的某些行為沒(méi)有達(dá)到顧客的滿(mǎn)意。酒店的領(lǐng)導(dǎo)者用寬容的思想去理解員工的工作和他們的工作價(jià)值，才能夠讓員工感到真正價(jià)值所在，才能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正提高酒店的整體服務(wù)質(zhì)量和水平。四、將寬容思想融入到酒店的人性化管理中去1、酒店中要宣傳寬容思想，做到寬容無(wú)處不在。實(shí)際上寬容思想，不僅管理者應(yīng)該擁有，酒店的每個(gè)員工都應(yīng)該融入到這種思想中去。如果管理者誤解了員工的行為，那么員工要用寬容的心態(tài)去理解領(lǐng)導(dǎo)，而不是采用逆反的心態(tài)去處理問(wèn)題。這就需要我們定期開(kāi)展各種關(guān)于寬容思想的活動(dòng)，將這種思想深入人心，建立酒店的和諧環(huán)境。同時(shí)要建立員工的放松俱樂(lè)部或者是心理咨詢(xún)部等，因?yàn)榫频甑膯T工會(huì)受到各種委屈，員工要用寬容得思想學(xué)會(huì)寬容別人，我們管理者就要為員工創(chuàng)造好的環(huán)境。2、酒店管理者要將人性化管理和寬容思想相融合。管理者不再是傳統(tǒng)的管理者“經(jīng)理”，表現(xiàn)為控制者、干預(yù)者、約束者和阻擋者；現(xiàn)在的管理者應(yīng)該是“領(lǐng)導(dǎo)”，表現(xiàn)為解放者、協(xié)助者、激勵(lì)者和教導(dǎo)者。美國(guó)前通用公司前總裁杰克·韋爾奇把管理行為界定為:清楚地告訴人們?nèi)绾巫龅酶茫⒁涯軌蛎枥L出遠(yuǎn)景構(gòu)想來(lái)激發(fā)員工的努力。用他自己的話來(lái)說(shuō)，就是“傳達(dá)思想，分配資源，然后讓開(kāi)道路”。對(duì)于酒店的管理者同樣要給員工規(guī)劃好他們的遠(yuǎn)景發(fā)展，給他們發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。酒店的管理者要用寬容的心態(tài)去對(duì)待員工就要做到以下幾點(diǎn)：(1)員工不會(huì)做——管理者要教他。(2)員工會(huì)做而不做——管理者要知他。(3)員工會(huì)做肯做而不敢做——管理者要諒他。(4)員工會(huì)做敢做而不多做——管理者要信他。(5)員工多做卻做錯(cuò)了事——管理者要用他。從中可以看到寬容的思想貫穿在酒店人性化管理中，這就要求酒店的管理者要適時(shí)和員工不斷的溝通，不斷對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，真正建立員工的忠誠(chéng)度，那樣的話，酒店人員的流動(dòng)性自然而然就降低了。3、酒店管理者要把握好寬容的“度”。我們不能因?yàn)槲覀冇脤捜莸乃枷胩幚韱?wèn)題，對(duì)于有些嚴(yán)重的違規(guī)行為，或者是連續(xù)幾次都犯的錯(cuò)誤，我們就不能自由放任那些員工，因?yàn)槟菢訒?huì)引發(fā)員工懈怠和放松的心態(tài)，工作不認(rèn)真不仔細(xì)。管理者要把握好寬容的“度”，該處罰就處罰，該獎(jiǎng)勵(lì)就獎(jiǎng)勵(lì)，黑龍江大學(xué)排名，要有一套評(píng)估體系，真正實(shí)現(xiàn)能者上的競(jìng)爭(zhēng)局面，促進(jìn)酒店人才的良性競(jìng)爭(zhēng)。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇六)[摘要]介紹了當(dāng)前電子商務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域的主要結(jié)構(gòu)，以及基于此結(jié)構(gòu)的軟件測(cè)試技術(shù)，采用局部分層測(cè)試和系統(tǒng)整體測(cè)試相結(jié)合的方法是目前最值得介紹堵塞新做法，它既從局部出發(fā)，按照軟件的三層結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的每一個(gè)層面進(jìn)行測(cè)試，又從整體出發(fā)，系統(tǒng)地對(duì)整個(gè)應(yīng)用軟件進(jìn)行完整測(cè)試，保證了軟件開(kāi)發(fā)后的性能要求和用戶(hù)的可用性。[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)、軟件、測(cè)試一、典型系統(tǒng)結(jié)構(gòu)隨著電子商務(wù)的興起，Web方式的應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)展迅速，它將成為電子商務(wù)技術(shù)領(lǐng)域的主流。在電子商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)中，目前普遍采用的是三層C/S結(jié)構(gòu)，即表示層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)層。這種結(jié)構(gòu)使軟件測(cè)試人員能采用“局部分層測(cè)試”和“系統(tǒng)整體測(cè)試”想結(jié)合的方法，對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。即先對(duì)每一層進(jìn)行獨(dú)立的測(cè)試，再開(kāi)展系統(tǒng)整體測(cè)試，這樣更容易發(fā)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)缺陷和錯(cuò)誤。如果僅僅依賴(lài)系統(tǒng)測(cè)試，要確定存在問(wèn)題的特定部件十分困難。二、局部分層測(cè)試1.表示層。測(cè)試表示層就是檢查并應(yīng)用程序的前端是否存在錯(cuò)誤。本層次是應(yīng)用系統(tǒng)的外表，因此，表示工作對(duì)建立一個(gè)健壯的、高質(zhì)量的應(yīng)用系統(tǒng)至關(guān)重。(2)Web站點(diǎn)結(jié)構(gòu)。測(cè)試Web站點(diǎn)的結(jié)構(gòu)是檢查結(jié)構(gòu)上存在的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)無(wú)效的連接。鏈接測(cè)試可分為三個(gè)方面。首先，測(cè)試所有鏈接是否按指示的安陽(yáng)確實(shí)鏈接到了該鏈接的也面；其次，測(cè)試所連接的頁(yè)面是否存在；最后，保證Web應(yīng)用系統(tǒng)上沒(méi)有孤立的頁(yè)面，所謂孤立頁(yè)面是指沒(méi)有鏈接指向該頁(yè)面，只有知URL地址才能訪問(wèn)。(3)用戶(hù)環(huán)境。測(cè)試用戶(hù)平臺(tái)和瀏覽器。市場(chǎng)上有很多不同的操作系統(tǒng)平臺(tái)，最常見(jiàn)的有Windows、Unix、Macintosh、Linux等。Web應(yīng)用系統(tǒng)的最終用戶(hù)究竟使用哪一種操作系統(tǒng)，取決于用戶(hù)系統(tǒng)的配置。這樣，就可能會(huì)發(fā)生兼容型問(wèn)題，同一個(gè)應(yīng)用可能在某些操作系統(tǒng)下能正常運(yùn)行，但在另外的操作系統(tǒng)下可能在會(huì)運(yùn)行失敗。此外，要測(cè)試瀏覽器。瀏覽器是Web客戶(hù)端最核心的構(gòu)件，來(lái)自不同廠商的瀏覽器對(duì)Java、JavaScript、ActiveX、plug-ins或不同的HTML規(guī)格有不同的支持。另外，框架和層次結(jié)構(gòu)風(fēng)格在不同的瀏覽器中也有不同的顯示，甚至根本不顯示。操作系統(tǒng)(OS)和瀏覽器的組合非常多，不僅要測(cè)試每一個(gè)瀏覽器的配置，還要測(cè)試同一個(gè)瀏覽器的不同版本。三、系統(tǒng)整體測(cè)試2.業(yè)務(wù)層。業(yè)務(wù)層測(cè)試的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯中的問(wèn)題。測(cè)試業(yè)務(wù)邏輯層與測(cè)試單機(jī)程序非常類(lèi)似，通過(guò)測(cè)試去檢查應(yīng)用系統(tǒng)是否滿(mǎn)足系統(tǒng)性能方面的需求。(1)性能測(cè)試。主要負(fù)載測(cè)試，即帶負(fù)載情況下的響應(yīng)時(shí)間和吞吐率。負(fù)載測(cè)試是為了測(cè)量Web系統(tǒng)在某一負(fù)載級(jí)別上的性能，以保證Web系統(tǒng)在需求范圍內(nèi)能正常工作。負(fù)載級(jí)別可以是某個(gè)時(shí)刻同時(shí)訪問(wèn)Web系統(tǒng)的用戶(hù)數(shù)量，也可以是在線數(shù)據(jù)處理的數(shù)量。此外，還要進(jìn)行夜里測(cè)試。壓力測(cè)試是測(cè)試系統(tǒng)的限制和故障恢復(fù)能力，也就是測(cè)試Web應(yīng)用系統(tǒng)會(huì)不會(huì)崩潰，在什么情況下會(huì)崩。(2)數(shù)據(jù)驗(yàn)證。測(cè)試從用戶(hù)采集到的數(shù)據(jù)，通常是以表單形式。當(dāng)用戶(hù)給Web應(yīng)用系統(tǒng)管理員提交信息時(shí)，就需要使用表單操作，例如用戶(hù)注冊(cè)、登錄、信息提交等。在這種情況下，我們必須測(cè)試提交操作的完整性，以校驗(yàn)提交給服務(wù)器的信息的正確性。如果表單只能接受指定的某些字符，測(cè)試時(shí)可以跳過(guò)這些字符，看系統(tǒng)是否會(huì)報(bào)錯(cuò)。如果Web應(yīng)用系統(tǒng)使用Cookies通常用來(lái)存儲(chǔ)用戶(hù)信息和用戶(hù)在某應(yīng)用系統(tǒng)的操作，當(dāng)一個(gè)用戶(hù)使用Cookies訪問(wèn)了某一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，Web服務(wù)器將發(fā)送關(guān)于用戶(hù)的信息，把該信息以Cookies的形式存儲(chǔ)在客戶(hù)端計(jì)算機(jī)上。(3)業(yè)務(wù)測(cè)試。測(cè)試系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理過(guò)程的正確性，其中包括信用卡處理、電子郵件驗(yàn)證以及消費(fèi)稅計(jì)算等。電子商務(wù)系統(tǒng)必須在全部的時(shí)間里正確處理業(yè)務(wù)，無(wú)一例外。因此，要通過(guò)測(cè)試確保業(yè)務(wù)處理的正確性。3.數(shù)據(jù)層。數(shù)據(jù)層的測(cè)試，主要是指對(duì)應(yīng)系統(tǒng)用于儲(chǔ)存和獲取信息的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的測(cè)試。在Web應(yīng)用技術(shù)中，數(shù)據(jù)庫(kù)起著重要的作用，數(shù)據(jù)庫(kù)為Web應(yīng)用系統(tǒng)的管理、運(yùn)行、查詢(xún)和實(shí)現(xiàn)用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的請(qǐng)求等提供空間。在使用了數(shù)據(jù)庫(kù)的Web應(yīng)用系統(tǒng)中，一般情況下，注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)操作的響應(yīng)時(shí)間、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的完整和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的容錯(cuò)。(2)數(shù)據(jù)完整性。驗(yàn)證數(shù)據(jù)存儲(chǔ)適當(dāng)且正確。所謂數(shù)據(jù)完整性測(cè)試，即在數(shù)據(jù)庫(kù)表中發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的過(guò)程。這項(xiàng)測(cè)試與數(shù)據(jù)確認(rèn)有所不同，后者在測(cè)試業(yè)務(wù)層時(shí)進(jìn)行。數(shù)據(jù)確認(rèn)測(cè)試試圖發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)收集中的錯(cuò)誤，而數(shù)據(jù)完整性測(cè)試是盡力要在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方式中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(3)容錯(cuò)性和可恢復(fù)性。最大化平均故障間隔時(shí)間(MTBF)，最小平均故障恢復(fù)時(shí)間(MTTR)。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)操作的一個(gè)目標(biāo)是最大化MTBF，最小化MTTR。數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)具有重要意義?？苫謴?fù)性測(cè)試的目標(biāo)是設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)法恢復(fù)的場(chǎng)景出來(lái)。在某些時(shí)間，數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)崩潰，因此須制訂一些規(guī)程以便快速恢復(fù)。恢復(fù)計(jì)劃開(kāi)始于獲得有效的備份，在進(jìn)行可恢復(fù)性測(cè)試時(shí)，如果無(wú)法恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)，那么需要修改備份策略。1.整體界面。整體界面是整個(gè)Web應(yīng)用系統(tǒng)的頁(yè)面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是給用戶(hù)的一個(gè)整體感。例如：當(dāng)用戶(hù)瀏覽Web應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)是否感到舒適，能否找到信息所在地方，整個(gè)Web應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)風(fēng)格的總體效果。對(duì)整體界面的測(cè)試過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)對(duì)最終用戶(hù)進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程。一般Web應(yīng)用系統(tǒng)采取在主頁(yè)上做一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的形式，來(lái)得到最終用戶(hù)的反饋信息。2.安全性。安全性測(cè)試區(qū)域主要有：(1)現(xiàn)在的Web應(yīng)用系統(tǒng)基本采用先注冊(cè)，后登錄的方式。因此，必須測(cè)試有效和無(wú)效的用戶(hù)名和密碼，要注意到是否大小寫(xiě)敏感，可以試多少次的限制，是否可以不登錄而直接瀏覽某個(gè)頁(yè)面等。(3)為了保證Web應(yīng)用系統(tǒng)的安全性，日志文件是至關(guān)重要的。需要測(cè)試相關(guān)信息是否寫(xiě)進(jìn)了日志文件、是否可追蹤。(4)當(dāng)使用了安全套接字時(shí)，還要測(cè)試加密是否正確，檢查信息的完整性。3.導(dǎo)航。導(dǎo)航描述了用戶(hù)在一個(gè)頁(yè)面內(nèi)操作的方式。在一個(gè)頁(yè)面上放太多的信息往往起到與預(yù)期相反的效果。Web應(yīng)用系統(tǒng)的用戶(hù)趨向于目的驅(qū)動(dòng)，很快地掃描一個(gè)Web應(yīng)用系統(tǒng)，看是否有滿(mǎn)足自己需要的信息，如果沒(méi)有，就會(huì)很快離開(kāi)。很少有用戶(hù)愿意花時(shí)間去熟悉Web應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，因此，Web應(yīng)用系統(tǒng)導(dǎo)航幫助要盡可能地準(zhǔn)確。導(dǎo)航測(cè)試就是檢查應(yīng)用系統(tǒng)的頁(yè)面結(jié)構(gòu)、導(dǎo)航、菜單、連接的正確性。確保用戶(hù)知道Web應(yīng)用系統(tǒng)里面的內(nèi)容，以及內(nèi)容所在位置。四、結(jié)束語(yǔ)在未來(lái)電子商務(wù)領(lǐng)域，Web軟件的測(cè)試是一項(xiàng)重要而富有挑戰(zhàn)性的工作?；赪eb的系統(tǒng)測(cè)試與傳統(tǒng)的軟件測(cè)試不同，它不但需要檢查和驗(yàn)證是否按照設(shè)計(jì)的要求運(yùn)行，而且還要測(cè)試系統(tǒng)在不同用戶(hù)的瀏覽器的顯示是否合適。因此，我們必須為測(cè)試復(fù)雜的基于Web的系統(tǒng)不斷研究新的方法，滿(mǎn)足軟件開(kāi)發(fā)人員的需要。參考文獻(xiàn)：[1]AnnexperienceandWebsitesuccess[J].TheE_businessReview,2003,41(6):20[2]邵兵家電子商務(wù)[M].北京：高等教育再版社，2002[3]王峰譯:GlenfordJMyers.軟件測(cè)試的藝術(shù)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006[4]林銳等:Web軟件用戶(hù)界面設(shè)計(jì)指南[M].北京：電子工業(yè)出版社，2005商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇七)攻讀管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在開(kāi)始寫(xiě)作畢業(yè)論文之前，首先要確保自身滿(mǎn)足兩方面的要求。其一是有不錯(cuò)的寫(xiě)作功底，以便從容應(yīng)對(duì)管理學(xué)論文內(nèi)容寫(xiě)作。其二是有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，才能通過(guò)總結(jié)分析得出研究觀點(diǎn)，確定好論文選題和方向。滿(mǎn)足這兩點(diǎn)之后，并不是說(shuō)就能保證寫(xiě)作能夠得以順利進(jìn)行，寫(xiě)好的論文就是符合要求的。我們還得了解管理學(xué)論文的整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程，運(yùn)用一定的技巧來(lái)完成各組成部分。這一環(huán)節(jié)有沒(méi)有做好，直接影響管理學(xué)論文的最終完成質(zhì)量。寫(xiě)作管理學(xué)論文期間，還要注意避免陷入誤區(qū)，否則就會(huì)影響寫(xiě)作的效率降低論文的質(zhì)量。那么管理學(xué)論文5000字如何高質(zhì)量寫(xiě)作，且看下文詳解。一、管理學(xué)論文高質(zhì)量寫(xiě)作需體現(xiàn)哪些特性?特性一：客觀性特性二：正確性特性三：創(chuàng)見(jiàn)性二、管理學(xué)論文5000字如何高質(zhì)量寫(xiě)作?(一)三大要點(diǎn)：1.主題明確論文的最基本要求就是要有明確的主題，不能讓審核人員看了你的論文之后也不知道你寫(xiě)了什么內(nèi)容，這樣的話，基本想要通過(guò)評(píng)審是沒(méi)戲了。寫(xiě)論文之前要從自己的相關(guān)專(zhuān)業(yè)入手，找出自己想寫(xiě)的方向，確定文章中心句，然后再組建文章的框架，保證文章框架的每一部分都是切合主題的。所以在寫(xiě)論文之前，要多思考，多查看資料，根據(jù)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，至少要看3篇相近選題的文獻(xiàn)，最好是5至10篇。在下筆之前思考清楚了，才能夠保證文章有連貫性，不會(huì)東湊西湊。2.選題有價(jià)值如果你寫(xiě)過(guò)畢業(yè)論文，你應(yīng)該可以體會(huì)到選題對(duì)于整篇文章的重要性。職稱(chēng)論文的選題一樣是要有價(jià)值的，能夠讓讀者受用的。如果是撰寫(xiě)技術(shù)類(lèi)文章，更加需要從一些新的角度入手，才能夠脫穎而出。3.格式標(biāo)準(zhǔn)(二)四大步驟：1.前期準(zhǔn)備寫(xiě)論文一定要有耐心，要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，職稱(chēng)論文并不是一天兩天就能夠完成。選擇論文的方向要結(jié)合自己的評(píng)審方向、工作領(lǐng)域等來(lái)考慮，根據(jù)自己的想法來(lái)查閱文獻(xiàn)。結(jié)合參考資料來(lái)找出有價(jià)值，可寫(xiě)的選題。2.確定題目文章的題目決定了文章給人的第一印象，題目要能夠清晰地表達(dá)出文章的領(lǐng)域，重點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)等。我們?cè)诳磩e的文獻(xiàn)時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多文章的題目其實(shí)是可以很長(zhǎng)的，如果要表達(dá)清楚文章主題，這很需要技巧。3.填充內(nèi)容確定了題目之后，就要將文章的框架定下來(lái)，需要列出哪些點(diǎn)來(lái)論述文章主題。文章框架的確定要符合邏輯，不能東湊西湊。之后要做的事情就是根據(jù)文章各段落要點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容的填充了。4.整理修改完成了論文之后，整理修改也是一個(gè)很重要的步驟。這個(gè)過(guò)程可以幫助你修改文章病句，用更恰當(dāng)?shù)谋硎鰜?lái)增加文章可信度。讓文章重點(diǎn)突出，邏輯清晰，更有價(jià)值?？梢栽黾游恼掳l(fā)表的成功率，也可以更好得到評(píng)審人員的認(rèn)可。三、管理學(xué)論文高質(zhì)量寫(xiě)作需避免哪些問(wèn)題1.缺乏科學(xué)性許多碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作缺乏科學(xué)性，主要表現(xiàn)為：由于文字功底不夠，表達(dá)能力欠佳，出現(xiàn)語(yǔ)句不通、錯(cuò)別字多的問(wèn)題;因?yàn)槔碚撍季S能力較差，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不合理、條理不清晰、邏輯不嚴(yán)密的問(wèn)題;因?yàn)閷?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)違背科學(xué)原理，不符合客觀實(shí)際，結(jié)論明顯錯(cuò)誤、論點(diǎn)站不住腳的問(wèn)題;因?yàn)槿狈?yán)格學(xué)術(shù)訓(xùn)練，出現(xiàn)格式不規(guī)范，引用不注明來(lái)源、參考文獻(xiàn)格式不規(guī)范、甚至字體大小全文不統(tǒng)一等等問(wèn)題。2.抄襲嚴(yán)重許多碩士生對(duì)畢業(yè)論文思想上不重視，態(tài)度不端正，加上時(shí)間匆忙，實(shí)驗(yàn)條件不好，研究意識(shí)薄弱，創(chuàng)新能力較低，試圖通過(guò)幾篇文獻(xiàn)復(fù)制粘貼，東拼西湊，甚至幾乎完全抄襲某一篇論文，或者自己根本沒(méi)做實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)造假，論文毫無(wú)新意，失去了寫(xiě)作畢業(yè)論文的意義。3.缺乏深度許多碩士生沒(méi)有調(diào)查研究，沒(méi)有認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，材料和數(shù)據(jù)貧乏。還有大量論文雖使用了很多材料和數(shù)據(jù)，但卻只是對(duì)材料和數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，缺乏深入分析和提煉，導(dǎo)致浮于表面，深度不夠，沒(méi)有自己的鮮明觀點(diǎn)、獨(dú)到見(jiàn)解或科學(xué)創(chuàng)見(jiàn)，論文質(zhì)量不高。四、管理學(xué)論文如何提高寫(xiě)作水平?有哪些經(jīng)驗(yàn)?1.多讀、多想、多寫(xiě)。在感覺(jué)完全準(zhǔn)備好之前就開(kāi)始動(dòng)筆，并且要具備一定的耐心，不要想著一次性寫(xiě)完。2.每天都要堅(jiān)持寫(xiě)，保持良好的寫(xiě)作習(xí)慣。這樣每天都能夠在腦子里面思考一遍相關(guān)的內(nèi)容，保持寫(xiě)作的新鮮感。3.合理安排寫(xiě)作目標(biāo)。保持自己的信心，同時(shí)又能獲得滿(mǎn)足感。4.不斷地修改。好的文章不是寫(xiě)出來(lái)而是改出來(lái)的，在修改的過(guò)程中能夠豐富文章的內(nèi)容同時(shí)也能不斷地梳理文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，從而能及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5.保持穩(wěn)定的情緒。論文的寫(xiě)作是不斷修煉的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程難免會(huì)情緒不佳，心情急躁，善于及時(shí)梳理情緒也有利于論文的創(chuàng)作。6.敢于展示成果。不要害怕把初稿給別人看。高質(zhì)量寫(xiě)作完成管理學(xué)論文，獲得導(dǎo)師高分評(píng)價(jià)，是每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所希望看到的結(jié)果。為了寫(xiě)好的管理學(xué)論文能夠順通過(guò)審核，達(dá)到高質(zhì)量水平，學(xué)生們除了要知道論文的組成內(nèi)容和對(duì)應(yīng)格式之外，還要掌握寫(xiě)作的訣竅。上文分享了一些寫(xiě)作上的經(jīng)驗(yàn)建議，大家可以加以借鑒，運(yùn)動(dòng)到日后的論文寫(xiě)作中去。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇八)摘要：論文選題是開(kāi)展畢業(yè)論文研究的起點(diǎn)，也是做好論文的關(guān)鍵。項(xiàng)目管理工程碩士畢業(yè)論文選題中存在著選題太大太難、選題不在項(xiàng)目管理領(lǐng)域等諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了論文的質(zhì)量。本文總結(jié)了項(xiàng)目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的基本原則，提出了加強(qiáng)項(xiàng)目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理工程碩士學(xué)位論文選題論文選題是開(kāi)展畢業(yè)論文研究的起點(diǎn)，也是做好論文的關(guān)鍵。題好一半文。一篇畢業(yè)論文的質(zhì)量受制于多種因素，而選題是否得當(dāng)起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)性作用，甚至決定著論文的成敗。目前，項(xiàng)目管理工程碩士畢業(yè)論文選題中存在諸多問(wèn)題，不僅影響了論文的進(jìn)度，而且降低了論文的質(zhì)量，急需加強(qiáng)指導(dǎo)。1.項(xiàng)目管理工程碩士畢業(yè)論文選題存在的問(wèn)題前期準(zhǔn)備不足，倉(cāng)促選題。由于攻讀項(xiàng)目管理工程碩士的人員均為在職人員，工作與學(xué)業(yè)要同時(shí)兼顧，學(xué)生平時(shí)大都在單位，在校時(shí)間短，與導(dǎo)師的交流少。由于自身缺乏系統(tǒng)性的學(xué)術(shù)性研究，對(duì)學(xué)位論文開(kāi)題的重要性不了解，有的甚至不重視，對(duì)選題的研究范圍、難度、特點(diǎn)等知之甚少，且缺乏與導(dǎo)師的溝通，導(dǎo)致開(kāi)題后論文撰寫(xiě)困難重重，一籌莫展，有時(shí)甚至推倒重來(lái)，嚴(yán)重影響論文撰寫(xiě)。選題太大太難，力不從心。選題太大是指選題涉及面太寬，以學(xué)生的能力和所學(xué)知識(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)很難完成。選題太大往往造成搜集材料過(guò)多，千頭萬(wàn)緒，不得要領(lǐng)，文章顯得凌亂，分析不透徹，大而空，沒(méi)有深度，沒(méi)有創(chuàng)新。選題太難是指學(xué)生沒(méi)有正確評(píng)估自己的綜合能力及客觀條件的制約，題目超出自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，造成寫(xiě)作中力不從心，常常半途而廢，浪費(fèi)時(shí)間。選題不在項(xiàng)目管理領(lǐng)域。項(xiàng)目管理工程碩士論文選題要求應(yīng)解決一個(gè)(或以上)完整的項(xiàng)目管理問(wèn)題。從目前項(xiàng)目管理工程碩士論文選題來(lái)看，存在的問(wèn)題主要有兩類(lèi)：一是論文擬解決的問(wèn)題是技術(shù)問(wèn)題，而不是管理的問(wèn)題；二是論文擬解決的是日常運(yùn)作存在的一般管理問(wèn)題，而不是項(xiàng)目管理的問(wèn)題，不屬于項(xiàng)目管理領(lǐng)域。2.項(xiàng)目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的原則結(jié)合崗位實(shí)際。工程碩士學(xué)位論文的選題不能盲目求新，要根據(jù)學(xué)生的工作實(shí)踐、研究需求和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從基礎(chǔ)性的題目起步，適當(dāng)運(yùn)用新的技術(shù)路線，研究解決工作實(shí)踐中的項(xiàng)目管理問(wèn)題，且研究要有一定的理論深度和先進(jìn)性。這樣做，導(dǎo)師能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)論文撰寫(xiě)有更好的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)論文撰寫(xiě)也更有信心，有利于畢業(yè)論文的順利完成。題目大小適中。工程碩士學(xué)位論文的選題切忌太大太難，超出學(xué)生的研究能力范圍，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)很難完成或不能高質(zhì)量地完成。如《××裝備研制項(xiàng)目管理研究》題目就太大，其研究?jī)?nèi)容至少包括五大項(xiàng)目管理過(guò)程和十大項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域，每一過(guò)程和領(lǐng)域只能泛泛而談，達(dá)不到碩士學(xué)位論文的水平。要選擇小一點(diǎn)的題目做，以小見(jiàn)大，如《××裝備研制項(xiàng)目進(jìn)度管理研究》，這樣有利于把研究做細(xì)做實(shí)。但也不能太小，太小不好展開(kāi)，同樣難以達(dá)到學(xué)術(shù)論文的要求。參考資料豐富。一篇好的學(xué)位論文，一定要有大量的信息資料支撐。資料缺乏，很難寫(xiě)出有分量的論文。因此，工程碩士在選題時(shí)一定要考慮自己是否能夠比較容易地獲得相關(guān)的資料，如果所選的課題在資料的查找上有困難，這樣的選題也是不可取的。導(dǎo)師在指導(dǎo)項(xiàng)目管理工程碩士確定學(xué)位論文選題時(shí)，要根據(jù)資料搜集的難易程度，確定選題的方向。2010.項(xiàng)目管理工程碩士學(xué)位論文的選題除要考慮上述條件外，還要考慮使用設(shè)備、器材、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等客觀條件。如果完成論文需要的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)得不到支持，或完成時(shí)間可能會(huì)超出完成學(xué)位論文的最長(zhǎng)時(shí)限，這樣的選題也是不可取的。3.加強(qiáng)項(xiàng)目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的對(duì)策加強(qiáng)訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)。學(xué)校在畢業(yè)論文開(kāi)題前，應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目管理工程碩士專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，開(kāi)展選題方法和文獻(xiàn)檢索等集中培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)生把握項(xiàng)目管理工程碩士畢業(yè)論文選題的基本原則、方法步驟和注意事項(xiàng)。導(dǎo)師在學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課期間應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查資料，根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)找到解決實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合點(diǎn)，為論文的選題打好基礎(chǔ)。注重積累，加強(qiáng)溝通。畢業(yè)論文選題不是一件一蹴而就的事，需要不斷積累。項(xiàng)目管理工程碩士都有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，除了學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)課程外，平時(shí)要多查閱本專(zhuān)業(yè)相關(guān)報(bào)紙、期刊等，了解本專(zhuān)業(yè)理論研究現(xiàn)狀，結(jié)合自己的工作實(shí)際，隨時(shí)記錄自己的感悟，為日后畢業(yè)論文選題奠定基礎(chǔ)。在確定選題過(guò)程中要與導(dǎo)師經(jīng)常溝通，盡量使論文選題體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。立足本職，提升價(jià)值。根據(jù)全國(guó)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士教育協(xié)作組發(fā)布的指導(dǎo)性培養(yǎng)框架要求，項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士畢業(yè)論文選題應(yīng)來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際，并具有明確的工程背景和應(yīng)用價(jià)值，能解決項(xiàng)目管理相關(guān)的一個(gè)(或以上)完整問(wèn)題，其論文研究不一定要追求理論意義，但一定要具備較高的實(shí)際價(jià)值。項(xiàng)目管理工程碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)與其所從事的工作結(jié)合起來(lái)，這樣有利于利用工作經(jīng)驗(yàn)和資源(如領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持)開(kāi)展論文撰寫(xiě)，工程碩士結(jié)合自身工作和經(jīng)驗(yàn)選題，有助于形成清晰的選題思路，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)論文研究上升到理論高度。同時(shí)，研究成果對(duì)本職工作和所在單位有應(yīng)用價(jià)值，對(duì)所在行業(yè)有貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：[1]田鳳權(quán).管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題有關(guān)問(wèn)題探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016(7)：58-59.[2]景宗彩.思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文選題研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016(3)：148-149.[3]田愛(ài)香.淺談因材施教在畢業(yè)論文選題教學(xué)中的具體運(yùn)用.時(shí)代教育[J].2016(7)：198，202.[4]魏法杰，王守清.工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文寫(xiě)作指導(dǎo)[M].機(jī)械工業(yè)出版社，商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇九)致謝畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在大學(xué)學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束?；厥准韧约阂簧顚氋F的時(shí)光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車(chē)、才華橫溢的老師們的熏陶下度過(guò)，實(shí)是榮幸之極。在這三年的時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。論文的寫(xiě)作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。成績(jī)管理系統(tǒng)是軟件界一直探討的熱門(mén)話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，是我堅(jiān)持完成論文的動(dòng)力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師x老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)，她都費(fèi)盡心血。沒(méi)有李煥玲老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒(méi)有我論文的順利完成。通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《大學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十)致謝通過(guò)這一階段的努力，我的畢業(yè)論文終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。在本論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的導(dǎo)師x老師傾注了大量的心血，從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫(xiě)作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時(shí)我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。寫(xiě)作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。我將銘記我曾是一名學(xué)子，在今后的工作中把優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。感謝各位專(zhuān)家的批評(píng)指導(dǎo)商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十一)在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始出現(xiàn)，這一經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有效的推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，其強(qiáng)調(diào)的主要觀點(diǎn)就就是利益競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響下，人力資源管理以及知識(shí)管理也需要做出相應(yīng)的改變，才能夠符合新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的具體要求，下面本文就主要針對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入的研一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特色1、測(cè)量知識(shí)本身在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所涉及到的內(nèi)容和概念沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，人腦的研究屬于自然活動(dòng)的范圍，在服務(wù)上以及在創(chuàng)新上只就是一個(gè)概念，并沒(méi)有實(shí)物。所以，知識(shí)也就就是一種服務(wù)的來(lái)源，但就是其并不就是指代的服務(wù)自身。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開(kāi)展究竟就是對(duì)服務(wù)本身的測(cè)量還就是對(duì)知識(shí)的測(cè)量，這一問(wèn)題的存在，就使得的測(cè)量知識(shí)本身就有重疊性的特征。2、生產(chǎn)單元的線性已改變世界經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，最終形成了全球化的經(jīng)濟(jì)，這一經(jīng)濟(jì)模式在實(shí)際的應(yīng)用中，也促進(jìn)了生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)換，使得生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)了一定的變化，生產(chǎn)者之間的分界線越來(lái)越模糊，很多的生產(chǎn)者已經(jīng)在概念上無(wú)法進(jìn)行類(lèi)別的劃分。3、原本外部環(huán)境的改變依舊持續(xù)改變中過(guò)去的經(jīng)濟(jì)模式在長(zhǎng)期的使用中，也帶來(lái)了諸多的益處，但就是同時(shí)也伴隨著很多不好的影響，過(guò)去的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是以環(huán)境為代價(jià)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)發(fā)送站，而如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)模式則對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式不好的方面進(jìn)行了有效的彌補(bǔ)，使得環(huán)境得以有效的改善，并能夠進(jìn)一步的推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、知識(shí)管理的趨勢(shì)1、重視知識(shí)管理的哲學(xué)面向現(xiàn)今的知識(shí)管理多數(shù)存在于期刊書(shū)籍的管理中，而針對(duì)知識(shí)管理的研究報(bào)道卻并不一致，對(duì)于知識(shí)管理的定義也不統(tǒng)一，由于管理所發(fā)揮作用的不同，使得產(chǎn)生的效果和作用也不相同，由于個(gè)人對(duì)知識(shí)管理有著不同的認(rèn)識(shí)，使得知識(shí)管理在實(shí)行的過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生不同的見(jiàn)解。一般而言，可以將管理哲學(xué)作為知識(shí)管理探討的基礎(chǔ)，這樣比較容易對(duì)知識(shí)管理的內(nèi)涵進(jìn)行窺探以及掌控。知識(shí)管理強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容就就是創(chuàng)新，但就是知識(shí)管理也會(huì)受到很多外在因素的影響，而使得創(chuàng)新無(wú)法順利的開(kāi)展。針對(duì)不同的組織來(lái)說(shuō)，由于外部環(huán)境以及內(nèi)部操縱的不一致，使得知識(shí)管理在廣泛實(shí)行的過(guò)程中，會(huì)面臨不同的困境。因此，在對(duì)知識(shí)管理進(jìn)行廣泛實(shí)行的時(shí)候，就要求組織成員能夠明確了解到創(chuàng)新環(huán)境的需求，深入了解哲學(xué)，依據(jù)哲學(xué)就可以將一些繁雜的問(wèn)題進(jìn)一步理清。2、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新價(jià)值與核心能力的建立2、對(duì)于多元化管理的反思在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，知識(shí)管理應(yīng)該逐漸向著強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新價(jià)值和核心能力建設(shè)的方向發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)前提下，注重對(duì)價(jià)值實(shí)施創(chuàng)造，將能力作為主要的競(jìng)爭(zhēng)手段，充分的體現(xiàn)出組織的價(jià)值，根據(jù)相應(yīng)的結(jié)果來(lái)判定個(gè)人的價(jià)值。相關(guān)的文獻(xiàn)中也指出了人力資源所具有的激勵(lì)特征就就是使得能力產(chǎn)生的關(guān)鍵，就本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，能力與資源價(jià)值都就是不可測(cè)量的數(shù)值。由于能力與資源價(jià)值均具有不可測(cè)量性，那么如果一個(gè)公司要凸顯其能力，將能力作為公司發(fā)展的基礎(chǔ)，那么針對(duì)公司所具有的能力進(jìn)行提升，大力支持資源的轉(zhuǎn)換，就可以使得組織中存在的一些本質(zhì)上的問(wèn)題可以得到有效的解決，使得人力資源核心可以與人力單位產(chǎn)量保持一致，并且使得組織更加具有創(chuàng)新性。組織將能力作為其發(fā)展的基礎(chǔ)，在發(fā)展的過(guò)程中，其會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)技術(shù)的應(yīng)用以及問(wèn)題的解決。所以，只有充分的發(fā)揮出組織的能力，有效的實(shí)施創(chuàng)新，并重視發(fā)展過(guò)程中可能存在的一些負(fù)面問(wèn)題，就能夠使得組織實(shí)現(xiàn)高效的發(fā)展。3、確立中階主管的組織地位知識(shí)管理所強(qiáng)調(diào)的主觀精神就就是創(chuàng)新精神，所以，在相關(guān)的組織中，需要對(duì)創(chuàng)新管理的職能進(jìn)行切實(shí)有效的落實(shí)，使得中介管理人員能夠充分的發(fā)揮出其管理的職能。而知識(shí)管理的這一發(fā)展趨勢(shì)則有效的.證明了知識(shí)管理融合哲學(xué)的重要性，在對(duì)組織理論結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)化設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要合理的進(jìn)行反省工作，確保中階主管組織所占的地位。知識(shí)管理重視創(chuàng)新價(jià)值的體現(xiàn)，而推動(dòng)創(chuàng)新得以開(kāi)展的主要?jiǎng)恿蛠?lái)源于知識(shí)漩渦。在組織中，知識(shí)管理主要就是靠中階管理者進(jìn)行管理。就相關(guān)的人員所提出的觀點(diǎn)可以充分的了解到，中階管理方式相較于過(guò)去的管理模式來(lái)說(shuō)，主要采用的管理方式就就是自上而下的管理以及自下而上的管理。三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下人力資源管理的趨勢(shì)1、國(guó)際人力資源管理的重視在知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的進(jìn)程中，人力資源管理已經(jīng)成為了國(guó)際探討的主要問(wèn)題。在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)下，企業(yè)的發(fā)展也逐漸的實(shí)現(xiàn)全球化的發(fā)展。在這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下，無(wú)論就是人力資源還就是組織結(jié)構(gòu)都實(shí)現(xiàn)了有效的轉(zhuǎn)變，而就以人力資源管理來(lái)進(jìn)行分析，人力資源管理部門(mén)需要為企業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的策略，同時(shí)也需要依據(jù)不同的員工自身特色和文化差異來(lái)進(jìn)行管理方案的構(gòu)建。就以微觀的角度來(lái)進(jìn)行分析，國(guó)際人力資源管理主要就是在個(gè)人管理的基礎(chǔ)上發(fā)展得來(lái)的，其主要構(gòu)建于對(duì)組織層次之上。組織層次的界定，可以被看做就是國(guó)際人力資源管理的主觀構(gòu)架。由此就可以看出，人力資源管理中，國(guó)際人力資源管理相較于國(guó)內(nèi)的人力資源管理來(lái)說(shuō)，其所占的地位逐漸提高，并漸漸的發(fā)展為主流趨勢(shì)。而在不同文化的影響下，知識(shí)管理的發(fā)展趨勢(shì)就就是更好的凸顯經(jīng)濟(jì)價(jià)值和創(chuàng)新價(jià)值，使得人力資源可以得到充分的利用，使得國(guó)家的文化可以得到最大化的認(rèn)可。在弱勢(shì)群體逐漸受到人們關(guān)注的情況下，弱勢(shì)群體保護(hù)的念頭也逐漸的加強(qiáng)，在這種情況下，就衍生出了多元化管理。這種多元化管理就是以弱勢(shì)群體保護(hù)為原則。到今天，都原發(fā)的發(fā)展?jié)撃軇t需要進(jìn)一步的由政府相關(guān)部門(mén)來(lái)進(jìn)行挖掘，并制定相關(guān)的法律和法規(guī)來(lái)對(duì)弱勢(shì)群體實(shí)施保護(hù)。在多元化管理的理念下，人力資源管理多元化可以被理解為：在工作多元化的基礎(chǔ)上，有效的對(duì)組織進(jìn)行轉(zhuǎn)變。通常來(lái)說(shuō)，以大的層面來(lái)說(shuō)，多元化主要就是通過(guò)中下階層來(lái)進(jìn)行體現(xiàn)。而就小層面來(lái)講，多元化則多體現(xiàn)于少數(shù)群體以及種族階層中。上級(jí)對(duì)下級(jí)有著一定的管理落差，多元化管理使得女性群體與少數(shù)群體在管理上不具備突出性。多元化管理中，以弱勢(shì)群體為主導(dǎo)，而其所造成的優(yōu)點(diǎn)一方面幫助組織厘清、保護(hù)、探究與轉(zhuǎn)變價(jià)值和實(shí)務(wù)，并且促進(jìn)組織績(jī)效；另一方面則培育幫助增進(jìn)公共利益。3、管理哲學(xué)與人文精神反思四、結(jié)束語(yǔ)通過(guò)本文的分析可以了解到，新經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值得以最大限度的凸顯，該經(jīng)濟(jì)模式主要就是建立在人文精神的基礎(chǔ)上，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理的前提條件下，知識(shí)管理更加強(qiáng)調(diào)追尋，更加注重創(chuàng)新，而人力資源管理也更加注重對(duì)競(jìng)爭(zhēng)模式的創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)思維的無(wú)國(guó)界交流，就人力資源管理和知識(shí)管理的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)分析，知識(shí)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)主要就是向著人文精神轉(zhuǎn)變，就是人類(lèi)生存本質(zhì)的深思。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十二)一、畢業(yè)論文的目的畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它是本專(zhuān)業(yè)各個(gè)先修教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗(yàn)。通過(guò)畢業(yè)論文使學(xué)生在實(shí)際的電子商務(wù)系統(tǒng)管理與工程實(shí)際中，充分利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立開(kāi)展工作，從而使學(xué)生具備從事電子商務(wù)工作的實(shí)際能力。畢業(yè)論文的目的具體有：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決電子商務(wù)系統(tǒng)分析，設(shè)計(jì)，實(shí)施和電子商務(wù)系統(tǒng)管理中實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集，整理的能力；培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力；培養(yǎng)和提高學(xué)生的文獻(xiàn)檢索及中外文資料的收集，閱讀能力與外文資料的翻譯能力；培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技論文寫(xiě)作能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及刻苦鉆研的精神。二、畢業(yè)論文的選題畢業(yè)論文作為本專(zhuān)業(yè)在校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在選題上應(yīng)具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。綜合性是指從本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，充分反映現(xiàn)代管理理論，系統(tǒng)科學(xué)方法和信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐性是指從電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和電子商務(wù)系統(tǒng)管理實(shí)踐出發(fā)，題目要有很強(qiáng)的實(shí)際背景，從而在實(shí)際的科研課題研究，工程項(xiàng)目或產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作中，培養(yǎng)學(xué)生分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的選題應(yīng)以以下幾個(gè)方面為主：1、電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)實(shí)施，系統(tǒng)維護(hù)與管理的理論，方法和技術(shù)的研究與應(yīng)用。2、電子商務(wù)中的信息資源管理理論和方法的研究與應(yīng)用。3、電子商務(wù)中的預(yù)測(cè)，決策技術(shù)與方法的研究與應(yīng)用。4、電子商務(wù)系統(tǒng)的建模，仿真，優(yōu)化的理論，技術(shù)和方法的研究與應(yīng)用。三、畢業(yè)論文的基本要求1、學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文的重要性，嚴(yán)格按要求開(kāi)展畢業(yè)論文工作。2、畢業(yè)論文任務(wù)必須包括對(duì)實(shí)際問(wèn)題的調(diào)查分析，數(shù)學(xué)模型或邏輯模型的建立或分析，求解或?qū)崿F(xiàn)方法與技術(shù)的研究，以及對(duì)求解與實(shí)現(xiàn)結(jié)果的分析評(píng)價(jià)等。等3、畢業(yè)論文任務(wù)必須由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行。4、畢業(yè)論文必須有進(jìn)度要求，有明確的階段成果，并定期進(jìn)行檢查。5、畢業(yè)論文任務(wù)應(yīng)有工作量要求。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(畢業(yè)論文)的基本要求畢業(yè)論文是對(duì)畢業(yè)論文工作的總結(jié)，是考察學(xué)生畢業(yè)論文的主要依據(jù)，應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成。論文要求概念清楚，內(nèi)容正確，條理分明，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專(zhuān)業(yè)規(guī)范。畢業(yè)論文的內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)放在自己所從事的工作上，要突出自己的工作特點(diǎn)，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄書(shū)和敘述與自己所從事的工作無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。論文寫(xiě)作過(guò)程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料，觀點(diǎn)的來(lái)源。畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，大致應(yīng)有下列幾部分內(nèi)容：畢業(yè)論文題目(以20字為限)，畢業(yè)論文中英文摘要以400個(gè)左右的漢字簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)論文工作的主要內(nèi)容，并譯成英文。商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十三)[中圖分類(lèi)號(hào)]G712[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009－5349(2012)02－0179－02根據(jù)2011年國(guó)家高職教育12號(hào)文件精神，高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格可以概括為：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域的基本知識(shí)和理論、具備一定的商務(wù)操作技能和業(yè)務(wù)處理能力，能夠以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，參與國(guó)際商務(wù)活動(dòng)、從事一般國(guó)際商務(wù)工作的高技能應(yīng)用型人才。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容。高職院校的高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文，就是運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決自己在商務(wù)工作實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一般分為準(zhǔn)備(資料的收集與整理、閱讀文獻(xiàn))、撰寫(xiě)提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯幾個(gè)階段。指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)全過(guò)程進(jìn)行的指導(dǎo)，首先要指導(dǎo)學(xué)生查閱資料、搜集資料的路途與方法，使學(xué)生盡快收集到與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有關(guān)的文獻(xiàn)資料；其次要指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)論文提綱，構(gòu)思論文的理論框架、確定主題；再次要指導(dǎo)論文的寫(xiě)作，包括完善論文內(nèi)容、修改、確定終稿；最后進(jìn)行論文答辯指導(dǎo)。在傳統(tǒng)的論文指導(dǎo)模式下，由于師資、教學(xué)管理、學(xué)生實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的銜接不夠完善，高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)存在著諸多問(wèn)題。主要表現(xiàn)在(1)指導(dǎo)老師和學(xué)生交流渠道單一；(2)時(shí)空限制導(dǎo)致溝通不暢；(3)缺乏資源共一、寫(xiě)前輔導(dǎo)在此過(guò)程中，要大力鼓勵(lì)雙師型教師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作。并鼓勵(lì)指導(dǎo)教師利用課余與假期，深入到行業(yè)企業(yè)，承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)翻譯、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。同時(shí)，階段性地邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家或經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)內(nèi)人士到學(xué)校作報(bào)告，在職業(yè)技能方面對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以提升團(tuán)隊(duì)的雙師素質(zhì)。因?yàn)橹笇?dǎo)教師只有了解了商務(wù)流程的環(huán)節(jié)，明確了實(shí)際工作崗位的要求，對(duì)國(guó)際商務(wù)活動(dòng)有深刻的認(rèn)識(shí)和了解，才能有的放矢地指導(dǎo)高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文寫(xiě)作。二、寫(xiě)中指導(dǎo)高職院校的學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，占在校的三分之一多，除了在校兩年內(nèi)的各種實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，還有一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間。他們?cè)趩挝粚?shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際工作，邊學(xué)邊干，將在校所學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)踐中，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。因此，學(xué)生在寫(xiě)作論文的過(guò)程中，更注重的是論述其在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并鍛煉自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。由于熟悉工作環(huán)境和程序，容易在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)其中存在的漏洞與問(wèn)題，便有了論文寫(xiě)作的題材與靈感，更能提出工作中的問(wèn)題。如我院2008級(jí)高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的“英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練和提高”“商務(wù)實(shí)務(wù)操作”“商務(wù)信函語(yǔ)言特征”“商務(wù)交際技巧和禮儀”“中西文化差異”等選題都有較大的現(xiàn)實(shí)意義。四、論文答辯指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提交的論文選題，從學(xué)術(shù)性、可行性、規(guī)范性等方面審核選題。選題通過(guò)的學(xué)生就可以開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)論文的撰寫(xiě)；選題未通過(guò)的學(xué)生，指導(dǎo)教師將給予相應(yīng)的修改建議，學(xué)生修改或調(diào)整選題后，再提交給指導(dǎo)教師審核。指導(dǎo)老師在檢查論文開(kāi)題報(bào)告時(shí)，要組織院系，甚至可邀請(qǐng)外校同行專(zhuān)家參加開(kāi)題報(bào)告會(huì)，論證選題的可行性和應(yīng)用性。三、寫(xiě)后修改在論文創(chuàng)作后期階段，指導(dǎo)老師主要檢查論文一稿、二稿直至終稿的完成情況，督促學(xué)生及時(shí)完成論文寫(xiě)作。寫(xiě)后修改是高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生論文寫(xiě)作和指導(dǎo)中耗時(shí)最長(zhǎng)的階段，也是問(wèn)題比較集中的階段。在這個(gè)階段，以下問(wèn)題出現(xiàn)比較多：(一)英語(yǔ)文章少高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生源的文化基礎(chǔ)普遍較差，自學(xué)能力比較弱，所以，盡管經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，畢業(yè)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平仍相對(duì)比較低，詞匯量小，語(yǔ)法錯(cuò)誤常見(jiàn)，句式選擇不恰當(dāng)。在畢業(yè)論文撰寫(xiě)基本上都沒(méi)有辦法用英語(yǔ)寫(xiě)作。(二)論文結(jié)構(gòu)不規(guī)范畢業(yè)生在布局謀篇，段落銜接，句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字。結(jié)構(gòu)不合規(guī)范的現(xiàn)象也處處可見(jiàn)，字體、字號(hào)不對(duì)，頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置錯(cuò)誤，缺少摘要和關(guān)鍵詞，字?jǐn)?shù)不足，參考文獻(xiàn)少，佐證材料不全等問(wèn)題都比較多。(三)論文質(zhì)量不高畢業(yè)論文指導(dǎo)交流模塊在寫(xiě)后修改階段有著重要的地位，系統(tǒng)為每個(gè)學(xué)生與指導(dǎo)教師建立了一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，為每個(gè)關(guān)系建立了專(zhuān)題交流區(qū)，從而能開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)與交流。首先指導(dǎo)教師要為學(xué)生提供畢業(yè)論文相關(guān)樣例(如目錄、摘要、正文和致謝的樣例細(xì)化描述)、畢業(yè)論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，學(xué)生根據(jù)論文選題與參考資料，使用論文樣例完成論文初稿的撰寫(xiě)，并以附件的形式上傳到系統(tǒng)平臺(tái)。在撰寫(xiě)過(guò)程中，若碰到困難，可以及時(shí)在專(zhuān)題交流區(qū)中留言。指導(dǎo)教師查看論文，并審核、指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文，在專(zhuān)題交流區(qū)中，對(duì)于學(xué)生提出疑問(wèn)進(jìn)行針對(duì)性的解答，幫助學(xué)生順利完成論文寫(xiě)作任務(wù)。畢業(yè)論文指導(dǎo)交流模塊為指導(dǎo)教師和學(xué)生之間搭建了高效、交互式論文專(zhuān)題交流區(qū)，增加交流渠道，并對(duì)指導(dǎo)過(guò)程進(jìn)行記錄，有效地規(guī)范了指導(dǎo)過(guò)程，并可對(duì)指導(dǎo)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。在此過(guò)程中，每個(gè)指導(dǎo)教師必須充分熟悉論文指導(dǎo)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格按時(shí)間進(jìn)程和論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理和操作。五、結(jié)語(yǔ)【參考文獻(xiàn)】[2]孫耀庭.畢業(yè)論文的遠(yuǎn)程指導(dǎo)與過(guò)程監(jiān)控[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育(綜合版),.[5]徐行,郝大鵬.高職高專(zhuān)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與管理平臺(tái)構(gòu)建研究[J].價(jià)值工程,.[7]王海岳.基于工作過(guò)程的高職畢業(yè)論文工作改革探討[J].江蘇高教,.[8]楊凌云.基于.Net的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)時(shí)代,.[9]張金鑫,馬忠.加強(qiáng)畢業(yè)論文指導(dǎo)提高自主學(xué)習(xí)能力[J].高等工程教育研究,.商務(wù)管理畢業(yè)論文范文(篇十四)摘要：進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于高職院校的發(fā)展的關(guān)注日益加強(qiáng)，物流管理專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)理論性和實(shí)踐性并存的科目，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)全面的發(fā)展有著重要的意義，校企合作作為一項(xiàng)對(duì)于學(xué)校物流管理專(zhuān)業(yè)和企業(yè)發(fā)展都有著促進(jìn)作用的重要策略，一直是我國(guó)積極推行的重要方針，然而在校企合作過(guò)程中一直存在著多種多樣的問(wèn)題，為此，結(jié)合實(shí)際，論述高職院校物流管理專(zhuān)業(yè)校企合作中存在的問(wèn)題并提出優(yōu)化的策略。關(guān)鍵詞：高職院校；物流管理；校企合作物流管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)服務(wù)型的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)正在發(fā)生著產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)變，物流管理專(zhuān)業(yè)擁有著良好的發(fā)展前景，然而現(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)正在高速的發(fā)展中，現(xiàn)今的高職院校中的物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的技術(shù)水平，并不符合企業(yè)和社會(huì)對(duì)其的要求，這是因?yàn)槲锪鞴芾韺?zhuān)業(yè)是一門(mén)操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，高職院校中的純理論教學(xué)并不能使學(xué)生在社會(huì)上立足，因此國(guó)家大力的推動(dòng)物流管理專(zhuān)業(yè)的校企合作，讓高職院校的物流管理的學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論與實(shí)踐相互結(jié)合，從而提升自己專(zhuān)業(yè)水平，使學(xué)生能夠在畢業(yè)之后加快自身進(jìn)入企業(yè)工作的步伐。在進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)于高職院校的發(fā)展的關(guān)注日益加強(qiáng)，物流管理專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)理論性和實(shí)踐性并存的科目，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)全面的發(fā)展有著重要的意義。1高職院校物流管理專(zhuān)業(yè)校企合作存在的問(wèn)題探究高職院校物流管理專(zhuān)業(yè)校企合作經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，取得了很好的成績(jī)，但也存在一些不足，通過(guò)分析和總結(jié)，校企合作中存在一些問(wèn)題。很多的高職院校對(duì)于校企合作的實(shí)施并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，只是流于表面，校方只是為了應(yīng)對(duì)評(píng)估的要求，沒(méi)有對(duì)企業(yè)進(jìn)行考察對(duì)于企業(yè)的公司文化毫不了解，就與之簽訂了合作的合同，而這些合同可以說(shuō)是“空頭支票”沒(méi)有任何可以參考的意義，也沒(méi)操作性，校方在選擇簽訂合作合同的時(shí)候沒(méi)有站在學(xué)生的立場(chǎng)，完全不注重企業(yè)的質(zhì)量，只注重?cái)?shù)量，簽訂了一大堆的毫無(wú)意義的合同，對(duì)于學(xué)生的物流管理的學(xué)習(xí)毫無(wú)意義。企業(yè)在校企合作的方面，沒(méi)有太多的興趣，只是單方面的把學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)成勞動(dòng)力，沒(méi)有合作的意識(shí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簽訂合同不是為了合作，只是為了給企業(yè)補(bǔ)充員工，他們需要的是畢業(yè)生，而不是實(shí)習(xí)生，對(duì)于學(xué)校提出關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)崗位的問(wèn)題，避而不談，他們認(rèn)為學(xué)校的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期過(guò)后并不能留在企業(yè)工作，與學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)合同是為他人做嫁衣的行為。高職院校和企業(yè)兩者有著本質(zhì)的不同，學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方注重的社會(huì)效益，而企業(yè)是一個(gè)生產(chǎn)利益的地方，注重的是經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們需要的是勞動(dòng)力，不是實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生在企業(yè)工作時(shí)間短，是不能給他們產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的，所以很多企業(yè)都排斥接受實(shí)習(xí)生，高職院校作為培養(yǎng)人才的搖籃對(duì)于產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)有企業(yè)那么大的需求，雙方在合作尚未開(kāi)始的時(shí)候就已經(jīng)有著不同的目標(biāo)，因此在合作當(dāng)然是磕磕絆絆，難以產(chǎn)生良好的化學(xué)反應(yīng)。衡在實(shí)際的校企合作的過(guò)程中資源的平衡分配是最難以處理的，中職院校和企業(yè)在合作中學(xué)生的實(shí)踐場(chǎng)地就是第一個(gè)難以解決的問(wèn)題，物流管理課程是理論和實(shí)踐緊密相結(jié)合的課程，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要實(shí)踐產(chǎn)地和實(shí)訓(xùn)基地，這些場(chǎng)地的建設(shè)往往需要大筆的資金，中職院校難以負(fù)擔(dān)，只能依靠企業(yè)提供，但是對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們要考慮自身的經(jīng)營(yíng)，所以在這個(gè)問(wèn)題上通常有很多的分歧。在學(xué)生的教育上也是一個(gè)問(wèn)題，物流管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐為主的專(zhuān)業(yè)，而中職院校的教師們沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只懂理論教學(xué)，這方面又要依靠企業(yè)的員工來(lái)教學(xué)，但是企業(yè)員工也要保證工作的效率，因此這個(gè)方面又是難以平衡的問(wèn)題。校企合作之后的學(xué)生等于擁有了兩個(gè)身份，學(xué)生和企業(yè)的員工，這樣在管理上就會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，校企合作想要穩(wěn)定的發(fā)展，良好的運(yùn)行，一個(gè)完善的管理機(jī)制絕對(duì)要建立起來(lái)，要保障管理機(jī)制下的學(xué)生要早企業(yè)的物理管理實(shí)訓(xùn)和學(xué)校的物流管理學(xué)習(xí)都能夠共同的進(jìn)步，達(dá)到校企合作對(duì)于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物流管理的目的，從而保障學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然我國(guó)的教育部門(mén)在校企合作政策的推