2022優(yōu)秀的小學教師申請書六篇

2022優(yōu)秀的小學教師申請書六篇凡運用申請書，一般都是個人向組織，下級向上級有所要求，不僅要把狀況、困難、問題說明清晰，而且要把懇求講得明確，這就要求看法謙恭，語言懇切，做到以誠相見，以情動人。更多2022優(yōu)秀的小學老師申請書點擊“小學老師”查看。

2022優(yōu)秀的小學老師申請書1

敬重的__校長：

您好!首先向您真誠的說聲對不起，正值我們學校開學之初缺少教師之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。

自從____年9月進入__學校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導、同事長期對我工作、生活的協(xié)助，支持，確定及關(guān)懷，在這里跟大家道聲感謝!這兩年來我在為__學校效勞的同時，自身也在各個方面得到良好的開展。正值__學校迎來大好開展的今日，我選擇離開__學校，我內(nèi)心也有許多留戀與不舍，因為這里是我三尺講臺生涯的頭兩個年輪，這里記錄了我從一個準老師漸漸走向成熟老師的每一個腳印。之所以我選擇離開__學校，緣由有許多：

一、離家太遠，不能照看年老父母

都說養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠的地方工作，未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計，沒人照看，所以我今年參與我們黔東南州內(nèi)的事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。

二、方言不同，溝通困難

我從小生活在少數(shù)民族地區(qū)，直到小學畢業(yè)教師都在用民族語言溝通，來__的這兩年，我說話有許多時候別人都聽不懂，挺為難的。我也有心在教育事業(yè)做奉獻，很想跟陸校您申請擔當班主任，可是想到要和學生家長溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請書沒有交給您，因為我知道我們的方言不一樣，跟家長溝通起來真的好困難，有時候好事變壞事。

還有許多緣由，這里我就不一一陳列出來，這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮之后做出的確定，在平塘工作的這兩年，我也與這片漂亮的土地結(jié)下了不解之緣，]為了表達__學校對我的恩情，我確定把我____年上半年的績效工資捐給__學校，作為辦公經(jīng)費。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩，道聲對不起!我情愿為當時來__許下的承諾擔當相應的責任。最終祝_校及學校全部教師，身體安康，華蜜美滿，事業(yè)順當!

此致

敬禮!

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__年__月__日

2022優(yōu)秀的小學老師申請書2

敬重的學校領(lǐng)導：

因本人有孕在身，預產(chǎn)期11月份，現(xiàn)須要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導申請辦理請假手續(xù)，春節(jié)后回來上班，請假時間為4個月。另在此特別感謝學校領(lǐng)導對我的關(guān)懷和照看，真正表達了人文化主義。特此申請，望領(lǐng)導審批。

敬重的學校領(lǐng)導：

我因懷孕已有時間(醫(yī)院相關(guān)證明附在請假條后)，預產(chǎn)期為，因身體緣由需從此時此刻開請產(chǎn)假一個學期，(從即日起來7月4日)，請準予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

2022優(yōu)秀的小學老師申請書3

敬重的周校長：

您好!

最近，學校組織教研活動頻繁，您費心了，此時此刻不好意思，耽擱你時間了，請您給我?guī)追昼姇r間把這封信看完，本人在來橋方小學教書算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言，由于我個人感覺，我在過去的一段時間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺滿足，感覺有些愧對學校這兩年的照看，自己也感覺自己在過去兩年沒有給學校做過點奉獻，也由于自己感覺自己的實力還差的許多，在學校的各方面需求上自己實力不夠。

所以，經(jīng)過自己慎重考慮，為了自己和學校考慮，自己現(xiàn)向?qū)W校提出辭職，望學校賜予批準。人各有智，望領(lǐng)導在離去之后找一個比我更會體諒學生的好教師。望您能批準我的辭退!

最終祝您合家快樂，身體安康!

此致

敬禮!

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__年__月__日

2022優(yōu)秀的小學老師申請書4

敬重的領(lǐng)導：

作為一名小學老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的實力，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面。

我踴躍參與各種學習培訓，謹慎參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學習，還謹慎學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，謹慎學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

我還深知要教育好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能承受我、喜愛我。在工作中，我踴躍、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面。

我擔當三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學老師，小學科學課是以造就學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我校科學教育向前開展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。

1、課前打算：課前要備好課，必須要打算好科學課上所須要的試驗材料，這對學生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前打算好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進展引導。

3、探究教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點造就方向不同，所以要采納不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班狀況各不一樣，所以要依據(jù)各班學生已有的學問和技能進展教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習踴躍性，使學生能夠自覺地從學習看法上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，特殊是試驗操作，要留意視察每位學生，使每一位學生都參加到科學探究活動中，多鼓舞，多運用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習踴躍性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到酷愛學生：同等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指責，要進展思想教育，使他們變更學習看法，學習才能有進步。

6、不斷學習：踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注意提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)小學生的特點，踴躍開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、締造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進展的科學活動。

1、指導學生在學校、家庭及社會進展“家庭和學校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品運用狀況調(diào)查”活動，使學生對科普學問有了些了解,更加深了對環(huán)境愛護重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓學生制作科普手抄報，使廣闊學生在參加活動的過程中，學習科學學問，駕馭科學方法，造就科學精神，提高科學素養(yǎng)。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的愛好，以到達從課外書籍上學到課本以外的學問的目的。

4、成立科學愛好小組，讓學生通過活動進展科學探究，試驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進展科技素養(yǎng)教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中注意學生動手、動腦的實力造就。

四、工作考勤方面。

我酷愛自己的.工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我踴躍地去外校聽科學溝通課，多學習，以提高自己的教學水平。

除了謹慎做好自己的教學工作之外，還踴躍參加學校安排的各項活動，幫助其他教師做好學校的各項工作;有教師請假，也能夠聽從學校支配，謹慎代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互協(xié)助，相互溝通。

五、接著學習，不斷提高。

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學的科學老師，在學生的心目中好像懂得要一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)歷缺乏，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些學問，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的時機，以學習外校優(yōu)秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參與河南大學的本科進修，盼望自己能夠全面提高。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)實力上，還是在教育教學上都有了必須的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學經(jīng)歷缺乏，組織教學實力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學老師。

以上便是我的工作根本狀況，結(jié)合學校領(lǐng)導所宣讀的評比條件，我認為我符合優(yōu)秀老師評比資格，盼望領(lǐng)導能賜予我中選優(yōu)秀老師的時機。

此致

敬禮!

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__年__月__日

2022優(yōu)秀的小學老師申請書5

敬重的各位領(lǐng)導、教師：

本人在20__年以來，平常對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，聽從并謹慎完成學校支配的各項工作。

上半年，擔當20__屆九(5)班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關(guān)注學生的特性開展，重視造就學生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝合力，造就學生德、智、體、美、勞全面開展。

在20__年畢業(yè)中考中，全班成果優(yōu)異，中學入學率40%，初中輸出率85%.下半年，依據(jù)學校工作須要，擔當20__屆九(2)班班主任，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現(xiàn)，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本，敬重學生，注意學生的德育教育，重視班級的團結(jié)力和向心力，對出現(xiàn)的問題剛好解決并全班強化引導，讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力，九(2)班的學風、班風有了明顯的轉(zhuǎn)變。

受學校領(lǐng)導的信任，支配我擔當校團委組織委員，除幫助楊書記開展團委各項活動外，主要負責全?！皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中，充分發(fā)揮學生會各部門職能，利用學生會成員監(jiān)視、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣，造就全校學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，校內(nèi)衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。

在擔當?shù)奈锢斫虒W中，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、探討、試驗、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習愛好。所任教班級在20__屆中考的成果比往年同類學科邁進了一大步。

看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優(yōu)秀老師。當然，我也知道自己許多缺乏，比方：教學經(jīng)歷缺乏，管理方法單一等。假設(shè)未被通過，我不會氣餒，努力改良，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上;假設(shè)得到領(lǐng)導的認可而評比為優(yōu)秀老師，我會再接再厲，絕不傲慢，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

2022優(yōu)秀的小學老師申請書6

敬重的學校領(lǐng)導：

你們好!

很開心有這次評比鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師的大好時機，又有幸自己符合評比的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)歷的好時機。因此，我懇切的申請參加鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師的榮耀行列。假如允許的話，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學科優(yōu)秀老師。誠心盼望得到學校領(lǐng)導的支持和協(xié)助。

從20__年9月參與工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領(lǐng)導和各位教師的協(xié)助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”參照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。

我酷愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，聽從組織支配，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、謹慎、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，專心酷愛”作為工作理念，盡力做到“敬重學生——樹立同等意識;協(xié)助學生——樹立效勞意識;影響學生——樹立師表意識;堅信學生——樹立民辦法識”。

班主任工作始終堅持“關(guān)懷、愛惜”的原那么，實行目標管理體制，著眼集體，針對特性，諄諄教導