詩(shī)歌怎么寫求范文(優(yōu)選九篇)

詩(shī)歌怎么寫求范文(優(yōu)選九篇)5詩(shī)歌怎么寫求范文(篇一)餃子是我最喜歡的食物。過(guò)年時(shí)，都會(huì)吃餃子，吃餃子是希望一家人開開心心、財(cái)源滾滾。餃子的制作方法很簡(jiǎn)單，只需要餃子餡、一碗清水、餃子皮、勺子和筷子。材料準(zhǔn)備好之后，先選自己想吃的肉餡，用筷子攪拌起來(lái)，再拿起一塊餃子皮，放在手心上，再用勺子舀起一塊肉，放在餃子皮上，然后用清水把周圍涂一遍，餃子皮重合起來(lái)，用力一捏，再把餃子皮捏緊的地方捏成一個(gè)個(gè)“S”形，一個(gè)餃子就出來(lái)了。餃子有許多種類，有：水餃、蒸餃、煎餃，我們煮的就是水餃。水餃一出鍋，一股香氣撲鼻而來(lái)，我急忙跑到餐廳，看見了那幾盤熱氣騰騰的餃子?？吹侥潜P餃子，我不禁想起了一個(gè)傳說(shuō)：傳說(shuō)張仲景當(dāng)年辭官還鄉(xiāng)時(shí)，正好是冬天，人們沒有多余的錢買棉衣，所以個(gè)個(gè)凍得四肢僵硬。當(dāng)時(shí)，張仲景名氣很大，很多人都上門求藥，即使上門求藥的人很多，張仲景也一一舍藥相救，獲得了全百姓的贊揚(yáng)。后來(lái)，張仲景制作出了“嬌耳”，也就是現(xiàn)在的餃子，當(dāng)時(shí)是用牛肉和一些驅(qū)寒的藥材煮成，再切碎包在面條里，再次放到湯里煮，煮熟了，再舀出來(lái)，放入幾個(gè)嬌耳，每人一份。人們吃了后，都沒出現(xiàn)過(guò)凍僵的現(xiàn)象了，所以每逢至和大年初一，人們都吃著餃子，心里仍記掛著他的恩。原來(lái)餃子是這么來(lái)的呀！還可以驅(qū)寒取暖，餃子作用真大。詩(shī)歌怎么寫求范文(篇二)人生在世，有許多高興的事，自然也少不了有許多煩惱。有的人由于太懶而被父母罵，還有的人因?yàn)榭荚囉幸淮蠖杨}不會(huì)而煩惱，但是我的煩惱是想玩電腦，但是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有。早上，我為了得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，飛速的穿好衣服，然后吃完飯，還倒了一杯水呢，你要想玩問(wèn)他去?！薄鞍?為什么碰電腦的機(jī)會(huì)也沒有呢?”我真命苦啊!求完媽媽還得求爸爸，但是據(jù)我長(zhǎng)期以來(lái)的觀察，要想使自已玩一會(huì)電腦，最終還得求老媽呀!做什么事兒能讓媽媽高興呢?“對(duì)了!媽媽不是喜歡我的功課好嗎?我現(xiàn)在去寫作業(yè)?！蔽夷瑹o(wú)聲地說(shuō)。我把作業(yè)一一拿出來(lái)，認(rèn)真地寫起來(lái)，終于把作業(yè)漂漂亮亮地寫完了!我馬上過(guò)去給媽媽看，媽媽看完，我小心翼翼地問(wèn)：“媽媽，我可以玩電腦子嗎?”媽媽說(shuō)：“不行，你寫完作業(yè)是不是該休息一下眼睛呀?！薄鞍?”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這句話真是晴天霹靂呀!我苦思冥想的大計(jì)，竟然……被媽媽的“鐵鎖連環(huán)大法”給攻破了?？蓯?看來(lái)我只能照辦了，如果媽媽心情不好，我以后連看電視的機(jī)會(huì)也沒有了，今后的機(jī)會(huì)會(huì)更少。詩(shī)歌怎么寫求范文(篇三)訴訟，指糾紛當(dāng)事人通過(guò)向具有管轄權(quán)的法院起訴另一方當(dāng)事人解決糾紛的形式。是一種法律行動(dòng)，分為民事和刑事兩類，前者原訴人是受害者當(dāng)事人，因?yàn)橛形纯山鉀Q的爭(zhēng)議，所以訴諸法律。后者涉及刑事犯罪，由政府當(dāng)局控告疑。中國(guó)大陸的訴訟程序一般實(shí)行二審終審制，分為一審和二審，但部分案件實(shí)行一審終審。如新《民事訴訟法》[2]第一百六十二條規(guī)定“基層人民法院和它派出的法庭審理符合本法第一百五十七條第一款規(guī)定的簡(jiǎn)單的民事案件，標(biāo)的額為各省、自治區(qū)、直轄市上年度就業(yè)人員年平均工資百分之三十以下的，實(shí)行一審終審?！痹V訟在西方人的觀念中，是指法庭處理案件與糾紛的活動(dòng)過(guò)程或程序；在中國(guó)人的觀念中，“訴訟”一詞是由“訴”和“訟”兩字組成的?！霸V”為敘說(shuō)、告訴、告發(fā)、控告之意，“訟”為爭(zhēng)辨是非、曲直之意。兩個(gè)字連用即為向法庭告訴，在法庭上辯冤、爭(zhēng)辯是非曲直。如果就“訴訟”一詞從法律角度下定義，可以簡(jiǎn)要地概括為：訴訟就是國(guó)家專門機(jī)關(guān)在訴訟參與人的參加下，依據(jù)法定的權(quán)限和程序，解決具體案件的活動(dòng)。詩(shī)歌怎么寫求范文(篇四)Today'smodeltextismoreimportantthanatanytimeinthehistoryoftheworld.ThischangeisbroughtaboutbytheInternetthatweusetocommunicatewitheachotherandgetnews.Inordertosellourproducts,millionsofpeoplecommunicatethroughe-mailandtheInternettoday.Inthepast,peopleheldface-to-facemeetingsorphonecalls.Today,theyobviouslyneedtobeabletousee-mailandchatroomsYoucanreadandwritetoparticipateintoday'stechnologicalrevolution.Onecansubscribe.Whenyouturnonyourcomputerinthemorning,thenewsandinformationservicesontheInternetwillprovideyouwithheadlines,financialnews,sportsscoresorsocialevents.TheseareallnewsyouaskforfromTVorradio.Nowmanypeoplestilldothis,andgettingnewsfromtheInternetismoreeffectivebecauseofthenewSmellistailoredtoyourspecificinterests.E-commercealsorequirespeopletobeabletowriteandread.Ofcourse,thosewhodesignwebsiteretailingmustbeabletoexpressthemselvesclearlyinwriting.Potentialcustomersmustbeabletoreadproductdescriptionsofthepast.Peoplewillgointostores(andmanypeopledothisnow)andpointtowhattheywanttobuy.Thiskindofphysicalshoppingdoesnotrequireanyspeciallanguageskills.TheInternetwillforceusnotonlytoreadandwrite,butalsotobeskilledreadersandwritersintoday'scomputerapplicationsinordertosucceedinthehigh-techworld.中文翻譯：詩(shī)歌怎么寫求范文(篇五)您好！大家好。我叫王曉?，F(xiàn)在在xx市xx小學(xué)五年級(jí)讀書。我有一張張媛媛的臉，黑色的眼睛和短發(fā)。我今年12歲了吧？但總是脫不開稚氣的臉。我的愛好是閱讀。說(shuō)到讀書，我還有一個(gè)小故事！那天，我看到我的一個(gè)同學(xué)買了一本書《流浪的孩子》，這是我渴望已久的書，但父親從來(lái)沒有答應(yīng)過(guò)我的要求。我自尊心很強(qiáng)，從小到大沒有求過(guò)任何人。這一次，我只好找他借。誰(shuí)知道，他說(shuō)可以，但要交換動(dòng)物書，我只好把書給他，要他的《流浪的孩子》這本書。我的弱點(diǎn)是愛金豆豆。好了，別笑了，這也是我的愛好！我的寵物死了，哭吧！被同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書的時(shí)候看到有東西碰了一下，鼻子就酸了，掉了兩排大珍珠。不過(guò)，我一點(diǎn)也不覺得尷尬。古人說(shuō):笑就笑，哭就哭。沒必要隱瞞。要說(shuō)我不愛，那是運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)成績(jī)自然不好。初三時(shí)壘球被拋向天空四五米，分?jǐn)?shù)不到70分。不過(guò)，這個(gè)缺點(diǎn)我以后會(huì)改的。不僅愛哭愛笑，愛看書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交朋友嗎？詩(shī)歌怎么寫求范文(篇六)每次上完一節(jié)公開課，心中總有波瀾蕩起，那些遺憾總在心頭跳躍?！多l(xiāng)愁》是一首游子思鄉(xiāng)的深情戀歌。這節(jié)課上，我采用“聽讀、朗讀、品讀、仿寫”四個(gè)環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生的“聽、說(shuō)、讀、寫”能力，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的音樂美，品味詩(shī)歌的意象美，發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)美。因?yàn)楸締卧恰盎顒?dòng)探究”單元，活動(dòng)任務(wù)三就是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌，仿寫的目的不在于他們能寫出多么富有韻味的詩(shī)句，而重在表達(dá)自己對(duì)人生真切的體驗(yàn)。有了前兩課詩(shī)歌學(xué)習(xí)的鋪墊，孩子們讀詩(shī)、品詩(shī)、寫詩(shī)的熱情很高，但是“熱鬧”的課堂結(jié)束了，孩子們的詩(shī)歌學(xué)習(xí)真的提升了嗎？我不禁反思自己，通過(guò)靜心梳理，歸納問(wèn)題有二。課堂角色“狹隘化”。品析詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，在情感升華這一環(huán)節(jié)處理上，過(guò)于心急，答案不是引導(dǎo)學(xué)生慢慢領(lǐng)悟出來(lái)的，而是自己半推半就給出來(lái)的。在評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)歌時(shí)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言缺少感染力，沒有給學(xué)生以提升的空間。再者，填空式的提問(wèn)，沒有任何意義，沒有起到點(diǎn)撥、引導(dǎo)的作用。作為一名教師，課堂上的每一次評(píng)價(jià)都要緊扣教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)，每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)都要能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，要擲地有聲，而不是無(wú)病呻吟。詩(shī)歌怎么寫求范文(篇七)Ablogisapersonaldiary,adailyforum,acollaborativespace,apoliticalsoapbox,abreakingnewsreleasepoint,aseriesofyourownpersonalideas,memos,andconnectionswiththeworld.Yourblogisanythingyouwant,withmillionsofthem,allshapesandsizes,andnorealrules.Simplyput,ablogisawebsitethatyoukeepondoingWhereyouwrite,newthingswillappearatthetop,soyourvisitorscanreadthelatest,andthentheywillcommentonitorlinktoit,oremailyouornot.Sincebloggerwaspostedontheblog,ithaschangedtheInternet,affectedpolitics,shakenthenewsindustry,andgivenmillionsofpeopleavoiceandconnections.中文翻譯：詩(shī)歌怎么寫求范文(篇八)一、教學(xué)目標(biāo)1、品讀童話詩(shī)《雨中的樹林》，感受詩(shī)歌的魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，運(yùn)用擬人化的手法，仿寫童話詩(shī)。引導(dǎo)學(xué)生在積累的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備課件、背景音樂四、教學(xué)過(guò)程(一)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，揭題導(dǎo)入1、孩子們，你們喜歡綿綿的、柔柔的細(xì)雨嗎？(生答)你有過(guò)在雨中嬉戲玩耍的經(jīng)歷嗎？(指名回答)可你有過(guò)在雨中的樹林里玩耍的經(jīng)歷嗎？這節(jié)課，就讓我們跟隨金波爺爺?shù)哪_步去雨中的樹林里走一走，看看那兒究竟是個(gè)怎樣的地方？你在那里又會(huì)有些什么收獲呢？(揭題、讀題)(二)欣賞美文，積累撰寫詩(shī)歌的素材。1、將《雨中的樹林》以一段話的形式出示。師：請(qǐng)大家靜靜聆聽老師讀一遍這優(yōu)美的文字，大概了解一下這是個(gè)怎樣的地方。2、師：孩子們，下面就讓我們走進(jìn)雨中的樹林，自己用心地讀一讀。想想：當(dāng)我們漫步雨中的樹林，你感覺來(lái)到了一個(gè)怎樣的世界呢？3、指名匯報(bào)。你眼中的雨中的樹林是怎樣的？(板書：童話世界、美麗、新4、那現(xiàn)在除了你們，樹林中還有誰(shuí)？(師隨生回答板書)5、你愿意把你最喜歡的句子讀給大家聽嗎？(生讀)說(shuō)說(shuō)喜歡的理由6、孩子們，雨中的樹林這個(gè)童話世界可真有趣。那你想想，還會(huì)有誰(shuí)也來(lái)這兒湊熱鬧呢？7、指名說(shuō)說(shuō)，他們可能在干什么呢？(提示：天上的、地上的、水里的……)8、孩子們，你們的想象力可真豐富！如果我們把剛才所看到的，想到的，用手中的筆記錄下來(lái)，那可就成了一段精美的文字呦！只要我們善動(dòng)腦，勤動(dòng)手，我相信蝴蝶會(huì)在你的筆尖飛舞，花兒會(huì)悄然綻放在你的筆下，小魚也會(huì)在你的手中舞動(dòng)起來(lái)的。(三)仿寫詩(shī)歌，親歷創(chuàng)作詩(shī)歌的樂趣。1、生練習(xí)寫話(提示：以“雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情?！睘殚_頭接著寫。)師巡視指導(dǎo)。10、交流仿寫的片段，評(píng)議(提示：他的想象新奇嗎？語(yǔ)言生動(dòng)活潑嗎？……被評(píng)議者如果有什么想法，也可以提出來(lái)。)。過(guò)渡：孩子們，在你們的筆下，這些小事物是那么的活潑可愛，惹人喜歡?？磥?lái)，老師是低估你們了。這樣吧，現(xiàn)在我們?cè)黾狱c(diǎn)難度，把你們剛才創(chuàng)作的這段優(yōu)美的文字變成一首詩(shī)，愿意嘗試嗎？2、預(yù)設(shè)：怎么啦，看你們的臉色，是否覺得很為難呢？為什么？(沒寫過(guò)，覺3、師：孩子們，其實(shí)寫詩(shī)歌并沒有你們想象中那么難，只要掌握了其中的小竅門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫詩(shī)是一件很簡(jiǎn)單的事情。想知道小竅門嗎？(想！)告訴你們吧，寫詩(shī)啊，其實(shí)就是把你心中要說(shuō)的話一行一行豎著排列下來(lái)，就是一首詩(shī)了。(課件出示)相信嗎？(不相信！)真的不信？那我們就耳聽為虛，眼見為實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)試一試。(利用投影，現(xiàn)場(chǎng)把“雨中的樹林”這篇簡(jiǎn)短的童話故事改成詩(shī)歌的形式。)4、師：看，老師轉(zhuǎn)眼間就把這篇短文變成了一首詩(shī)，而且不加一字，不去一個(gè)字。這就是我們園地三“日積月累”中的這首童話詩(shī)。請(qǐng)您自己美美地讀一讀。指名讀、分小組讀，男女生賽讀，齊讀。5、那現(xiàn)在讓你把自己剛才寫的這段話改寫成詩(shī)歌？你還認(rèn)為難嗎？為什么？(就是把文章進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐ｎD，換行，就可以是一首詩(shī)歌了)6、出示《雨中的樹林》詩(shī)歌，播放音樂、學(xué)生自主改詩(shī)歌。(課件演示)7、交流(臺(tái)前朗誦：有請(qǐng)小詩(shī)人xxx)。(四)課堂總結(jié)，暢談收獲1、師總結(jié)：真是沒想到，我們班孩子都具備了小詩(shī)人的天賦。我想大家一定非?？释苄蕾p到來(lái)自我們班所有同學(xué)的原創(chuàng)詩(shī)吧，但遺憾的是時(shí)間有限。不過(guò)，課下大家可以把今天創(chuàng)作的詩(shī)歌修改抄好，裝訂在一起，匯編成書集，書名嘛，就叫《我們的第