幼兒園中班打擊樂活動(dòng)《咖喱咖喱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒園中班打擊樂活動(dòng)《咖喱咖喱》教學(xué)設(shè)計(jì)1、幼兒園中班打擊樂活動(dòng)《咖喱咖喱》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1.初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，嘗試用鈴鼓玩奏樂游戲《咖喱咖喱》。2.通過遷移律動(dòng)中的身體動(dòng)作，探索鈴鼓的不同演奏方式(敲擊鼓面、鼓邊、搖奏)并能根據(jù)B段音樂正確傳遞鈴鼓。3.在傳遞鈴鼓的游戲過程中，體驗(yàn)合作帶來的歡樂。4.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。5.感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓人手一個(gè)、PPT、幼兒右手貼標(biāo)記。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)泰國(guó)美食和景點(diǎn)有一定了解?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入你們知道在亞洲，有一個(gè)非常美麗的國(guó)家，叫泰國(guó)。那里有著許多美景和美食，那里的人們也十分熱情好客。今天我就是一個(gè)熱情好客的泰國(guó)姑娘。為了歡迎客人們的到來，我準(zhǔn)備了一段好看的歡迎舞。二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作模型，學(xué)習(xí)游戲的基本玩法。1.教師示范動(dòng)作模型，幼兒觀察律動(dòng)的基本動(dòng)作并能跟著音樂節(jié)奏學(xué)做。師：下面請(qǐng)你們來欣賞一下我的這段舞蹈，看一看舞是怎么跳的。2.請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂觀察教師動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)教師說了哪些語言。師：我在跳這段“歡迎舞”時(shí)，說了一些話，你們聽見了嗎?3.幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試完整跳“歡迎舞”。師：讓我們跟著音樂一起來試一試。三、根據(jù)故事情節(jié)，加入鈴鼓演奏，進(jìn)一步豐富歡迎舞的內(nèi)容。1.引導(dǎo)幼兒自主探索鈴鼓的一些不同演奏方式。師：你知道鈴鼓有哪些演奏的方法嗎?2.教師示范，幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié)加入鈴鼓后動(dòng)作發(fā)生了哪些變化。師：加入小朋友設(shè)計(jì)的鈴鼓動(dòng)作后，我們和之前比，動(dòng)作發(fā)生了哪些變。3.教師示范傳遞鈴鼓的基本動(dòng)作，幼兒能嘗試跟著做。4.討論傳遞鈴鼓的正確方法，并隨B段音樂嘗試傳遞鈴鼓。師：在舞蹈之前，讓我們?cè)囈辉噦麾徆摹?.加入鈴鼓完整律動(dòng)。四、豐富游戲情節(jié)，隨樂完整游戲。1.介紹泰國(guó)美景，豐富游戲情境。2.老師做客人，幼兒觀察并學(xué)習(xí)新的游戲規(guī)則。師：主人們跳了半天的歡迎舞，小客人在哪里?3.幼兒做“客人”，完整游戲。2、幼兒園中班打擊樂活動(dòng)《咖喱咖喱》公開課教案活動(dòng)目標(biāo)1.初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，嘗試用鈴鼓玩奏樂游戲《咖喱咖喱》。2.通過遷移律動(dòng)中的身體動(dòng)作，探索鈴鼓的不同演奏方式(敲擊鼓面、鼓邊、搖奏)并能根據(jù)B段音樂正確傳遞鈴鼓。3.在傳遞鈴鼓的游戲過程中，體驗(yàn)合作帶來的歡樂。4.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。5.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓人手一個(gè)、PPT、幼兒右手貼標(biāo)記。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)泰國(guó)美食和景點(diǎn)有一定了解?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入你們知道在亞洲，有一個(gè)非常美麗的國(guó)家，叫泰國(guó)。那里有著許多美景和美食，那里的人們也十分熱情好客。今天我就是一個(gè)熱情好客的泰國(guó)姑娘。為了歡迎客人們的到來，我準(zhǔn)備了一段好看的歡迎舞。二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作模型，學(xué)習(xí)游戲的基本玩法。1.教師示范動(dòng)作模型，幼兒觀察律動(dòng)的基本動(dòng)作并能跟著音樂節(jié)奏學(xué)做。師：下面請(qǐng)你們來欣賞一下我的這段舞蹈，看一看舞是怎么跳的。2.請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂觀察教師動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)教師說了哪些語言。師：我在跳這段“歡迎舞”時(shí)，說了一些話，你們聽見了嗎?3.幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試完整跳“歡迎舞”。師：讓我們跟著音樂一起來試一試。三、根據(jù)故事情節(jié)，加入鈴鼓演奏，進(jìn)一步豐富歡迎舞的內(nèi)容。1.引導(dǎo)幼兒自主探索鈴鼓的一些不同演奏方式。師：你知道鈴鼓有哪些演奏的方法嗎?2.教師示范，幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié)加入鈴鼓后動(dòng)作發(fā)生了哪些變化。師：加入小朋友設(shè)計(jì)的鈴鼓動(dòng)作后，我們和之前比，動(dòng)作發(fā)生了哪些變。3.教師示范傳遞鈴鼓的基本動(dòng)作，幼兒能嘗試跟著做。4.討論傳遞鈴鼓的正確方法，并隨B段音樂嘗試傳遞鈴鼓。師：在舞蹈之前，讓我們?cè)囈辉噦麾徆摹?.加入鈴鼓完整律動(dòng)。四、豐