小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級下冊小數(shù)的意義和性質(zhì)單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在自主探究、合作交流中理解和掌握小數(shù)末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。2、會靈活地運用小數(shù)的基本性質(zhì)化簡小數(shù)和改寫小數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象和歸納概括的能力。ALWAYSJOYFUL2.5元這兩家的“上口愛”價格一樣嗎？你會選擇去哪家買呢？為什么？ALWAYSJOYFUL2.50元為什么2.5元末尾添一個0大小不變呢？究竟可以添幾個0？創(chuàng)設(shè)情境，引入新課猜一猜：0.1米與0.10米和0.100米，誰大？誰?。亢献魈骄?分米10厘米100毫米因為：1分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米合作探究小組交流：1、小數(shù)的末尾有什么變化？2、小數(shù)的大小有什么變化？3、你能得出什么結(jié)論？請同學(xué)們繼續(xù)觀察這3個小數(shù)0.1米、0.10米、0.100米結(jié)論：在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。平均分成()份平均分成()份其中（）份，用分?jǐn)?shù)101000.3

(3個0.1)0.30

(30個0.01)＝思考：兩個圖形所占面積大小怎樣？計數(shù)單位怎么樣？涂其中（）份，用分?jǐn)?shù)表示（），即（）表示是（），即（）30.3300.30合作探究0.3＝0.30

0.1＝0.10＝0.100小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。小組交流：根據(jù)以下的兩個式子，你有什么發(fā)現(xiàn)？思考：下列小數(shù)怎樣寫更簡單？0.70=105.0900=

105.09

根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，遇到小數(shù)末尾有“0”的時候，一般地可以去掉小數(shù)末尾的“0”，把小數(shù)寫得更簡單又不改變原數(shù)的大小，這樣的方法就叫做小數(shù)的化解。0.7歸納、概括化簡下面小數(shù)。70.80=0.050=300.0900=70.80.05300.09小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用

不改變數(shù)的大小，把0.2，4.08，3改寫成大小相等的小數(shù)部分是三位數(shù)的小數(shù)。

0.2=4.08=3=0.2004.0803.000注意：整數(shù)的右下角點上小數(shù)點，再添0。小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用

不改變數(shù)的大小，把下列的數(shù)改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。10.04=1.75=4.0520=2.6500=10.0401.7504.0522.650及時練智力大比拼

下列哪些數(shù)中的“0”都可以去掉而大小不變？

30.3500.0037.800400.40076.890403.0606000.7070第一關(guān)判斷下列各題。對的打∨

，錯的打×。5.00元＝5元（

）7元＝0.7元（

）

8米＝8.00米（

）2.04噸＝2.4噸（

）

4.5千克＝4.500千克（

）60.60升＝6