新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件

新課導入月色新課導入月色12

走月亮2走月亮2

吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。

主要作品：兒童文學作品《?；ā罚簧⑽?、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《風雨集》等。作者簡介吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國3

朗讀課文，疏通生字詞。思考：課題“走月亮”是什么意思？寫了誰和誰一起“走月亮”？整體感知“走月亮”是我國南方特有的習俗，指的是在月光下散步。本文寫了“我”和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上“走月亮”。朗讀課文，疏通生字詞。思考：課題“走月亮”是什么意思4淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂閃閃爍爍字詞學習我會讀淘洗

牽著

鵝卵石

坑坑洼洼填上

莊稼

風俗

躍出

葡萄成熟

稻穗鍍上田埂

閃閃爍爍淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼字詞學習我會讀淘洗牽著5摘桔子鵝埂卵躍穗俗爍鍍摘桔子鵝埂卵躍穗俗爍鍍6_______超載_______刊載載zàizǎi

運用：這份報紙連續(xù)幾天刊載（zǎi）了因車輛超載（zài）釀成車禍的文章。多音字_______超載_______刊載載zàizǎi運7_______放假_______假如假jiàjiǎ

運用：假（jiǎ）如后天放假（jià），我就去你家玩。_______放假_______假如假jiàjiǎ運8淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟我會寫淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟我會寫9課文解讀文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復出現(xiàn)，有什么作用？四次課文解讀文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？10這句話是全文的行文線索，將“我”和阿媽一起走過的這些地方很自然地串聯(lián)了起來，使文章條理清晰，層次分明。這句話在文中反復出現(xiàn)，使情感的表達更加強烈，充分表達了“我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。這句話是全文的行文線索，將“我”和阿媽一起走過的這些11再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？村間的小路溪邊田埂再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看12是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……寫出了月夜景色的美好。村間的小路排比是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，13新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件14月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________。可愛的池塘飄香的果園我會說月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了15細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。溪邊擬人細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨?6新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件17“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水塘抱月山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水18

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。田埂秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光19新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件20看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。把稻子的飽滿和月光下稻田的樣子形象地表現(xiàn)出來了。比喻擬人看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮21新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件22“我”和阿媽在田埂上走月亮看到：聞到：想到：果園、稻田果子的香甜種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻聽到：秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩“我”和阿媽在田埂上走月亮看到：聞到：想到：果園、稻田果子的23生動地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我”一樣，描繪出一幅溫馨和諧、幸福美好的畫面。美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……擬人生動地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我”24“我”和阿媽一共走過了哪些地方？表達了作者怎樣的思想情感？“我”和阿媽一共走過了村間的小路，走過了溪邊，走過了果園和田野，走過了……表達了作者走月亮時喜悅、幸福的心情和對美好生活的憧憬與向往?！拔摇焙桶屢还沧哌^了哪些地方？表達了作者怎樣的思想25結尾為什么說這是一個“奇妙的夜晚”？①夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都顯得那么美好；②“我”和阿媽走月亮的過程中，“我”感受到了濃濃的鄉(xiāng)情和親情；③“我”看到了人們勞動的成果，體會到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來。所以說這是一個“奇妙的夜晚”。結尾為什么說這是一個“奇妙的夜晚”？①夜晚的月亮明亮26走月亮月亮升起——明亮柔和照亮萬物走在溪邊——溪水流香水塘抱月走在田埂——果香四溢豐收在望走著走著——秋夜奇妙幸福溫馨家鄉(xiāng)夜色美親情記心田板書設計走月亮月亮升起——明亮柔和照亮萬物走在溪邊——溪水流香水27本文通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情和走月亮時的喜悅、幸福之情以及對美好未來的憧憬與向往。課堂小結本文通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光28拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二29花好月圓閉月羞花風花雪月冰壺秋月星月交輝鏡花水月眾星拱月日新月異清風明月拓展一返回比賽說一說：看誰知道的帶“月”的成語多！花好月圓閉月羞花風花雪月拓展一返回比賽說一說：看30拓展二相傳元朝時，中原廣大人民不甘受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命屬下將寫有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地中秋吃月餅的由來拓展二相傳元朝時，中原廣大人民不甘受元朝統(tǒng)治階級的殘31起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。因而一舉推翻元朝，為了紀念這一功績，中秋吃月餅的習俗也就傳了下來。

到了明代，中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。當時心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品。返回起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。因而一舉推翻元朝321.根據(jù)語境寫詞語。阿媽qiānzhe（）我走過一片zhuānɡjiɑ（）地，我看見了chénɡshú（）的dàoɡǔ（）；走過一片果園時，我看見了成串的紫pútɑo（）。這條林間小路被tiánmǎn（）了光滑的éluǎnshí（）。牽著莊稼成熟稻谷葡萄填滿鵝卵石隨堂練習1.根據(jù)語境寫詞語。牽著莊稼成熟稻谷葡萄填滿鵝卵石隨堂練習332.根據(jù)課文內(nèi)容填空。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要______了，______低垂著頭，稻田像一塊月光______的______。哦，阿媽，我們到______上去吧，你不是說學校______了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷______阿爸呢？成熟稻穗鍍亮銀毯田埂放假招待2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。收了豆，栽上水稻?？?，稻谷就要343.課外閱讀。峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。3.課外閱讀。峨眉山月歌35摘抄課文中優(yōu)美的語句。試著仿寫一段：我和阿媽在什么地方走月亮。課后作業(yè)摘抄課文中優(yōu)美的語句。課后作業(yè)36新課導入月色新課導入月色372

走月亮2走月亮38

吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。

主要作品：兒童文學作品《海花》；散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《風雨集》等。作者簡介吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國39

朗讀課文，疏通生字詞。思考：課題“走月亮”是什么意思？寫了誰和誰一起“走月亮”？整體感知“走月亮”是我國南方特有的習俗，指的是在月光下散步。本文寫了“我”和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上“走月亮”。朗讀課文，疏通生字詞。思考：課題“走月亮”是什么意思40淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼填上莊稼風俗躍出葡萄成熟稻穗鍍上田埂閃閃爍爍字詞學習我會讀淘洗

牽著

鵝卵石

坑坑洼洼填上

莊稼

風俗

躍出

葡萄成熟

稻穗鍍上田埂

閃閃爍爍淘洗牽著鵝卵石坑坑洼洼字詞學習我會讀淘洗牽著41摘桔子鵝埂卵躍穗俗爍鍍摘桔子鵝埂卵躍穗俗爍鍍42_______超載_______刊載載zàizǎi

運用：這份報紙連續(xù)幾天刊載（zǎi）了因車輛超載（zài）釀成車禍的文章。多音字_______超載_______刊載載zàizǎi運43_______放假_______假如假jiàjiǎ

運用：假（jiǎ）如后天放假（jià），我就去你家玩。_______放假_______假如假jiàjiǎ運44淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟我會寫淘牽鵝卵坑洼填莊稼俗躍葡萄稻熟我會寫45課文解讀文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復出現(xiàn)，有什么作用？四次課文解讀文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？46這句話是全文的行文線索，將“我”和阿媽一起走過的這些地方很自然地串聯(lián)了起來，使文章條理清晰，層次分明。這句話在文中反復出現(xiàn)，使情感的表達更加強烈，充分表達了“我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。這句話是全文的行文線索，將“我”和阿媽一起走過的這些47再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？村間的小路溪邊田埂再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看48是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……寫出了月夜景色的美好。村間的小路排比是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，49新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件50月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________?？蓯鄣某靥溜h香的果園我會說月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了51細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。溪邊擬人細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨?2新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件53“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水塘抱月山草和野花的香味“我”和阿媽在溪邊的情景“我”和阿媽在溪邊走月亮看到：聞到：想到：溪水、鵝卵石、小水54

秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。田埂秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光55新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件56看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。把稻子的飽滿和月光下稻田的樣子形象地表現(xiàn)出來了。比喻擬人看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮57新部編人教版四年級上語文2《走月亮》優(yōu)質(zhì)公開課課件58“我”和阿媽在田埂上走月亮看到：聞到：想到：果園、稻田果子的香甜種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻聽到：秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩“我”和阿媽在田埂上走月亮看到：聞到：想到：果園、稻田果子的59生動地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我”一樣，描繪出一幅溫馨和諧、幸福美好的畫面。美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……擬人生動地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我”60“我”和阿媽一共走過了哪些地方？表達了作者怎樣的思想情感？“我”和阿媽一共走過了村間的小路，走過了溪邊，走過了果園和田野，走過了……表達了作者走月亮時喜悅、幸福的心情和對美好生活的憧憬與向往?！拔摇焙桶屢还沧哌^了哪些地方？表達了作者怎樣的思想61結尾為什么說這是一個“奇妙的夜晚”？①夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都顯得那么美好；②“我”和阿媽走月亮的過程中，“我”感受到了濃濃的鄉(xiāng)情和親情；③“我”看到了人們勞動的成果，體會到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來。所以說這是一個“奇妙的夜晚”。結尾為什么說這是一個“奇妙的夜晚”？①夜晚的月亮明亮62走月亮月亮升起——明亮柔和照亮萬物走在溪邊——溪水流香水塘抱月走在田埂——果香四溢豐收在望走著走著——秋夜奇妙幸福溫馨家鄉(xiāng)夜色美親情記心田板書設計走月亮月亮升起——明亮柔和照亮萬物走在溪邊——溪水流香水63本文通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景物的情景，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情和走月亮時的喜悅、幸福之情以及對美好未來的憧憬與向往。課堂小結本文通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光64拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二65花好月圓閉月羞花風花雪月冰壺秋月星月交輝鏡花水月眾星拱月日新月異清風明月拓展一返回比賽說一說：看誰知道的帶“月”的成語多！花好月圓閉月羞花風花雪月拓展一返回比賽說一說：看66拓展二相傳元朝時，中原廣大人民不甘受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命屬下將寫有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地中秋吃月餅的由來拓